教会孩子“我”和“我们”的区别
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教育孩子的感悟和心得简短
教育孩子的感悟和心得:
教育孩子是一项充满挑战和喜悦的任务。
以下是我从教育孩子的经验中得出的简短感悟和心得:
1. 深入了解孩子:每个孩子都独特而特别,他们有不同的兴趣、需求和学习方式。
深入了解每个孩子的个性和兴趣,有助于更好地引导和教育他们。
2. 倾听和尊重:给予孩子充分的倾听和尊重,让他们感受到被理解和重视。
尊重孩子的意见和感受,培养他们的自信和独立思考能力。
3. 激发兴趣和创造力:鼓励孩子追求自己感兴趣的事物,培养他们的创造力和想象力。
提供多样化的学习机会,让他们尝试新事物,发现自己的潜力。
4. 建立良好的沟通和情感联系:与孩子建立密切的沟通和情感联系是教育的关键。
鼓励他们分享自己的想法和感受,与他们建立亲密的关系,让他们感到安全和支持。
5. 培养品德和价值观:教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养孩
子的品德和价值观。
教导他们正直、宽容、善良和责任感,帮助他们成为有品德的人。
6. 激励和肯定:及时给予孩子肯定和激励,让他们感受到进步和成就。
鼓励他们勇敢面对困难,培养坚持不懈的精神和积极的态度。
7. 与家长紧密合作:教育是家长和教师共同的责任。
与家长紧密合作,共同关注孩子的发展和需求,形成有力的教育合力。
以上是我在教育孩子的过程中的一些感悟和心得,希望能对您有所启发。
每个孩子都是独一无二的,通过理解和关爱,我们能够为他们创造更美好的成长环境。
家庭教育心得体会引导孩子正确处理人际关系在成长的历程中,良好的人际关系是每个孩子都需要具备的重要能力之一。
家庭教育对于引导孩子正确处理人际关系起着至关重要的作用。
作为家长,我们应该积极探索并实践适合自己家庭的教育方法,以帮助孩子培养良好的人际交往能力。
以下是我作为一位家长的心得体会。
一、做孩子的榜样孩子是最容易受到影响的群体之一,家长应该成为他们良好行为的榜样。
我们要时刻提醒自己在孩子面前保持善良、耐心和诚信的态度。
家长要主动与孩子分享自己的人际交往经验,以及与他人和谐相处的方法,不断给予孩子正确的引导。
二、培养良好的情绪管理能力情绪是人际交往中的一把双刃剑。
我们要引导孩子学会正确表达自己的情感,并逐渐培养他们掌控自己情绪的能力。
当孩子面临压力或冲突时,我们要倾听他们的倾诉,耐心地与他们沟通,让他们学会自我调节情绪,以更好地与他人相处。
三、鼓励积极沟通良好的沟通能力是建立良好人际关系的关键。
我们应该鼓励孩子通过言语、表情和身体语言与他人进行积极的互动。
家长可以设立一定的时间,与孩子分享每日的心情,鼓励他们主动表达自己的想法和感受。
同时,我们也要教会他们倾听和尊重对方的意见,学会妥善处理冲突。
四、培养合作精神合作是人际关系中必不可少的能力。
通过培养孩子的合作意识和团队合作技能,可以帮助他们更好地与他人相处。
家长可以组织一些家庭活动,让孩子参与其中,感受合作的乐趣与重要性。
同时,在日常生活中,我们也要以身作则,与孩子共同完成一些任务,并及时给予肯定和奖励,以鼓励他们主动参与合作。
五、尊重和接纳孩子的个性每个孩子都有自己独特的个性和特长。
作为家长,我们要尊重并接纳孩子的个性差异,不要强求他们成为别人想要的样子。
要鼓励孩子发展自己的兴趣和爱好,让他们在自己擅长的领域中得到成就感,并在交往中展现真实的自我。
六、建立家庭共享价值观家庭是培养孩子正确处理人际关系的最佳场所。
我们要与孩子共同制定家规家训,建立起共享的价值观。
跟孩子相处心得体会跟孩子相处是一场愉快而挑战性的旅程。
作为父母或者老师,我们负责指导和照顾孩子们的成长,所以我们的态度和行为对孩子的发展起着至关重要的作用。
