旅游服务知识题库
旅游服务知识题
(一)基础知识题
一、单项选择题
1．古代将每月的第一日称作___B___。
A．望B．朔C．上弦D．下弦
2．饱览“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”的湖光山色美景的湖是___B___。
A．鄱阳湖B．洞庭湖c．太湖D．西湖
3．汉语系佛教宗派中，以口念“南无阿弥陀佛”为修行方式，以望升西方极乐世界为宗旨，在民间影响最大的派别是__D____。
A．华严宗B．禅宗C．法相宗D．净土宗
4．五岳中惟一为道观独占的名山是__C____。
A．衡山B．恒山C．华山D．嵩山
5．我国现存规模最大、保存最完整的清真寺是___B___。
A．广州怀圣寺B．西安化觉巷清真寺
C．泉州清净寺D．扬州礼拜寺
6．北京故宫保和殿的屋顶形制是__B____。
A．重檐庑殿式B．重檐歇山式
C．单檐庑殿式D．单檐歇山式
7．伊斯兰教传入中国的时间是___C___。
A．东汉时期B．公元前二年C．唐永徽二年D．七世纪初
8．白斩鸡、三套鸭、脆皮乳猪、水煮肉片代表的菜系依次是__D____。
A．江苏菜、安徽菜、福建菜、湖南菜
B．安徽菜、上海菜、江苏菜、四川菜
C．福建菜、江苏菜、上海菜、四川菜
D．上海菜、江苏菜、广东菜、四川菜
9．原名“吓煞人香”的名茶是指___B___。
A．黄山毛峰B．太湖碧螺春C．西湖龙井D．安溪铁观音
10．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”形容的与构景手段相似是___D___。
A．添景B．对景C．借景D．抑景
11．游客从画店中购了一幅近年绘制的国画，上题“岁在甲申明轩画于无锡并记”。已知2009年为己丑年，请推算该画创作的年份是___C___。
A．2003年B．2002年C．2004年D．2005年
12．关于佛教教义，下面描述错误的是___A___。
A．形成万物的“水、金、火、木，’不可能构成永恒不变的实体，这就是所说的“四大皆空”。
B．慧学，是一种心理状态，是证悟出世间法的明察力
C．集谛是指推究致苦的原因
D．“诸行无我”、“诸行无常”、“涅架寂静”被称为“三法印”
13．二十四节气中，谷雨、小满分属的季节是___A___。
A．春和夏B．春和秋C．夏和秋D．秋和冬
14．寄畅园内，游人站在嘉树堂前，南面的秀丽锡山，山顶的龙光塔和园中的知鱼槛等融合
在一起，形成“山地塔影”的奇妙景象，锡山龙光塔的构景作用主要是___C___。
A．对景B．添景C．借景D．框景
15．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是园林构景要素中营造的空间形象效果___B___。A．水B．植物C．建筑D．山
16．古名具区指现在的___C___。
A．莫愁湖B．玄武湖C．太湖 D. 洪泽湖
17．江苏省的国家级地质公园有__A____。
A．2处B．3处C．4处 D. 5处
18．在镇江中泠泉池壁题写“天下第一泉”的名家是______。
A．唐代刘伯刍B．宋代苏轼C．明代文徵明D．清代王仁堪
19．太湖中最大的岛屿是___C___。
A．洞庭东山B．马迹C．洞庭西D．渔洋山
20．历史上第一位有名家为其立传的名厨是__A____。
A．王小余B．萧美人C．太和公D．专诸
二、多项选择题
21．旅游山地中的“中山”是指主峰相对高度在350米至1000米的山脉，按此标准，下列旅游名山中，属于中山的有__BCD____。
A．江苏天平山B．江苏云台山C．浙江莫干山
D．江苏茅山E．安徽九华山
22．下列选项中，文学家与作品对应正确的是___BCDE___。
A．王羲之——《滕王阁序》B．郦道元——《水经注》
C．欧阳修——《醉翁亭记》D．苏轼——《石钟山记》
E．范仲淹——《岳阳楼记》
23．下列关于“月色”的天气景观中，赏月地点与月色搭配组合正确的是___ABD___。A．无锡——二泉映月B．杭州西湖——三潭映月
C．云南大理——象山夜月D．南京夫子庙——文德桥半边月
E．桂林漓江——平湖秋月
24．道教正一道的主要特征是___BCD___。
A．创派人为王重阳B．道士可以娶妻生子、不住宫观
C．尚符篆D．主要流行于江南和台湾省
E．重内丹修炼
25．下列佛塔中，属于阁楼式的有___ABC___。
A．无锡妙光寺塔B．杭州六和塔C．苏州虎丘云岩寺塔
D．嵩岳寺塔E．大理千寻塔
26．以下园林中不属于岭南园林代表的是__AB____。
A．寄畅园B．豫园C．清晖园
D．可园E．余荫山房
27．下列菜肴中，属于江苏菜的代表菜有__AE____。
A．清炖狮子头B．佛跳墙C．东坡肉
D．炒西施舌E．叫化鸡
28．下列文房四宝中，产地在安徽的有__BCD____。
A．湖笔B．宣纸 C. 徽墨
D．歙砚E．澄泥砚
29．下列选项组合正确的是___ABCD___。
A．黄桥烧饼——江苏B．江毛水饺——浙江
C.小窝头——北京D．葱爆海参——福建
E．龙抄手——四川
30．江苏菜的重要特征是___CDE___。
A．口味清而醇
B．取料广博奇杂而重“生猛”
C．重视调汤，浓而不腻，风味清新
D．选料严谨，讲究鲜活
E．原汁原味，一菜一味
31．下列诗句出自于唐代诗人的是__ABCE____。
A．三山半落青天外，二水中分白鹭洲
B．曲径通幽处，禅房花木深
C．人人尽说江南好，游人只合江南老
D．大漠孤烟直，长河落日圆
E．露从今夜白，月是故乡明
32．下列我国古代园林中，分别为皇家园林和私家园林的是___BD___。
A．恭王府花园、可园B．承德避暑山庄、寄畅园
C．北京北海公园、承德避暑山庄D．颐和园、豫园
E．个园、何园
33．对徽州明清住宅的描述，正确的为___ABDE___。
A．马头墙错落有致B．木雕精美C．河街相邻
D．彩画色彩淡雅E．西递、宏村于2000年被列入《世界文化遗产名录》34．下列苏州园林中属于“中国四大名园”的有___AD___。
A．拙政园B．网师园C．狮子林
D．留园E．沧浪亭
35．19世纪中期，和芜湖并称全国四大米市的有___ACE___。
A．九江B．盐城C．长沙
D．汉口E．无锡
36．下列称誉中属于无锡的有___AE___。
A．“太湖明珠”B．“中国近代第一城”C．“五省通衢”
D．“崇川福地”E．“小上海”
37．锡剧的代表剧目有___BD___。
A．《庵堂相会》B．《双推磨》C．《白蛇传》
D．《珍珠塔》E．《金水桥》
38．下列名人中故乡在无锡的有___ABCE___。
A．钱钟书B．薛福成C．陆定一
D．关天培E．李绅
39．截至2013年4月底，无锡市的AAAAA级旅游景区有__ACE____。
A．无锡灵山大佛景区
B．宜兴善卷洞景区
C．无锡鼋头渚景区
D．江阴滨江要塞旅游度假区
E．中央电视台无锡影视基地《三国》《水浒》景区
40．江苏三大名茶是___BCE___。
A．宜兴阳羡茶B．南京雨花茶C．花果山云雾茶
D．溧阳白茶E．洞庭碧螺春
41．位于无锡的名人墓有___CD___。
A．言子墓B．韩世忠墓C．泰伯墓
D．秦观墓E．仲雍墓
42．江南运河沿线的城市有__ACDE____。
A．镇江B．徐州C．常卅
D．无锡E．苏州
三、判断题
43．典型岩溶景观的基本特征是：山地相对高度大，多大型溶洞，洞内多钙质沉淀，时有地下暗河流过。×
44．“山得水而活，水依山而幽”表现的是水体在形态、色彩、倒影、声音、味觉等造景功能基础上与其他景观交融渗透后形成的高质量风景。√
45．古人描述的“人家尽枕河，楼台俯舟楫”是江南明清民居中“面水民居”布局下的景观特点。×
46．对联书写格式的“龙门写法”是指对联由上下两联组成，书写应竖写，不用标点符号，上联在左，从左至右写；下联在右，从右至左写，最后一行要空几格，形成“门”字形。×47．宜兴紫砂陶器是以当地特有的质地优良的、含铁量高的特殊陶土制作的，其烧成温度必须在1200度以上，宋代就有“世间茶具称为首”的美誉。×
48．佛教寺院的山门，也叫三门，由空门(中)、无相门(东)、无作门(西)组成，象征三解脱。√
49．东林书院创建于南宋政和元年。×
50．16世纪前后，无锡被称为“布码头”。√
四、综合分析题
