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淄博实验 淄博实验中学是⼭东省⾸批办好的重点中学、⾸批省级规范化学校、省级⽂明单位和省级花园式单位。
前⾝为耀南中学，始建于1942年，以抗⽇民族英雄马耀南的名字命名。
1955年更名为⼭东省淄博第五中学，1996年迁出⾼中部，建成淄博实验中学。
书法家、教育家欧阳中⽯先⽣为学校题写了校名。
学校规划占地⾯积330亩，总建筑⾯积10万平⽅⽶。
教学设施先进、齐全，所有教室内均配有多媒体设备、空调，拥有全省⾸家探究性实验室、数字星球实验室，各种实验仪器均达到或超过省级Ⅰ类标准。
有容纳2000余⼈的体育馆、⾼标准塑胶⽥径运动场、⼈⼯草⽪⾜球场及封闭式的排球场，建有舞蹈室、钢琴室、美术室。
淄博五中 ⼭东省淄博第五中学是⼀所具有光荣历史和优良传统的历史，前⾝是1942年中国共产党为培养抗⽇军政⼲部和建国⼈才⽽创⽴的，为纪念抗⽇民族英雄马耀南烈⼠⽽命名为“耀南中学”，是⼭东省⾸批办好的重点中学，省级规范化学校、省级⽂明单位、全省依法治校⽰范学校和省级绿⾊学校。
学校形成了区域功能分明，布局紧凑合理的校园布局，实现了“三季有花”、“四季常青”，创设了幽雅、宁静、清新、舒适的育⼈环境。
学校拥有计算机信息中⼼、机器⼈教学实验室、艺术功能教室、全国⾸家数字星球系统等⼀流的教学设施。
学校新建了24000多平⽶的综合楼、实验图书楼，配备了多个探究实验室、通⽤技术实验室、电⼦录播室，增配了电⼦⽩板、⾼拍仪等先进教学电⼦设备，现代化教育技术⽔平不断提升，办学条件⼜有了巨⼤飞跃。
淄博⼀中 淄博第⼀中学是⼭东省淄博市⼀所历史久远的⽼校，享有很⾼的声誉。
该校位于⼭东省淄博市博⼭区。
1924年建校，时名为博⼭县私⽴颜⼭中学。
历经多次改名，2000年8⽉，淄博市政府决定，淄博⼀中与淄博三中合并组成新的淄博⼀中。
该校拥有完善的络教学系统、校报系统等。
学校占地约12.2万平⽅⽶(183亩)。
1953年被确⽴为省级重点中学，1992年被命名为⾸批⼭东省规范化学校，2006年被确⽴为⾸批⼭东省普通⾼中教学⽰范校，2009年被表彰为⾸批⼭东省中⼩学素质教育⼯作先进集体，2011年顺利通过⼭东省规范化学校复评。
春风骀荡写新篇——走进‚全国名优学校‛山东省淄博第四中学几年来，在市委、市政府的关怀和支持下，在市教育局的领导下，淄博四中以‚落实科学发展观，打造齐鲁名校‛为发展目标，坚持‚培育个体发展，延续民族生命‛的办学宗旨，关注师生的生命发展，关注学生素质的全面提升，全面营造‚文明进步多元和谐‛的学校文化氛围，有效地推进了学校的可持续发展，实现了学校品牌形象的不断提升。
几年来，学校被授予‚全国及省平安和谐校园建设先进单位‛‚省教学示范校‛‚省职业道德建设先进单位‛‚省依法治校示范校‛‚省艺术教育示范学校‛‚淄博市文化名校‛‚振兴淄博劳动奖状‛等多项荣誉。
2011年，淄博四中被中国教育学会授予‚全国名优学校‛荣誉称号，被省教育厅评为‚山东省高中教学示范校‛‚山东省普通中小学‘1751’改革创新工程校际联盟指导校‛，以全市第一名的成绩被市教育局表彰为‚淄博市普通高中课程与教学工作先进学校‛，赢得了广泛的社会赞誉。
建设“五支队伍”，提升学校管理水平班子建设：常抓不懈。
学校进一步完善了定期学习和沟通交流制度、校情学情调研制度、分工协作制度、民主决策制度、党风廉政责任制等，形成了团结和谐，务实创新，高效清廉的班子集体。
近几年的行风评议中，学校均名列前茅。
2011年2月，学校被省教育厅授予‚山东省教育系统行风建设先进集体‛称号，学校党委被市教育局表彰为‚先进基层党组织‛。
中层干部建设：比学赶超。
