XX伴我成长.

XX伴我成长作文600字（3篇）大伙儿对作文也不生疏吧，依靠作文大家能够完成文化交流的目地。

你了解作文怎样写才标准吗？下列是我为大伙儿搜集的XX伴我成长作文600字【优选3篇】，热烈欢迎大伙儿共享。

书是守候我最多情的盆友。

从如今回顾儿时，书自始至终和我为伴：幼时时看图画书，童年时看童话书，青年人时看小说……书守候了我全部成长历程。

最初是在幼时。

我和母亲一起穿行在大型商场里，我被一册花花绿绿的书吸引了步伐，立在那边凝望着。

妈妈顺眼看去，双眼一亮——那就是一册图画书，有很多有意思的童话故事，她为我买了出来，那书便变成我最开始的启蒙教育读物，我经常畅想在童话故事的深海中，体会童话故事的梦幻2与纯粹。

再到稍大点，当我可以自身阅读文章时，便通常会不觉地沉浸在书里，沉浸在这些或感人至深，或开心，或忧伤，或凄清，或可怕的情景中了，我的想像力被巨大地激起，会为主角的忧虑而烦闷，也会因主角的开心而雀跃……我诧异地发觉书有那样大的魔法，能让我为之沉醉。

随后就是目前，我具备了学会思考的工作能力，会从书初中到很多东西，他们耳濡目染地危害着我，使我思索，使我震撼人心，使我发展。

例如在《钢铁是怎样炼成的中》，我在保尔的身上学会了坚强不屈，战胜自我的质量；在《简爱》我在简爱的身上学会了人人平等，敢于斗争的精神实质；在《淘气包马小跳》中，我知道了什么叫真实的小孩；在《青铜葵花》中，我还在看到了纯真无邪的童心与真诚……书是人们的财宝，是创作者精神实质使用价值的反映。

培根说“念书足够怡情，足够博彩，足够长才”读书可以耳濡目染地危害大家，使我们在发展路面上更顽强，更自信心，更坦然。

淡淡的书香，伴我成长！有些人说，生命是最珍贵的，是的，性命针对每一个人而言仅有一次。

大家每日在家里美好的生活，校园内快乐地发展，这种都离不了“安全性”二字。

由小到大，父亲、母亲不只一次嘱咐我：当心烫、当心开关电源风险、当心坏蛋、当心刀尖、当心车在大家听起来再平时但是得话，却包括了父母过多的爱，由于仅有時刻确保安全，才可以快乐成长。

