急诊专科护士核心能力培训

急诊专业护士核心能力培训手册N2-1级急诊专业护士核心能力培训手册（N2-1级）姓名：学历：导师：入科时间：启用时间：深圳市第七人民医院护理部编制目录第一节手册介绍 (3)一、个人基本情况表 (3)二、培训目标 (3)三、准入条件 (3)四、手册使用说明 (3)第二节核心能力培训内容 (5)一、授课安排 (5)二、自学内容....................................................... . (6)第三节临床实践个案积累 (7)第四节业务学习情况 (9)一、培训计划外的培训登记表 (9)二、考核成绩登记表 (11)三、工作心得 (12)第六节核心能力评价 (14)急诊专业护士核心能力培训手册N2-1级第一节手册介绍一、个人基本情况表二、培训目标从态度、技能、专业知识为3个纬度出发，通过规范化培训，使护士掌握急诊的基本理论、基础知识和技能，具备独立护理常见急、危、重症患者的能力；掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案，具备对危重病人综合观察能力；经过专业化培训，使其达到急诊专业护士要求，成为一名成熟的专业护士，为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。

三、准入条件N2级分两个阶段进行培训，完成时间为两年；主要包括院前急救和预检分诊两个方面；重点培训对急危重症病的处理能力、应急能力及突发事件的应急能力。

1、注册上岗第4年。

2、在急诊科工作半年以上，并获得急诊专科夜班准入资格。

3、获得N1级第三阶段核心能力评估合格证，方可接受本阶段的核心能力培3训。

在上级护士指导下，能独立完成院前急救的工作，时间约一年，并通过考核合格后，接受第二阶段培训。

四、手册使用条件1、各阶段护士严格按照培训要求，参加护理部、科室组织的业务学习、理论及操作考试，并做好登记。

2、护士按层级培训计划每月进行相应的培训、学习、考核，并做好登记。

3、护士各项、各级的评价、考核由指导老师负责完成，特殊情况或指导老师休假期间由护士长完成。

急诊科护士急救技巧与培训急诊科护士作为医疗团队中的核心力量，承担着抢救危重病人、处理突发疾病和重症患者等关键任务。

其急救技巧的熟练与培训的重要性不言而喻。

本文将从急诊科护士的角度出发，介绍其急救技巧的要点和有效的培训方法，以提高其在紧急情况下的应对能力和护理水平。

一、常见急诊科护理技巧1. 心肺复苏技巧心肺复苏是急诊科护士面临的一项重要任务。

急诊科护士应熟练掌握胸外心脏按压、人工呼吸等基本操作，并且能够正确判断患者的心肺功能，并与医生协同进行有效的急救。

2. 出血控制技巧急诊科护士需要迅速准确地判断出血的类型和程度，并采取适当的措施进行止血。

他们应熟悉使用止血带、压迫止血点等方法，并具备处理各种不同血管的出血情况的经验。

3. 骨折和伤口处理技巧急诊科护士应能对骨折患者进行紧急处理，包括固定和疼痛缓解等。

此外，他们还应熟练掌握伤口的清创和缝合技巧，以及创面处理和消毒等操作。

4. 窒息处理技巧对于窒息的患者，急诊科护士应迅速进行一系列抢救措施。

他们需要了解使用人工气道、吸痰器等设备，以及采取适当的方法清除呼吸道阻塞物等。

二、急诊科护士培训方法1. 实践培训急诊科护士在培训中需要注重实践操作，通过参与实际急救工作和模拟训练，提高应对急诊情况的能力。

可以模拟不同病情的场景，让护士们进行角色扮演和操作演练，以熟悉各种紧急状况下的操作技巧。

2. 知识培训培训过程中，急诊科护士需要接受相关知识的学习和教育，以加深对急救技巧的理解和应用。

可以通过专业讲座、研讨会和在线学习等形式，学习最新的急救指南和处理流程。

3. 团队合作培训急诊科护士作为团队中的一份子，与医生、其他护士以及急救人员密切合作。

因此，培训过程可以注重团队合作的能力培养，通过模拟演练和实际案例分析等活动，提高团队的协作效率和应对突发状况的能力。

4. 持续评估与反馈培训结束后，对急诊科护士的技能和知识进行持续评估是必要的。

可以使用模拟考试、实际操作考核等方式，对护士的技术水平和应急反应能力进行评估，并及时给予反馈和建议，以实现对培训成果的有效巩固。

急诊年度护理人员培训计划
2022年急诊护理人员培训计划
为了提高急诊护理人员的专业技能和临床能力，促进医院急诊护理工作的质量和效率，特制定本培训计划。

本培训计划将通过理论教育和临床实践相结合的方式，为急诊护理人员提供系统的学习和培训，使其具备更加扎实的专业知识和操作技能，以应对各种急危重症患者的护理工作。

一、培训内容
1.急诊护理的基本理论知识
2.急诊护理常见疾病的护理技能
3.急诊护理中的特殊情况处理及护理技巧
4.急诊护理中的综合护理能力培养
5.急诊护理中的团队协作和沟通技巧
二、培训安排