进一步完善了周例会制度、干部培训制度、干部目标责任制度、干部考核制度、干部值班制度等，不断提高干部业务素质和工作能力。
2011年，有20余名干部参加了各级各类培训，促进了干部素质能力的有效提升。
以目标责任制度和干部考核制度为抓手，重视计划，狠抓落实，各级部、各组处室形成了‚比学赶超‛的浓厚氛围，大大激发广大干部干事创业、创先争优的激情。
教师队伍建设：研训结合。
进一步完善了教师培训制度、教师层级培养制度、教师职务聘任制度、教师教育教学评价奖励制度、教师职级聘任制度、教师师德师风建设制度等，引导教师树立终身学习的理念，做有教育理想的教师。
淄博市第四中学：用信息技术助推学校教育现代化发展作者：来源：《中国信息技术教育》2015年第22期● 学校基本情况山东省淄博市第四中学是淄博市重点中学，山东省规范化学校，山东省省级文明单位和山东省依法治校示范校。
学校共有120个教学班，7000余名学生，建筑面积达28700多平方米。
学校本部、南校区共占地116667平方米，建筑面积140000多平方米。
● 学校信息化特色经验学校拥有校园网、电视台、闭路电视系统、有线广播系统和电子监控系统等，教育教学管理不断走向现代化、信息化；探究实验室、数字星球实验室、机器人实验室、天文台等现代教学设施，更为学生创新发展提供了优质平台。
1.技术优势助推学校数字化建设在数字化建设已成为学校未来教育发展战略制高点的新形势下，学校充分发挥技术优势，加快校园数字化建设，不断升级教学设施，将教室原来安装的普通多媒体投影机及幕布全部更换为电子白板，并配套建设多媒体网络教室、多功能录播室，升级改造校园教学监控系统，优化校园网络，完善了数字化校园平台。
同时，学校也加强教师电子白板、数字化校园平台、录播室等多项内容的应用技能培训，加快了课堂数字化进程，推进了教师信息化手段运用能力和课堂教学水平的不断提升。
2.模式创新激活信息技术课堂教学学校信息技术教育关注学生技术能力、创新能力的提升，不断探索学科教学模式的创新，以通用技术为突破口，提出了基于新课程“学生主体、教师主导”的教学观，以“项目”为教学单元，由学生自主实施和评价的“项目教学法”。
3.多元探索加快创新教育蓬勃发展为推进科技创新教育，学校以机器人教学为依托，成立了科技创新“名师工作室”，指导学科教学、学生科技创新活动和社团发展，实现了科技创新教育的多元探索。
● 学校获得的荣誉在2014年、2015年连续两届全市信息化课堂教学设计与实施大赛中，学校教师获得一等奖2人，二等奖2人，并被授予淄博市行业岗位能手、淄博市青年岗位能手称号。
淄博市2024—2024学年度高三模拟考试“基本实力”测试本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分。
共15页，满分为100分，考试用时90分钟。
考试结束后。
将答题卡交回。
答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目填涂在试卷和答题卡规定的位置。
第1卷(共30分)留意事项：1．每小题选出答案后。
用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净以后。
再选涂其他答案标号。
不涂答题卡，只答在试题卷上不得分。
2．第1卷共30小题。
全部为单项选择题，每小题1分。
共30分。
一、2024年是祖国六十华诞。
六十年沧桑。
六十年巨变。
在历史的这一刻．我们追思过去。
更期盼将来。
