美丽的蝴蝶大班美术教案

《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。

4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。

二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。

2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。

3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。

4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。

5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。

三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。

2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。

四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。

五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。

《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。

2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。

2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

3、音乐磁带“大桶与小桶”。

活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。

美术蝴蝶教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美丽的蝴蝶大班美术教案一、教学目标：1. 了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对蝴蝶的喜爱。

2. 学习绘画蝴蝶的基本技巧，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征和生活习性2. 蝴蝶绘画技巧的学习3. 手工制作蝴蝶翅膀4. 蝴蝶作品的展示和评价三、教学准备：1. 蝴蝶图片若干张2. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4. 展示板或绳子四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹等。

2. 讲解：讲解蝴蝶的生活习性，如蝴蝶如何在花间飞舞、取食花蜜等。

3. 绘画：教授幼儿绘画蝴蝶的基本技巧，如如何画翅膀、身体和触角等。

4. 实践：幼儿动手绘画蝴蝶，教师巡回指导。

5. 手工制作：教授幼儿制作蝴蝶翅膀，使用剪刀、胶水、彩纸等材料。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和手工制作过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿合作、分享的良好品质。

3. 通过幼儿的作品展示，评价其审美能力。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻蝴蝶的踪迹，让幼儿亲身体验蝴蝶的美。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，增进亲子关系。

3. 开展蝴蝶知识竞答活动，巩固幼儿对蝴蝶的了解。

七、教学注意事项：1. 确保绘画和手工制作材料的安全无毒，避免幼儿误食。

2. 注意培养幼儿的动手能力，引导他们自己解决问题。

3. 关注幼儿的情感态度，鼓励他们积极参与活动。

八、教学延伸：1. 邀请专家进行蝴蝶知识讲座，加深幼儿对蝴蝶的了解。

2. 组织幼儿参观蝴蝶展览，欣赏各种蝴蝶的美。

3. 开展蝴蝶主题的诗歌朗诵、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。

九、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

2. 调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

大班美术《美丽的蝴蝶》的教案一、教学目标：1. 了解蝴蝶的外形特征和生活习性，学会观察和描绘蝴蝶的细节。

2. 培养幼儿的审美意识和动手能力，通过绘画表现蝴蝶的美丽。

3. 提高幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：重点：观察蝴蝶的外形特征，学会描绘蝴蝶的细节。

难点：通过绘画表现蝴蝶的美丽，培养幼儿的审美意识和动手能力。

三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹、身体形状等。

2. 讲解：讲解蝴蝶的生活习性，如蝴蝶如何在花丛中飞舞、吸食花蜜等。

3. 示范：教师示范绘画蝴蝶的方法，重点讲解如何描绘蝴蝶的翅膀和身体。

4. 绘画：幼儿根据观察和示范，自主绘画蝴蝶，教师巡回指导。

5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，大家共同欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。

2. 评选“最美蝴蝶”，鼓励幼儿积极参与和自信表现。

3. 收集幼儿的绘画作品，作为教学成果的展示。

六、教学延伸：1. 开展蝴蝶主题活动，如蝴蝶知识竞赛、蝴蝶手工艺品制作等。

2. 带幼儿去户外观察蝴蝶，了解蝴蝶在不同季节、不同环境中的生活习性。

3. 邀请专家进行蝴蝶知识讲座，增加幼儿对蝴蝶的了解。

七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 监督幼儿使用绘画工具，防止意外伤害。

3. 在户外观察蝴蝶时，注意幼儿的安全，避免走失或受伤。

八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、学习效果等。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3. 积极吸收家长和同事的意见，不断改进教学方法。

九、家长沟通与指导：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励家长参与蝴蝶主题活动的准备工作，增强家庭与幼儿园的互动。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和种类，提高幼儿对蝴蝶的认知能力。

2. 技能目标：通过观察、描绘，培养幼儿的观察力和绘画能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任心。

二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：介绍蝴蝶的头部、翅膀、身体等部位的特点。

2. 蝴蝶的色彩：引导幼儿观察蝴蝶翅膀上的色彩变化。

3. 蝴蝶的种类：向幼儿介绍不同种类的蝴蝶。

三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、彩色画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：宽敞的教室，蝴蝶主题的装饰。