(一)“中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已形成一个艺术系统，许多建筑便是我们文化的表现，艺术的大宗遗产。”这是我国著名建筑学家梁思成对中国古代建筑的经典概括。中国的古代建筑不仅是人类赖以生存的实用生活设施，更是他们表达思想意念的重要载体，在一定程度上，它承载了人类文明发展的足迹。因此，我们常将建筑称之为“凝固的音乐”、“石头的史书”。中国的古建筑是世界上历史最悠久、最完整的建筑体系，从单体建筑到院落组合、城市规划、园林布置等都处于领先地位，体现了“天人合一”的思想。因此，了解并保护这些古代建筑是我们的重要责任。根据以上背景资料，请回答：
51．斗拱是古代建筑的独特构件，关于斗拱的描述，正确的是__ABD____
A．是封建社会等级制度的象征
B．是重要建筑的尺度衡量标准
C．由斗形木块和斜置长木纵横交错组成
D．明清时期的单体建筑斗拱比例较小
52．请说出下列图示彩画的造型等级属于___B___。
A．和玺彩画B．旋子彩画C．广式彩画D．苏式彩画
53．园林建筑是园林的重要构景要素，下列属于梅园内的园林建筑是__BD____。
A．凤谷行窝B．诵豳堂C．邻梵阁D．招鹤亭
54．在下列帝王陵墓建筑中，封土属于“方上”形式的是___CD___。
A．明孝陵B．唐乾陵C．秦始皇陵D．汉茂陵
55．对于中国历史不同时期建筑成就的描述，错误的是__D____。
A．春秋战国时期，出现了著名的能工巧匠公输班(鲁班)，被后代木匠尊为祖师爷
B．汉武帝时期，发明了“井渠法”，即今新疆的“坎儿井”
C．唐长安城是当时世界上最大的城市
D．南宋大建筑学家李诫写成建筑学巨著《营造法式》
(二)五月“江南碧苍苍”，一个画家团来到了“太湖明珠”——无锡，作为他们的地陪导游，请你为他们提供一些信息，以便于他们更合理的安排本次旅行，更深刻的感受无锡的无穷魅力。
56．首先，他们想去参观无锡最具有代表性的山麓别墅园林，它是___C___。
A．梅园B．蠡园C．寄畅园D．留园
57．画家们久闻太湖中的马山景色宜人，想去写生，他们还可以品尝到岛上盛产的时鲜水果___C___。
A．枇杷B．樱桃C．杨梅D．葡萄
58．他们很欣赏锡剧，你将给他们介绍的代表人物是__ABD____。
A．梅兰珍B．王彬彬C．梅兰芳D．姚澄
59．画家们想去体验“画舫在前，酒船在后”的风雅，品尝“太湖船菜”，你将给他们推荐介绍的风味佳肴有______。
A．芙蓉银鱼B．金钗银丝C．酒酿白鱼D．梁溪脆鳝
60．他们想购买一些无锡特产，你将给他们推荐的一种是__B____。
A．宋锦B．紫砂壶C．云锦D．水晶
（二）服务技能题
一、单项选择题
1．1846年，英国人托马斯·库克组织了350人从莱斯特到___B___的包价旅游，他本人亲自带队全程陪同，在沿途雇佣了地方导游进行讲解。
A．拉夫巴勒B．利物浦C．巴黎D．伦敦
2．1954年4月15日，在北京成立了___C____。
A．华侨服务社B．中国旅行社
C．中国国际旅行社总社D．中国青年旅行社
3．在旅行社的各项服务中，_____D_____是其中的核心。
A．住宿服务B．餐饮服务C．购物服务D．导游服务
4．以下服务项目中，不属于导游服务范围的是____C______。
A．生活服务B．安全服务
C．文化服务D．问题处理
5．旅游接待计划在当地的执行者和当地旅游活动的组织者是____C______。
A．海外领队B．全陪C．地陪D．景点景区导游员
6．古人曰：“工欲善其事，必先利其器。”说明导游员最重要的基本功和最需要掌握的导游服务工具是____D___。
A．史地文化知识B．心理学知识
C．旅行知识D．语言知识
7．导游员应具备的独立工作能力不包括____C____。
A．语言表达能力B．公关交际能力
C．获利能力D．组织协调能力
8．入境旅游者抵达饭店，地陪应协助办理住店手续，分发房卡一般应由__B___完成。A．全陪B．领队C．饭店工作人员D．旅游者
9．在核对、商定日程时，如___A___，地陪一般应婉拒，并说明己方不便单方面不执行合同。
A．重点活动项目时间需要变更
B．领队、全陪、旅游者对日程提出异议
C．领队、全陪、旅游者提出的要求与原日程不符且又涉及接待规格
D．全陪、地陪手中的接待计划有出入
10．地陪送出境团队去机场，应提前___D__抵达。
A．60分钟B．90分钟C．120分钟D．180分钟
11．在导游过程中，导游员常用的目光应是___C____，让人感到导游员的自信、坦诚。A．俯视B．直视C．正视D．仰视
12．“见物生情、借题发挥”的导游讲解方法是___C____。
A．突出重点法B．概述法
C．触景生情法D．虚实结合法
13．以下对旅游者骨折的处理方法和表述中，错误的是__B_____。
A．常用的止血方法有手压法、止血带法等
B．包扎前最好不要清洗伤口，包扎动作要轻柔
C．就地取材上夹板，固定两端关节
D．加压包扎法，是指在创伤处放厚敷料，用绷带加压包扎
14．旅游者丢失台湾居民来往大陆通行证(台胞证)，经过办理有关手续，核实后发给一次性有效的____A___，供失主出境使用。
A．中华人民共和国入出境通行证B．护照签证
C．身份证明D．台湾同胞旅行证明
15．一名美籍华人进入中国大陆旅游时，须在边防检查站交验的有效证件有___A___。
A．美国护照，中国签证B．美国护照，美国签证
C．中国护照，美国签证D．中国护照，中国签证
16．当旅游者抵达酒店客房发现行李缺失的时候，导游员应逐个环节地寻找与追查，首先应从___C___寻找。
A．上一站B．酒店内C．团内D．当地
17．下列导游员对旅游交通故障的处理方式中，正确的是__D____。
A．发生航班延误，导游员应将机票和证件发给旅游者，方便旅游者在机场候机时自由活动
B．列车出现晚点，可安排旅游者去附近景点参观，以充实等候时间
C．在送团去机场途中遇到堵车，导游员应首先安慰旅游者，在车内组织活动，消除旅游者的焦躁情绪
D．在城区道路发生堵车，导游员可以与司机协商改变路线，必要时可以调整行程安排18．安排住同一房间的旅游者，如因睡眠、起居习惯等问题发生矛盾，其中一位旅游者要求住单间，单间费应由____D__。
A．两个旅游者分摊B．组团社支付
C．地接社支付D．提出住单间的旅游者支付
19．某旅游团在用餐前3小时提出换餐，此时，导游员应_A____。
A．与餐厅联系，尽量予以满足B．不予以接受，耐心解释
C．建议自行点菜，费用自理D．征求领队意见后酌定
20．旅游者请导游员代为购买并托运某一商品时，导游员应___C__。
A．原则上予以婉拒
B．本着“宾客至上”的原则，欣然应允
C．请商店承接商品的购买及托运业务
D．请旅行社有关人员协助办理购买及托运事宜
21．一旅游团在前往某景点途中，所乘车辆与迎面开来的车相撞，团内有人受伤，地陪首先应___A____。
A．拨打120 B．报告旅行社
C．给当地旅游局打电话，请求帮助D．拨打122
22．游客在游览时被马蜂蜇伤，以下导游员采取的措施中，错误的是__B____。
A．将大叶青、薄荷叶、两面针等中草药捣烂外敷
B．设法拔出毒刺
C．用盐水洗拭伤口
D．用口或吸管吸出毒液
23．一对中国夫妇带他们身高150厘米，14岁的儿子乘飞机旅行时，其票价是成人票价的___D___。
A．30％B．50％C．67％D．i00％
24．持联程客票搭乘国际航班直接过境，在中国停留不超过__B____且不出机场的外国人，可以免办签证。
A．12小时B．24 小时C．36 小时D．48 小时
25．国内机票的有效期是12个月，国际机票的有效期是___B___。
A．3个月B．6个月C．12个月D．24个月
26．“先藏后露，欲扬先抑、引而不发”的导游讲解方法是___B____。
A．触景生情法B．制造悬念法C．启示联想法D．创造意境法
27．旅游者在中国游览期间若生病治疗，其住院和医疗费用一般应由____C__支付。A．组团社B．地接社C．旅游者D．领队
28．旅游签证属于____B__，在中国为“L”字签证。
A．公务签证B．普通签证C．礼遇签证D．外交签证
29．“旅游团进入隔离区后，地陪才可离开”，指的是地陪在送旅游团搭乘___D___离开本地时的服务规范。
A．干线航班B．支线航班C．国内航班D．国际航班
30．送出境旅游团时，地陪应介绍办理出境手续的程序，行李托运手续由___D___办理。A．领队B．全陪C．地陪D．旅游者
二、多项选择题
31．导游服务在各项旅游接待服务中的纽带作用具体表现在___ABC____。
