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第1篇一、活动背景随着高考临近，高三备考工作已成为学校教育教学工作的重中之重。
为了提高高三备考效率，提升学生成绩，我校特开展高三备考教研活动。
本次教研活动旨在通过集思广益、交流分享，优化备考策略，提高教师备考能力，为学生高考取得优异成绩奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对高三备考工作的认识，明确备考方向和目标。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨高三备考策略和方法。
3. 提升教师的专业素养和教学能力，为高三学生提供优质的教学服务。
4. 增强学生信心，激发学生的学习热情，提高备考效果。
三、活动时间2023年3月至2023年6月（每月开展一次教研活动）四、活动内容1. 高三备考策略研讨（1）活动形式：分组讨论、专题讲座、案例分析等（2）活动内容：1. 分析高三备考的现状，找出存在的问题；2. 探讨如何针对不同学科特点制定备考策略；3. 交流各学科备考经验，分享有效的教学方法；4. 分析高考题型变化，预测高考趋势。
2. 教学方法创新（1）活动形式：教学观摩、经验分享、互动交流等（2）活动内容：1. 观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法；2. 分享教学经验，探讨如何提高课堂教学效果；3. 交流教学方法创新，探索新的教学模式；4. 结合高考题型，探讨如何培养学生的应试能力。
3. 学生心理辅导（1）活动形式：心理讲座、团体辅导、个案分析等（2）活动内容：1. 分析高三学生心理特点，探讨如何进行心理辅导；2. 开展心理讲座，提高学生心理素质；3. 进行团体辅导，增强学生团队协作能力；4. 分析个案，为有心理问题的学生提供个性化辅导。
4. 教学资源整合（1）活动形式：资源展示、经验交流、合作开发等（2）活动内容：1. 展示各学科教学资源，提高资源利用率；2. 交流教学资源整合经验，探讨如何优化教学资源；3. 合作开发教学资源，丰富教学内容；4. 探索信息技术在高三备考中的应用。
五、活动安排1. 2023年3月：开展高三备考策略研讨活动，邀请专家进行专题讲座，组织教师分组讨论。
高三活动方案1. 简介高三是学生们人生中非常重要的一年，既是结束高中阶段学业的关键时期，也是备战高考的决战阶段。
为了丰富高三学生的校园生活，增强他们的团队合作意识和综合素养，制定一系列适合高三学生参与的活动方案至关重要。
本文档将提供一份高三活动方案，旨在为高三学生提供丰富多彩的校园生活。
2. 目标•增强高三学生的团队合作意识和互助精神；•提高高三学生的学术水平和综合素养；•缓解高三学生的学习压力，促进身心健康发展。
3. 活动方案方案一：主题讲座•邀请专业人士或名人前来校园进行主题讲座，如大学招生官、成功企业家等；•主题可以包括高考报考及志愿填报指导、自我成长与发展、人际交往技巧等；•通过讲座，让学生们了解到外部世界的发展趋势，并引导他们树立正确的人生观。
方案二：志愿者服务活动•鼓励高三学生参与志愿者服务活动，如社区清洁、慰问老人等；•通过参与志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神；•同时，通过服务活动，让学生们更好地了解社会的现实情况，为将来成为有用的社会人才做好准备。
方案三：学科竞赛•组织各科学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；•通过竞赛，提高学生的学科水平，同时帮助他们总结归纳知识点，更好地备战高考；•可以设立奖励制度，鼓励学生参与，同时激发他们的积极性和进取精神。
方案四：班级文化活动•每个班级可以组织一些具有特色的文化活动，如班级晚会、班级野营等；•通过班级文化活动，增强班级凝聚力，培养团队合作意识；•活动中可以设立一些小奖项，表彰优秀班级和个人。
方案五：健康促进活动•组织各种形式的健康促进活动，如运动比赛、健康知识讲座等；•通过这些活动，帮助学生们缓解学习压力，增加身心健康；•健康促进活动还可以帮助学生们更好地调整自己的作息和饮食习惯，提高学习效率。
4. 总结高三是学生们人生中重要的一年，适当的校园活动可以为他们提供一个丰富多彩的校园生活。
本文档提供了一系列高三活动方案，包括主题讲座、志愿者服务活动、学科竞赛、班级文化活动和健康促进活动等。
高三班考前心态调整主题班会活动方案一、活动目标我们这次活动的核心目标，就是帮助高三的同学们在高考来临之前，调整心态，缓解压力，增强信心。
通过一系列互动和分享的环节，大家不仅能认识到心态调整的重要性，还能学到一些实用的减压方法，最终希望大家都能以最佳状态迎接高考的挑战。
二、活动范围这次活动主要面向全体高三学生，预计会有大约150人参与。
我们会结合心理学的一些知识、个人经验的分享以及团队合作，在一个轻松愉快的氛围中，让每位同学都能有所收获。
三、组织需求分析高三的同学们在备考期间通常会面临着巨大的压力，这种压力不仅来自于学习的负担，还有时间的紧迫感和对未来的迷茫。