在我和孩子们相处的过程中,我从中学到了很多宝贵的经验和体悟。
接下来我将分享我对于跟孩子相处的心得和体会。
首先,我发现与孩子们相处最为重要的是建立亲密而信任的关系。
作为孩子们的引导者,我们需要投入充分的时间和精力来理解他们的需求和感受。
我们应该尊重孩子的个人独立性和意愿,并与他们保持良好的沟通。
当孩子们感到被尊重和理解时,他们会更容易与我们建立起信任感,从而更有动力地参与到我们的指导和教育中来。
其次,我发现关注孩子的情感需求是相处过程中必不可少的一部分。
每个孩子都有不同的情感需求,有些孩子更需要关爱和安慰,而其他孩子则更渴望被理解和接受。
我们需要用心聆听他们的心声,并给予他们真切的情感支持。
当孩子感到自己的情感得到重视和满足时,他们会更加自信和满足,也更容易与他人建立起良好的关系。
此外,我意识到培养孩子们的自尊心是培养他们自信心和独立性的重要环节。
我们应该关注孩子们的优点和成就,鼓励他们积极面对挑战,并相信他们有能力去解决问题。
当孩子们感受到来自我们的信任和赞赏时,他们会在自我实现和追求梦想的道路上更加坚定和勇敢。
另外,我认为在与孩子相处过程中,耐心是一项必不可少的技巧。
孩子们正处于学习和发展的关键时期,他们还不具备成人的思维能力和经验。
所以我们需要给予他们足够的时间和空间去成长,不要过分苛求他们。
当我们以耐心和理解来对待孩子们的过错和犯错时,我们才能真正帮助他们找到正确的道路和解决问题的方法。
最后,我发现与孩子们相处的过程中,玩乐和创造是非常重要的。
通过游戏和创造性活动,我们可以培养他们的想象力和创造力,同时也加深我们与他们之间的亲密感和互动性。
我们可以一起做手工、绘画、玩游戏或者探索自然,营造出一个积极、开放和愉快的学习氛围。
与孩子们相处是一个有挑战性但也非常有意义的过程。
家庭教育心得体会教会孩子正确处理冲突经过多年的家庭教育实践,我深深感受到了正确处理冲突对于孩子的成长与发展是至关重要的。
在这个快节奏、竞争激烈的社会中,孩子常常面临各种各样的挑战和压力,如何教会他们正确处理冲突,不仅是帮助他们提升自身的情商和人际交往能力,更是帮助他们建立积极、健康的人生观和价值观的关键。
以下是我在家庭教育中的心得体会:第一,以身作则示范良好的冲突处理方式。
家庭是孩子最早接触到的社会单位,父母作为孩子的榜样,应该在处理冲突时展现出理性、公正、尊重的态度。
我们不能仅仅通过口头上的教育告诉孩子“要友善对待他人”、“要理解别人”,而自己在冲突处理中采取恶言相向、以强权凌驾于他人之上的方式。
相反,我们应该时刻以身作则,积极倡导理性对话,尊重他人的权益,以此来引导孩子正确处理冲突。
第二,培养孩子的自我管理能力。
孩子在成长过程中难免会遇到各种各样的冲突,包括与同学之间的矛盾、与老师之间的纷争、和家人之间的争吵等等。
面对这些冲突,我们不能总是替代孩子去解决,而是要适度地给予他们独立思考和解决问题的机会。
我们可以通过问问题的方式引导他们思考问题的本质,帮助他们找到解决问题的方法,同时也要让他们学会接受失败和挫折,以此培养他们的自我管理能力。
第三,注重情感沟通,倾听孩子的心声。
孩子在冲突中往往充满着各种情绪,比如愤怒、委屈、无助等。
作为家长,我们应该注重情感沟通,给予孩子足够的倾听和关注。
当孩子遇到冲突时,我们不要急于下结论或者发表意见,而是要先倾听他们的感受和想法。
通过倾听和理解,我们可以更好地帮助他们澄清思路,同时也能够增进我们之间的沟通和信任。
第四,鼓励孩子思考多元化解决方案。
在冲突处理中,我们常常会遇到两个极端的处理方式,一种是以强凌弱、以权压人,另一种是以让步退让、以求和为主。
这两种处理方式都不是一个良好的选择,我们需要引导孩子思考多元化的解决方案。
在解决冲突时,我们可以让孩子多角度地思考问题,鼓励他们找到既能满足自己的需求,又能尊重他人的解决方案。
和孩子共同成长的感悟
