大学生如何利用网络
- 格式:doc
- 大小:28.00 KB
- 文档页数:3
大学生如何利用社交媒体与网络资源提升自己随着社交媒体和网络资源的普及与发展,大学生们有越来越多的机会利用这些平台来提升自己。
本文将探讨大学生如何巧妙利用社交媒体和网络资源,从而更好地发展个人能力和未来职业发展。
1. 组建专业社交圈社交媒体可以帮助大学生们扩大自己的社交圈子,并与同行业或感兴趣的人建立联系。
例如,他们可以加入专业的LinkedIn群组或社团,与同一专业领域的人分享经验与资源。
通过与专业人士的交流,大学生能够获取行业最新资讯,了解公司招聘需求,甚至获得实习或工作机会。
2. 参与学术讨论与知识分享网络资源为大学生们提供了大量的学术论坛和在线教育资源,他们可以积极参与学术讨论,分享自己的研究成果。
例如,他们可以加入与自己专业相关的论坛或社区,与其他学生和教授讨论学术问题。
此外,大学生还可以利用网络资源,参与在线课程和学术研讨会,提升自己的专业知识和技能。
3. 建立个人品牌和展示作品社交媒体和个人网站可以成为大学生展示自己才华和技能的舞台。
他们可以定期发布自己的作品、学术成果或实习经历,从而吸引潜在的雇主或合作伙伴的注意。
通过展示个人专业能力和成就,大学生能够树立自己的个人品牌,提高自己在求职市场上的竞争力。
4. 学习与分享职场技能网络资源为大学生们提供了学习和分享各种职场技能的机会。
他们可以参与在线的技能培训课程,提升自己的专业技能。
此外,他们还可以利用社交媒体来分享自己的职场心得和经验,与同学们交流,相互学习。
通过积极学习和分享,大学生能够不断提升自己的职业能力,为将来的就业做好准备。
5. 寻求职业指导和机会社交媒体和网络资源可以帮助大学生们寻求职业指导和机会。
他们可以关注公司的官方社交媒体账号,了解公司的文化和价值观。
此外,大学生还可以加入与自己感兴趣行业相关的群组或社团,与行业专家和从业者建立联系,寻求职业建议和就业机会。
综上所述,大学生们应善用社交媒体和网络资源来提升自己。
通过组建专业社交圈、参与学术讨论、展示个人作品、学习与分享职场技能以及寻求职业指导和机会,大学生们能够更好地发展个人能力,并为未来的职业发展打下坚实的基础。
学生如何科学地利用互联网伴随着互联网的不断发展,它在我们的日常生活中扮演了越来越重要的角色。
作为一名学生,如何科学地利用互联网,已经成为了我们必须面对的问题。
利用互联网,可以扩展我们的知识视野、提高学习效率和拓展职业发展规划。
但如果不科学地利用它,也会带来很多负面影响。
下面就详细探讨一下,学生如何科学地利用互联网。
一、合理规划网上浏览时间互联网虽然是一大工具,但它也存在很多糟糕的内容。
比如一些新闻娱乐网站,会吸引我们的注意力,延长我们的网上浏览时间。
这个时候,我们就会失去很多宝贵的时间去学习。
所以,在规划自己的网上浏览时间时,要避开不良信息的干扰,充分利用好每一分钟的时间,提高学习和工作效率。
二、积极参加网络学习互联网是一个宝贵的学习平台,有很多免费的课程和各种学习资源。
我们可以通过 Google 和其他搜索引擎找到各种网上学习资源,如各类视频教程、博客和电子书。
我们可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习,提高自己的技能和知识水平。
在这个学习过程中,我们还可以结交到很多志同道合的朋友,扩展自己的社交圈。
三、学会区分信息的可信度互联网上的信息非常丰富,但不是所有信息都是值得相信的。
所以,我们必须学会区分信息的可信度。