根据最近的调查显示，差不多70%的学生都感到很大的考试压力，60%的人表示缺乏有效的释放压力的方法。
所以，组织这样一次班会，来帮助大家调整心态，真的非常必要。
四、活动实施步骤1. 活动前期准备- 时间安排：我们可以选择一个合适的时间，最好是在周末，预计持续两个小时。
- 场地布置：预定学校的多功能厅，准备好座椅、投影仪和音响设备。
- 材料准备：准备一些关于心态调整的PPT、心理测试问卷、减压的小工具（比如气球、沙包之类的），还有一些小礼物用来奖励互动环节的参与者。
2. 活动流程设计- 开场环节（15分钟）- 主持人先介绍一下活动的目的，营造一个轻松的氛围。
- 播放一段轻松的音乐，带领大家做些简单的放松操。
- 心理知识分享（30分钟）- 讲解一下考试压力的来源和影响，结合心理学相关知识，帮助同学们更好地理解压力。
- 分享一些心理调节的小技巧，比如深呼吸、视觉化等等。
- 小组讨论与分享（30分钟）- 将大家分成6到8人的小组，讨论各自的压力来源和应对的方法。
- 每组选择一位代表分享讨论结果，鼓励大家畅所欲言。
- 互动游戏环节（30分钟）- 设计几个简单的团队游戏，比如“气球接力赛”，通过合作和竞争来释放压力。
- 游戏结束后，评选出“最佳团队”，并给他们小礼物作为奖励。
高三主题班会活动方案12篇高三主题班会活动方案【篇1】活动目的：通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力,并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识.在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
活动准备：1、了解有关民族传统文化。
了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
准备多媒体展示设备。
活动人员：三年二班全体师生。
活动过程：(一)活动的步骤：1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2 展示中华传统文化多彩的内容。
3 培养爱国情感。
(二) 活动的具体过程班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。
主乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……主乙：每个地方还有自己的民族特色。
主甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?全班答：想。
主甲：今天，我给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?全班答：中国结。
主甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：……主甲：(介绍自己的中国结)谢谢大家。
主乙：看完郭思宇的展示，我知道大家准备了很多关于中国传统文化的资料。
请看丁宝峰等同学的展示。
丁：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
(诗词背诵)主甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。
我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看何哓轩和杨东华给我们带来的作品展示。
何晓轩同学的展示：春联。
杨东华的展示，钢笔画。
主乙：请看李思远同学的展示。
主甲：请看尹爽同学的展示。
主乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看课本剧表演《赵州桥游记》主甲：赵州桥上面的图案可真精美，我也想去看看呢。
高三励志主题班会活动方案主题：积极向上，奋发努力，迎接高考的挑战一、活动目标：1. 激发学生对高考的重视和紧迫感，增强他们的自信心和战胜困难的能力；2. 培养学生正确的学习态度和方法，教会他们如何制定高效的学习计划；3. 帮助学生树立正确的人生价值观，认识到高考只是人生的一个起点，而非终点；4. 加强学生间的合作意识和团队精神，鼓励彼此交流和互帮互助。
二、活动内容：1. 主题演讲：1.1 请一位优秀的高年级生作为嘉宾，分享他们在高三阶段的学习经验和心得体会，鼓励同学们要树立信心，积极面对挑战；1.2 邀请一位拥有丰富高考辅导经验的老师，为学生提供一些高考备考大纲和学习方法，讲解如何制定个人学习计划以及如何解决学习瓶颈；1.3 请一位成功人士作为特邀嘉宾，分享他们在高考后的成长经历和人生路径，引导学生树立正确的人生价值观。
2. 学习分享会：2.1 鼓励高年级生向低年级生分享他们的学习方法和备考经验；2.2 鼓励同学们结成学习小组，相互交流、讨论和解答问题，共同进步；2.3 组织一些小组作业或项目，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 心理辅导：3.1 邀请心理咨询师给学生们讲解如何正确应对高考压力，培养他们的心理素质；3.2 组织心理测试，帮助学生了解自己的性格和优势，以及如何善于调整自己的情绪。
