下载文档原格式
小班折纸小狐狸教案教案标题：小班折纸小狐狸教案教学目标：1. 通过折纸活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作小狐狸的过程，培养学生对动物的认知和兴趣。
3. 通过合作与分享，培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 折纸纸张（可以是彩色纸或白纸）2. 彩色笔、铅笔或彩色纸3. 剪刀4. 胶水或胶棒5. 教学板或展示板教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张折纸小狐狸的图片，并问学生是否知道这是什么动物。
鼓励学生回答并分享他们对小狐狸的了解。
教学主体：2. 向学生展示一张折纸小狐狸的制作步骤示意图，并简要介绍每个步骤的内容。
3. 分发折纸纸张给每位学生，并指导他们按照示意图进行折纸。
步骤一：折纸小狐狸的身体- 将一张正方形的折纸纸张对角折叠成三角形。
- 将三角形的底边向上折叠，形成一个小三角形。
- 将小三角形的两个角向内折叠，形成小狐狸的身体。
步骤二：折纸小狐狸的头部- 将另一张正方形的折纸纸张对角折叠成三角形。
- 将三角形的底边向上折叠，形成一个小三角形。
- 将小三角形的两个角向内折叠，形成小狐狸的头部。
步骤三：组装小狐狸- 将小狐狸的头部和身体用胶水或胶棒粘合在一起。
- 使用彩色纸、彩色笔或铅笔为小狐狸添加眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等细节。
4. 在学生制作的过程中，教师可以适时巡视，帮助他们解决遇到的问题，并鼓励他们展示自己的创意。
总结：5. 邀请学生展示他们制作的小狐狸，并鼓励他们分享制作过程中的体验和困难。
6. 总结折纸小狐狸的制作过程，并再次强调折纸活动对培养学生动手能力、创造力和团队合作精神的重要性。
拓展活动：- 鼓励学生使用折纸纸张制作其他动物或物品，展示自己的创意和想象力。
评估方式：- 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
- 鼓励学生分享自己的作品，并提供积极的反馈和鼓励。
注意事项：- 确保学生使用剪刀时安全操作。
- 鼓励学生互相合作和分享材料。
- 确保教室环境整洁，并指导学生将废纸和杂物妥善处理。
幼儿园中班艺术精品教案设计折纸小狐狸一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，第三章“手工制作”部分的第二节“折纸小狐狸”。
详细内容包括认识折纸基本技巧，学习简单的折纸方法，通过动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握折纸的基本技巧，学会制作简单的小狐狸折纸。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对艺术创作的兴趣。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸技巧的掌握，尤其是小狐狸耳朵和尾巴的折叠。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸样品、教学视频、折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、记号笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察自然界中的小动物，引导幼儿关注小狐狸的特征。
激发幼儿兴趣，引入折纸小狐狸的教学。
2. 折纸基本技巧讲解（5分钟）向幼儿介绍折纸的基本技巧，如对折、翻折等。
演示折纸小狐狸的制作过程，讲解注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）分步骤讲解折纸小狐狸的制作方法，重点强调耳朵和尾巴的折叠技巧。
邀请一名幼儿上台演示，给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作折纸小狐狸，巡回指导，解答疑问。
鼓励幼儿发挥想象，为小狐狸添加表情、装饰等。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
引导幼儿思考：如何运用所学技巧，创作出更多有趣的折纸作品？六、板书设计1. 折纸小狐狸2. 内容：折纸基本技巧：对折、翻折制作步骤：1. 折纸底座 2. 折叠耳朵 3. 折叠尾巴 4. 装饰注意事项：耳朵和尾巴的折叠技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸小狐狸，并为它添加表情和装饰。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿掌握了折纸基本技巧，能够独立完成小狐狸的制作。
中班美术优秀教案《折纸小狐狸》活动名称：折纸《小狐狸》活动目标：1．初步学习四角向中心折的方法。
2．在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
活动过程：一、开始部分情景导入：出示一只折好的小狐狸。
师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：”我要是能有个朋友多好。
怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。
”幼：……二、基本部分观察、交流1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。
师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。
看，四个小朋友多么亲热呀！师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。
3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：……4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。
（难折的地方重点讲一下）5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。
幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。
森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：……播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。
中班美术优秀教案《折纸小狐狸》（二）教案标题：折纸小狐狸教学目标：1. 能够按照教师的示范，正确地进行折纸小狐狸的折叠；2. 能够体验折纸的乐趣，培养学生的动手能力和空间想象力；3. 能够在折好的小狐狸上进行创作，展示自己的创意。
教学准备：1. 教师准备折纸的材料：彩色纸、剪刀；2. 教师准备示范用的小狐狸模型。
2024年中班折纸小狐狸标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术教材》第四章——动物世界，第三节“折纸小狐狸”。
详细内容包括：认识小狐狸的生活习性和外貌特征；学习基本的折纸技巧，按照步骤完成小狐狸的折纸；对小狐狸进行适当装饰。
二、教学目标1. 让学生了解小狐狸的基本特点，提高学生对动物的兴趣和爱护意识。
2. 培养学生的动手能力，掌握基本的折纸技巧，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，尤其是耳朵、尾巴的折叠。
