1实习一 测树仪器的使用

测树学实习报告范文一、前言测树学作为一门综合性的学科，以测量和研究树木生长、结构、功能和环境适应性为主要研究对象。

本次测树学实习是我在大学期间的一次重要实践环节，不仅让我更好地理解了测树学的基本理论知识，还深入学习了测树学的实际应用技术。

以下是我在实习过程中的收获和体会。

二、实习内容1.学习测树学的基本理论知识在实习开始之前，我首先进行了相关理论知识的学习，包括树木生长规律、树木结构特点、测树学的测量方法和技术等。

通过系统学习，我对测树学的基本概念和原理有了更深入的了解，为实际操作提供了理论指导。

2.实地测量树木尺寸和高度在实习过程中，我带着导师亲临实地，学习了树木尺寸和高度的测量方法。

通过测量树木的胸径、树高、冠幅等指标，我们可以了解树木的健康状态和生长情况。

在实践中，我发现树木尺寸和高度的测量需要技巧和经验，不仅需要准确操作测量仪器，还需要根据实际情况选择合适的测量方法。

3.分析树木种质和生长速度对于树木来说，种质和生长速度是两个重要的方面。

在实习中，我学习了树木种质和生长速度的评估方法，了解了如何通过测量树木的年轮和树轮宽度来判断其生长速度。

通过对树木种质和生长速度的分析，我们可以为树木科学种植和管理提供依据。

4.应用测树学技术进行树木病虫害检测树木病虫害是树木健康和生长的重要影响因素。

在实习中，我学习了使用测树学技术进行树木病虫害检测的方法。

通过观察树木的叶片、枝干和树干等部位，结合测量数据进行分析，我们可以判断树木是否受到了病虫害的侵袭，并采取相应的防治措施。

三、实习收获1.理论知识与实践结合通过实习，我将之前学习的理论知识与实际操作相结合，更加深入地理解了测树学的基本原理和应用技术。

在实践中，我遇到了一些难题，通过与导师和同学的讨论和交流，我逐渐找到了解决问题的方法，提高了实际操作的能力。

2.团队合作与沟通能力在实习过程中，我与导师和同学们紧密合作，共同完成了一系列的实际测量和数据分析工作。

测量实训须知一、测量实训规定（1）在测量实训之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。

（2）实训分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。

（3）实训应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。

（4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”（5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。

每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。

（6）实训过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。

（7）每个班分10个小组（5-6人一组），每个小组选出一名组长，期末考核以组为单位，考核成绩在前三名的组，组长加5分。

考核成绩在后三名的组，组长扣5分。

（8）故意损害实训设备和器材者，一经发现取消本课程考试、考核资格。

且不予以补考和清考机会。

二、仪器工具的借领(1)以小组为单位前往测量实验室借领测量仪器工具。

仪器工具均有编号，借领时应当场清点和检查，如有缺损，立即补领或更换。

(2)仪器搬运前，应检查仪器背带和提手是否牢固，仪器箱是否锁好，搬运仪器工具时，应轻拿轻放，避免剧烈震动和碰撞。

(3)实验或实习结束后，应清理仪器工具上的泥土，及时收装仪器工具，送还仪器室。

仪器工具如有损坏和丢失，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。

三．仪器的安装(1)开箱取出仪器之前，应看清仪器在箱中的安放位置，以免装箱时发生困难。

(2)架设仪器脚架时，3条腿抽出的长度和3条腿分开的跨度要适中，架头大致水平。

若地面为泥土地面，应将脚架尖踩人土中，以防仪器下沉。

生态学实验实习指导手册浙江林学院生态学科二○○七年一月目录实验一植物群落内生态因子的测定 (2)实验二不同树种的比叶面积测定 (4)实验三种群空间分布格局的调查分析 (6)实习一森林群落调查实习之一——样方法 (8)实习二森林群落调查方法之二点一象限法 (18)实习三森林群落调查方法之三——样线接触法 (22)实验一植物群落内生态因子的测定植物群落与环境是不可分的。