4. 课外活动：4.1 举办一场激励挑战赛，鼓励学生参与其中，去克服自己的恐惧和挑战；4.2 组织一次户外拓展活动，培养团队合作和解决问题的能力。
5. 高考资讯宣讲：5.1 邀请高校的招生宣传人员或高考志愿填报专家，给学生们讲解高考政策和志愿填报的注意事项；5.2 帮助学生了解自己心仪的大学，提供就业方向和人生规划的建议。
三、活动实施计划：1. 预备工作：1.1 确定活动的时间、地点和主要负责人；1.2 邀请嘉宾和专家，并确定讲座和分享内容；1.3 准备活动宣传和筹备物品。
2. 活动实施：2.1 演讲和分享会：邀请嘉宾和专家分别进行讲座和分享，安排充足的时间留给学生提问和互动；2.2 学习分享会：安排场地和时间让同学们相互交流分享，鼓励积极参与；2.3 心理辅导：邀请心理咨询师进行心理讲座或小组辅导；2.4 课外活动：确定活动内容和场地，组织学生积极参与；2.5 高考资讯宣讲：邀请招生宣传人员或志愿填报专家，进行专题宣讲。
第1篇一、活动背景随着高考改革的不断深入，高三教育教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高三教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校决定开展高三教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提升教师教育教学水平，为学生高考取得优异成绩奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对高考改革政策的认识，把握高考命题趋势。
2. 优化高三教学策略，提高课堂教学效率。
3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的创新思维和应试能力，助力高考取得优异成绩。
三、活动时间2023年3月至2023年6月四、活动地点我校高三教学楼各备课室五、活动内容1. 集体备课（1）时间：2023年3月至2023年5月，每周二下午（2）内容：围绕高考考点，分析学情，制定教学计划，优化教学设计。
（3）要求：各备课组认真组织，全体教师积极参与，确保备课质量。
2. 教学研讨（1）时间：2023年3月至2023年5月，每月最后一周周四下午（2）内容：针对高三教学中存在的问题，进行专题研讨，共同寻找解决办法。
（3）要求：各备课组长主持，教师轮流发言，分享教学经验，互相学习，共同提高。
3. 经验交流（1）时间：2023年4月（2）内容：邀请优秀高三教师分享教学经验，提高全体教师的教学水平。
（3）要求：邀请教师结合自身教学实际，分享成功经验，激发教师创新教学方法的热情。
4. 高考模拟考试及讲评（1）时间：2023年5月（2）内容：组织高三学生进行高考模拟考试，并对考试情况进行讲评。
（3）要求：各备课组认真组织模拟考试，确保考试质量；教师认真讲评，帮助学生查漏补缺。
5. 教学观摩与反思（1）时间：2023年6月（2）内容：组织教师观摩优秀高三教师的公开课，进行教学反思。
（3）要求：教师认真观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，反思自身教学中的不足。
六、活动安排1. 第一阶段（2023年3月至2023年4月）：各备课组开展集体备课，制定教学计划，优化教学设计。
高三主题班会活动方案【三篇】主题班会的召开原则是：教育性、针对性、制造性、贴近性、多样性和敏捷性。
敲定一个主题班会，都需要做哪些预备呢。
以下是我整理的高三主题班会活动方案，欢迎阅读与保藏。
高三主题班会活动方案1高三主题班会：为抱负奋飞，向高考冲刺时间：__年_月_日地点：陕西省商南县高级中学高三六班老师。
出席：高三班级领导，高三六班班全体同学与该班全体科任老师。
程序：一、唱班歌。
二、呼班级口号。
三、班长讲话。
四、同学代表讲话。
五、任课老师讲话。
六、班主任发言。
七、齐读誓词。
高三(六)班班级誓词：怀揣共同的幻想，点燃心中的期望，为了胜利我们上下求索，为了成功我们绝不彷徨。
我们有着无穷的才智，我们有着无尽的力气，我们尽情地挥洒汗水，我们坚决地追逐太阳。
我们似初升的旭日正在喷薄，我们如强健的雄鹰展翅飞翔。
为了绚丽之花在六月的枝头绽放，我们将穿过春露秋霜，走过寒来暑往，用执着和勇毅谱写青春华章。
让我们和胜利并行。
八、班级主任发言。
敬重的高三六班科任老师和全体同学：你们都是值得我敬重的!我是踏着歌声而来，我是怀着观赏在看。
我发现了193班的期望，我发现了193班的幸福。
理由有四个方面：1、193班又一位非常好的元帅级班主任----张文山主任。
一位很有教育思想，一位很有激情的专家型老师，一位百战百胜的实践型指挥家，全体193班的同学很有福气。
2、193班有一群敬业奉献、学问渊博的科任老师。
能够说是集九中最强大的教授团队，这是同学们的其次大福气。
3、193班是一个和谐的群众。
原先我很担忧班级新老组合有摩擦，此刻发觉，我的担忧早已化为我有，大家团结友爱，一齐奋飞。
4、193班是一支勇敢善战的军队。
理由就是刚才大家的班会证明白我的观点，各位的言行，事实胜于雄辩!这是大家的第四大福气。