和孩子共同成长的感悟是一种特殊的人生体验,它给了我许多宝贵的启示和心灵上的成长。
以下是我从和孩子一起成长中获得的几点感悟:
1. 父母的责任与奉献:与孩子共同成长让我深刻体会到作为父母的责任与奉献。
我们不仅要提供他们物质上的需求,还要关注他们的情感、教育和成长需求。
这包括陪伴、教育和引导他们,帮助他们树立正确的价值观和面对困难的勇气,使他们在社会中茁壮成长。
2. 孩子的纯真与灵动:孩子的世界充满了纯真和灵动。
他们无忧无虑地探索、学习和成长,他们对世界充满好奇和热爱。
这种纯真和灵动让我从平凡的事物中发现美好,让我重新感受到生活的真正意义。
与孩子共同成长让我学会放下繁杂的事物,回归到简单而快乐的生活中。
3. 自我成长和改变:与孩子共同成长时,我必须面对自己的缺点和不足,并不断改善和成长。
孩子是最好的镜子,他们会不经意地让我发现自己的缺点和错误。
在与孩子相处的过程中,我学会了更加耐心、理解和宽容。
我也逐渐意识到自己的行为和言语对孩子的影响,从而激励我成为更好的人。
4. 感悟时间的宝贵:和孩子共同成长让我更加珍惜时间的宝贵。
孩子成长的每一个阶段都是独一无二的,时间一旦错过就不再回来。
与孩子共度的每一个时刻都是无价的,我学会了将更多的时间和精力投入到和孩子的互动和陪伴中。
这让我懂得了抓
住当下的重要性,珍惜每一个与孩子相处的时刻。
总的来说,与孩子共同成长是一段珍贵而美妙的旅程。
通过与孩子一起成长,我发现了自己内在的力量和潜力,也收获了更丰富的人生体验。
陪孩子一起成长的感悟
陪孩子一起成长是一个既充满挑战又充满幸福的过程。
以下是一些在这个过程中我所得到的感悟:
1.学会耐心:孩子的成长需要时间,需要我们耐心的陪伴和引导。
每个孩子都有自己的节奏和速度,我们需要接受并尊重这一点。
在孩子遇到困难时,我们要有足够的耐心去帮助他们,鼓励他们克服困难。
2.学会倾听:倾听孩子的心声,了解他们的想法和感受,是帮助他们成长的重要方式。
当我们愿意倾听时,就能更深入地了解孩子,从而更好地指导他们。
3.学会鼓励:孩子的自信心需要我们通过鼓励来培养。
我们要善于发现孩子的优点和进步,及时给予肯定和鼓励。
这样可以帮助他们建立自尊和自信,从而更好地面对生活的挑战。
4.学会陪伴:陪伴孩子,与他们一起成长,是珍贵的时光。
我们要把握机会,多陪伴孩子,与他们互动,共同探索世界。
这样的陪伴经历会让孩子感到被爱和被关注,有助于他们的情感发展。
5.学会学习:陪孩子一起成长也是一个自我成长的过程。
我们要善于学习,不断提升自己的教育方法和理念,以更好地引导孩子。
通过与孩子互动,我们可以从中学习到很多东西,这对我们自身的发展也有很大的帮助。
总的来说,陪孩子一起成长是一个充满挑战和幸福的过程,需要我们全心投入、耐心陪伴、积极引导,并在这个过程中不断学习和成长。
教育孩子的感想和收获有哪些教育孩子,是一个大话题,是家长们一直在探索和学习的话题。
那么教育孩子的感想和收获有哪些?以下是店铺分享给大家的教育孩子的感想和收获,希望可以帮到你!教育孩子的感想和收获一、帮助孩子超越自我心的高度影响跳的高度,教育孩子时要培养他超越自己的能力,突破自我设限的高度。
只要他的意念不屈服,他就有可能突破障碍、恐惧,达到自己心的高度。
二、专心致志是一种智慧真正有智慧的人能综观全局,以宏观的眼光考虑大事,也能通晓利害的关键所在,胸怀宽广,不囿于蝇头小事。
让孩子专心致志地埋头于手中的事,而不为无所紧要的事情所困扰、打断,这是一种智慧,也是一种豁达。
三、教会孩子用事实说话成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。
准确的判断来源于对客观事实的调查,而不是主观的猜想。
作为家长,应该引导孩子学会以证据和事实说话,客观地、中肯地对待周围的人和事,绝对不能心有成见。