A．左右协调B．承上启下C．连接内外D．宣传反馈
32．以下属于全程和地陪共有的职责是____BC____。
A．导游讲解B．维护安全C．处理问题D．组织协调及联络工作
33．导游员在带团中应掌握必要的旅行知识，主要有___BCD____。
A．交通知识B．政策法规知识C．货币保险知识D．卫生防疫知识
34．在核对日程时，若地陪接待计划中的旅游行程与领队(或全陪)手中的行程不同时，地陪应__CD___。
A．执行领队(或全陪)手中的旅行计划B．执行地陪手中的接待计划
C．及时与旅行社联系，请求核实D．在征求旅行社意见后，做出调整
35．入店服务中，导游员应做好的工作有___ACD___。
A．带领旅游团用好第一餐B．推销饭店服务项目
C．协助旅游团办理住店手续D．宣布当日或次日的活动安排
36．在送行前的业务中，地陪应做好的工作有___ACD___。
A．核实交通票据，做到计划时间、时刻表时间和问询时间三核实
B．若系乘飞机离境的旅游团，地陪应提醒或协助领队提前36小时确认机票
C．商定叫早和用早餐的时间
D．商定集合、出发的时间
37．导游语言的“正确”，主要表现在___ABCD____。
A．导游讲解内容正确无误B．使用通俗易懂的语言
C．导游语言准确标准D．正确使用敬语、谦语、委婉语等
38．游览活动中发现旅游者走失，正确的处理措施有___BCD____。
A．了解情况，地陪、全陪和领队迅速分头寻找
B．与饭店联系，了解旅游者是否已经回到饭店
C．向旅行社及时报告请求帮助
D．向景点管理部门求助
39．旅游团因故提前离开或推迟抵达某地，都会缩短在某地的游览时间，地陪应积极做好的工作有_____AC___。
A．抓紧时间，尽量保证计划内景点的游览
B．向旅行社有关部门报告，重新落实该团的用餐、用房、用车等事宜
C．若确有困难，优先保证游览本地最有代表性的景观
D．承诺对旅游者未享受到的服务项目进行补偿
40．旅游者乘坐国内航班抵达机场时，找不到托运的行李，地陪应采取的措施有___ABC___。A．按照“由近及远”的原则，在酒店内和团内寻找
B．带失主到机场失物登记处办理行李丢失和认领手续
C．在旅游过程中，与机场失物登记处保持联系，询问进展
D．如确系丢失，应协助失主向组团社请求赔偿
41．当饭店发生火灾时，导游员的正确做法是___ABCD___。
A．提醒游客关紧房门，等待救援
B．引导游客从安全楼梯离开
c．必须穿过浓烟时，让客人用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面顺墙爬行
D．听从统一指挥，从安全出口疏散旅游者
42．在遭遇自然灾害的袭击时，导游员务必做到___AD___。
A．突出以人为本的救灾理念，必要时舍弃行李物品，保证人身安全
B．遭受台风袭击时，要尽量在室内或高大树木下躲避
C．发生雷灾时，要迅速转移到空旷地带躲避，让游泳的旅游者立即上岸
D．待情况稳定后，立即分头搜寻、召集旅游者
43．在仪表礼仪中，男导游如果着西装，必须注意的问题有___AB___。
A．西装在穿着前，应将西装袖口的商标去除
B．西装以及里面搭配的衬衫、领带，颜色以不超过三种为宜
C．西装最上方的一个纽扣不要扣上
D．衬衫的所有纽扣必须扣好，领口应略低于西装领口
44．与团体旅游相比，散客旅游具有的特点是__ABD___。
A．自由度大，选择性强B．批量小，批次少
C．预订期长D．要求多，变化多
45．下列属于中国公安部授权的口岸签证机关有____ABD___。
A．厦门B．西安C．南京D．三亚
46．导游员在向旅游者介绍下榻饭店时，应做到____ABD__。
A．介绍饭店位置
B．介绍饭店服务设施及提供的服务项目
C．客观介绍饭店的优点和缺点
D．说明与入住房间有关的问题
47．旅游者自费品尝风味，邀请导游员参加，导游员适宜的做法是___BCD___。
A．为客人致祝酒词并主动布菜B．不要反客为主
C．向旅游者介绍风味名莱及其吃法D．与旅游者广泛交谈
48．旅游期间，旅游者丢失证件、钱物、行李的现象时有发生，导游员应做到___AC__。A．多做提醒工作B．代为保管旅游者的证件
C．切实做好每次行李的清点、交接工作D．帮游客看管好财物
49．地陪在办理国际航班(车、船)的出境手续中，做法正确的是____AVD___。
A．向领队(或旅游者)介绍办理出境手续的程序
B．向领队(或全陪)支付旅游者的购物回扣
C．与全陪办理财务拨款结算手续并妥善保管好单据
D．将返程票据交给全陪
50．老年旅游者的个性心理和行为表现主要有___BC___。
A．持重B．保守C．喜欢热闹D．追求安逸
三、判断题
51．接待计划是组团社委托各地方接待社组织落实旅游团活动的法律性文件。（×）52．为了保证旅游团在安排住宿等方面的快捷顺利，地陪应妥为保管旅行团的旅行证件，但在离站时，应及时归还旅游者或领队。（×）
53．导游词的写作一般依照游览线路顺序依次展开，虚实结合，以虚带实。（×）
54．错接属于完全责任事故。（√）
55．旅游者丢失港澳居民来往内地通行证后，经公安机关出入境管理部门核实失主身份后，签发新的港澳居民来往内地通行证，供失主出境使用。（×）
56．无论什么情况下，导游员都应该劝阻团队旅游者单独活动。（×）
57．中国对外汇实行由国家集中统一管理、统一经营的方针，在中国境内，允许外汇流通，但禁止以任何方式进行套汇、炒汇、逃汇。（×）
58．旅游合同是旅游者与旅行社订立的一种商业契约，是导游员提供导游服务的依据。（√）59．审美赏景是客观风光环境和主观情感结合的过程。（√）
60．误机属于重大责任故障。（√）
实验一：知识表示方法 一、实验目的 状态空间表示法是人工智能领域最基本的知识表示方法之一，也是进一步学习状态空间搜索策略的基础，本实验通过牧师与野人渡河的问题，强化学生对知识表示的了解和应用，为人工智能后续环节的课程奠定基础。 二、问题描述 有n个牧师和n个野人准备渡河，但只有一条能容纳c个人的小船，为了防止野人侵犯牧师，要求无论在何处，牧师的人数不得少于野人的人数(除非牧师人数为0)，且假定野人与牧师都会划船，试设计一个算法，确定他们能否渡过河去，若能，则给出小船来回次数最少的最佳方案。 三、基本要求 输入：牧师人数(即野人人数)：n；小船一次最多载人量：c。 输出：若问题无解，则显示Failed，否则，显示Successed输出一组最佳方案。用三元组(X1, X2, X3)表示渡河过程中的状态。并用箭头连接相邻状态以表示迁移过程：初始状态->中间状态->目标状态。 例：当输入n=2，c=2时，输出：221->110->211->010->021->000 其中：X1表示起始岸上的牧师人数；X2表示起始岸上的野人人数；X3表示小船现在位置(1表示起始岸，0表示目的岸)。 要求：写出算法的设计思想和源程序，并以图形用户界面实现人机交互，进行输入和输出结果，如： Please input n: 2 Please input c: 2 Successed or Failed?: Successed Optimal Procedure: 221->110->211->010->021->000
四、实验结果 四、实验心得 本次实验运用了状态空间表示法，这是人工智能领域最基本的知识表示方法之一，也是进一步学习状态空间搜索策略的基础，本实验强化我对知识表示的了解和应用，为人工智能后续环节的课程奠定基础。