我是教数学的，综上所述，有福之人定有好的成果。
我信任大家透过自己的努力、大家的坚持，不会随任凭便进一所高校，都会享受因奋斗带来的无限喜悦。
高三后期励志活动方案一、活动主题。
“破茧成蝶，剑指高考”二、活动目的。
高三后期学生学习压力大，容易产生疲惫和焦虑情绪。
通过开展励志活动，激发学生的学习动力，增强他们的自信心，调整心态，以积极饱满的状态迎接高考。
三、活动时间。
[具体日期]，时长为一天。
四、活动地点。
学校操场、教室。
五、参与人员。
高三全体师生。
六、活动流程。
（一）上午：操场动员大会（8:00 10:00）1. 开场致辞（8:00 8:10）由校长亲自出马，来一段超燃的开场白。
校长可以这样说：“同学们啊，高三就像一场马拉松的最后冲刺阶段，你们现在个个都是即将冲向终点的勇士。
这最后的路程虽然艰难，但只要你们咬咬牙，就像超级马里奥踩蘑菇一样，一路蹦跶着就过去了，而且迎接你们的将是超级大城堡——理想的大学！”2. 优秀毕业生分享经验（8:10 8:40）请几位从咱们学校毕业的，现在在名校就读的学长学姐回来。
让他们讲讲自己高三后期是怎么过来的，就像讲自己的“打怪升级”史一样。
比如说：“学弟学妹们，我当时到了高三后期那真是每天和习题集大战三百回合，累了就想象自己在大学里自由自在地参加各种社团活动，那动力就‘蹭蹭’地往上冒啊。
”3. 励志演讲（8:40 9:20）请一位超级有激情的演讲家来学校。
演讲家要把现场气氛炒得火热火热的，像这样喊口号：“高三的勇士们，你们不是一个人在战斗！你们是千军万马中的精锐，高考就是你们的战场，拿起你们的笔，那就是你们的剑，向着胜利冲锋！”演讲过程中可以穿插一些有趣的互动，比如问学生：“你们想不想把高考这座大山踩在脚下？想的话就大声喊出来！”4. 全体师生宣誓（9:20 9:40）由各班班主任带领自己班级的学生，举起右手，大声宣誓。
誓词可以是这样：“我是高三学子，我宣誓，在最后的冲刺阶段，我将不畏困难，像打游戏通关一样，一道道题去攻克。
我相信自己，我一定能考上理想的大学，加油加油加油！”5. 放飞梦想气球（9:40 10:00）给每个学生发一个气球，让他们在气球上写下自己的理想大学或者梦想。
高三出征大会策划活动方案一、活动主题。
“破茧成蝶，剑指高考——高三出征大会”二、活动目的。
1. 鼓舞高三学生的士气，增强他们的自信心和斗志，让他们以饱满的热情迎接高考的挑战。
2. 营造积极向上的备考氛围，使学生们感受到学校、老师和家长的支持与期望。
三、活动主体。
全体高三师生、部分家长代表。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点（大概持续2 3小时，避免影响正常上课时间）2. 地点：学校操场。
五、活动流程。
# （一）前期准备（提前一周开始准备）1. 人员安排。
成立活动筹备小组，包括老师和学生会干部。
老师负责整体的策划和协调，学生会干部负责具体的执行工作，如场地布置、物资采购等。
邀请校长、高三年级各科任课教师、家长代表参加活动，并确定他们的发言内容。
选拔主持人，最好是一男一女，要求形象良好、口才出众、有一定的舞台经验。
可以从高三学生中选拔，也可以是学校广播台的主持人。
2. 物资准备。
宣传物料：制作出征大会的横幅、海报、标语牌等。
横幅可以写“高三出征，梦想起航”“高考必胜，高三加油”等振奋人心的话语；海报内容可以是历年学校高考的辉煌成绩、优秀毕业生的照片和励志话语等。
音响设备：租赁专业的音响设备，确保活动现场声音清晰、响亮。
准备好麦克风（无线麦克风至少2个，以备主持人和发言嘉宾使用）、音箱、调音台等设备，并提前调试好。
其他物资：购买气球、彩带等装饰场地的物品；准备好足够数量的椅子，按照班级整齐摆放；准备一些小礼品，如励志书籍、印有高考加油字样的笔记本等，用于活动中的互动环节。
3. 场地布置。
在操场入口处设置一个签名墙，上面写着“高三出征，签名留念”，让师生和家长在进入操场时签名，留下对高三的美好祝愿。
在操场主席台上搭建一个简单的舞台，铺上红色地毯，舞台背景可以是一个巨大的屏幕，用于播放学校宣传片、学生备考视频等。
舞台两侧摆放鲜花和标语牌。
在操场四周的围栏上挂满气球和彩带，营造出欢快、热烈的氛围。
第1篇一、活动背景随着高考临近，高三下学期是高三学生复习的关键时期。
为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展高三下学期教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提升教师的教学水平和学生的学习效果，为高考取得优异成绩奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强学科间的交流与合作，形成教学合力。
4. 关注学生心理健康，提高学生的应试能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第三节课（2）地点：各学科备课室（3）内容：针对下周的教学内容进行集体备课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、课后作业等。