四、了解孩子需求,不盲目追求虚名只有适合自己的才是最好的,家长教育孩子时要真正了解孩子的心理需要,知道他到底需要什么,然后再给予。
千万不要盲目追求虚名,看到别人给孩子什么就给自己的孩子什么,很可能那并不是他所需要的。
五、挖掘孩子的天分当孩子产生自卑心理时,要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。
而事实上,每一个人,至少有七种基本的智力方面的技能,如:数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力。
即我们理解别人以及处理自己的梦想、恐惧和烦恼的能力。
或许孩子不喜欢写作,却可能在设计上很有天赋或者有能言善辩的口才。
六、善待孩子的自尊父母不应该把孩子看得过于弱小,因为没有哪一个孩子愿意承认自己是弱小的。
在成人的心中他们或许只是孩子,力量微不足道,但在他们自己看来,自己和成人无所区别。
这就是孩子的自尊和自强。
七、健全的人格是良好的基础对权贵和名流的盲目崇拜,只能给孩子带来两种结果:对自卑心的安慰和对自尊心的亵渎。
所以,让孩子从小就“站着”,而不是“趴着”去仰视那些大人物。
孩子成长过程中的感悟孩子的成长是一个令人感到欣慰和挑战的过程。
随着时间的推移,我发现,孩子不仅带给我们欢乐和兴奋,而且也给我们带来了许多宝贵的感悟。
以下是我在孩子成长过程中所得到的一些深刻领悟。
1. 父母的角色成为父母后,我发现自己的角色迅速转变。
从过去的独身时代到现在的责任重大的父母,我逐渐认识到自己对孩子的重要性。
孩子在成长过程中需要我们的引导和关爱,而这也成为我们父母最为珍视和负责的责任。
2. 孩子的独立性孩子的成长是一个逐渐摆脱父母依赖的过程。
我们需要了解,让孩子逐渐发展独立性是非常重要的。
鼓励他们独自去解决问题,接受失败并从中学习,这样可以帮助他们树立自信心和积极面对生活的态度。
3. 学习与尊重我深知,尊重是建立在相互信任和理解的基础上的。
在孩子成长的过程中,我们需要倾听他们的声音,并尊重他们的意见。
给予孩子学习和发展的空间,使他们有机会探索新事物,培养好奇心和创造力。
4. 让孩子面对挫折生活中充满了挫折,而这也是孩子成长过程中不可避免的一部分。
作为父母,我们要教导孩子面对挫折,学会从失败中汲取经验和教训。
适度地让他们面对困难,有助于培养他们的坚韧和适应能力。
5. 时间的珍贵随着孩子的成长,时间也变得更加珍贵。
我逐渐认识到,我们必须合理分配时间,给予孩子足够的陪伴和关心。
与孩子共度时光不仅有助于建立亲子关系,还可以加深彼此的了解。
6. 健康的重要性孩子的健康对于他们的成长至关重要。
我学会了关注他们的饮食习惯,培养良好的生活习惯,并鼓励他们参加户外活动。
一个健康的孩子能更好地应对学习和生活的挑战。
7. 爱的力量爱是孩子成长过程中最为重要的因素之一。
父母的爱能够给予孩子力量,成为他们成长的基石。
我通过与孩子的互动,学会了如何用爱去教育他们,并让他们感受到家庭的温暖和安全。
8. 孩子的个性每个孩子都是独特的,他们有着不同的兴趣、潜能和个性特点。
我明白,我们应该接受并尊重孩子的个性,鼓励他们发展自己的潜能,并帮助他们找到适合自己的道路。
幼儿园中班主题优秀教案《我和别人不一样》及教学反思(5篇)第一篇:幼儿园中班主题优秀教案《我和别人不一样》及教学反思《中班主题优秀教案《我和别人不一样》含反思》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班主题优秀教案《我和别人不一样》含反思!活动目标:1、感受人的不同,知道自己是独一无二的。
2、敢于大胆的在集体面前表现自己,会自己动脑筋。
活动过程:1、不同的名字。
师:我看看是不是所有的人都到我这来了,点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。