教学重点：认识小狐狸，学会折纸小狐狸，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸小狐狸的范例、折纸步骤图、小狐狸生活习性的图片、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小狐狸生活习性的图片，引导学生观察并讨论小狐狸的外貌特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解折纸步骤（10分钟）（1）介绍小狐狸的特点，引导学生观察范例。
（2）分步骤讲解折纸技巧，强调难点和重点。
（3）示范折纸过程，让学生跟随老师一起折叠。
3. 学生动手实践（10分钟）学生按照步骤进行折叠，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 装饰小狐狸（5分钟）学生用画笔、彩纸等材料对小狐狸进行装饰，发挥创意。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发表意见，提高学生的审美能力。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一道关于小狐狸的折纸题目，学生跟随老师一起完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书折纸小狐狸2. 内容：（1）小狐狸的特点（2）折纸步骤（3）装饰方法（4）例题展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸小狐狸家庭2. 答案：（1）折纸小狐狸的基本形状（2）家庭成员的装饰特点（3）家庭成员之间的关系八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他动物的特点，尝试制作其他动物的折纸作品。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸的基本技巧，学会制作小狐狸的折纸作品。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸的基本技巧，学会制作小狐狸的折纸作品。
难点：如何引导幼儿正确折叠纸张，并能够独立完成小狐狸的制作。
三、教学准备：1. 教具准备：折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示折纸作品，引发幼儿对折纸艺术的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解折纸的基本技巧，并示范制作小狐狸的折纸作品。
3. 幼儿制作：教师指导幼儿动手制作小狐狸折纸，鼓励幼儿独立完成。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品质量进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 幼儿自评：让幼儿自我评价，提高幼儿的自我认知能力。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的沟通能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的折纸活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织折纸比赛：定期组织折纸比赛，激发幼儿的竞争意识和创作潜能。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要有教师指导，确保幼儿的安全。
2. 折叠纸张时要小心，避免划伤手指。
3. 胶水要适量使用，避免浪费和污染环境。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法和策略。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习和成长。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行折纸活动，增进亲子关系。
3. 家长可以陪伴幼儿参加折纸比赛，鼓励幼儿积极参与。
十、教学计划：1. 下一节艺术活动教授幼儿剪纸技巧，制作剪纸作品。
折纸小班狐狸教案及反思教案标题：折纸小班狐狸教案及反思教学目标：1. 通过折纸活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿学习认识狐狸，并了解狐狸的特点。
3. 培养幼儿的观察能力和专注力。
教学准备：1. 折纸纸张和彩色纸2. 颜料、刷子和水杯3. 图片或绘本关于狐狸的故事4. 幼儿的座位和工作区域教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或展示绘本中的狐狸形象。
2. 引导幼儿提问，例如“你们知道狐狸是什么动物吗？”“狐狸有什么特点？”等。
主体活动：1. 教师向幼儿展示如何折纸成狐狸的形状，可以是简单的折纸狐狸或者更复杂的折纸狐狸。
2. 一边展示，一边解释折纸的步骤和技巧。
3. 分发折纸纸张和彩色纸给每个幼儿，让他们尝试自己折纸成狐狸的形状。
4. 鼓励幼儿在折纸的过程中展示他们的创造力，可以使用彩色纸剪出狐狸的眼睛、耳朵等特征。
5. 在幼儿完成折纸后，让他们用颜料和刷子给狐狸上色，可以参考真实狐狸的颜色。
结束活动：1. 让每个幼儿展示他们折纸成的狐狸，鼓励他们讲述自己的折纸过程和想法。
2. 教师引导幼儿回顾狐狸的特点和折纸的步骤，强调他们的努力和创造力。
教学反思：1. 教师在引入活动时，可以使用多媒体展示狐狸的图片或视频，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 在折纸的过程中，教师需要耐心地指导幼儿，确保每个幼儿都能理解和完成折纸的步骤。
3. 鼓励幼儿在折纸过程中展示个性化的创意，可以提供多种材料供幼儿选择。
4. 结束活动时，教师可以对每个幼儿的折纸作品进行评价和肯定，鼓励他们分享自己的经验和感受。
5. 教师可以记录幼儿在折纸过程中的表现和进步，以便在后续教学中进行评估和调整。
通过以上教案和反思，可以帮助教师在小班教学中有效地引导幼儿进行折纸活动，培养他们的动手能力和创造力，同时加深对狐狸的认识和理解。
幼儿园中班艺术教案设计折纸小狐狸一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术课程，教材的章节为《可爱的动物》，详细内容为折纸小狐狸的制作。
通过本节课的学习，幼儿将了解小狐狸的外形特点，掌握折纸的基本技巧，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解小狐狸的外形特点，知道折纸小狐狸的制作步骤。
2. 掌握折纸的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：折纸技巧的掌握，小狐狸外形的塑造。
重点：了解小狐狸的特点，学会折纸小狐狸的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸小狐狸样品、教学课件、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示小狐狸的图片，引导幼儿观察小狐狸的外形特点，激发幼儿对折纸小狐狸的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍小狐狸的外形特点，引导幼儿关注小狐狸的尾巴、耳朵等特征。
（2）讲解折纸小狐狸的制作步骤，边讲解边示范。
（3）引导幼儿跟随老师一起制作折纸小狐狸。