乐理基础知识入门试题 音乐欣赏的思维方式主要是形象思维，形象思维来自感性认识，却又高于感性认识。以下是乐理基础知识入门试题，欢迎阅读。 一、单选题 1.标准钢琴的琴键共有几个? ( ) B A.66 B.88 C.87 D.75 2.c1——c2八个音中，以下哪个选项的'音级属于半音关系?( )A A.e1——f1和b1——c2 B.d1——f1和b1——c2 C.f1——e1和c2——b1 D.d1——c2和b1——c1 3.1个四分音符等于4个十六分音符的时值,8个三十二分音符等于2个( A.四分音符 B.十六分音符 C.二分音符 D.八分音符 4. 在高音谱表中，下加一线记作( )。C A.c2 B.b1 C.c1 D.b2 5.附点全音符时值长短为( )。D A.三拍 B.四拍 C.五拍 D.六拍 6.八分休止符中时值长短为( )。D A.四拍 B.一拍 C.二拍 D.二分之一拍 6.具有典型意义的节奏叫( )。C A.节拍 B.拍号 C.节奏型 D.拍子 7.音乐中的基本强弱规律用( )来表示。D A.小节线 B.拍子 C.拍号 D.小节 8.在音乐中重音和非重音有规律的强弱反复叫( )。B A.小节 B.节拍 C.休止 D.反复 9.每小节里有二拍或者三拍的拍子叫做( )。A A.单拍子 B.复拍子 C.混合拍子 D.反复10. 二、按要求构成音程与和弦(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.以下列各音为根音,向上构成指定的音程。 减四度纯五度大六度小三度大七度 2.以下列各音为低音,向上构成指定的和弦。 大三和弦6 小三和弦大三和弦小三和弦46 减小七和弦 三、写出下列音乐术语及符号的中文含义(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1. Andante ( ) 2. > ( ) 3. Mezzo-piano ( ) 4. con8 ( ) 5. ( ) 6. a tempo ( ) 7. ( ) 8. forte ( )
《网络基础知识》教学案例 一、复习引入 同学们好！上堂课，我们学习了绪论，理解了关于互联网的一些基本名词，今天我们要在此基础上，学习Internet的基本概念和Internet的服务方式。 二、新课教学 提问：同学们知道什么叫网络（network）？ （学生回答，教师归纳） 概念：是计算机应用技术与通信技术密切结合的产物，是利用通信线路把分布在不同地点上的多个独立的计算机系统连接起来，由功能完善的网络来实现网络资源的共享的系统。 所以，我们定义：网络是指互联的独立自主的计算机的集合。 提问：网络是怎样分类的？ （学生回答，教师归纳） 局域网（LAN）是Cocal Area Network的简称，一般由一个部门或公司组建，地理范围是建筑大楼或单位内部。基本应用：大学校园。 区域网（MAN）是Metropolitan Area Network的简称，通常覆盖一个城市或地区，地理范围100km以下，也叫城域网。基本应用：小型城市广域网（WAN）是Wide Area Network 的简称，把多个局域网和区域网连接起来，也可把世界各地的区域网连接起来，最终形成全球网。基本应用：Internet。 提问：同学们知道网络(network) 渗透到哪些领域？ （学生回答，教师归纳） 网络的渗透领域：在经济、军事、管理、科技等领域有广泛的应用，另外, 日常的事务处理、办公自动化也应用广泛。在20世纪末期，世界已经进入了一个崭新的网络时代，通过Internet这个当今世界上最大的国际性互联网络，几乎是在一夜之间，全球被迅速地连接在一起。 提问：同学们知道Internet的确切定义是什么？ （学生回答，教师修正） Internet概念：全球最大的、开放的、有众多网络相互连接而成的计算机网络。 提问：同学们知道Internet是怎样产生的吗？ （学生回答，教师修正） Internet产生：是由美国国防部于1969年为实现军事通讯的需要，将远距离不同型号的计算机互相连接起来，建立的ARPANET主干网(Advanced Research Projects Agency简称ARPA)。
《旅游社交礼仪》教案课程目标： “旅游社交礼仪”课程是酒店管理专业和旅游管理专业的专业必修课。通过课程学习，掌握旅游与酒店礼仪的基本知识、基本方法和基本技能，使学生具备良好的职业素质、职业道德和职业形象，全面提高自身综合能力，为成为能适应酒店、旅游接待服务工作和管理工作的人才奠定必要的基础。 主要参考书目： 1、《现代酒店礼仪规范》，李嘉珊编著，湖南科学技术出版社 2、《旅游交际礼仪》，陆永庆、王春林等著，东北财经大学出版社 3、《现代饭店礼貌礼仪》，张四成编著，广东旅游出版社 4、《新编现代酒店（饭店）礼仪礼貌服务标准》，章洁编著，蓝天出版社 5、《旅游社交礼仪》，陈刚平、周晓梅编著，旅游教育出版社 6、《旅游接待礼仪》，段建国、李莉编著，中国人民大学出版社 7、《成功者礼仪全书》，黄庆杰、吴琼编著，中国华侨出版社 8、《涉外礼仪教程》，金正昆著，中国人民大学出版社 9、《酒店礼仪》，贺湘辉、姜玲主编，广东经济出版社 10、《旅游服务礼仪》，鄢向荣主编，清华大学出版社 11、《现代旅游礼仪》，周裕新主编，同济大学出版社 12、《旅游公共关系与礼仪》，尹华光主编，中南大学出版社 13、《社交礼仪恰到好处》，孙三宝编著，当代世界出版社 14、《旅游服务礼仪》，黄海燕、王培英编著，南开大学出版社 绪论 教学目的： 通过绪论部分的学习，初步了解礼仪、礼貌、礼节的基本概念，明确学习和掌握礼貌礼节礼仪的重要性，为进一步学习旅游社交礼仪的后续内容奠定基础。 教学重点： 礼仪、礼貌、礼节的基本知识，礼仪的特征 一、礼仪的含义 （一）礼仪的概念 在汉语里，最早的“礼”和“仪”是分开使用的，“礼”是指“事神致福”的形式或器物、仪式，它的本意是敬神，后来引申为表示敬意。
一．简答题 1.在什么情况下需要采用不确定推理或非单调推理？ 答：一般推理方法在许多情况下，往往无法解决面临的现实问题，因而需要应用不确定性推理等高级知识推理方法，包括非单调推理、时序推理和不确定性推理等。 例如，当一个人打开电灯的开关而发现灯泡未亮时，就会根据以往的经验而觉得“停电了”。但当他打开另外一只灯的开关发现灯亮时，就否定了先前“停电了”的结论，想到也许是开关或者灯具出问题了。这个改变原先推导结论的过程其实就是一个非单调推理。即，随着信息与知识的增加，并没有在肯定原来的结论基础上，增加了更多并立的知识与结论， 而是否定了原先结论并有了新的看法。以下情况需要采用不确定推理：所需知识不完备,不精确所需知识描述模糊,多种原因导致同一结论,问题的背景知识不足,解题方案不唯一。不确定性推理，是指其推理过程中，由于各种偶然性误差、干扰以及证据的不确定性等因素，导致所获得的结果或结论本身具有未置可否的不确定性。 一般来说，出现不精确推理的原因和特征可能有： ①证据不足或称为证据的不确定性；②规则的不确定性；③研究方法的不确定性。 由于以上“三性”的存在，决定了推理的最后结果具有不确定但却近乎合理的特性，人们把这种性质的推理及其理论和方法总称为不确定推理 2．产生式系统有哪几种推理方式？各自特点为何？ 答：（1）正向推理（正向链接推理）：从一组表示事实的谓词或命题出发，使用一组产生式规则，用以证明该谓词公式或命题是否成立。 （2）逆向推理（后向链接推理）：从表示目标的谓词或命题出发，使用一组产生式规则证明事实谓词或命题成立，即首先提出一批假设目标，然后逐一验证这些假设。（其基本原理是从表示目标的谓词或命题出发，使用一组规则证明事实谓词或命题成立，即提出一批假设（目标），然后逐一验证这些假设。 （3）双向推理：又称为正反向混合推理，它综合了正向推理和逆向推理的长处，克服了两者的短处。双向推理的推理策略是同时从目标向事实推理和从事实向目标推理，并在推理过程中的某个步骤，实现事实与目标的匹配。 3．算法A*直到一个目标节点被选择扩展才会终止。然而，到达目标节点的一条路经可能在那个节点被选择扩展前早就找到了。一旦目标节点被发现，为什么不终止搜索呢？用一个例子说明你的答案。 4．结合你的研究方向，论述哪些人工智能技术可以得到应用？解决什么问题？ 答：人工智能目前总结出了对实现人工智能系统来说具有普遍意义的核心课题：知识的模型化和表示方法，启发式搜索理论，各种推理方法，人工智能系统结构和语言。主要研究和应用领域：机器学习，知识表示和推理，智能搜索，模糊逻辑，人工神经网络，遗传算法，自然语言理解，博弈论，知识发现和数据挖掘等。 5．在选择知识表示的方法时，应该考虑哪些因素？ 答：表示能力：能够将问题求解所需的知识正确有效地表达出来，可理解性：所表达的知
基本乐理 第一章记谱法的基础知识 用音符、休止符及其它符号来记录乐曲进行的方法称为记谱法。随着音乐历史的发展，各个不同的时期由于音乐内容的不同而产生了各种的记谱方法。如工尺谱、简谱、五线谱等。 一、五线谱 由五条距离相等的平行线来记录音符与休止符，称为五线谱。五线谱自下而上来计算五条线，及由五条线所产生的间。分别称为第一线、第一间、第二线、第二间、第三线、第三间、第四线、第四间、第五线。 为了记录超出五线谱范围的更高或更低的音，在五线谱的上方和下方分别加上与之平行的短线，称为加线，由加线形成的间称为加间，上加线自下而上计算，分别是上加一间，上加一线，上加二间，上加二线，上加三间，上加三线，上加四间。下加线自上而下计算，分别为下加一间，下加一线，下加二间，下加二线，下加三间，下加三线，下加四间。 虽然计算上、下加线与间的方法不同，但记录音符的高低位置与五线谱的高低位置是一致的。线和间的位置越高，记录的音越高，反之则越低。