()()伴我成长作文
“哎呀，我的修正带又用完了！”我一边嘟囔着一边在文具盒里翻找着。

这时候同桌小明凑过来，笑嘻嘻地说：“你怎么又用完啦，你可真是个修正带杀手呀！”我白了他一眼，说：“哼，还不是因为要改的地方太多了嘛。

”
前几天数学老师进行了一次小测验，我看着那满是红叉叉的试卷，心里别提多懊恼了。

回到家，我对着错题一道道地改正，修正带就“唰唰”地不停工作着。

妈妈走过来，看着我叹了口气说：“你呀，要是做题的时候再细心点，也不至于用这么多修正带呀。

”我低着头，有些不好意思，心里暗暗下决心，下次一定要更认真些。

修正带呀，它就像是我的一个小跟班，一直伴随着我。

从开始用铅笔写字的时候，它就出现了。

每次写错字或者算错题，我就会拿起它，轻轻一拉，错误就被覆盖住了，然后我可以重新写上正确的答案。

它就像是给了我第二次机会，让我能把事情做得更好。

在学习的道路上，修正带伴我成长。

它让我知道，人都会犯错，重要的是要有改正错误的勇气和决心。

它也让我明白，不能总是依赖它，要从一开始就努力做到最好，减少犯错的机会。

这不就像我们的人生吗？我们可能会犯错，会走弯路，但只要我们有勇气去修正，去改变，我们依然可以走向正确的道路。

修正带虽然小小的，但它却给了我大大的启示。

我想，我会一直带着它，让它继续陪伴着我成长。

什么伴我成长的作文怎么写(优秀6篇)什么伴我成长的作文怎么写篇1约莫两岁时，懵懂无知的我成天在玩具堆里厮混，有一天，妈妈把玩具推开，递给我一本书。

封面上的蓝色企鹅一下子吸引了我。

我用细小的手指指向那只在冰面上摇摇摆摆走着的企鹅，嘴里“咿呀咿呀”地叫着，只觉得好玩。

妈妈一天会换好几本故事书给我看，渐渐地，我对书有了更高的渴求，在读小学之前，就有了几百本的阅读量。

书为我敞开了成长的大门。

上学之后，我更加如饥似渴地阅读，得到了“阅读小博士”“晋江市图书馆阅读之星”等称号。

慢慢地，我对好书和休闲书有了清醒的认识。

校园小说我很少看，我认为校园小说给予我们的东西一遍就可以汲取，而对待真正的好书应“旧书不厌百回读，熟读深思子自知!”四年级时，我参加“十佳少先队员”竞选，考试范围非常广，博览群书使我从中脱颖而出。

提案发布亦是如此，我借着从科幻书、童话书中吸收的想象力和文字组织能力顺利闯入十佳。

可以说，好书是引我走向成功阶梯的向导。

如果说我以前对读书只是一知半解，那么在参加那场读书会后，就是彻底开窍了。

妈妈带我去了一次蒲公英读书会，主讲人介绍的是一本我很熟悉的书，我便饶有兴趣地听着。

主讲人为我们解析这本书，一步步抽丝剥茧，每一句话，每一个字，让人感悟至深。

那一瞬间，我认识到一本好书的评鉴方法，就是这个感觉!回到家中，我正想挑一本好书看，妈妈就笑着指向一堆书：“你已经了解了它们的内容，今后你可以像今天的主讲人一样，再把它们品味一番，领悟书中的深意吧!”我抬头望向妈妈，坚定地点了点头。

从此，我踏上了追求好书的道路。

我的思想仿佛提升了一个层次，看待问题也与以前不同了，我想这应该就是好书给人带来的无穷的力量吧!什么伴我成长的作文怎么写篇2每个人的成长路上，都离不开陪伴。

它在你沮丧的时候，能为你带来欢乐;在你彷徨的时候，能为你指明方向;在你受伤的时候，能给予你安慰;在成功的时候，能为你送来祝福。

说起那陪伴我成长的东西，当然是非书籍莫属了。

什么伴我成长作文（精选76篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的什么伴我成长作文，希望对大家有所帮助。

什么伴我成长作文篇1“一日无书，百日荒芜。

”这是古代诗人陈寿说的。

而在现实生活中，也是一样。

“书”是人类知识的源泉，如果没有书，人类文明将无法延续下去。

而书，也是一个伴我成长的伴侣。

第一次接触书时，觉得书枯燥无味，一点都没有趣。

但随着时间的推移，我对书越来越感兴趣，书柜中的书也越来越多，只要每天一放学回家，我就立刻向书柜跑去，拿出我心爱的书，津津有味的看起来。

甚至入迷到了妈妈叫我吃饭，我也丝毫不动身的程度。

因为我已经沉浸在了书中的世界，变成了一个探险家，向着神秘的世界进发。

我又想一个饥饿的人，书像一个面包，我躺在这块“面包上”，觉得一点也不饥饿了。

而随着我看的书越来越多，积累的好词好句也越来越多。

所以，看书给我带来了很多好处。

有一次，老师布置了一篇作文，而这篇作文是我看过与练习过的。

平时积累的好词好句终于可以派上用场了。

我立刻挥笔写了起来。

第二天，当教师在讲台上读我的作文时，我感到十分的高兴与自豪。

书，像一个茫茫大海中的灯塔，照亮了我前进的方向。

书，也是一个良师益友，教会了我许多知识。

书，以后还将继续伴我成长。

什么伴我成长作文篇2中华民族具有博大精深、生生不息的中华美德。

在我的心目中，中华美德是源泉，滋润人们心灵的生长；中华美德是脊梁，支撑人们挺起胸膛；中华美德是号角，鼓舞人们勇往前行。

勤俭节约就是我们中华民族的传统美德。

说起勤俭节约，从我记事起，外公就是我最好的榜样。

外公从来不舍得花钱给自己买衣服。

他有两个儿子，儿子们穿旧了、穿破了的衣服，外公总是毫不嫌弃接着穿。

大舅单位发的穿淘汰了的工作装，外公也会继续穿。

妈妈和姨妈给外公买衣服，几十元钱的衣服他都嫌贵，还说自己的衣服穿不完，不用买。

什么伴我成长半命题作文范文什么伴我成长半命题作文一：好习惯伴我成长转眼间我已经是三年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中就有爱读书这个习惯。