可以通过了解信息来源的专业性、作者的知名度、信息的内容和出处等多方面判断信息的可信度。
这样,我们才能避免被谣言和虚假信息误导。
四、远离网络游戏和社交媒体网络游戏和社交媒体已经成为了现代生活中不可或缺的一部分,它们带来的刺激和快感也是许多人沉迷于其中的重要原因。
但是,沉迷于游戏和社交媒体会影响学习和工作效率,甚至还会对身体健康带来负面影响。
所以,在利用互联网时,要合理地安排自己的娱乐时间,远离网络游戏和社交媒体。
五、保护自己的个人信息在互联网上,我们要时刻提高防范意识,保护自己的个人信息。
很多不法分子会盗取我们的个人信息,给我们带来严重的经济和财产损失。
所以,在网络购物、网上银行和社交媒体等应用中,要注意保护自己的账号密码、个人信息等敏感信息,切勿随意透露给陌生人。
大学生如何利用网络资源进行职业规划在当今信息时代,网络资源已经成为大学生进行职业规划的重要工具。
通过网络,大学生可以获取丰富的职业相关信息,了解就业市场需求,掌握就业技巧,与职场人士交流,甚至找到理想的实习或工作机会。
然而,要有效地利用网络资源进行职业规划,大学生需要掌握一些技巧和方法。
一、积极参与专业社交平台专业社交平台如LinkedIn等能够与各行业的专业人士、企业招聘者进行连接。
大学生可以在这些平台上申请加入与自己专业相关的专业社群,通过与行业内的专业人士交流,了解行业最新动态和就业趋势。
在这些平台上,大学生还可以发布自己的个人简历和求职意向,与潜在雇主建立联系并寻找实习或工作机会。
二、参与在线职业培训和课程网络上有许多职业培训和课程平台,如Coursera、Udemy等,大学生可以利用这些平台上的资源,提升自己的职业技能并丰富自己的简历。
通过参与这些在线课程,大学生可以学习各种职业技能,如编程、市场营销、沟通技巧等,这些技能在就业市场上非常有竞争力。
三、阅读行业相关博客和资讯网络上有许多行业相关的博客和资讯网站,大学生可以订阅或关注这些网站,获取最新的行业动态和趋势。
通过阅读这些文章,大学生可以了解到自己感兴趣的行业中正在兴起的新技术、新需求以及就业机会。
此外,还可以通过评论或发表自己的观点与行业内的专业人士互动,扩展自己的人脉圈。
四、利用招聘网站和校园招聘信息平台大学生可以通过招聘网站和学校提供的校园招聘信息平台来寻找实习或工作机会。
招聘网站如智联招聘、前程无忧等提供了大量的求职信息,大学生可以根据自己的兴趣和专业进行筛选。
校园招聘信息平台则提供了与学校合作的企业发布的一些特定招聘信息,大学生可以更方便地了解到校内的就业机会。
五、加入职业规划辅导课程或团队一些大学、公司或培训机构提供职业规划辅导课程或团队。
大学生可以选择加入这些课程或团队,与导师或专业人士进行面对面的交流和指导,获取更具体和个性化的职业规划建议。
大学生如何利用网络1.学习网络是一个非常好的学习工具。
在学校,大学生经常需要从网上下载各种资料以便于研究和学习。
例如,PPT、Word文档、电子书和学术论文等。
这些资源可以让学生更快地获取必要的知识,而不必去图书馆或其他地方寻找。
同时,学生也可以参加网上课程、在线学校以及学习社区等平台。
这些课程和资源可以帮助学生更快地学习,提高学习效率。
2.分析新闻在如今快速变化的世界中,每天都会发生重大事件。
了解这些事件对大学生非常重要,可以帮助他们了解全球的发展动态和趋势。
利用网络,可以通过找到一些有价值的新闻、博客和专家解读文章,帮助学生了解和分析这些新闻。
同时,也可以通过社交媒体,看看同学们是如何看待这些新闻事件的,这样可以拓展自己的思路,寻找新的学习方向和思考方法。