二、音名唱名等音音的分组 任何物体的振动都能产生音。振动状态相对规则，在音乐中使用的，有固定音高的音称为基本乐音。将基本乐音按高低次序排列起来，使它独立成为音级，并用字母的方式来标记七个具有独立名称的基本音级，分别为C、D、E、F、G、A、B，这就是音名。音名表示音的高度，可用大写字母，小写字母两种形式标记。另一种标记音级的方式为：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，称为唱名。 两个相邻基本音级最小的音高距离是半音,如E-F、B-C构成半音，其余的相邻音级相互构成全音，全音的距离等于两个半音。 例
谱号是用来确定音符在五线谱上绝对音高的符号。谱号书写的位置在五线谱的左端，或更换谱号的地方。将谱号记在五线谱的某一线上，便确定了这条线上的音符，所具有的固定音名及音高，同时也确定了其它各线或间上音符的音名、音高。常用的谱号有G谱号，F谱号，C谱号。 1．G谱号又称高音谱号，表示将五线谱的第二线确定为小字一组的g1。 2．F谱号又称低音谱号，表示将五线谱的第四线确定为小字组的f。 3．C谱号，表示可将五线谱上的任何一条线，确定为小字一组的c1。 目前被采用的C谱号有三线谱号，四线谱号，其它的较少用。
第一节、网络基础知识 （一）教学内容分析 本节课是《初中信息技术》教科书（江苏科学技术出版社）下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用，理论性和技术性较强，内容也比较抽象。本课内容属于新授课，1课时。 （二）教学对象分析 本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习，学生大部分已经掌握了计算机基础应用，网络以及网络的应用一直是学生特别有兴趣的，特别期待的，他们对网络知识的了解及应用已不是从零开始，特别是对因特网的使用已相当的熟悉，对电子邮件的使用已不陌生。然而网络知识模块的内容理论知识偏多，学生不容易理解和接受，对网络系统知识了解少之甚少，让学生了解、熟悉这些相关网络设备并培养对网络基础知识学习的兴趣显得非常重要。（三）教学设计思想 利用任务驱动法，采用技能掌握—应用的教学模式，通过呈现一系列的具体的教学任务，让学生在完成任务同时掌握新的知识，并通过技能应用达到理解、消化和深化知识的过程。 （四）教学目标 1、认知领域 1)了解计算机网络概念、功能以及分类 2)掌握网络的IP地址知识 3)掌握域名基础知识 2、技能领域 1)初步认识基础网络设备 2)学会判别正确的IP地址 3)能够依据网站名称拼写出域名 3、情感领域 1)培养学生在主动探究知识和获取信息的兴趣 2)培养学生的知识迁移能力 3)培养学生综合运用知识的能力以及引导学生利用网络学习 和研究的信息素养 （五）教学难点与重点 1、IP地址 2、域名的含义、组成结构
（六）教学过程设计
本教学设计通过诗句引入网络，较好的抓住了学生的吸引力，调动了学生的求知欲，本节课知识点较多，在内容设计上环环相扣，通过布置详细、有针对性的教学任务，保持了学生学习的积极性、主动性，利用技能掌握----应用的教学方法使学生理解、消化新知识，教学效果较好。 本教学设计的特色：①精心设计教学任务，吸引每个学生参与到学习活动中，将新知识和身边的事物联系，把枯燥的知识蕴藏于任务中，有利于学生理解、掌握和应用。②利用网页作为学件，通过有效组织和呈现，提供丰富的教学资源，利于分层次教学，有助于学生知识拓展。
《旅游服务礼仪》课程说明 一、旅游服务礼仪课程定位 随州职业技术学院高职学院旅游与饭店管理专业，该专业培养目标是适应市场经济需求的，具有一定的理论基础，具备职业综合能力的应用型人才。该专业适应的岗位群有四个，分别是：星级饭店高级服务员；星级饭店基层管理员；星级饭店营销员；普通话导游员。《旅游服务礼仪》课是旅游与饭店管理专业为实现教育目标，培养职业综合能力而设置的专业必修课。 《旅游服务礼仪》课程主要以礼仪活动、礼仪规范、礼仪规律为研究对象，要求学生掌握旅游服务业服务礼仪的基础理论和基本技能，为此，我们在大量吸收国内外服务礼仪研究成果的基础上，进一步研究旅游服务礼仪的基础理论、规范要求，既注重理论与实践的结合，又突出可操作性。 二、教学内容体系 教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著。
本课程从教育目标出发，在大量吸收国内外服务礼仪研究成果的基础上，进一步研究旅游服务礼仪的基本理论、规范要求，既注重理论与实践的结合，又突出可操作性，充分运用现代教育理念和教学手段，优化培养方案，改革课程体系，大胆更新教学内容，改变传统的教学方法、利用现有的模拟客房和酒吧间等实验室，全面推进综合素质教育，培养学生的综合能力，在部分教师、教学辅助人员、教学管理人员和全体学生的共同参与和配合下，探索出一种具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案——853教学体系 （一）、掌握服务的八大基本理论 旅游服务礼仪现有理论源于服务的一般基础理论，如；职业道德、角色定位、双向沟通、敬人三A、首轮效应、亲和效应、零度干扰、末轮效应等八大理论。 （二）、遵循旅游服务的五项原则 规范化原则、个性化原则、情感化原则、特色化原则、竞争化原则 （三）、课程内容整合成三大部分 一是系统理论讲解；二是情景实训；三是学生实习。三部分划分是由旅游服务礼仪的三个特点决定的。 1综合性强 旅游服务礼仪与多门学科具有密切的关联性，其中尤以与
简谱乐理基础知识入门 音名 我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭里，每一个音（也是音级），也都有它独立的名子。也就是“音名”。在认识音符之前我们要先知道它们的名字---音名（唱名）。 其中最主要的有7个基本音，分别由七个英文字母来表示，称为： C D E F G A B 它们分别还有小名（唱名---视谱时所唱出的名叫“唱名”）在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音，但是最基本只有这七个音，其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服（白键子）。现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。 音高 音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 钢琴上的琴键由黑键和白键组成，共有88个键盘。上图标示出这88键盘以及对应的音符和音高。在线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符，线右面的音符上边出现有圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组，余类推。在音符下边
出现有圆点的，则表示要将该音降低一个音组，即“低8度”。如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组，余类推。 音符的长短(时值) 休止符 音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。 半音与全音 音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。白键位置上的3和4音、7和i音之间构成半音；而1和2之间，2和3之间，以及4和5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键，1和2与这个黑键都构成半音。 附点音符 附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。 例如：四分附点音符： 八分附点音符： 节奏与节拍