1．为庆祝祖国六十华诞，张明同学通过多种途径收集了反映六十年巨变的各种资料，在电脑上积累了大量的文件，为了自己今后查找和运用便利，他打算对这些资料进行整理，请帮他在下列方法中选择最合适的一种A．创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上所存在的路径B．把全部文件特地打印出来，然后堆放在书架上C．为这些文件特地建一个网站D．利用“资源管理器”对这些文件按不同年头、不同类型存放在相应的文件夹中2．国庆60周年大典，天安门广场上将实行盛大的阅兵式。
届时中国人民解放军空军飞行编队将飞临天安门广场。
关于在空中匀速运动的飞机和飞行员，下列说法正确的是A．在空中匀速运动的飞机受重力、升力、推力和阻力四个力的作用B．在空中匀速运动的飞机受重力、升力和推力三个力的作用C．因为飞机的速度很大，所以飞机的惯性也很大．D．驾驶舱里的飞行员处于失重状态3．新中国航天事业快速发展，“航天旅游”也悄然兴起。
在甘肃酒泉，我们可以现场观看火箭放射；在四川西昌，我们见证了“嫦娥奔月”；在海南文昌，人们正在筹建航天主题公园……发展航天旅游业有利于①产业结构的优化和升级②优化消费结构，提高生活质量③优化资源配置，促进经济发展④提高人们的消费水平A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④，4．在网络上流传的“俯卧撑”一词已被开发商当成广告语标榜在大牌之上。
淄博四中数学组20xx年山东省高中教师全员研修总结淄博四中数学组20xx年山东省高中教师全员研修总结20xx年研修已经顺利结束，这是我省的第四次高中教师全员培训，全省一万四千余位高中数学教师积极参与了丰富多彩的研修活动，老师们通过观看视频、阅读简报、作业文章、浏览点评和在线研讨等研修方式，经历专家引领、同伴互动和自我反思的过程，都有了不同程度的收获和提高，并取得丰硕的成果。
，本次研修数学组共有35人参训和1名指导教师参加。
在培训期间，按照省教育厅，市教育局，学校的统一部署，数学组认真观看，学习了视频课程，积极参加面对面研讨，参与在线研讨和专题讨论，与指导教师及课程专家互动答疑，按照要求并提交了279篇作业，发表了每人至少50个评论，指导教师推荐了28篇作业，省级专家推荐了2篇作业。
圆满完成了这次培训任务。
通过培训，使数学组更新了教学理念，对教师在教学中的作用，地位；学生学习中存在的问题以及相应的对策；怎样提高课堂教学效率；新课程标准下需要进行的校本校验课题；选修课的开设等一系列的问题有了进一步的，明确的认识；通过学习，交流，使大家开阔了视野，产生了动力，增强了信心，为下一步的教学工作明确了方向。
本次培训，山东省教育厅、齐鲁师范学院下了相当大的功夫，做了充分的准备，培训十分必要、十分及时。
本次培训更切合与教学实际和模块教学，专家和指导教师为老师们解答了一系列教学中遇到的实际问题，为全省高中教师提供了一个非常好的平台。
反思很重要，它的意义是很深远的，老师们有共同的感想。
总之，数学组的教师培训工作扎实有效，通过远程培训老师们受益匪浅。
希望上级继续组织这样的培训，以推动教师的专业发展和学校教育教学质量的全面提高。
知识学习总结如下：1.不等式的教学要贯穿整个高中数学，要让学生树立用不等式的函数思想解决问题的意识。
2.解三角形的学习中要让学生动起来，利用数学解决问题。
此处可以尝试利用活动课调动学生的积极性，虽然活动课的教学是自己的空白，但至少此时有那么一点想尝试的意识了。
山东省淄博第四中学南校区学生宿舍楼设计项目政府采购需求报告编制时间：年月日项目名称：山东省淄博第四中学南校区学生宿舍楼设计项目采购人：山东省淄博第四中学项目负责人：滕校长电话：资金来源：财政资金拟采用的政府采购方式：竞争性磋商拟采用的评审方法：综合评分法预算金额：万元。
付款方式：设计图纸通过审查后付合同价款的，工程竣工验收后付至合同价款的，剩余待工程审计结束后一次性付清。