3. 实践操作：幼儿按照老师的指导，动手制作折纸小狐狸。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习：（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）针对作品中的不足，教师给予指导，引导幼儿进行修改。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小狐狸的特点和折纸技巧。
六、板书设计1. 板书折纸小狐狸2. 板书内容：（1）小狐狸的外形特点：尾巴、耳朵等。
（2）折纸小狐狸的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作折纸小狐狸。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿的制作情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点，尝试用折纸制作其他动物。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小狐狸形象。
重点和难点解析1. 折纸技巧的掌握。
2024年中班折纸小狐狸教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工艺术》教材第四章——动物折纸，详细内容为“中班折纸小狐狸”。
通过该课程，学生将学习如何运用简单的折纸技巧，制作出可爱的小狐狸形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小狐狸的基本折纸方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美意识。
3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握小狐狸的折纸步骤和技巧。
难点：如何将狐狸的形象表现得生动可爱。
四、教具与学具准备教具：折纸小狐狸范例、折纸教材、教学课件。
学具：彩色折纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种折纸小狐狸，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）a. 老师示范小狐狸的折纸步骤，讲解注意事项。
b. 学生跟随老师一起操作，学习折纸技巧。
3. 例题讲解（10分钟）a. 老师挑选一道具有代表性的例题，详细讲解折纸步骤。
b. 学生跟随老师一起完成例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成一个折纸小狐狸，老师巡回指导。
b. 学生之间相互交流，分享折纸心得。
5. 小组合作（5分钟）学生分组，每组合作完成一个小狐狸家族，培养团队协作能力。
6. 作品展示（5分钟）六、板书设计1. 中班折纸小狐狸2. 折纸步骤：a. 准备一张正方形的彩色折纸。
b. 对折两次，形成四个小正方形。
c. 按照图示，折叠出狐狸的头部、身体、尾巴等。
d. 剪出狐狸的耳朵、眼睛、鼻子等，用双面胶粘贴在相应位置。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小狐狸家族，要求至少包含三个成员。
2. 答案：根据课堂上所学的折纸技巧，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力有所提高。
但在折纸细节方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，尝试用其他颜色的折纸制作小狐狸，并发挥想象力，为小狐狸添加更多有趣的元素。
小班折纸教案：狐狸【教学目标】1.幼儿了解狐狸的外形与习性。
2.学习狐狸折纸。
【教学准备】狐狸图片白纸笔【教学过程】一、开始部分幼儿看图片——感知狐狸的外形。
二、基本部分1. 幼儿说狐狸的外形，老师总结。
尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。
2. 老师介绍狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。
3. 幼儿说说狐狸皮毛的用途。
4. 幼儿折纸：狐狸老师示范折纸方法。
幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。
幼儿把玩自己的折纸作品。
三、结束部分幼儿把自己的作品送至展览区。
小班折纸教案：狐狸（2）教学目标：1. 学生能够通过折纸制作出一个简单的狐狸模型。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔教学步骤：引入：1. 教师出示一张折纸制作好的狐狸模型，让学生观察。
2. 教师引入狐狸的一些基本概念，例如狐狸的外貌、生活习性等。
实施：1. 教师向学生展示如何折纸制作狐狸模型。
- 把一张正方形的彩色纸张放在桌子上。
- 把纸张对角折一下，再展开。
- 把纸弯成一个三角形，把两边的角向中间对折。
- 折纸的其他部分就根据教师的示范而来。
2. 学生按照教师的示范进行折纸制作狐狸模型。
3. 学生可以使用剪刀剪裁纸张，制作出狐狸的耳朵、脚等部分。
4. 学生可以使用胶水将各个零件粘在一起，形成完整的狐狸模型。
巩固：1. 学生完成折纸制作狐狸模型后，可以对狐狸模型的外貌进行涂鸦或装饰。
2. 学生可以就狐狸的特征进行描述，并进行简单的口头表达。
总结：1. 教师与学生共同总结本节课所学的内容。
2. 学生可以展示自己制作的狐狸模型，并与同学互相交流分享自己的成果。
拓展：学生可以通过折纸制作其他动物模型，如兔子、小熊等。
中班艺术教案：折纸《小狐狸》教学目标1.学生能够基本掌握折纸的方法和技巧。
2.学生能够在老师的指导下完成一只小狐狸的折纸作品。
3.培养学生的动手能力和艺术创造能力。
教学准备1.纸张：颜色最好比较鲜艳，一张每个学生即可（建议半克一张，尺寸建议5寸*5寸）。
2.工具：剪刀、胶水等。
3.材料：红色、白色、黑色的颜料纸(建议使用A4纸)。
4.教学PPT。
教学过程1.首先，老师可以先给学生演示一下基本的折纸方法，比如建议从折纸的基本纸型如水平、垂直、45度对折，慢慢地引导学生了解并掌握基础纸型的折法。
然后，让学生对纸张进行对折，建议老师一步步的根据纸张大小来思考和讲解不同的折法，使用简单的指令语言进行引导，使学生能够理解和掌握基本的折纸方法。
2.然后，选择黑色的颜料纸，把黑色颜料纸折成长方形，再按比例剪下黑色的小箭头作为狐狸的耳朵，再剪出白色和红色的颜料纸，分别制作出小狐狸的眼睛和鼻子的。
3.画面的制作：现在的任务便是将制作好的眼睛、鼻子和耳朵，分别粘到已经折成长方形的狐狸身上，狐狸的腹部可以用红色颜料纸来制作，小狐狸的小腿和尾巴可以用白色颜料纸，然后按比例将小腿和尾巴，剪成相应的形状，小腿折成“V”型，用胶水粘在狐狸身上，尾巴可以用折好的长条形白色纸来作为尾巴，然后将已经完成的耳朵，粘在上面即可。
4.整形后的小狐狸制作完成后，老师可以让学生进行自由的艺术展示，同时进行自由的挂在窗前或门上，给家长带来惊喜。
教学小提示1.在教学的过程中不要只让学生去模仿，而是从其中的过程中挖掘发现学生艺术创造的潜能，教师要从关注学生的情感体验，让学生更好的通过手做艺术来展现自己的文化素养。
2.参考文献：《折纸制作的艺术欣赏与技巧精讲》以上就是本次折纸《小狐狸》的中班艺术教案了。
希望本教案能够带给您一定的参考意义，也希望老师们在教学过程中能够更好的掌握教学方法，从而创造更多出色的作品。
幼儿园折纸教案小狐狸【篇一：大班手工折纸教案】手工折纸教案：鱼活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。