3.交流网络是一个非常好的交流工具。
通过各种社交平台,大学生可以与世界各地的人进行交流,包括其他大学生,专家和企业家等。
与人交流可以帮助学生拓展思路、借鉴他人的经验、获得新的创意和想法。
此外,与专家进行交流,可以帮助学生更好地了解行业趋势、学习成功的方法,这对毕业后的就业和发展是非常有帮助的。
4.娱乐网络也是一个好的娱乐工具。
在学习和工作之余,大学生可以通过网络享受一些好的娱乐,来放松自己的心情。
比如,听音乐、看电影、播放游戏等。
当然,在享受娱乐的同时,我们也需要注意控制自己看的内容、游戏时间,以免过度的娱乐影响学习和生活。
总之,网络是一个非常重要的工具,无论是对于学习,还是其他生活方面都非常有用。
但我们需要注意,网络也有很多负面的影响,如网络游戏成瘾、迷惑信息的干扰等问题。
因此,在利用网络的时候,我们需要关注自己的目标、控制自己的行为,以免浪费过多的时间和资源。
大学生如何利用网络资源进行自我提升
大学生网络自我提升指南
大学生活充满了各种挑战和机遇,如何利用网络资源进行自我提升成为了许多同学关注的焦点。
在当今信息时代,互联网为我们提供了丰富的学习、交流和成长平台,只要善加利用,就能够为自己的未来打下坚实的基础。
开发学习兴趣
网络资源不仅仅是娱乐和社交的平台,更是培养学习兴趣的良好工具。
大学生们可以通过网络观看各种在线课程、参加学术讨论论坛,拓宽自己的学识面并钻研感兴趣的领域。
比如,可以通过Coursera、edX等平台学习
前沿知识,提升自己的专业水平。
建立个人品牌
在社交媒体时代,大学生们应当意识到自己的个人品牌价值。
通过撰写博客、发布优质内容,在LinkedIn等专业社交平台展示自己的才华和学术
成就,从而在众多竞争者中脱颖而出,吸引潜在雇主的注意。
参与线上实习或项目
大学生可以通过网络资源找到丰富的实习项目和志愿活动,积累实践经验和拓展人际关系。
参与开源项目、线上竞赛等活动,不仅可以提升自己的技能水平,还可以结识志同道合的伙伴,共同成长。
积极参与网络社区
网络社区是一个交流学习的绝佳平台,大学生们可以积极参与相关领域的讨论,结识同行专家,获取实用建议和指导。
在知乎、Quora等平台提问、回答问题,分享自己的见解,树立自己在专业领域的声誉。
网络资源为大学生提供了广阔的舞台,如何利用这些资源进行自我提升取决于每个人的选择和行动。
抓住机遇,不断学习和成长,定能在竞争激烈的社会中脱颖而出,实现自己的人生价值。
发现自我,成就未来!。
大学生如何有效利用网络资源进行学习在当今信息时代,互联网成为了大学生学习的重要资源。
通过网络,大学生可以获得丰富的学术信息、互动学习平台以及各种学术资源。
然而,如何有效利用网络资源进行学习,使之发挥最大的作用,是每个大学生都需要思考和解决的问题。
本文将从以下几个方面讨论大学生如何有效利用网络资源进行学习。
一、学术搜索引擎利用学术搜索引擎可以方便快捷地获取相关领域的学术资料和研究成果,为大学生的学习提供了很大的便利。
常用的学术搜索引擎有Google Scholar、CNKI学术搜索、万方数据库等。
大学生可以通过选择合适的关键词,进行精准搜索,并结合筛选工具,获取高质量的文献和资料。
此外,学术搜索引擎还提供了引用检索功能,可以追踪某一研究成果的引用情况,有助于了解该领域的研究动态。
二、在线学习平台网络上存在着众多的在线学习平台,如MOOC(大规模开放在线课程)、Coursera、edX等,这些平台提供了各个领域的课程和学习资源。