任何一个植物群落在形成的过程中，植物不仅对环境具有适应能力，而且对环境也有巨大的改造作用。

随着植物群落发育到成熟阶段，群落的内部环境也发育成熟。

植物群落内的环境因子如温度、湿度、光照强度等都不同于群落外部。

植物群落内的各生物物种在它们自己创造的环境中，井然有序地生活着。

不同的植物群落，其群落环境因子存在明显的差异。

【实验目的】（1）在掌握光照强度、温湿度测量仪器的使用和测定方法的基础上，对不同类型植物群落内的光照强度、湿度和大气湿度等生态因子进行测定。

（2）认识不同植物群落内部生态因子以及植物群落与裸地间生态因子的差异。

【实验器材】便携式光照度计，温湿度记录仪，风速测定仪，钢卷尺。

【方法与步骤】（一）植物群落内光照强度的测定（1）选取针叶林、阔叶林与竹林三种不同类型的群落。

（2）分别在针叶林、阔叶林与竹林下，从林缘向林地中心均匀选取5个测定点，用照度计测定每一点的光照强度，并记录每次测定的数值（见表1-1）。

（3）选择一空旷无林地（最好地面无植被覆盖）作为对照，随机测定5个点，用照度计测定裸地的光照强度，并记录每次测定的数值。

（二）植物群落内温湿度的测定在上述同样针叶林、阔叶林与竹林三种不同类型的群落以及对照地中，实施大气温湿度的测定：（1）从林缘向林地中心在1.5m高处，均匀选取5个点，测定每一点的温度和湿度，并记录每次的数值（见表1-2）。

（2）同时在空旷无林地的1.5m高处，随机选取5个点，测定空气温度和湿度，并记录每次测定的数值。

测树学实习报告2013年5月16日实习目的：测树学是从事林业调查与研究工作必须掌握的主要专业基础科目之一，其理论性和实践性很强。

为巩固课堂教学效果，加强实践环节，温习已学知识，预习新内容，也为锻炼同学们的组织能力与相互协作能力，我们进行了为期一周的实习工作。

实习内容：标准地调查与林分因子测定角规测树（原理、方法、技术）实习组织与要求：以小组为单位，每班分 5 个小组；安全第一，遵守纪律，爱惜仪器，密切协作，保证数据质量；每人撰写实习报告。

仪器工具：测树罗盘仪及支架、测高器、直径钢围尺、皮尺、角规、标杆、工具包、粉笔、实习指导书、记录笔、本（纸）及计算器等。

标准地调查一、标准地的概念与作用：标准地调查是林分调查的主要途径。

所谓标准地，即人为选定的、并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。

它应该是整个林分的缩影，通过它可以获得林分各调查因子的值，由标准地调查结果按面积比例换算即得整个林分的调查结果。

二、标准地的种类：按设置目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。

临时标准地是为临时满足需要能迅速提供资料而设置的，只进行一次调查。

固定标准地是在较长时间内进行科学研究试验，有系统地连续收集资料而设置的，要进行多次调查，测设要求更为严格。

三、标准地调查基本步骤：(一)、标准地选址与边界测量1、选择标准地的基本要求：（1）对所待测林分具有充分代表性；（2）不能跨越林分；（3）不能跨越小河、道路、防火隔离带等，且应远离林缘。

林分调查结果的精度很大程度上取决于标准地对该林分的代表性。

因此，设置标准地时，应对整个林分作比较全面的踏查，且测各主要调查因子，因而形成林分平均标志的轮廓，根据这个轮廓选择适当地段作为标准地，切忌挑选好或差的地段设置标准地。

2、标准地形状与面积：形状：为便于设置及面积计算，一般为正方形或矩形，当林分密度低、通视良好、地势较平坦时可为圆形。

面积：为了充分反映林分结构规律和保证必要精度，标准地内必须有足够林木株数，本次实习，要求设置15×15m正方形标准地。

《森林调查技术》实习指导书目录实训一 (1)实训二 (3)实训三 (7)实训四 (9)实训五 (11)实训一 立木材积测定一、实习目的1．掌握测高器的使用方法 2．掌握立木材积测算方法 二、实习备品及材料 1.仪器备品：SC-1型测高器，克里斯登测高器，DQW-2型望远测树仪，轮尺，皮尺，罗盘仪。