2. 教学研讨（1）时间：每月第一周星期一上午（2）地点：多功能厅（3）内容：各学科组选取一节优秀课例进行研讨，包括教学设计、教学方法、课堂效果等方面。
3. 经验交流（1）时间：每月第二周星期一上午（2）地点：多功能厅（3）内容：邀请优秀教师分享教学经验，包括教学策略、班级管理、学生心理辅导等方面。
4. 教学观摩（1）时间：每月第三周星期二至星期四（2）地点：各学科教室（3）内容：组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的教学方法和经验。
5. 课题研究（1）时间：每月第四周星期一上午（2）地点：各学科备课室（3）内容：开展课题研究，提高教师科研能力。
6. 学生心理辅导（1）时间：每月第二周星期三下午（2）地点：心理咨询室（3）内容：邀请心理专家为学生进行心理辅导，帮助学生缓解高考压力。
四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。
2. 各学科组成立备课组，负责本学科的教学研讨和备课工作。
3. 各年级组成立年级教研组，负责年级的教学管理和协调工作。
五、活动要求1. 教师要积极参与教研活动，认真备课、研讨、观摩和交流。
2. 各学科组要按时完成集体备课、教学研讨和课题研究等工作。
高三活动策划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三启动仪式活动方案集合6篇【篇1】高三启动仪式活动方案一、活动目的：1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校童心教育向纵深发展。
二、活动主题：1、深入开展课堂教学高质高效研究，促进学科教师均衡发展。
2、我运动，我健康，我快乐。
三、活动时间：20xx年12月1日下午。
四、“交流日”活动程序：1、xx：00—xx：40 家长到各班教室随堂听课。
2、xx：50 一至六年级学生开始列队到操场。
3、15：00 启动仪式开始。
附：活动议程第一项：齐唱校歌。
第二项：学生代表发言第三项：学校领导讲话第四项：四至六年级学生列队进教室。
一、二年级学生、家长依次参加跳短绳比赛(时间1分钟)。
三年级学生、家长在风雨操场候场。
第五项：一、二年级学生活动结束，退场。
三年级学生开始跳长绳比赛。
第六项：四、五、六年级学生依次列队入场，参加跳长绳比赛。
备注：1、每班请四名家长参与活动。
2、一、二年级学生家长要与孩子一起参加跳绳比赛。
3、家长离校前请将“活动反馈表”交校传达室相关人员手中。
【篇2】高三启动仪式活动方案根据我市教育局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部关于印发《我市教育局关于20xx年春季延迟开学期间学生在家自主学习指导方案》精神，为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效减少人员聚集，确保广大师生生命安全和身体健康，根据我校实际情况，特制定20xx年春季延迟开学工作方案：一、基本原则根据《我省省教育厅关于推迟高等学校、中小学、幼儿园开学的公告》要求，全市所有学校(含幼儿园)推迟20xx年春季学期开学，具体开学时间另行通知。
我校将延期开学决定通过电话、微信群、QQ群等方式通知到每一名学生及家长，确保不漏一名学生，防止学生没有接到通知按原时间到校上课的现象。
第1篇一、活动背景随着高考临近，高三教师面临着巨大的教学压力和学生的心理压力。
为了提高教学质量，促进学生全面发展，加强教师之间的交流与合作，特制定本高三系列教研活动方案。
二、活动目标1. 提升教师教育教学水平，优化教学方法，提高课堂教学效果。
2. 促进教师之间的经验交流，形成良好的教学研究氛围。
3. 帮助学生调整心态，提高学习效率，为高考做好充分准备。
4. 增强教师团队凝聚力，共同应对高考挑战。
三、活动时间本系列教研活动从2023年9月开始，至2024年6月结束，贯穿整个高三学年。
四、活动内容1. 教学研讨活动- 主题研讨：围绕高考改革、新课程标准、教学难点、教学方法等主题进行研讨。
- 课例展示：教师展示优秀课例，进行点评和讨论，共同探讨提高教学效果的方法。
- 专题讲座：邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和心得。
2. 集体备课活动- 统一教学进度：教师共同商讨并确定各学科的教学进度和内容。
- 资源共享：教师之间分享教学资料、教学方法和教学经验。
- 集体备课：针对高考考点和难点，教师集体备课，制定详细的教学方案。
3. 学生心理辅导活动- 心理讲座：邀请心理专家为学生进行心理辅导讲座，帮助学生调整心态，缓解压力。
- 团体辅导：组织学生进行团体辅导活动，增强学生的团队协作能力和心理素质。
- 个别辅导：针对学生的个别问题，教师进行个别辅导，帮助学生解决学习上的困难。
4. 教学反思活动- 定期反思：教师定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
- 同伴互助：教师之间相互听课、评课，互相学习，共同提高。