(教师点名)刘施阳,你怎么知道我在叫你呢?我叫李泽轩的时候你怎么不回答我呢?为什么?原来我们每个人都有不同的名字,如果每个人的名字一样会怎样?2、不同的声音。
另一位教师在隐蔽处喊:“潘老师,你还没喊我的名字呢?”师:“咦?这是谁呀?”"来;自.屈;老师;教.案;“你们怎么知道是蒋老师呢?”“你们的耳朵这么灵呀,一下就听出了蒋老师的声音,现在我想请一位小朋友到后面躲起来,看你们能否靠声音猜出是谁。
” 游戏“请你猜猜我是谁”,让幼儿凭声音判断出同伴,并思考为什么能够猜得到?有没有人的声音和自己一样?3、不同的喜好。
分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌曲给大家欣赏。
唱完后教师分别问:“你为什么要唱这首歌?”除了喜欢唱不同的歌以外,你们还喜欢干什么?请幼儿说说自己最喜欢的事或物。
教师对幼儿个人喜好表示激励与赞赏。
请幼儿说说自己最喜欢自己身体的哪个部位?4、不同的想法。
鼓励幼儿用自己喜欢的身体部位作动作,当一位幼儿作动作时,启发引导其他幼儿用该部位作不同的动作。
教师设疑请幼儿思考并实践。
师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。
”(幼儿迅即走或跑)教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。
家庭教育心得体会教会孩子的感恩之心在家庭教育中,教会孩子感恩之心是非常重要的。
感恩之心可以培养孩子的关爱和感谢之情,使他们能够更好地与他人相处并受益终身。
在我对家庭教育的实践中,我获得了一些心得和体会。
一、树立榜样作为父母,我们应该成为孩子感恩的榜样。
孩子会模仿我们的行为和态度,所以我们要时刻保持谦逊和感激之心。
可以通过日常生活中的小举动来引导孩子,比如家庭聚餐时一起说一句感谢的话语,对别人的帮助表达感激之情等等。
通过榜样的力量,孩子能够学会感恩。
二、培养孩子的关爱意识孩子的感恩之心需要从小培养,在生活中,我们可以通过一些方式来增强他们的关爱意识。
比如定期参加社区志愿者活动,带孩子去探望孤寡老人或者贫困家庭,让他们亲身体验到帮助别人的快乐和感激。
同时,我们还可以鼓励孩子关心身边的人,在他们有困难或者需要帮助时伸出援助之手。
三、教育孩子分享与付出除了关爱,感恩之心还包括分享和付出。
我们可以启发孩子意识到自己的幸福来自于他人的付出,可以鼓励他们将自己的一部分财物或者时间分享给有需要的人。
比如,将不需要的玩具捐赠给慈善机构,用零花钱买点爱心物品送给孤儿院等等。
通过实际行动,让孩子体验到分享和付出的快乐,进而培养感恩之心。
四、引导孩子正确认识成就在家庭教育中,我们应该注重引导孩子正确看待自己的成就。
要教育他们明白,所有的成就都离不开他人的帮助和支持,都应该心怀感恩。
同时,要避免给孩子过分的赞美,让他们保持谦虚和感激的态度。
这样,孩子就能明白,自己的成功是团队共同努力的结果,理应以感恩之心回报他人。
五、培养良好的家庭氛围良好的家庭氛围是培养孩子感恩之心的基础。
在家庭中,我们应该营造积极向上、互相关爱的氛围。
可以定期举办家庭活动,比如一起做饭、看电影等,让家庭成员之间更加亲密和谐。
同时,要注意家庭成员之间的沟通,多表达关心和感谢之情,让孩子感受到家人间的爱和温暖。
综上所述,教会孩子感恩之心是家庭教育中的重要任务。
教会孩子“我”和“我们”的区别
在美国留学的时候,我在学校的餐厅里打工,主要是负责收拾碗碟杯子,把食物的残渣倒进桶里,然后把碟子送到厨房。
有一天,我端着一大堆咖啡杯子走进厨房的时候,因为实在太重了我没有拿住,结果一下子全部摔在了地上。
我立刻绝望了,这下没法再打工了,这时管理员走到了我的跟前,他担心地问我:“你还好吗?”