四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。

2. 基本知识：向幼儿介绍蝴蝶的外形特征、色彩和种类。

3. 观察与描绘：让幼儿观察蝴蝶图片和标本，用画笔在彩色画纸上描绘蝴蝶。

4. 创作与展示：鼓励幼儿发挥想象力，用水彩颜料为蝴蝶上色，并展示作品。

五、教学评价：1. 幼儿对蝴蝶的认识程度：通过提问了解幼儿对蝴蝶的认识。

2. 幼儿的绘画能力：观察幼儿绘画过程中的表现，评价其绘画技能。

3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解其对大自然的热爱程度。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和种类，提高幼儿对蝴蝶的认知能力。

难点：引导幼儿观察蝴蝶翅膀上的色彩变化，培养幼儿的观察力和绘画能力。

七、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。

2. 基本知识：向幼儿介绍蝴蝶的外形特征、色彩和种类。

3. 观察与描绘：让幼儿观察蝴蝶图片和标本，用画笔在彩色画纸上描绘蝴蝶。

4. 创作与展示：鼓励幼儿发挥想象力，用水彩颜料为蝴蝶上色，并展示作品。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，引导幼儿思考蝴蝶与自然环境的关系。

八、教学策略：1. 直观展示：通过展示蝴蝶图片和标本，让幼儿直观地了解蝴蝶的特点。

2. 互动提问：在教学过程中，教师与幼儿进行互动提问，提高幼儿的参与度。

大班主题教案《美丽的蝴蝶》主题教案：《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的生活习性。

2. 技能目标：通过观察和描绘，提高幼儿的观察能力和绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学准备：1. 教具准备：各种蝴蝶图片、蝴蝶生长过程的视频、彩笔、画纸等。

2. 环境准备：布置有关蝴蝶的主题墙，创造一个充满蝴蝶元素的学习环境。

三、教学过程：1. 导入新课：教师展示各种蝴蝶的图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶的特点。

2. 新课讲解：- 展示蝴蝶生长过程的视频，让幼儿了解蝴蝶的生命历程。

- 介绍蝴蝶的生活习性，如食性、繁殖方式等。

- 引导幼儿讨论蝴蝶在自然界中的作用，如传播花粉、维持生态平衡等。

3. 实践活动：- 组织幼儿进行蝴蝶绘画活动，鼓励他们发挥想象力，画出自己心目中的美丽蝴蝶。

- 进行“我是小蝴蝶”的角色扮演游戏，让幼儿体验蝴蝶的生活。

四、教学评价：1. 评价内容：包括幼儿对蝴蝶基本知识的理解程度，以及他们在绘画和角色扮演活动中的表现。

2. 评价方法：采用教师观察、同伴互评和自我评价相结合的方式。

五、教学反思：通过对本次课程的教学，我发现幼儿对自然界的生物充满了好奇和兴趣。

在今后的教学中，我会更多地引入与生活实际紧密相连的内容，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的环保意识。

六、家园共育建议：家长可以在家中为孩子提供更多关于蝴蝶的信息和资源，比如带孩子去公园观察蝴蝶，或者一起阅读关于蝴蝶的故事书，进一步增强孩子的认知和理解。

以上就是《美丽的蝴蝶》的主题教案，希望对您有所帮助。

幼儿园大班美术优质教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的昆虫》，详细内容为第三节《美丽的蝴蝶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会用不同的材料制作蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的组成部分。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用不同的材料制作蝴蝶。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：制作蝴蝶的细节部分，如翅膀的对称、身体的比例等。

重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本结构，学会运用不同的材料制作蝴蝶。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、PPT、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔、颜料等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、蜡笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，让幼儿观察蝴蝶的特征，引导幼儿说出蝴蝶的组成部分。

2. 讲解：通过PPT展示蝴蝶的制作过程，讲解制作要点，如翅膀的对称、身体的比例等。

3. 示范：现场演示制作一个蝴蝶，让幼儿更直观地了解制作步骤。

4. 实践：幼儿根据所学，自行选择材料，动手制作蝴蝶。

5. 互动：幼儿之间相互展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

7. 游戏：组织幼儿进行“蝴蝶找家”的游戏，巩固所学。

六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：a. 蝴蝶的组成部分：翅膀、身体、触角、脚等。

b. 制作要点：对称、比例、颜色搭配等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用所学方法，制作一个蝴蝶。

2. 答案：根据个人创意，完成蝴蝶的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察蝴蝶的特征，培养他们的观察力。

同时，关注幼儿在制作过程中的细节问题，如翅膀的对称、身体的比例等。

2. 拓展延伸：a. 让幼儿观察其他昆虫的特征，尝试制作其他昆虫。

b. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

c. 带领幼儿走进大自然，观察真实的蝴蝶，激发他们对大自然的热爱。

幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》教学目标1.让幼儿通过画画的方式感受大自然，培养幼儿对大自然的敏感度。