乐理基础知识完全教程 第一讲乐谱的知识 什么就是乐谱 按照作曲家提供的乐谱,才能演奏与演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱,才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华彦钧(瞎子阿炳),她从小爱好音乐,勤于学习,既能唱又能演奏,当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听她的演奏与演唱。她能奏“十番鼓”,“十番锣鼓”,又掌握许多民间唱腔,还创作了大量的乐曲,如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等与一些优秀的民间唱腔,她所创作演奏的作品,个个就是精品,但由于生活所迫,流落街头,成了一个街头流浪艺人,受尽欺凌与压迫,受尽了折磨,刚刚解放就病故了,仅留下了有限的曲目,带着很多优秀的传统文化离开了人世,再没人记得这些。这不能不说就是我国民族文化的失落,给我们留下更多的遗憾。乐谱实在 就是保留曲目、交流文化的重要工具。 乐谱的分类 现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的《简谱》。以及国 际上流行通用的《五线谱》等等。 五线谱的优点 《简谱》的优点:它比较简单,容易掌握。在单旋律的情况下运用还算方便。但就是如果就是多声部(几个音同时出现)或者就是音域比较宽(高低音距离较远)以及转调频繁的时候,简谱就不那么方便易读了。相反,五线谱的优势。首先五线谱在视觉上有明显的表示。比如那些复杂的与声(在一个位置上有几个音同时出现)(如谱例1)很容易识别。视觉非常清楚。其次在表示旋律方面尤其就是高高低低的众多音的形态更就是一目了然(如谱例2),就好象站在我们面前的一排排的人,哪个人高,哪个人低,而哪些人胖,哪些人瘦,都就是很明显的,一眼望去很容易辨认。因此在国际上广为使用的基本上都就是五线谱。 对比:上为五线谱下为简谱
2016年3月谷歌的阿尔法狗（AlphaGo）大战世界围棋冠军李世石，引发了全球范围内对于人工智能的讨论。探讨人工智能，就要回答什么是智能的问题，综合各类定义，智能是一种知识与思维的合成，是人类认识世界和改造世界过程中的一种分析问题与解决问题的综合能力。对于人工智能，美国麻省理工学院的温斯顿教授提出“人工智能就是研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 各国政府高度重视人工智能相关产业的发展。自人工智能诞生至今，各国都纷纷加大对人工智能的科研投入，其中美国政府主要通过投资的方式引导人工智能产业的发展，2013年美国政府将22亿美元的国家预算投入到了先进制造业，投入方向之一便是“国家机器人计划”。 在技术方向上，美国主攻军用机器人技术，欧洲主攻服务和医疗机器人技术，日本主攻仿人和娱乐机器人。 现阶段的技术突破的重点一是云机器人技术，二是人脑仿生计算技术。美国、日本、巴西等国家均将云机器人作为机器人技术的未来研究方向之一。伴随着宽带网络设施的普及，云计算、大数据等技术的不断发展，未来机器人技术成本的进一步降低和机器人量产化目标实现，机器人通过网络获得数据或者进行处理将成为可能。目前国外相关研究的方向包括：建立开放系统机器人架构（包括通用的硬件与软件平台）、网络互联机器人系统平台、机器人网络平台的算法和图像处理系统开发、云机器人相关网络基础设施的研究等。 高科技企业普遍将人工智能视为下一代产业革命和互联网革命的技术引爆点进行投资，加快产业化进程。 谷歌在2013年完成了8 家机器人相关企业的收购，在机器学习方面也大肆搜罗企业和人才，收购了DeepMind和计算机视觉领军企业Andrew Zisserman，又聘请DARPA原负责人 Regina Dugan负责颠覆性创新项目的研究，苹果2014 年在自动化上的资本支出预算高达110 亿美元。苹果手机中采用的Siri智能助理脱胎于美国先进研究项目局（DARPA）投资 1.5亿美元，历时5年的CALO （ Cognitive Assistant that Learns and Organizes）项目，是美国首个得到大规模产业化应用的人工智能项目。韩国和日本的各家公司也纷纷把机器人技术移植到制造业新领域并尝试进入服务业。
唱歌入门的乐理基础知识点 基本乐理的基础知识是作曲家创作乐曲，也象文学家写诗歌、小说一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。音乐语言包括 很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、 复调、调式、调性等。一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过 多种要素才能表现出来。 【旋律】又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。 【节奏】各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包括节奏这 一要素。 【节拍】强拍和弱拍的均匀的交替。节拍有多种不同的组合方式，叫拍子，正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。 【速度】快慢的程度。为使音乐准确地表达出所要表现的思想感情，必须使作品按一定的速度演唱或演奏。 【力度】强弱的程度。音的强弱变化对音乐形象的塑造也起着很重要的作用。 【音区】音的高低范围。不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。 【和声】两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和，以及不稳定、不协和和弦对稳定、 协和和弦的倾向性，构成了和声的功能体系。和声的功能作用，直 接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声的音 响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩 的作用。
【复调】两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性，造成前呼后应、此起彼落的效果。 【调式】从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列。这些音互相联系并保持着一定的倾向性。而调性则是调式的中心音(主音)的音高。在许多音乐作品中，调式和调性的转换和对比，是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法。 音乐语言的各种要素互相配合，具有千变万化的表现力。旋律尽管是音乐的灵魂，但其它要素起了变化，音乐形象就会有不同程度的改变。在一定条件下，其它要素甚至可起重要作用。 5、什么叫波尔卡?“波尔卡”这个标题不是起概括和提示音乐内容的作用，而是表明它的体裁属于一种男女对舞用的舞曲。起源于捷克民间，曾经风行全欧，西洋不少著名作曲家都用过这种体裁写过音乐作品。它一般为二拍子，节奏活泼、欢快。 6、什么叫玛祖卡?也是属于男女对舞用的舞曲。起源于波兰，也曾在欧洲风行一时。它与波尔卡最大的区别是前者为二拍子，而它却是三拍子。一般三拍子的曲子重音是落在小节的第一拍，而玛祖卡却常落在第二或第三拍。比如“浅易琴谱”中所登的汤姆生《玛祖卡》，多数小节的重音就是如此。玛祖卡所表达的情绪一般都活泼热烈，演奏时需掌握这个特点。 7、什么叫小步舞曲?“浅易琴谱”里已登了两首由巴赫作曲的小步舞曲，其实巴赫写这种体裁的作品并不止两首，而且许多古典音乐大师如贝多芬、莫扎特等也都写过以“小步舞曲”命名的作品。小步舞曲起源于欧洲的宫庭，曾在法国宫庭流行一时。它是一种三拍子的舞曲，速度缓慢，从容典雅，颇具贵族的风格。 9、什么是“学堂乐歌”?本站“近代名歌”栏目中“送别”、“国民革命歌”、“夕会歌”等中国近代早期歌曲，被称为“学堂乐歌”。这究竟是什么意思?