2.主要耗材：五株统一编号的立木。

三、实习内容 立木材积测定四、实验方法与步骤 （一）、伐倒木材积测算1.实测伐倒木树干长度及干基、树干长度二分之一处和小径头直径。

并按2米区或1米区划分。

要求测出各区分段中央直径和梢底直径，将测定结果填入表1—1中的相应位置。

2.按测定的直径从圆面积表、2米区分段材积表、梢头材积表中分别查出所对应的圆面积和材积。

3.按下列公式计算伐倒木材积： （1）中央断面求积式：V=g1/2.L（2）平均断面积求积式V=21（g0＋gn ）.L（3）牛顿求积式：V=61（g0+4g1/2+gn ）.L（4）中央断面积求积式：V=（g1+g2+……+gn-1+gn ）+31g/l/或V=l∑=ni g1i+31g/l/或V=V1+V2+……+Vn-1 + Vn +V/以上公式中：V—树干材积（m3）V1、V2、Vn-1、Vn—各区分段材积（m3）.V/--梢头材积（m3）.g0—干基断面积（m3）.g1/2---树干中央断面积（㎡）g1、g2……gn+1、gn—各区分段中央断面积（㎡）g/--梢底断面积（㎡）。

gL—小头断面积（㎡）L—树干全长（m）l——各区分段长度l/——梢头长度将计算结果填入表1—24．以中央断面积区分求积式计算的材积为准，分别计算中央断面积式，平均断面积求积式，牛顿求积式的误差率：误差率(%)=测定值-实际值/实际值×100(二)、原条，原木检尺及材积确定1．将倒伐木树干按原条原木标准造材。

2．原条测定（1）根据原条检尺办法（GB4816-84“杉原条检验”）测定原条的实际长度及实际直径。

华南农业大学课程实习报告课程：测树学实习内容：测树工具使用实习目的与意义：1、熟悉和掌握测径工具的使用方法和胸径的测定；2、熟悉和掌握测高器的构造、原理和使用方法和树高的测定；3、了解测树仪的构造、原理，学会其方法；4、用不同仪器测树的树高。

一、实习内容与方法：(一)实习内容：测量华南农业大学林学院院楼附近少量树木的树高与胸径。

(二)方法：1、用布鲁莱斯、克里斯顿、圆筒法；2、小组分工与合作。

(三)实习时间：2012年9月13日星期四(四)实习地点：华南农业大学林学院院楼旁(五)测量步骤：测量胸径：1、在同一是水平上将围尺绕树干1.3m处一圈，不能倾斜；2、拉紧围尺，读出读数，精确至0.1cm。

测量树高：布鲁莱斯测高器测高：1、选好测点，量水平距离。

观测点选在可以同时看到树梢和树基的水平距离大于树高的地方；2、按仪器背后的按钮，是指针自由悬垂，从瞄孔看树梢，待指针停止时，按仪器前面的制动按钮固定摆针，从相应水平距栏读出指针所指高度h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基（同侧相减、异侧相加）。

克里斯顿测高器测高：1、选择大于树高的距离，用手拿着测尺上的绳子，使之垂直于地面，然后上下、前后移动使树梢和树基位于测尺的上端和下端；2、瞄准后，读出树高两米位置的相对应测尺上的读数，即为树高。

圆筒测高器测高：1、透过选择测点，量水平距离；2、通过透视孔仰视树梢，并使悬锤自由摆动，看准树梢后向右慢转圆筒，待悬锤固定后，在树高尺上读得h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基。

（同侧相减，异侧相加）二、实习结果：测径、测高计算结果三、数据处理：(一)根据公式计算得出最终数据并整理成表格；(二)数据处理结果与分析：1、实际测量时布鲁莱斯测高器和圆筒测高器测量出来的数据精度比较高并且误差较小，克里斯顿测高器测量误差较大；(三)实际测量时测量者需要细心，耐心，读数准确，减少误差的产生，同时用多种方法测量能够得到更加精确的数据。

大学生测量学实习报告精选（5篇）大学生测量学实习报告精选【篇1】一、实习目的与要求：测量学实习是测量学教学的组成，其目的使学生、和从课堂学到的理论知识，测量工作的经验和技能，测量仪器的操作方法，计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有和系统的认识，会认识地形图，能够给定的地形图在中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中其独立工作与团队协作意识，为今后解决工作中的测量问题打下坚实的基础。