1.理论培训：安排专业医师和护士针对各类急诊病例进行理论知识培训，内容包括急诊护理的基本原理、常见疾病的护理要点、护理操作规范等。

2.临床实践：安排在急诊科进行实际操作，指导护理人员灵活运用所学理论知识，并让其在临床实践中不断提高护理水平。

3.定期考核：对参加培训的护理人员进行定期考核，确保其学习效果和培训质量。

三、培训目标
1.提升护理人员的专业水平和临床技能，提高护理质量和效率。

2.增强护理人员的急诊护理能力和抗压能力，应对各类急诊情况。

3.促进护理团队的协作能力，提高护理工作的整体效能。

以上为2022年急诊护理人员培训计划的相关内容，希望各位
护理人员积极参与，全力配合，共同提升急诊护理水平，为患者提供更加优质的护理服务。

XX市XX区人民医院急诊专业护士核心能力培训手册（N1级第二阶段）姓名：学历：导师：入科时间：2009年9月启用时间：2011年1月护理部编制手册目录手册目录一、手册的使用说明二、核心能力训练三、个案项目积累四、专科护理个案积累汇总表五、专科护理个案积累登记表六、培训计划外的训练登记表七、读书记录八、考核成绩登记表九、核心能力评价十、鉴定表一、手册使用说明（一）、培训管理：1．按时完成培训计划。

2．按计划参加集中授课。

3．每次考核成绩记录在册。

4．按要求填写培训手册。

5．岗位培训每阶段结束时，由导师及护长或训练小组成员进行测评合格后进入下一阶段的培训。

6．定期向指导老师或护长反馈培训意见。

（二）、培训总目标：通过急诊护士N1-2级核心能力训练，使护士能够达到：1．能够初步掌握急诊工作核心制度，完成相应的岗位职责。

2．能独立完成急诊常见危重病人的护理工作。

3．具有对危重病人病情变化的观察能力，并能给予初步的处理。

4．在上级护士的指导下能对危重病人进行系统的监测和实施整体护理。

（三）、培训安排：1．时间为2年，每年进行一次总结。

2．部分容集中讲课：计划每月培训1-2专题容。

3．培训期间继续按要求完成医院的通科训练。

4．护士完成急诊初级责任护士每一阶段的训练后，有医院专业护士核心能力评估和管理委员会进行测评。

四、填写说明：1．《急诊N1-2级核心能力培训登记表》：由授课老师或指导老师完成教学任务后在相应容上签名及日期，并注明授课形式。

2．《急诊N1-2级临床实践单项技能积累登记表》:由学员在完成个案护理后填写，用“正”表示例数，完成后并请指导老师签名。

3．急诊N1-2级专科护理个案积累汇总登记表：由学员在完成个案护理后填写，并附上个案登记表，请指导老师签名。

不能完成说明原因。

五、手册管理：1．学员在每次集中培训时将手册交授课老师签名。

2．每月28号前交护长审阅。

3．保存：培训结束后将手册上交护长保存备查并作为聘任、评奖依据。

急诊科护士培训计划（精选8篇）急诊科护士培训计划篇1一、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。

新入职护士能够掌握从事急诊科临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力。

二、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。

三、培训方式、方法（一）培训方式。

培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。

（二）培训方法。

可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。

四、培训时间（一）基础培训。

包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周—1个月。

（二）专业培训。

包括各专科轮转培训，培训时间为24个月。

五、培训内容及要求（一）基本理论知识培训。

1、法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。

2、规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》等规范标准。

3、规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。

如查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。

熟悉医院相关工作流程、规章制度等。

4、安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如跌倒/坠床等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的.管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。