活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开??活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。
活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。
6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开??活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。
（幼儿以已有经验交流）基本部分一、教师折纸示范：1．教师播放课件，并示范折纸。
⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。
2．教师强调折纸时注意：⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。
⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。
三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。
四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。
（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）结束部分一、幼儿展示作品。
二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。
看，小狐狸正和我们说话呢！活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。
幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备： 1、幼儿用书人手一册。
2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。
3、范例小企鹅一只。
活动过程：??活动目标：1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。
3、范例小企鹅一只。
活动过程：1、出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。
重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。
（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。
（3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。
3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。
4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。
大班手工:《衣裤》目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：正方形彩纸、图示过程：目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：正方形彩纸、图示过程：1、入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折3、请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”图（4）翻过来在折一次四角向中心折图（5）再翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
幼儿园中班手工折纸：电话机活动目标： 1．了解电话的简单折法。
2．学习看步骤图进行折纸电话。
3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。
2.音乐《打电话》。
3.折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。
师：叮铃铃，叮铃铃，??活动目标：1．了解电话的简单折法。
2．学习看步骤图进行折纸电话。
3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
活动准备：1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。
2.音乐《打电话》。
3.折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。
师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）师：哦，是电话机呀。
它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机漂亮吗？你们想要吗？二、观看视频，学折电话1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。
2.个别幼儿尝试。
师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。
幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。
师讲解示范第4步打开角的技能。
（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。
）电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！3.师完整示范，出示步骤图。
中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。
）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。
三、幼儿操作，老师指导【篇二：折纸教案设计】一（）班社团活动方案《手工折纸》教案活动解析《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。
主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
活动目标紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
教学方法教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
教学准备多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
第一课折纸：飞机活动目的：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。
2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整：1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸：鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。
第二节折纸：美丽的小船活动目标1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
活动准备：各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：活动过程：一、认识各种各样的船1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