学生本次实习应如下要求：1.经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2.地形测图的方法，能够测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;3.能够给定的地形图在中寻找到图上所示的点;4.各分工、合作测量任务，独立工作能力与团队协作意识。

二、实习任务及内容：(一)小区域大比例尺地形图的测绘：1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域2.任务：3天的地形图测绘实习，每要200个左右的测点数据，并的数据一幅比例尺1：1000，等高距2 m的20 cm__20 cm的地形图。

3.内容：(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的(包括测量记录计算手簿、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等物品);(2)使测绘、、快捷的原则，测区位置，在图板上布设控制点;(3)过程：为期3天的测绘实习是在江夏龙泉山。

这里的山算山，站山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。

山上的植物三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。

的测绘而言，草是极具作用的，它们可以为的休息软垫。

而树极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。

至于万人的荆棘，它刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡前进的道路。

控制点是已知高程(海拔)的点，需要在控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。

控制点的个数有限，是位置好的控制点更是稀少，要有抢占有利控制点的意识与冲动。

实验五 角规测树一、目的1、 理解角规测树原理，掌握角规的测树方法。

2、 掌握角规点抽样结合标准表求林分蓄积量的方法。

3、 掌握角规控制检尺结合形高表求林分蓄积量的方法。

二、实验器材钢卷尺、测高器、布卷尺、角规、粉笔，数量各1。

三、实验内容（一） 角规控制检尺结合形高表求林分蓄积量1、 踏查全林，了解林分情况，在林内选取典型的测点。

2、 每一个测点上绕测时，对那些相割和相切的林木实测胸径，本实验共进选了两个样点测量。

在进行第一个测点绕测时还用皮尺量距s ，量距的目的在于验证角规原理测距离S ，与树木的样圆半径R 相比（gF 50D ），S<R 则相割，等于则相切，大于则相离;第二次只对那些相割和相切的林木实测胸径，记录数据。

表1 角规控制检尺结合形高表求林分蓄积量记录表测点1测点2胸径/cm 相切/相割 距离/m 胸径/cm 相切/相割 7.63相割 3.20 6.70 相割 8.27 相切 4.05 8.71 相割 9.23 相割 4.53 9.20 相切 11.70 相割 5.50 10.15 相割 15.20 相割 6.80 13.20 相切 14.85 相割3、计算每公顷林分蓄积量从课本的一元材积表（P129）查出各个径阶的形高，分别计算两样点各个径阶的材积合计，再累计求和求得两样点的每公顷蓄积量。

两样点的每公顷蓄积量平均值即为该林分的平均蓄积量。

表2一元形高表径阶形高径阶形高4 3.875 15 5.9475 4.079 16 6.0836 4.371 17 6.2037 4.604 18 6.3278 4.816 19 5.9369 5.011 20 6.55410 5.191 21 6.61411 5.360 22 6.76612 5.520 23 6.87213 5.670 24 6.96714 5.813注：由P129一元材积表导出表3角规控制检尺计算林分每公顷蓄积量（Fg=1)/测点1径阶单株材积V（m3)断面积g(m)形高fh计算株数Z每公顷蓄积量M1=FgZ*(fh)8 0.02421 0.00503 4.816 1.5 7.225 10 0.04077 0.00785 5.191 1 5.191 12 0.06243 0.01131 5.520 1 5.520 16 0.12230 0.02011 6.083 1 6.083 合计24.018 表4角规控制检尺计算林分每公顷蓄积量（Fg=1)/测点2径阶单株材积V（m3)断面积g(m)形高fh计算株数Z每公顷蓄积量M2=FgZ*(fh)6 0.01236 0.00283 4.371 1 4.3718 0.02421 0.00503 4.816 1 4.81610 0.04077 0.00785 5.191 1.5 7.78714 0.08949 0.01539 5.813 1.5 8.720合计25.694由表3、表4可得测点1林分每公顷蓄积量M=24.018m3测点1林分每公顷蓄积量M=25.694m3则林分每公顷蓄积量M=(24.018+25.694)/2=24.856m34、林分每公顷林木株数的测定两个样点每公顷林木株数的测定按分径阶和不分径阶两种方法计算，并取2个样点的平均值作为该林分的每公顷林木株数。