5、护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单等护理文书的书写规范。

6、健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。

健康教育主要内容包括：常见急诊科疾病护理常规、常用药物作用与注意事项等。

7、心理护理：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。

急诊专业护士核心能力培训手册N2-2级姓名：学历：导师：入科时间：启用时间：深圳市第七人民医院护理部编制目录第一节手册介绍 (3)一、个人基本情况表 (3)二、培训目标 (3)三、准入条件 (3)四、手册使用说明 (3)第二节核心能力培训内容 (5)一、授课安排 (5)二、自学内容....................................................... . (6)第三节临床实践个案积累 (7)第四节业务学习情况 (9)一、自学学习情况 (9)二、培训计划外的培训登记表 (10)三、考核成绩登记表 (11)四、工作心得 (12)第六节核心能力评价 (14)第一节手册介绍一、个人基本情况表姓名性别出生年月政治面貌现学历毕业时间第一学历毕业时间职称职务工作年限普升情况职称普升时间层级普升时间护士N2级1阶段：2阶段：护师N3级1阶段：2阶段：主管护士二、培训目标从态度、技能、专业知识为3个纬度出发，通过规范化培训，使护士掌握急诊的基本理论、基础知识和技能，具备独立护理常见急、危、重症患者的能力；掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案，具备对危重病人综合观察能力；经过专业化培训，使其达到急诊专业护士要求，成为一名成熟的专业护士，为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。

三、准入条件N2级分两个阶段进行培训，完成时间为两年；主要包括院前急救和预检分诊两个方面；重点培训对急危重症病的处理能力、应急能力及突发事件的应急能力。

1、注册上岗第5年。

2、在急诊科工作半年以上，并获得急诊专科夜班准入资格。

3、获得N2级第一阶段核心能力评估合格证，方可接受本阶段的核心能力培训。

在上级护士指导下，能独立完成院前急救的工作，时间约一年，并通过考核合格后，接受N3级培训。

四、手册使用条件1、各阶段护士严格按照培训要求，参加护理部、科室组织的业务学习、理论及操作考试，并做好登记。

说明1、本手册为急诊护士核心能力培训及考核使用。

2、培训方式采取理论培训（自学和集中培训），临床实践（临床导师带教、实践操作、或操作技能情景训练等）。

3、通过不同阶段、不同级别的量化急诊护士核心能力培训及考核，各层级急诊专业护士核心能力培随着疾病谱的变化、急救医学的发展，急救护理学面临着全新的挑战，对急诊护士的能力提出了更高的要求。

为了适应急救护理学的发展，急诊专科护理以培养专科人才，建立以专业护士核心能力和护士分层级管理为体系的临床培训教育系统，不断巩固、拓展急诊专科护理临床实践领域，建立一支业务素质好、专业知识全面、专科技术过硬的专业护理队伍，不断提高急诊护理水平。

专业护士成长的阶梯，体现初级责任护士—高级责任护士—专科护士阶段的层级递增。

为了实现护士不同阶段的临床能力的提高与锻炼；挖掘其专业内涵；拓宽其专业领域：培育专业人才及规范专业工作，急救护理学会制定了一套培训计划。

急诊专业护士核心能力的培训，从取得执业资格证的护士在完成一年的通科轮转训后进入急诊科开始，分为两个阶段4个级别进行：初级责任护士（N1和N2级），高级责任拖士（N3和N4）。

凡是新调入急诊科的护士经过专科核心能力（N1和N2级）的初级培训，完成初级阶段培训后，经科室或上级部门的统一审核后开始进行高级责任护士阶段（N3级N4级）的培训。

二、培训管理建立培训导师制，医疗机构护理部负责评估、审核培训导师的资格，并制定培训计划，监督培训质量，急诊护理单元负责训练计划的组织落实。

深圳市护理学会急诊与急救委员会颁发培训证书。

三、培训目标通过急诊专业护士核心能力规范化培训，掌握急诊护士专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握急诊各临床岗位的工作内容与工作方法，具备独立完成常见急危重症病人的急救护理、完成抢救配合、合理应对急诊各类突发事件的能力，达到各层级急诊护理岗位职责。

四、培训对象（一）N1级：1、新毕业护士：≥1年的通科轮训，且已获取执业护士资格证后进入急诊工作的护士。