我连声说道:“对不起!对不起!”
管理员接着对我说:“今天真是不走运的一天。
”然后就走了。
当天晚上,我给妈妈写了一封信。
“妈妈,我在家里一不小心打碎了碗碟还要受到责备,但是在异国他乡打碎了好几个杯子却受到别人的安慰。
”
我接着写道:“美国真是个不同寻常的国家。
这个国家的潜力大概就在这里吧!”
从那之后,我脑海里总是浮现出那位管理员的身影,于是,我做事更加认真,因为管理员的安慰使我重新找回了自信。
这件事让我明白了,一个人的力量来自哪里,我应该以什么样的方式生活。
怀着这样的记忆,在结婚后,我希望孩子们也明白这个道理。
因为关怀与给予是生活中最好的武器。
正是为了培养孩子的这种观念,从他们很小的时候起我就让他们分担家务,兄弟姐妹之间互相帮助。
在日本的时候,为了减轻家务的负担,我们雇了一个日本的女孩子。
这个女孩叫彩子,她有着和年龄不相称的仔细。
但是,在这个女孩来到我们家后,意想不到的事情发生了。
在所有家务都有人做的情况下,孩子们经常把自己应当做的事也交给了彩子。
以前从学校回来后,自己清扫房间,一起准备晚饭。
但是现在他们开始偷起懒来。
起床后,连被褥都懒得整理了。
几天后,我觉得不能再让他们这样下去,于是把他们都叫到跟前。
“彩子来到我们家,给我们带来了欢乐。
她就像我们的家人一样,你们却胡乱地使唤她。
我非常感谢她,我想在她把自己的事情做好的前提下,送她去学校上学,你们要帮助她。
”
“那么谁来打扫我们的屋子呢?”孩子们惊讶地追问我。
我没有回答他们,对不知所措的彩子说:“房间每天不用打扫那么多遍,晚上放学回来打扫一次就行了。
可能对你来说很辛苦,但这也是为了你好,你要坚持下去。
”
按照我说的,我带她去打字培训学校报了名。
从第二天起,早晨她和我们一起从家里出发,在学校里上完课后,下午回到家里做家务。
出乎意料的是,彩子把房间打扫得更干净了。
2年后,彩子结束了在学校的学习,成为了一名优秀的打字员,不久她离开了我们家。
一个小小的关怀,却改变了她的一生。
已经步入中年的彩子,现在还常常给我打电话,问候我们全家。
虽然她每次都向我说谢谢,但是,其实从内心里我也很感谢她。
如果没有和她的相遇,我的孩子们怎么能学会如何关心别人、为别人付出呢?
因为彩子的事,孩子们学会了关心别人,在他们今后的生活中,这起到了很大的作用。
两个女儿成为维护委托人权益的律师,而彼得成为一名出色的CEO,在他的带领下,职员们精诚团结,为了公司的理念努力奋斗着。
没有给予就不能生存
为他人付出并不像说的那么容易,因为有的时候,给予和关怀会涉及到自己的直接利益。
尤其是现在这个竞争的年代,为别人付出往往会被认为是傻瓜。
这只是一些鼠目寸光之人的
想法,实际上,没有付出、给予和关怀,就很难在这个世界上生存下去。
21世纪是个人主义的时代。
随着时代的发展,人们越来越重视个人能力。
而在这个时代,更需要能够协调人际关系的人。
也就是说,需要专业技能的同时,也需要能够同别人建立密切的关系,将个人意见综合起来的能力。
最近,各个企业对21世纪的领导者提出了一个“servant leadership”的概念。
“ servant”即仆人,“ leadership”即领导能力。
“ servant leadership”即“仆人领导力”的意思。
这意味着,今后受人关注的领导者不一定是那些会下达指示,具有领袖气质的人,更多的是可以为整个团队的未来和个人的成长服务,维持相互间协作的人。
现在是强调个性的时代,但是能够将个性和特性整合在一起的领导者才是未来领导者的发展方向。
根据著名的时事杂志《财富》调查,在世界排名前100强的企业中有1/3的企业把“仆人领导力”战略,作为经营哲学。
我们有必要认真思考一下“我”与“我们”的关系,不能将目光只停留在个人的利益上,在索取的同时,也要学会给予别人。
给予不是我们必须遵守的道德规范。
但在当今人际关系错综复杂的世界中,给予别人是一个重要的生存武器。
我们的社会,现在只强调孩子自身的成长和发展。
一切都是为了自己。
而事实上,强调自我、排斥别人的教育,将会把孩子推向一条不归之路。
妈妈们现在的教育方式也脱离了社会的现实。
好吃的东西都留给自己的孩子,从不会教育孩子和朋友一起分享;如果自己的孩子被别的孩子欺负,往往会拉着孩子找到人家不依不饶地“讨公道”,甚至会在别人家里动手打架。
父母的这种教育方式,会使孩子在同别人交往的过程中无法正确处理好人际关系。
不会谦让与关怀别人,在步入社会后,只为自己不顾他人的自私心理,有可能会成为引发冲突和矛盾的导火索。
这样的孩子怎么能成为未来社会的栋梁之才呢?