森林调查技术实训报告总结篇一：森林调查技术实习报告实习目的：1：掌握森林调查技术的方法及技术2：掌握森林调查因子的计算方法3：养成团结互助吃苦耐劳的精神4：培养务林人的品格实习场所：大蜀山实习形式：以小组为单位建立标准地进行每木调查。

（组长：小组成员：实习备品与材料：罗盘仪、皮尺、标杆4根、轮尺、测高器、角规实习时间：20XX年11月21日——20XX年11月25日实习内容：一：建立标准地1：标准地的选择⑴在选择标准地时应多方面考虑，其基本原则是：第一，标准地必须觉有广泛的代表性，在调查地所选择的标准地应该的调查地区一定类型林的代表。

第二，标准地应在一个林分中选取，每块标准地内的林木特征和立地条件应一致。

第三，标准地应避开林缘、林班线、防火线、路旁、河边及容易遭受人为破坏的地段。

⑵标准地的形状：标准地以便于测量和计算面积为原则，一般为方形、矩形、圆形或带状。

⑶标准地的大小：在原始林区以优势树种株数为标准，取1000平方米为标准地。

使用罗盘仪确定标准地的面积和位置二：标准地调查⑴每木调查：在标准地内分别树种、活立木、枯立木、倒立木测定每株树干的胸径，按径阶统计，以取得株数分布序列，该工作称为每木调查。

⑵测定树高：测高的主要目的是为确定各种树种的平均高，应按树种分别径阶测定树高，可在每木调查时各径阶的第一株树作为测高的树以后按每隔若干株选取一株测高树。

测定树高的步骤：①选择测高点：测点到被测树的距离约与所测树的高度相近。

②测定水平距离：用皮尺实测测点到被测树木的水平距离。

③测定树高：按下启动钮放下指针，通过瞄准器瞄准树顶和树高片刻后按下制动钮，在读盘上读数，读出树顶的高度(h1)和树基(h2)的高度，所测树木全高为：H=h1+h2凡测高的树木应实测其胸径，将测得的胸径于树高值分别计入表中。

小组成员正在读取测得树木的高度、⑶测定胸径：测量树木胸径的主要目的是为确定各种树的平均粗度，应按照每木测定的方法进行测量，并与树高一同计入表中。

测量心得与体会(通用10篇)测量心得与体会篇1首先，实习的过程让我们进一步熟悉了测量仪器。

尽管在学期初的小实验中我们已经能基本掌握各种测量仪器的使用方法以及对数据的处理办法，但毕竟时间短、节奏松，大家常常会一下子忘记某个旋钮的作用或是突然不会读数。

现在看来，这些错误十分低级可笑，但在实习之初这样的情况确实存在。

随着实习程序的推进，我们的操作越来越熟练，与此同时，我们也对地形、地貌、地物的测量有了非常深刻的理解认识。

在实习结束的时候看到我们的成果大家都非常激动，也许就像是果园里的果农看到满树压低树梢的果实一样。

本次实习让我们收获到的第一颗果实就是克服困难。

从实习伊始，我们就不得不面对各种各样的困难。

最开始对测量步骤的不明确，对测量仪器的不熟悉，由于路线导致的无法观测，校园里来来往往的同学以及到处停泊的车辆，无一不给我们的测量工作带来各种阻力。

但是在暴躁过后我们都冷静下来并努力探求出解决这些问题办法，相信在今后的人生中，不管遇到什么样的困难我们都会以这次实习激励自己迎难而上。

不止一个老师对我们不止一次的说过，搞土木的一定要严谨，来不得半点马虎。

我想，严谨求实就是我们收获的第二颗果实，心得体会《大学生测量专业实习心得体会》。

第一次用全站仪的时候，我们在民院宾馆附近的数据误差非常大，反复几次都是一样，可是在大家激烈的讨论后还是决定在将所有影响得数的因素校核之后再次测量而不是放弃。

误差对于我们也许只是纸上的几个不起眼的数字，可对于工程而言将是不可估量的损失。

除此之外我们还收获了一颗叫做“合作”的果实。

相信不只是我们，所有的同学应该都能感受到团队合作对于任何事情都是那么重要。

每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。

一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

这段日子我们为了不同的观点不晓得争论了多少次，甚至也因为喊话听不清楚导致的误会生气吵架，但是我们的目标是一致的，误会解释清楚大家依然是好伙伴。