供应商资质要求：、国内工商登记注册，独立法人资格，具有统一社会信用代码的《营业执照》，且有能力完成本项目的全部要求；、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定且应为未被列入信用中国网站()、中国政府采购网()、信用山东（）渠道信用记录失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商；、供应商须具有工程设计综合资质或建筑行业设计乙级及以上资质或建筑行业（建筑工程）专业设计乙级及以上资质。
、本项目不接受联合体投标。
采购内容及技术要求：一、建设规模项目建成后，南校区设计规模能满足人（其中：本地高中学生人，有住宿需求的学生为；新疆部学生人；教师人）的住宿需求，将极大的改善学生的住宿条件，提升学校的办学水平，适应学校的长远发展。
二、建设内容、宿舍楼工程：在拆除号宿舍楼原址上新建宿舍楼栋，总建筑面积平方米，其中：地上建筑面积平方米，地下建筑面积平方米。
、消防工程：在拆除号楼原址上新建地下消防水池（立方米）及泵房，并接入学校消防管网。
、周边配套工程：（）室外道路：平方米；（）排污工程：化粪池个，检查井个，污水管线米；（）室外管沟：米。
（）绿化恢复工程：恢复绿化面积平方米。
主要内容包括栽植植物、回填种植土等。
、拆除工程：拆除号宿舍楼及号楼，总建筑面积平方米。
二、设计周期：日历天，按招标人要求完成设计相关工作内容，递交最终完成审查合格后的设计成果。
三、服务地点：由采购人指定地点。
四、中标后的设计要求：、参照项目可行性研究报告中提到的设计方案等要求执行。
校长职业化是当代教育发展必然趋势——对校长职业化研究发布时间：2021-04-27T06:43:15.606Z 来源：《当代教育家》2021年5期作者：刘绍华[导读] 我们的教育所面对的世界，面对的教育对象，面对的社会现实，从来没有像现在这样纷纭复杂；教育者也从来没有像现在这样迷茫而困惑。
转型期的人们在迷惘中寻找突围的希望之光。
“今天，我们怎样做校长？”刘绍华山东省淄博市第四中学 255000我们的教育所面对的世界，面对的教育对象，面对的社会现实，从来没有像现在这样纷纭复杂；教育者也从来没有像现在这样迷茫而困惑。
转型期的人们在迷惘中寻找突围的希望之光。
“今天，我们怎样做校长？”将在相当长的一段时间里，成为我们不得不反复追问的一个问题。
聆听北师大褚宏启教授在《校长领导力提升》的专题报告，或许可以得到部分的答案。
褚宏启教授讲到，校长要明确职业定位。
校长是什么？是行政官员，但又不是行政官员；是学者，但又不是学者；是教师，但又不是教师；是社会活动家，但又不是社会活动家……要给校长一个明确的定义的确不是那么简单。
于是，校长们就成为那么尴尬的一个群体。
不可否认，在今后相当长的一段时间里，我们的校长不得不忙于协调各种社会关系：与各级政府部门的关系、与社会各界的关系；不得不忙于处理学校内部因利益纠葛带来的各种矛盾；不得不忙于应对家校之间因教育观念不同带来的各种冲突；不得不忙于筹集学校建设发展的资金等。
最关键的是，我们必须得保证学校正常的教学秩序，保证学校课程的开设的科学合理，保证教育教学质量的不断提升。
褚教授说，校长既是管理者，又是教育者，也是领导者；既要“跳出来”，又要“扎下去”。
这的确需要深厚的“功力”，修成正果自非一日之功。
褚宏启教授还讲到，校长要提升教学领导力。
褚教授对教学领导力的内涵和外延做了深刻而全面的阐释。
教育教学，自然是作为一校之长的主业。
面对老百姓望子成龙的期盼，面对孩子们成人成才的梦想，面对各级各类政府的考核，面对国家和民族的未来，在教育教学上，哪位校长、哪位教师胆敢敷衍塞责？身为校长，“让学生乐学、会学、学好；让教师乐教、会教、教好；让管理人员乐管、会管、管好”自然是责无旁贷。