从小事中寻找教育方法
我是怎样教育我的孩子们学会关怀他人、给予他人的呢?
孩子们小的时候,美国流行饲养宠物。
孩子们缠着我给他们买一只宠物荷兰猪。
最终,禁不住孩子们的央求给他们买了一只。
“荷兰猪是有生命的动物,和你们平时玩的玩具不一样。
你们要像对待朋友一样对待它。
”但是,尽管孩子们很喜欢这只荷兰猪,却没有好好照顾它。
他们把它关在脏脏的笼子里,还总是忘了喂食,对荷兰猪的死活也漠不关心。
于是,有一天我对孩子们说:“今天没有晚饭吃了。
你们不好好照顾荷兰猪,好几天没有喂它了。
你们也饿一顿,体会一下小荷兰猪是多么的痛苦吧。
”
孩子们全都沉默了。
他们很快给小荷兰猪换了一个清洁的新“住处”,还给它的窝里放上我们吃的野菜,水槽里加满了水。
从那之后,我开始注意培养他们帮助别人、关心别人的习惯。
我让他们明白自己小小的付出,会给别人带来无限的快乐。
有一天,我对正在擦洗厨房水池的彼得笑着说:“彼得,谢谢你!妈妈可以休息一下了。
你这样帮妈妈,妈妈心里很高兴。
”看着妈妈的笑脸,彼得也露出了灿烂的笑容。
我想,在那一瞬间,彼得肯定也明白了别人快乐自己也快乐的道理。
从那以后,彼得不只是对我,连爱丽丝和南希的事也乐于效劳了。
关怀别人、给予别人并不一定非要做出多么伟大、多么了不起的举动。
带领孩子们去养老院或者孤儿院做义务劳动当然是关怀别人的体现,但我们毕竟不可能每天都去这样的地方献爱心,所以,关怀别人、给予别人最基本还是在日常生活中的小事得以体现。
在释迦牟尼轶事中有这样一个“无财七施”的故事:
一个人跑到释迦牟尼面前哭诉。
“我无论做什么事都不能成功,这是为什么?”
“这是因为你没有学会给予别人。
”
“可我是一个一无所有的穷光蛋呀!”
“并不是这样的。
一个人即使没有钱,也可以给予别人七样东西。
第一,和颜施,就是用微笑与别人相处;第二,言施,就是要对别人多说鼓励的话、安慰的话、称赞的话、谦让的话、温柔的话;第三,心施,就是要敞开心扉,对别人诚恳;第四,眼施,就是以善意的眼光去看别人;第五,身施,就是以行动去帮助别人;第六,座施,就是乘船坐车时,将自己的座位让给老弱妇孺;第七,房施,就是将自己有空下来的房子提供出来,供别人来休息。
如果你有了这七种习惯,好运会随之而来的。
”
让孩子明白:不经意的称赞、善意的目光、小小的牺牲和谦让也可以给别人带来快乐。
现在,你可以做出结论了:是让孩子在激烈竞争中,扮演一个踩着别人向上爬的光杆司令,还是成为在充满关怀与给予的生活中获得力量的孩子呢?。