- 撰写教学论文：鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提升教育教学水平。
5. 高考备考策略研讨- 模拟考试：组织模拟考试，分析考试结果，调整备考策略。
- 试题研究：教师集体研究高考真题和模拟试题，总结高考命题规律。
- 备考指导：为学生提供针对性的备考指导，帮助学生提高应试能力。
五、活动实施1. 组织领导：成立高三系列教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
高三活动策划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高考备考工作的重要性日益凸显。
为了提高高三教学质量，提升学生高考成绩，我校决定开展高三教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，加强教师之间的合作与交流，提高教师的业务水平，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高高三教师的教学水平和专业素养，使其更好地适应新课程改革的要求。
2. 优化高三教学策略，提高课堂教学效率，确保高考备考工作取得实效。
3. 促进教师之间的经验交流，形成良好的教研氛围，共同提高教学质量。
4. 培养学生的自主学习能力和创新精神，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织形式：各学科组每周进行一次集体备课活动，时间安排在每周五下午。
（2）备课内容：围绕高考大纲，针对高三教材，重点研讨教学重难点、教学方法、教学手段等问题。
（3）备课要求：每位教师需提前准备相关教学资料，并在集体备课中分享自己的教学心得和经验。
2. 教学研讨（1）组织形式：每月组织一次教学研讨活动，时间安排在每月的最后一个周五下午。
（2）研讨主题：围绕高考热点、难点问题，结合实际教学案例，进行深入研讨。
（3）研讨要求：每位教师需提交一篇教学论文或案例分析报告，并在研讨会上进行交流。
3. 经验交流（1）组织形式：每学期举办一次经验交流会，邀请优秀教师进行经验分享。
（2）交流内容：教学管理、教学方法、教学技巧、班级管理等方面。
（3）交流要求：教师需认真准备交流材料，确保交流内容具有针对性和实用性。
4. 教学观摩（1）组织形式：每学期组织一次教学观摩活动，时间安排在每周三下午。
（2）观摩内容：优秀教师的公开课、示范课、研讨课等。
（3）观摩要求：教师需认真观摩，积极反思，并撰写观摩心得。
5. 教师培训（1）组织形式：定期邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（2）培训内容：高考政策解读、教学方法创新、教育心理学等。
（3）培训要求：教师需积极参与，认真记录，并将所学知识应用于实际教学中。
高三出征大会策划活动方案一、活动主题。
“剑指高考，高三出征”二、活动目的。
1. 鼓舞高三学生的士气，增强他们应对高考的信心和决心。
2. 营造积极向上、团结奋进的备考氛围。
3. 让学生感受到学校、老师和家长的支持与期望。
三、活动主体。
全体高三师生、部分家长代表。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点（建议选择距离高考还有一段时间，能给学生足够激励且不影响正常复习节奏的时间）2. 地点：学校操场。
五、活动流程。
（一）入场环节（9:00 9:15）1. 高三各班学生在班主任的带领下，喊着班级口号，整齐有序地步入操场。
这时候呢，口号一定要喊得响亮，就像要把操场的屋顶都给掀翻一样，让所有人都能感受到咱高三学子的精气神儿。
2. 老师和家长代表在指定区域就座。
（二）开场表演（9:15 9:30）（三）校长致辞（9:30 9:50）1. 校长走上讲台，开始激情澎湃地演讲。
校长可以这么说：“同学们啊，你们现在就像是即将踏上战场的战士，而高考就是你们的战场。
在这个战场上，你们不是一个人在战斗，老师是你们的军师，家长是你们的后勤部队，学校就是你们坚实的堡垒。
只要你们勇往直前，胜利肯定是属于你们的！”（四）教师代表发言（9:50 10:10）1. 教师代表站出来，用幽默风趣的方式给学生加油打气。
比如说：“同学们，你们现在是不是感觉高考像一座大山压在你们身上啊？别担心，我们老师就是愚公，会带着你们一起把这座山移走。
你们只要跟着我们的脚步，把知识都装进脑袋里，到时候高考就像砍瓜切菜一样简单。
”（五）家长代表发言（10:10 10:30）1. 家长代表发言，表达对孩子们的爱和期望。
家长可以说：“宝贝们，你们在我们心中永远是最棒的。
不管高考结果如何，只要你们努力过了，我们就为你们骄傲。
就像跑步一样，只要你们坚持跑到终点，那你们就是胜利者。
”（六）学生代表发言（10:30 10:50）1. 学生代表上台，说出全体高三学生的心声。
挑战恐高症－高三学生考试焦虑团体心理辅导方案【活动理念】在高考备考的最后阶段,一些学生出现目标迷茫、信心不足、行动不够坚定、徘徊不前等问题。
这些问题需要通过体验式团体心理辅导课来缓解及解决。
【活动目标】通过辅导让学生在备考的最后阶段坚定目标、强化信心、优化情绪、平和心态,以最好的状态迎接高考。