山东省淄博市第四中学2022年高三化学联考试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。
）1. 甲、乙、丙、丁、戊五种溶液的溶质分别是HCl、、NaOH、、中的一种。
常温下进行如下实验:①将0.1 L pH=9的甲溶液分别与a L 0.001 的乙溶液、b L 0.001 的丁溶液充分反应后溶液呈中性时,a>b;②浓度均为0.1 的丙和丁溶液等体积混合后,溶液呈酸性;③0.1 的甲溶液的pH小于0.1 的戊溶液的pH。
下列判断正确的是( )A.甲的溶质是B.乙的溶质是C.丙的溶质是NaOHD.戊的溶质是HCl参考答案：B2. 澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约6到9nm，在低于﹣183℃时，泡沫具有永久磁性，下列叙述正确的是（）A．“碳纳米泡沫”与石墨互为同位素B．把“碳纳米泡沫”分散到适当的溶剂中，能产生丁达尔现象C．“碳纳米泡沫”是一种新型的碳化合物D．“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同参考答案：B考点：纳米材料．专题：化学应用．分析：“碳纳米泡沫”属于碳单质与石墨互为同素异形体，每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约6到9nm，分散到适当的溶剂中形成胶体，结合胶体的性质分析．解答：解：A．“碳纳米泡沫”属于碳单质与石墨互为同素异形体，同位素是原子，故A 错误；B．“碳纳米泡沫”每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约6到9nm，分散到适当的溶剂中形成胶体，能产生丁达尔现象，故B正确；C．“碳纳米泡沫”只含有一种元素属于碳单质，故C错误；D．“碳纳米泡沫”在低于﹣183℃时，泡沫具有永久磁性，金刚石没有磁性，二者性质不同，故D错误．故选B．点评：本题以碳元素的单质为背景，考查了同素异形体、同位素、胶体的性质等，题目难度不大，注意把握题干中的信息．3. 下列离子方程式表达正确的是A．漂白粉溶液中通入过量的CO2：ClO-+ CO2+H2O＝HClO+HCO3-B．碳酸钠水溶液呈碱性的原因：CO32-+2H2O H2CO3+2OH－C. 向溴化亚铁溶液中通足量氯气：2Fe2++2Br-+2Cl2＝2Fe3++Br2+4Cl-D．向稀硫酸中加入少量Ba(OH)2溶液：H++SO42－+Ba2++OH－＝BaSO4↓+H2O参考答案：A略4. 通过资源化利用的方式将CO2转化为具有工业应用价值的产品（如图3所示），是一种较为理想的减排方式，下列说法正确的是A．CO2高温催化分解为C、CO、O2的反应为放热反应B．除去碳酸钠固体中少量NaHCO3可用热分解的方法C．过氧化尿素和SO2都能使品红溶液褪色，其原理相同D．CO2合成甲醇及碳酸二甲酯，原子利用率为100%参考答案：B略5. 电致变色玻璃以其优异的性能将成为市场的新宠，如图所示五层膜的玻璃电致变色系统，其工作原理是在外接电源下，通过在膜材料内部发生氧化还原反应，实现对器件的光透过率进行多级可逆性调节。
2023-2024学年山东省淄博四中高三上学期第二次学期检测生物试题1.生命观念是科学世界观在生命科学中的体现，“结构与功能观”是现代生命科学的基本观点。