2.通过绘画的过程，让幼儿培养自我表达能力和审美能力。

3.通过学习蝴蝶的结构，让幼儿学会进行造型和色彩的表现。

4.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿对大自然的敬畏之心。

教学过程引入（5分钟）教师出示蝴蝶的图片，让幼儿用自己的话说出蝴蝶的特征，如颜色、形状等，引导幼儿对蝴蝶进行观察和认知，让幼儿对蝴蝶产生浓厚的兴趣。

讲解（10分钟）教师使用幻灯片介绍蝴蝶的结构和生活习性，让幼儿了解蝴蝶的基本知识，为后续的绘画活动打下基础。

创作（30分钟）第一步：画轮廓（15分钟）教师出示蝴蝶的模板，让幼儿在画纸上进行轮廓的绘制。

教师在旁边进行指导和帮助，引导幼儿在绘制时注意比例和对称。

第二步：填色（15分钟）幼儿在轮廓的基础上填上颜色，可以根据自己的喜好进行色彩选择。

教师可以对幼儿的色彩选择进行引导和指导，让幼儿学会进行色彩搭配。

展示（10分钟）让幼儿展示自己创作的蝴蝶画，让幼儿进行自由发挥和表现，同时教师可以对幼儿的作品进行点评和表扬。

教学反思教学难点1.对于一些不善于绘画的幼儿来说，绘制蝴蝶的轮廓和填色都有一定的难度。

2.对于颜色搭配的选择，需要进行适当的指导和引导。

教学改进1.对于不善于绘画的幼儿，可以提供一些辅助工具，如印有蝴蝶轮廓的模板纸等。

2.在课前可以进行相关知识的预习，让幼儿对蝴蝶有基本的了解，同时可以提高幼儿的兴趣和积极性。

3.对于幼儿的作品可以进行分类展示，以便更好地进行评估和点评。

总结通过本次课程，幼儿在绘制蝴蝶的过程中，不仅学会了对大自然的观察和感受，还培养了自我表达和审美的能力。

同时，也让幼儿学会进行造型和色彩的表现，并提高其对大自然的敬畏和关注之心。

大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教案设计1. 教学目标•让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程；•发掘幼儿的艺术天赋，提高幼儿的艺术水平；•能用自己的语言描述自己的作品。

2. 教学内容•生长变化过程展示；•蝴蝶美术创作。

3. 教学重点•发现幼儿的艺术天赋；•提高幼儿艺术创作能力。

4. 教学难点•为幼儿提供多样化的美术素材。

5. 教学方法•以观察和讨论的形式引入生长变化过程的知识；•以观察、模仿和创作为主要方法。

6. 教学过程第一节：引入1.带领幼儿观察蝴蝶演变的图片或幻灯片，让幼儿讨论；2.引导幼儿问出蝴蝶的生长变化过程。

第二节：创作制作1.在讲解过蝴蝶生长变化过程后，进行针对性的美术创作，指导幼儿制作蝴蝶的相关图片。

2.让幼儿利用色彩、造型等多种表现手法，完成自己的创作作品。

第三节：分享和点评1.让幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和心得。

2.让教师进行点评。

7. 教学评估•根据教师点评、幼儿的表现和作品质量进行评估。

二、教学反思这次课堂教学是一堂美术课，我采用“观察、模仿、创作”的教学方法来教授幼儿。

首先，我用图片和幻灯片向孩子们介绍了蝴蝶的生长变化过程，让孩子们通过观察、思考和提问，探究蝴蝶生长变化的奥秘。

这不仅让孩子们对蝴蝶有了更深入的了解，同时也激发了他们的好奇心，提高了他们的自学能力。

接下来，我鼓励幼儿在我的指导下，通过自己的手工制作，创作出自己的蝴蝶。

我发现幼儿们非常兴奋，早已忘记了时间的流逝。

有的孩子画出了五彩斑斓的蝴蝶，有的孩子用各种颜色的珠子和橡皮泥创作出立体的蝴蝶。

在课堂的最后一个环节，我要求每个孩子展示自己的创作作品，与同学分享自己的创作经历。

通过讲述自己的创作经验，使孩子们更深刻地理解了蝴蝶的生长变化过程，同时也培养了孩子们的口头表达能力。

我还对孩子们的作品进行了点评，激励他们不断进步。

总之，这门课堂教学让孩子们在快乐的氛围中，学到了更多的知识，提高了他们的艺术水平。

我认为，教师在教学中应该注重激发孩子的好奇心、发现孩子们的潜在美术天赋。

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