恐高症是指一些高三同学在高考前出现的高考的焦虑症状，其典型反应为：情绪紧张，忧虑不安，头昏发晕，睡眠困难，注意力难于集中，思维混乱等。
随着高考竞争激烈程度的日益加剧，有恐高症表现的学生越来越多，症状也越来越严重。
这种负性情绪会影响学生的自我评价，降低自信心，影响复习的效率和考试的正常发挥。
因此帮助和引导他们摆脱和缓解这种焦虑状态是非常必要的。
团体目标：1．协助成员调整不合理的认识，增强自信。
2．协助成员基本掌握放松的方法。
团体对象：高三学生团体人数：50人次数和时间：共一次，60分钟。
一、{小游戏}滚雪球：成员相互之间了解（1）成员组成十人组，进行自我介绍：姓名、班级、兴趣、爱好。
（2）每两个小组组成四人小组，请成员将自己刚才了解的伙伴，向其他两位成员作介绍，轮流进行，直到最后一个小组成员介绍完。
（3）{小游戏}棒打薄情郎：成员了解和记住彼此的名字，促进了解。
围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒，“棒打薄情郎”，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。
目标：帮助成员相互认识和了解，形成团体氛围，增进成员间的相互信任与接纳；二、游戏前的准备（放松训练），讲师：来，各位轻松一下，各组起立排成圈，向左转，起步走啊！哎对，走起来，绕圈走，现在后面的同学为前面的同学捏下肩膀，1234，2234，3234，4234 停。
再换个动作敲一敲，双手合掌，要专业一点啊1234，2234，3234，4234 好停。
风水轮流转，现在到你家。
各组同学向后转！走起来，对像刚才那样走起来，现在手搭上去，可以有冤报冤，有仇报仇啊！好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停；换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。
好，停！转过来，看着我。
好玩儿吗？咱现在来换个游戏，名字叫跨越障碍。
三、跨越障碍目标：1．帮助成员认识不合理的认知与焦虑产生的关系；2．应用“合理情绪疗法”帮助成员建立合理的认知。
程序：1．{小游戏} “心”中的障碍：（还是分小组）在场地的中间留一个通道，通道上放有一些障碍物，然后请出一位成员，要求他蒙着眼睛沿通道从前面走到后面去。
先请他看好要走的通道，然后蒙上他的眼睛。
这时让其他成员悄悄搬开通道中的障碍物。
这位成员会小心翼翼的、摸索着向前走，因为他（她）害怕碰到障碍物。
引导成员进行经验分享：（1）被蒙眼睛的成员在活动过程中有什么想法？（2）其他成员的想法是什么？指导者小结：你看“世界上本没有障碍，想的多了也便成了障碍”。
心中的障碍削弱了我们的信心，阻碍了我们的行动。
请把“心”中的障碍物搬开，放松心情，顺着大道大步向前走吧！。
2．{小游戏}青蛙跳水：游戏方式：成员分成每十人一组，游戏开始时，甲喊：“一只青蛙一张嘴。
”乙要马上喊：“两只眼睛四条腿”。
丙说：“扑通扑通跳下水。
”丁接着喊：“两只青蛙两张嘴。
”甲要迅速喊道：“四只眼睛八条腿”。
乙说道：“扑通扑通跳下水。
”依此往下延伸，当出现错误时，记下是出现错误时青蛙的数目，再从头开始。
（加时间控制2分钟）指导者在组织第一次游戏时说明这次是适应性训练，正式游戏在训练结束后开始，错了没关系。
第二次要求认真对待,但错了可以从头开始。
第三次要求不能出错,错了就要停止游戏。
各组交流三次游戏记录结果，分析错误出现的几率，并分析可能的原因。
指导者适当引导，让成员认识到错误率与任务压力相关。
心理学中有一个理论叫做耶基斯多德森定律，心理学家研究表明，中等动机强度最有利于个体高水平的完成任务。
其实刚才的游戏就像我们即将到来的高考一样，高考考前的时候，你们会组织看考场嘛？一定要去，我给你们两个建议，第一，看考场一定要去。
第二，你们的毕业典礼一定要参加。
上大学，有新生入学典礼一定要参加。
他们对你的人生有非常重要的榜样作用意义。
熟悉考场对你来说有非常重要的战略意义，这个意义是什么呢？我们大脑的提取方式是有线索的，而很多线索是你感觉不道的，你感觉不道你线索是有你想象不道的作用的，讲个实验给大家听。
有研究实验表明，让人在憋屈的情况下学习在憋屈的情况下考试成绩好，在快乐的情况下学习，在快乐的情况下考试成绩也好。
但是，在憋屈的情况下学习在快乐的情况下考试成绩不好，在快乐的情况下学习，在憋屈的情况下考试成绩就不好。
什么意思呢？就是我们的提取线索是隐形的，在我们学习时提取线索往往是隐形的。
比如，大家有丢东西的时候，突然看到某个人某个场景突然就想起来东西在哪里了。
什么意思，他已经成为我大脑里的线索了。
所以，看考场一定要去。
你去了之后你都要坐些什么呢？熟悉环境，进去找到你自己的位置，你就四处瞅，瞅什么呢？瞅教室里所有的东西，再瞅你坐在那里视线范围内的东西。
说不定，某个东西就成了你的隐形线索。
其次，你要熟悉你的凳子和桌子，你坐那里觉的不舒服，你就来回动，来回噌，噌到你舒服为止。
然后，你拿出你学过的任何一个题会的题，你就看。
看一遍然后你深呼吸，然后你继续看，继续蹭，蹭到你舒服为止。
然后，你要调整你的状态，调整到最好的状态。