下列叙述不能支持这一观点的是（）A．水分子的空间结构及电子的不对称分布，使其成为细胞内良好的溶剂B．ATP分子结构不稳定，使其成为细胞中良好的能量货币C．线粒体内膜向内折叠成嵴，利于有氧呼吸第三阶段充分进行D．雌性动物的卵细胞体积一般较大，利于加快与周围环境的物质交换2.植原体是指能侵染并引发植物生长异常的一类支原体。
正常情况下，植物细胞内的错误折叠蛋白被添加泛素标记后，由蛋白酶体上的泛素受体识别并降解为多个短肽，这是植物体降解错误折叠蛋白的途径之一。
植原体释放的蛋白质 P05，会与植物细胞的正常调控蛋白结合，并劫持蛋白酶体上的泛素受体，引起调控蛋白降解，进而引发细胞代谢异常。
下列说法正确的是（）A．用肽聚糖水解酶可除去植原体的细胞壁B．蛋白酶体催化了错误折叠蛋白所有肽键的水解C．P05引起正常调控蛋白在蛋白酶体的降解不需要泛素的参与D．感染植原体后错误折叠蛋白都不会被降解而引发代谢异常3.下列有关细胞的物质组成和结构及其功能的叙述，正确的是（）A．线粒体和染色体中都含有 DNA 和蛋白质，拟核中也有 DNA 和蛋白质B．核糖体、内质网、高尔基体和线粒体都与发菜的蛋白质合成有关C．叶绿体、液泡中都含有光合色素，且都能借助光学显微镜观察到D．物质进出内质网、液泡和细胞核时，都要直接从磷脂双分子层穿过4.图甲足某动物细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中，体积（V）与初始体积（V0）之比的变化曲线；图乙是某植物细胞在一定量的250mmol·L-1的KNO3溶液中细胞失水量的变化情况。
下列分析错误的是（）A．从图甲可知细胞内的NaCl的浓度小于150mmol·L -1B．图乙中OA段A点时细胞失水量最大，此时细胞的体积最小，细胞吸水能力最大C．图乙中B点细胞中液泡体积和细胞液浓度均与O点时状态相同D．若该动物细胞长时间处在甲图中300mmol·L -1的NaCl溶液中可能会因失水过多而死亡5.大鼠的母鼠乳汁中的抗体进入仔鼠的消化道后，在肠腔酸性环境下，与肠上皮细胞的膜蛋白A结合，引起这部分细胞膜内陷形成小囊泡。
浅析高中班级学生自主管理能力培养问题发布时间：2022-01-18T01:41:57.166Z 来源：《中国教师》2021年33期作者：张仕满1 申美红2[导读] 在现代社会管理中，自主管理是极受欢迎的一种管理模式，其削弱了管理者的地位，强调每个人都可以成为管理者，同时每个人又是被管理者。
对学校学生来说，他们的身心虽然相对比较成熟，但是每个学生的成长经历却有所不同，学生对待事物的看法、行为也有所差异张仕满1 申美红21.山东省淄博市沂源县第一中学山东淄博 2561002.山东省淄博市沂源县沂河源学校山东淄博 256100摘要：在现代社会管理中，自主管理是极受欢迎的一种管理模式，其削弱了管理者的地位，强调每个人都可以成为管理者，同时每个人又是被管理者。
对学校学生来说，他们的身心虽然相对比较成熟，但是每个学生的成长经历却有所不同，学生对待事物的看法、行为也有所差异，这就会对学校管理带来一定挑战。
同时学生的道德思想观念、观察判断能力也愈发成熟，他们的自主意识空前强烈，在这种情况下，如果学校可以引导学生注重自主管理，对学生的自主管理能力进行培养，则可以在很大程度上强化学校管理效果，同时也能促进学生的能力提升。
基于此，本篇文章对高中班级学生自主管理能力培养问题进行研究，以供参考。
关键词：高中班级；学生；自主管理能力；培养问题引言总书记指出:“‘两个一百年’奋斗目标的实现，中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。
”而教育的根本目的则是把学生塑造成人格健全、全面发展的个体，培养学生吃苦耐劳、独立思考、独立解决问题的能力。
因此，教育过程中就要遵循“以人为本”的教育理念。