俗话说：“书是黄金屋。

”这句话说的好，我就在书中目睹了奔流不息的江河，辽阔的大草原，还有一望无际的大海……我特别喜欢赢在习惯这本书，我非常喜欢其中的一句话：“思维影响行动，行动形成习惯，习惯决定命运。

”今后，我依然会继续保留读书的习惯！因为读一本好书就是向自己的梦想迈进了一步，就是向知识的大门又迈进了一步，就是向自己的目标又迈进了一步。

最后，让我们为中华之崛起读书吧！什么伴我成长半命题作文二：书，伴我成长莎士比亚曾经说过：“书是人类进步的阶梯”也正是这样，在茫茫的人生道路上。

饱读诗书，是一种习惯，更是一种享受。

在小的时候，书就已经进入了我的生活。

在七八岁的时候，小人书和故事书是我的最爱在看书的同时，我和主人公一起哭一起笑。

在看到灰姑娘的悲惨的生活时我也和她一起痛苦；看到他最后的命运时，又令我释怀。

我又上了小学，书激励我的生活。

在考试落后时，书教会我人无完人你要努力就会成功；在有了好成绩时，书又告诉我不要骄傲；在悲伤时，书给我快乐；在高兴时书又与我共同分享。

我上了初中，书伴我同行。

回瞰历史的长河，“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杵声，唯闻女叹息。

”也许在那时，我正是要参军的爱国青年吧！拥有书就如同拥有一个最好的知心朋友；拥有书就如同拥有了整个世界；拥有书就拥有了一个更好的明天。

书，伴我成长。

什么伴我成长半命题作文三：体育伴我成长我从小就酷爱体育，与体育结下了不解之缘。

回顾自己几年来走过的路，洒下了无数辛勤的汗水，留下了串串坚实的脚印。

记得从我上一年级的时候，爸爸妈妈为了让我锻炼身体，就让我在附近学校的田径队里训练。

第一次训练的时候，爸爸妈妈硬让我去，我哭着闹着就是不去，还找了一大堆理由。

嫌鞋子太大了，不适合跑步；校园里人太多了，很害怕。

老爸吓唬我“不练就不能回家。

初一作文什么伴我成长600字篇1快乐伴我成长在成长的道路上，有宠物的陪伴，让我从中感受到了人和动物和谐相处的快乐；有朋友的陪伴，让我从中收获到了人和人之间快乐相处的快乐；总而言之，在成长的轨迹中，最少不了快乐的陪伴！没上小学的时候，对当时的我而言，快乐就是白天上幼儿园时得到老师的夸赞和老师奖给我们的一颗小小的糖果。

如果那样的活，我会一整天都兴高采烈，精神大振！心里就像吃了蜜一般，别提多爽了。

刚刚上了小学，对当时还很幼稚的我来说，游戏带给我的快乐是最多的。

一下课，同学们都聚集在操场上玩过家家、老鹰捉小鸡、丢手绢、编花篮……这些小游戏，玩完后，好像一整天的烦恼都被游戏这场快乐的“风波”吹得无影无踪了。

那时，除了在学校玩，晚上吃完饭还会接着玩，我们一大堆孩子约着一起出去玩，每天都是高高兴兴的出门，万分高兴的回家。

现在想想，仍很值得品味，但现在再去做那些游戏，都找不回来原来的快乐了。

随着年龄的增长，我对“快乐”二字的理解和认识也跟以往有了不同，原来快乐带给我的几乎都是物质和身心的快乐。

而现在，我是从书中收获了精神上的快乐。

现在，我迷上了看书，每次从书中看到悲欢离合的曲折故事，让人摸不着头脑的写作手法，让人着迷的故事人物，都给我带来了很大的充实，让我在精神上有了很大的满足，从而感到很快乐。