《网络基础知识》教案设计 授课时间 6月5日（星期五上午第五节）授课地点永登一中微机室 授课班级高一 13 班授课教师李祖全 教学内容网络基础知识 教学方式网络环境下的多媒体开放教学 教学目标 知识与技能目标 1、理解网络的概念、功能、分类、协议等。 2、了解Internet的应用及功能。 过程与方法目标 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 情感与价值观目标 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、通过主题研究、任务驱动等形式，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学方法1、任务驱动法3、分层教学法4、赏识教育法 教学重点网络及Internet的相关概念 教学难点网络及Internet的相关概念的理解 教材泰山出版社高中《信息技术》第一册 教材分析《网络基础知识》是泰山版《信息技术》第一册第4章内容。本节课的内容以课件展示及任务驱动的方式了解网络及Internet的相关知识。本课的内容主要由网络的相关知识及Internet的相关知识两部分组成。 学情分析本课的教学对象是高中一年级学生，学生经过上学期时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。在本课学习的过程中，由于学校网络的速度影响，可能导致学生上网速度不快，再加上操作水平的差异，有些学生可能无法完成任务。为激发学生的兴趣，力求大家都能够完成学习任务，学习过程中采取了网上搜索、
外出旅游文明礼仪教案 备课人：李国柱 教学目标： 让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的外出人。教学重、难点： 让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学课时：1课时 教学用具：多媒体、课件 教学内容： 引入：如今，旅游已成为生活丰富多彩的现代人的时尚，所谓“读万卷书，行万里路”，旅游不仅可开拓心胸，拓展视野，更可增长见闻，开启智能。文明有礼的出游是向假期最好的献礼 那些年，遭嫌弃的国产游客 印象之一：人人都是大嗓门 在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩看来，中国人大声叫嚷这事，这和中国人的地域生活方式密不可分：“在我们的山沟沟里面，那可能要隔着沟对话，(大嗓门)这就练出来了。自然他走出去的时候，不会很快就想到这是一个多大的问题。” 印象之二：人人都是刻字家 北二外法政学院法学系主任申海恩：“‘到此一游’这几个字来源于李白的一首诗，他就干过这种事，到哪留一首诗。这似乎就是我们的文化传统。当然，这些文化传统在现代文化观念来，从保护文物的观念来看，确实存在问题。但是这样的一些文化传统、传统观念，几千年来深入人心。” 告别土鳖土豪拥抱风土人情
1 随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境； 2 在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康； 3 坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕； 4 在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹； 5 在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木； 6 不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全； 7 在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜； 8 讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味； 9 强拉外宾合影，违反规定拍照、录像； 10 吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜习惯性心态 在日本泡温泉前，导游告诉游客：“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同，先要在淋浴下洗干净，不能把毛巾带进温泉池，更不能搓泥。”同团的游客，倒是牢记了导游的教导，按程序操作。但进到池里，粗声大气地交流穿和服的礼仪，并且，哈哈大笑，全然不顾周围人的感受。在澡堂里大吹大擂的习惯，不由自主地流露出来。 怕吃亏心态与怕吃亏心理相伴随的是耍小聪明、占小便宜。春节时，马尔代夫推出8折优惠蜜月旅行团，有位中国母亲带着儿子，为图便宜，冒充新婚夫妻参加旅行，遭到同团人的鄙视。还有些游客钻酒店退房不查房的空子，顺手拿走酒店的毛巾、睡衣。这些贪小行为，既败坏旅行团声誉，又损害了中国游客的形象。随大流心态 中国人既爱面子，又爱扎堆儿。尤其是在境外旅游，明知有些举止不文明，有人做，就有人效仿。最典型的例子就是吸烟，在京都街头，中国游客看见一个日本老人在车站边吸烟，于是，一帮烟民很快聚到一起，喷云吐雾。其心理就是即便是丢人，反正是一群人，知道我是谁。更有一种法不罚众的心理在做怪。暴发户心态
什么是人工智能计算机 )查看。 什么是人工智能计算机 著名的美国斯坦福大学人工智能研究中心尼尔逊教授对人工智能下了这样一个定义：“人工智能是关于知识的学科――怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识的科学。” 而另一个美国麻省理工学院的温斯顿教授认为：“人工智能就是研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作。” 这些说法反映了人工智能学科的基本思想和基本内容。即人工智能是研究人类智能活动的规律，构造具有一定智能的人工系统，研究如何让计算机去完成以往需要人的智力才能胜任的工作，也就是研究如何应用计算机的软硬件来模拟人类某些智能行为的基本理论、方法和技术。 人工智能(Artificial Intelligence，简称AI)是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一(空间技术、能源技术、人工智能)。也被认为是二十一世纪(基因工程、纳米科学、人工智能)三大尖端技术之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成
为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。 人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。 从思维观点看，人工智能不仅限于逻辑思维，要考虑形象思维、灵感思维才能促进人工智能的突破性的发展，数学常被认为是多种学科的基础科学，数学也进入语言、思维领域，人工智能学科也必须借用数学工具，数学不仅在标准逻辑、模糊数学等范围发挥作用，数学进入人工智能学科，它们将互相促进而更快地发展。 人工智能的三道坎 首先是大数据。从某种意义上来说，人工智能在近一两年的走红，与大数据的发展和被重视程度不无关系。随着以智能手机为代表的科技产品开始深入到人们生活的方方面面，用户在线上的行为越来越多，由此形成了大量的用户数据。而人工智能正好可以利用这些数据，建立数学模型和完成用户画像，让程序来做一些过去只有人能够做的事情。 大数据这个门槛，导致了人工智能只能是巨头的游戏，跟创业