在漫漫接受教育的路途中，高中教育亦是至关重要的节点，教师要以切实落实以人为本的教育理念为着力点，系统推进，重点发力，从而提高人才培养质量。
一、以人为本的意义相较于传统意义上的教学方式和教育理念，“以人为本”的教育理念更适合当今这个实施了科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，把教育放在优先发展战略位置上的社会。
中国教育学会“十二五”教育科研规划课题
中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究成果报告
（一）
（）研究
课题名称：
学校名称：
研究人员：
联系电话：
电子信箱：
所在部门：
总课题组制
高年级班学生学习能力调查问卷你的性别：□男□女
你最喜欢的学科：□语文□数学□外语□物理□化学□政治
□历史□地理
你最不喜欢的学科：□语文□数学□外语□物理□化学□政治□历史□地理
请你认真、真实地选择以下问题中提供的答案：
一、学习动机
1、你学习动机是：
□ A、对学习感兴趣
□ B、考上名牌大学
□ C、证明给父母、同学、老师看，说明我能行
□ D、其它（请注明）
二、自主学习能力
2、新学期开学之前，你会：
□ A、无所事事，等待开学
□ B、准备好开学所需要的物品即可
□ C、检查老师布置的作业是否完成
□ D、考虑并制定新学期的学习目标和学习计划，争取有所进步
□ E、其它（请注明）
3、对新课堂的内容，你会去预习吗？
□ A、经常认真预习
□ B、老师有布置，我就预习
□ C、凭心情，偶尔预习一下
□ D、从不预习
4、你常用的预习方法是哪种？
□ A、把要学的问题看一遍
□ B、阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方
□ C、阅读要学的内容，并归纳重点和难点
□ D、阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问题
5、你预习科目是什么？
□ A、自己喜欢的科目
□ B、自己喜欢那位老师的科目
□ C、家长强调的重点科目
□ D、预习自己认为成绩不理想的科目
6、你会查找与课堂知识相关的资料？
□ A、在预习的时候找
□ B、有兴趣的时候找
□ C、老师布置才找
□ D、一般不找
7、你一般要多长时间才能进入学习状态？
□ A、5分钟
□ B、10分钟
□ C、15分钟
□ D、20分钟
8、开学一段时间后，发现自己成绩不太理想，你会怎么办？
□ A、不学习了，反正学不会
□ B、确定自己的薄弱学科，狠下功夫
□ C、请教老师，看自己的学习方法是否对路
□ D、其它（请注明）
9、课堂上，你最喜欢什么？
□ A、自己听自己的
□ B、自由阅读
□ C、老师讲解
□ D、答问，讨论
10、下面哪种情况会使你的注意力不集中？
□ A、对上课内容不感兴趣
□ B、受其他有兴趣的事吸引
□ C、上课内容听不懂
□ D、上课内容已经懂了
11、上自习课老师不在时你会干什么？
□ A、无所事事，随便干点什么
□ B、哪科作业多就做哪科的作业
□ C、抓紧时间学习自己的薄弱学科
□ D、思考今天的学习情况，做好总结
12、学习中碰到问题你解决的办法是什么？
□ A、查阅资料，多看几遍教材
□ B、向身边的人或老师请教
□ C、把它记下来，上课时听老师讲解
□ D、不管它
13、你与同学之间学习交流的方式是什么？
□Ａ、不交流
□Ｂ、经常与其他同学探讨
□Ｃ、常帮助其他同学
□Ｄ、其它（请注明）
14、上课过程中你走神么？
□ A、感兴趣的内容不走神
□ B、听不懂时会走神
□ C、上课内容已经懂了会走神
□ D、基本不会走神。