看来，在成长的路途中，亲情不能少，友情不能少，但最最不能少的仍旧是快乐！篇2亲情是很宝贵的，亲情是人生中不可或缺的，少了亲情就等于一个人少了灵魂一样。

我，一个普通的孩子，却成长在家人的怀抱中，我十分幸福，亲情伴我成长。

我被父母捧在手心里，可以说是掌上明珠了。

有一次，我的零花钱丢了，哥哥看见我闷闷不乐，就判定我肯定有心事。

于是，就上前问我：“你怎么了，是遇到难题了，还是考试没考好？”一系列的问题之后，我还是闷闷不乐。

在哥哥的逼问之下，我说出了真话，哥哥马上拿出10元钱给我，10元钱啊！并不是一笔小数目，因为对我来说是很多的。

什么伴我成长作文篇1在我的成长历程中，我得到了许多人的关爱，比如爸爸妈妈的爱，老师的爱，还有陌生叔叔的爱……请听我一一告诉你吧！妈妈的爱。

一天晚上，我突然感冒发烧了。

当时一下子找不到车，着急的妈妈就背上我直奔往医院去看玻回到家里，妈妈顾不得自己吃上一口饭，就马上给我烧水吃药。

早上醒来，我看见妈妈鬓角上多了几根银白发，原来是昨晚妈妈怕我病情恶化，整夜一直关注我的身体状况。

给我盖被子，时常用手摸摸我的额头，看看是否发烧；看看棉被是否盖得太薄，怕我受冷。

蹲在床边陪着我，整夜不合眼休息。

妈妈还说，深夜我踢了好几次棉被，好在妈妈及时盖上，否则会冻坏身体。

为此，我流下了感动的泪水。

老师的爱。

一天下午上体育课，课中当老师叫我们自由活动时，队伍立刻乱了起来，有的往东跑，有的往西跑。

突然有一个同学撞到了我，重重地摔了一跤。

老师看见了，马上把我扶起来，背我到办公室去，又找出药来，在伤口上抹了抹，并安慰说：“小孩摔跤是小事，疼一疼，明早长高一大截。

”这时，我感到老师对我是无比的爱，流下了激动的泪水。

最令我难忘的是陌生叔叔对我的爱。

那是今年暑假的一天，我从南宁动物园回小姨家。

上了公交车，在客车行驶中，司机来了一个急刹车，我毫无防备，就立刻往后倾倒，眼看就要重重地摔了一跤，顿时我天昏地暗，突然身后被什么东西挡祝原来是身后的一个陌生叔叔用温暖的一手扶住了我的后背，一手抱住了我的头部，让我免了这一摔，否则后果不堪设想。

那时感到了世界处处充满了爱。

爱，陪伴我成长。

假如我有一天长大了，我也把这种爱传遍身边的每一个人，世界的每一个角落！什么伴我成长作文篇2年幼的我，在那漫山遍野，满是细细碎碎花骨朵的山坡上，总爱追寻茉莉花娉婷的舞姿的同时，幻想着自己会旋风踢，向往着跆拳道。

那年，父母让我去学了跆拳道，面对那一张张严酷的脸和那严峻的训练，我的呼吸开始急促起来……当我再有知觉时，我已融入了这个大家庭。

那天，我的梦想终于要成真了——教练答应教我学习旋风踢了。

什么伴我成长半命题作文【篇一：诚信伴我成长】诚信是雨，洗涤着人们心里的尘埃。

诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。

记得有一次，妈妈带我逛街回来，我想喝奶茶，妈妈满足了我。

她给我了6元，让我去买，准备拿走奶茶时，服务员说，我没付钱她。

我一拍脑门：“我怎么忘了呢。

”我刚要付钱，一掏口袋，钱呢?可能是刚才掉了，我出去找了一下，夜色太暗，我找不到。

只好跟服务员协商下次放学回家再付钱。

服务员答应了。

两天过去了，我每次回家都是忙着写作业。

那个服务员肯定以为我不守信用，我连忙去把钱给付了，我真高兴。

服务员也让我的诚信感动了，忙说想不到你还会送钱来，你真守信。

还有一次，同学见我买了一个漂亮的发卡，也想买。

我说：“在我奶奶家那个地方买的。

”于是，她就给钱我，让我帮她买那个发卡。

终于盼到了双休日，我对爸爸说：“老爸，带我去奶奶家，我要帮同学买发卡。

”爸爸不肯。

不肯就不肯吧，明天是星期天还可以去。

星期天转眼就到了，我央求道：“老爸，明天是星期一了，你今天要带我去奶奶家。

”爸爸还是不肯。

后来我跟爸爸吵架了，我很不开心。

到星期一时，同学问我：“发卡呢?”我不好意思回答：“我爸不肯带我去奶奶家，所以没买到。

下个星期吧。

”到了下个星期的双休日，三叔正好回奶奶家，带我去，我就买到发卡了。

同学拿到发卡，高兴地笑了，我也笑了。

我觉得是诚信给我们带来了快乐!诚信像土，为无数幼苗提供了营养;诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上;诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小树长成大树。