怎么调呢？比如，曾经我做咨询，两个人来了。
两个女生，我告诉他们，你想三件你男朋友对你做的最让你感动的事儿，你想三件你男朋友做的最让你难过的事儿。
这俩女生走了，回去后感动的女生觉得男朋友变成了男神，难过你女生觉得男朋友是狗屎。
这就是方法。
你回去之后你找一张你曾经考过最爽的卷子，最爽的，哪科都可以。
就进考场时看考场时用。
把你最好的状态，和你的考场进行匹配。
高考好多同学都紧张，这个一个特别适应高考的大脑，基本上已经决定了你上什么样的大学？你可能现在还很惶恐，我要是考不好可怎么办？哎呀，我多考一点多好呀！上帝是有天命的啊！你想想看，一个平常全班能考20名左右的学生，就算听了我这么高能量的报告，心理无比兴奋，高考一下考全年级第一。
那可能吗？完你发现那个平时总考前三名的选手考了倒数第一。
完你发现高考简直是一个魔具啊！一切都是随机的，那谁还学习啊？其实，你高考能考多少分已经基本注定。
它不是随机的，它是由你在漫长的岁月中积累出来的，你努力学习的程度，你平时的大脑状态决定的，你在人群中的浮动值，如果你一直在这个区间震荡，那么你高考不可能噌的一下蹦上去，噌的一下滑下去。
不可能，你想都不要想。
但凡这样想的人他都一定会紧张，他一紧张一定会噌的掉下平时的浮动区域。
我今天要干什么呢？我就是要让大家把你心态的区间保持在你正常的震荡区间内。
上帝是平衡的呀！你特别贪婪的想要一个不可能的东西，我凭啥给你啊！对吧！换句话说，你特别想要一个东西，而且无比乐意，我一定会给你的啊！你过分的贪婪没有用，你过分的紧张也没有用。
我举个例子你们喜欢听的例子啊！一个小男生喜欢一个小女生，很想跟人家表白啊！他跟人家说我喜欢你，然后走的时候腿都得瑟，颤抖的手，颤抖的心，颤抖的声音说我喜欢你，紧张吗？对吧！为什么紧张，因为他认为那个小姑娘不属于我。
所以我通过努力让他属于我。
就像高考一样，平时的成绩在500左右分咣当，然后，高考的时候你跟上帝说我要考560，上帝说no，你不紧张，你不紧张你就出毛病了你。
那反过来，如果说你看到你爸爸对你妈妈说我喜欢你，你爸爸会紧张吗?你看到你爸爸得得瑟瑟对你妈妈说：“媳妇儿，我喜欢你!”那你爸爸是故意的哈！怎么可能呢？他不会抖哒！因为他是拿回属于自己的东西啊！小男生为什么紧张呢？因为他拿的不是他自己的东西，他当然会紧张啊！高考你是拿回属于你自己的东西，你紧张什么啊？你拿回属于你自己的东西你紧张什么？你想想看啊，你拿你自己书包你紧张吗？你拿别人书包才紧张啊！偷啊！所以你想啊！高考我们只是拿回属于我们自己的东西，如果你特别贪婪想拿回属于别人的东西，你就会紧张，所以平常心。
你为此付出了那么多，你自然会在你自己的区间震荡，你认真听我告诉你话，你的区间自然会提高到你该提高的程度。
当你拿回属于你自己的东西特别坦然的时候，幸运才会降临。
拿回属于自己的东西，就是平常心。
当你的心态达到平稳的程度时，你的大脑自然会特别灵敏，它自己就噌噌噌打开了思维。
你拿的贼坦然，一看这个不会，这个本来就不属于我的嘛！那卡卡越答越好。
但是有的同学就时不允许自己犯错误，拿起笔，哎呀千万不能错啊！哎呀，前面可不能错啊！错一分是一分啊！连差了三分，不行了。
哎吗呀，不行了，完啦完啦！你们一定有这样的学生。
这样的学生你是母鸡啊！啊？你是干啥的呢？你就是个老母鸡，护住你高考那750个小鸡崽儿，嘎一下就护住了。
这时来个老鹰，你告诉你的小鸡崽儿，不行动啊！谁也不行动，可是一个小鸡崽就走了，你就突然觉的整个人都不好了。
你伸出你的翅膀，哎呀，不要走不要走，你咋走了呢？这时候又一个小鸡崽被老鹰带走了，哎吗呀！乱套了，赶紧给我回来，又一伸手一下20个小鸡崽跑了，考试不是这样子的啊！高考是你只护住你平时的500只小鸡就好了嘛！他们跟你在一起那么久了，一点感情都没有的啊？啊?说跑就跑啊？啊？所以你只要让你那500只小鸡跟着你走就好了嘛！都不用你护着的啊！他跟了你那么久了他说走就走啊！他哪有那么无情啊！高考是干啥呢？就是总有那么些鸡崽子就想跟你对抗，就看不上你，就想看你是不是会因为他对你的无视而生气愤怒，影响你和现有鸡崽儿的感情。
我告诉你，他无视你，你就无视他。
人通常都是对不喜欢自己的人感兴趣，高考也一样。
你不搭理他，说不定他就看上你了，非得让你做出来。
你要知道，在我们漫长的人生里总有些东西是要错过的，是要得不到的。
中间有要离开的，你就送她离开就行了，反正他也不是你的。
你就听着跟着你的那些小鸡崽儿，在你身后高升呼喊“某某，万岁。
某某万岁。
”就行了，你就带着他们好好往前走，说不定就会有小鸡崽觉得，唉，这个组织挺好，顺道就跟着你走了。
所以，拿回属于你自己的东西，没必要紧张，你回自己家你紧张啊？你去别人家你才紧张啊！我希望你们都拿回属于你们自己的东西。
老师，那幸运有没有？有。
如果我扮演上帝，当你拿回属于你自己的东西时，我看你拿的那么坦然，哎呀，我发自内心的喜欢啊！我会眷顾你给你多余一点的。
你说我不要不要，够了。
我会说，不行，不行，必须拿着。
你说我不要不要，我就把选择题都涂成A，唉，A就不对。
所以，这才叫幸运，是你自己有福气消受的。
好，现在所有人听我口令，站直了，立正。
现在我说什么，大家跟我说什么。
我要拿回属于我自己的东西，我要拿回属于我自己的东西，我要拿回属于我自己的东西，属于我自己的，属于我自己的东西，属于我自己的东西本来就是我的。