乐理基础知识完全教程 全文系统讲解了乐理基础知识，五线谱入门教程。 第一讲乐谱的知识 什么是乐谱 .. 按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱，才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华彦钧（瞎子阿炳），他从小爱好音乐，勤于学习，既能唱又能演奏，当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”，“十番锣鼓”，又掌握许多民间唱腔，还创作了大量的乐曲，如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等和一些优秀的民间唱腔，他所创作演奏的作品，个个是精品，但由于生活所迫，流落街头，成了一个街头流浪艺人，受尽欺凌与压迫，受尽了折磨，刚刚解放就病故了，仅留下了有限的曲目，带着很多优秀的传统文化离开了人世，再没人记得这些。这不能不说是我国民族文化的失落，给我们留下更多的遗憾。乐谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。 乐谱的分类 现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的《简谱》。以及国 际上流行通用的《五线谱》等等。 五线谱的优点 《简谱》的优点：它比较简单，容易掌握。在单旋律的情况下运用还算方便。但是如果是多声部（几个音同时出现）或者是音域比较宽（高低音距离较远）以及转调频繁的时候，简谱就不那么方便易读了。相反，五线谱的优势。首先五线谱在视觉上有明显的表示。比如那些复杂的和声（在一个位置上有几个音同时出现）（如谱例1）很容易识别。视觉非常清楚。其次在表示旋律方面尤其是高高低低的众多音的形态更是一目了然（如谱例2），就好象站在我们面前的一排排的人，哪个人高，哪个人低，而哪些人胖，哪些人瘦，都是很明显的，一眼望去很容易辨认。因此在国际上广为使用的基本上都是五线谱。 对比：上为五线谱下为简谱
乐理基础知识试卷及答案 Prepared on 22 November 2020
注意事项： ● 考试科目：音乐理论基础 ● 考试方式：闭卷笔试 ● 考核时间：100分钟 ● 总 分：100分 一、概念题（每题2分共10分） 1、节 奏： 2、复音程： 3、切分音： 4、交错拍子： 5、变化半音： 二、选择题（每题2分共20分） 1、下列力度术语，哪一个是最弱的 （ ） A. f B. mf C. p D. mp 2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的 （ ） A. B. C. D. 3. 的时值总和等于： （ ） A. B. C. D. 4、下列各组中哪两个音之间是自然半音 （ ） A. B. C. D. 5、下列拍号中，哪一个是复拍子 （ ） A. B. C. D. 得 分 评卷人 得 分 评卷人
6、除去哪两个音级外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。（） A.#G和bA B. #F和bG C. #A和bB D. #D和bE 7、倍增三度与下列哪个音程互为等音程（） A.减五度 B. 纯五度 C. 减六度 D. 增五度 8、F与B为几度音程关系（） A.减四度 B. 纯四度 C. 增四度 D. 倍增四度 9、低音谱号用字母表示：（） A. G谱号 B. F谱号 C. D谱号 D. C谱号 10. #E向上构成自然半音是：（） A. B. C. D. 三、填空题（每空1分共20分） 1、音的性质包括：、、、。 2、音乐有两种，分别为：、。 3、减八度音程转位后是；增八度音程转位后是。 4、在单音程中，自然音程共有个。 5、在整个音域中，组、组、组属于中音区。 6、十二平均律是我国朝大音乐家发明的。 7、纯五度的音数，小七度的音数。 8、降si---升fa有个全音、个半音。
第一章客旅游服务礼仪概述 教学目标： 1.理解旅游服务礼仪的概念、特点、作用及意义 2.掌握旅游服务礼仪的养成途径 教学重点： 深化对旅游服务礼仪的理解，加强对客服务礼仪意识 教学难点： 让学生将礼仪运用于旅游工作实践 教学过程： 1.安全教育：教育学生上下楼梯不嬉戏打闹，左让右行 2.清点人数: 【讲授新课】 第一节旅游服务礼仪的概念、特点及原则 （第1—2课时）一、旅游服务礼仪的概念 礼： 仪： 案例导读与分析：见书P.2
二、旅游服务礼仪的特点 1.广泛性 2.实用性和灵活性 3.共同性和差异性 案例。详见书P.4 三、旅游服务礼仪的原则 （一）服务礼仪的基本原则 1.尊重 2.一视同仁 3.热情 4.合宜 5.宽容 6.自律 （二）旅游服务礼仪中的“3A”原则 1.接受---亲和友善的接受服务对象 2.重视—真心实意地重视服务对象 3.赞美—恰到好处的赞美服务对象 课后小结： 本节课，学习了第一章第一节的内容，大家一起认识了服
务礼仪的一些概述，也对我们今后很可能从事的工作岗位所运用的礼仪有所了解。望同学们课后复习并将礼仪运用于生活中，完成作业，预习第二节的内容。 作业： 旅游服务礼仪的原则有哪些？
第二节旅游服务礼仪的意义及作用 （第3课时） 一、加强旅游服务礼仪修养的意义 1.礼仪是市场经济环境下旅游行业发展的需要 2.礼仪是旅游行业适应对外开放的需要 3.礼仪是塑造旅游从业人员者个人形象的需要 二、礼仪在旅游服务中的作用 1.有助于从业者的个人发展 知识链接 2.有助于改善企业的内部环境 3.是提供优质服务的关键 案例分析，见书P.8 4.有助于解决旅游服务纠纷 5.有助于提升国家形象 课后小结： 这节课我们主要学习了礼仪在旅游服务中的作用，生活中我们也处处可见礼仪，可使用礼仪，希望同学们多运用礼仪。 作业：
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《人工智能》知识点整理 第二讲知识表示 2.0.知识表示的重要性 知识是智能的基础：获得知识、运用知识 符合计算机要求的知识模式：计算机能存储、处理的知识表示模式；数据结构（List, Table, Tree, Graph, etc.）2.1 基本概念 2.1.1 数据、信息与知识 数据(Data) ?信息的载体和表示 ?用一组符号及其组合表示信息 信息(Information) ?数据的语义 ?数据在特定场合下的具体含义 知识(Knowledge) ?信息关联后所形成的信息结构：事实& 规则 ?经加工、整理、解释、挑选、改造后的信息 2.1.2 知识的特性 ?相对正确性 ?一定条件下 ?某种环境中 ?...... ?不确定性 ?存在“中间状态” ?“真”（“假”）程度 ?随机性 ?模糊性 ?经验性 ?不完全性 ?...... ?可表示性& 可利用性 ?语言 ?文字 ?图形 ?图像 ?视频 ?音频 ?神经网络 ?概率图模型 ?...... 2.1.3 知识的分类 ?常识性知识、领域性知识（作用范围） ?事实性知识、过程性知识、控制知识（作用及表示） ?确定性知识、不确定性知识（确定性） ?逻辑性知识、形象性知识（结构及表现形式） ?零级知识、一级知识、二级知识（抽象程度） 2.1.4 常用的知识表示方法 ?一阶谓词（First Order Predicate）?产生式（Production） ?框架（Framework） ?语义网络（Semantic Network）?剧本（Script）?过程（Procedure） ?面向对象（Object-Oriented）?Petri网（Petri Network） ?信念网（Belief Network） ?本体论（Ontology）…… 2.1.5 如何选择合适的表示方法？ ?充分表示领域知识 ?有利于对知识的利用 ?便于理解和实现 ?便于对知识的组织、管理与维护 2.2 一阶谓词表示法 1. 优点 ?自然性 ?接近自然语言，容易接受?精确性
《网络基础知识》教案设计 授课时间6月5日（星期五上午第五节）授课地点永登一中微机室 授课班级高一13班授课教师李祖全 教学内容网络基础知识 教学方式网络环境下的多媒体开放教学 教学目标 知识与技能目标 1、理解网络的概念、功能、分类、协议等。 2、了解Internet的应用及功能。 过程与方法目标 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 情感与价值观目标 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、通过主题研究、任务驱动等形式，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学方法1、任务驱动法3、分层教学法4、赏识教育法 教学重点网络及Internet的相关概念 教学难点网络及Internet的相关概念的理解 教材泰山出版社高中《信息技术》第一册 教材分析《网络基础知识》是泰山版《信息技术》第一册第4章内容。本节课的内容以课件展示及任务驱动的方式了解网络及Internet的相关知识。本课的内容主要由网络的相关知识及Internet的相关知识两部分组成。 学情分析本课的教学对象是高中一年级学生，学生经过上学期时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。在本课学习的过程中，由于学校网络的速度影响，可能导致学生上网速度不快，再加上操作水平的差异，有些学生可能无法完成任务。为激发学生的兴趣，力求大家都能够完成学