【篇二：读书伴我成长】我很小的时候，就对五颜六色的连环画和图片很感兴趣。

每晚我都在妈妈的故事声中入睡。

每当妈妈拿着书给我讲故事时，我都会聚精会神的听着。

我长大了一些，连环画、图片已经不能满足我了。

我开始对几本带有拼音的书产生兴趣。

我把拼音、句子念出来，我高兴极了。

我会自己读书了!那时家里的客厅、卧室、阳台都成了我的“书房”。

随着我的成长，我的读书内容逐渐丰富了起来。

五年级满分作文：（）伴我成长1.友谊伴我成长无论我们身在何处，都少不了朋友的陪伴，要不我们也不会读到诗人留下的名句：“海内存知己，天涯若比邻。

”在成长的道路上，友谊如同一盏明灯，照亮了我前行的路。

记得小时候，我性格内向，不爱与人交流。

在幼儿园里，我总是一个人默默地坐在角落里，看着其他小朋友们快乐地玩耍。

直到有一天，一个小女孩主动走过来和我打招呼。

她的笑容如同阳光般灿烂，瞬间温暖了我的心。

从那以后，我们成为了好朋友。

我们一起玩耍、一起学习、一起分享快乐和悲伤。

在她的陪伴下，我变得开朗起来，也学会了如何与人交往。

上了小学后，我结识了更多的朋友。

我们一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里认真学习，一起在图书馆里畅游书海。

每当我遇到困难时，朋友们总是会伸出援手，帮助我度过难关。

每当我取得好成绩时，朋友们总是会为我高兴，为我鼓掌。

友谊让我的生活变得丰富多彩，也让我感受到了温暖和幸福。

“人生得一知己足矣！”真正的友谊是经得起时间考验的。

在成长的过程中，我们会遇到各种各样的人，但真正的朋友却会一直陪伴在我们身边。

他们会在我们成功时为我们祝福，在我们失败时给我们鼓励，在我们迷茫时为我们指引方向。

友谊是一首动听的歌，它伴我成长，给我力量。

我相信，无论未来的路有多么漫长，友谊都会一直陪伴着我。

2.书香伴我成长“书是人类进步的阶梯。

”这句话说得一点也没错。

从儿时的图画书到现在的文学名著，书一直陪伴着我成长。

在我很小的时候，妈妈就给我买了许多图画书。

那些色彩鲜艳的图画和简单的文字，让我对书产生了浓厚的兴趣。

每天晚上，妈妈都会抱着我，给我讲图画书上的故事。

我总是听得津津有味，仿佛自己也置身于故事之中。

随着年龄的增长，我开始读一些简单的童话故事。

《小红帽》《白雪公主》《灰姑娘》等故事，让我感受到了善良、勇敢和坚强的力量。

我为小红帽的勇敢而喝彩，为白雪公主的美丽而倾倒，为灰姑娘的善良而感动。

这些童话故事就像一把把钥匙，打开了我通往知识殿堂的大门。

书香伴我成长演讲稿优秀5篇书香伴我成长演讲稿优秀1尊敬的各位、各位评委、各位老师：大家好！我是晋机学校的一名教师，我叫xx。

今天我演讲的题目是：书香伴我成长。

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。

而我要说，教师就是与学生一起学习一起成长的人。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好，只想与大家一起分享我的成长故事。

记得刚刚踏上工作岗位，我并不懂得什么教学方法，不知道课堂上该讲什么、讲多少，面对教材感到束手无策，只是机械地照着老教师的模式，那时的我以为教学就这样简单、就这样容易呢。

可是，渐渐地，我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在认真地听讲之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看课外书，做小动作，有的干脆趴在课桌上打起了瞌睡。

每当我的时候，下面总是一片沉默。

我沮丧、我生气、我再一次感到了束手无策。

去听老教师的课，看到人家的课堂是那么热烈，那么活跃，感到了困惑：一样的知识，一样的讲解，为什么反差这么多？组长说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。

别人的教案，只能是一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。

我终于明白，干工作只凭热情是不行的，还需要心灵的介入。

不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。

要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。

而这个水源就是学习和实践。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。

我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。

读书和学习让我眼界大开。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中举了这样一个例子：一位有30年教龄的历史教师一节公开课，听课的教师们本来打算在听课过程中写点记录，以便课后提些意见，可是他们听得入了迷，竞连做记录也忘记了。