大学生可以选择感兴趣的课程进行学习,通过在线教学视频、教材、练习题等方式进行自主学习。
此外,这些平台还常常有学生互动区,大学生可以在这里与其他学习者交流讨论、解答问题,提升学习效果。
三、学术论坛和博客在网络上,还存在着众多的学术论坛和博客,大学生可以通过阅读别人的学术分享和研究成果,拓宽自己的学术视野。
同时,学术论坛和博客还是大学生分享自己研究成果的好平台,可以获得他人的意见和建议,促进学术交流。
在参与学术论坛和博客讨论时,大学生也要学会辨别信息的可信度,避免被不准确或低质量的信息所误导。
四、社交媒体和网络小组社交媒体和网络小组也可以成为大学生学习的利器。
通过关注和加入与自己学习相关的社交媒体账号和网络小组,大学生可以获取到相关的学习资讯、学术活动信息,还可以和同学们相互交流学习心得和解决问题。
但在使用社交媒体和网络小组时,大学生要注意合理利用时间,避免沉迷于社交媒体而影响学习效果。
大学生如何有效利用网络拓展人脉获得工作机会在当今信息化的时代,网络已经成为大学生拓展人脉和获得工作机会的重要渠道。
通过网络,大学生可以轻松联系他人,了解行业动态和招聘信息,建立专业关系,从而增加就业竞争力。
本文将探讨大学生如何有效利用网络拓展人脉并获得工作机会。
一、积极使用社交媒体平台社交媒体平台如今已经成为大学生们展示自我、建立人脉关系以及捕捉职业发展机会的重要工具。
比如,使用LinkedIn可以建立专业人脉,关注行业大咖和跟随领域专家,了解最新的行业趋势和招聘信息。
同时,通过分享自己的学术研究、实习经历和工作成果,展示个人价值和能力,吸引雇主的关注和青睐。
另外,使用微博、微信公众号等平台,可以关注各大公司、知名企业家以及行业协会等,获取最新的招聘信息,参与行业热点讨论,与同行进行交流和合作。
通过积极参与讨论、发表有价值的见解,树立专业形象,为自己在求职中赢得更多的机会。
二、加入专业社交网络加入专业社交网络是大学生们拓展人脉和获得工作机会的另一种重要途径。
例如,参与并积极贡献学术论坛、行业协会以及知名论坛,在活动中结识志同道合的人,并建立起真实、有效的专业关系。
通过参加行业会议、研讨会等活动,与专业人士面对面交流,展示自己的才华和能力,留下深刻的印象。
同时,定期发布自己的学术成果和项目经验,向他人展示个人优势和专业能力。
在平台上积极回答问题、给予他人帮助,树立专业形象,吸引更多的人与你联系和合作。
三、利用招聘网站和求职平台招聘网站和求职平台提供了大量的工作机会和招聘信息,方便大学生们了解职位需求和公司要求,从而选择合适的工作机会。
在注册个人账号时,要仔细填写个人信息、教育背景、实习经历和专业技能等,以便雇主能够更好地了解你的能力和潜力。
在使用招聘网站和求职平台时,大学生们可以根据自己的兴趣和专业方向定制职位推荐,关注感兴趣的公司和行业,通过在线简历提交申请,积极参与在线招聘。
同时,要定期更新个人简历和个人陈述,展示自己的发展动态和新成就。
大学生如何有效地利用网络资源进行学习在日益发展的信息化时代,网络已经成为大学生学习的重要工具,为他们提供了广泛的知识资源和学习机会。
然而,对于大学生来说,如何有效地利用网络资源进行学习却是一个不容忽视的问题。
本文将就大学生如何有效地利用网络资源进行学习展开讨论,并提供一些实用的方法和建议。
一、确定学习目标在利用网络资源进行学习之前,大学生首先需要确定自己的学习目标。
这可以是提高某门课程的成绩,研究一个特定的主题,或者掌握一项技能。
明确学习目标有助于大学生更好地选择合适的网络资源,并集中精力进行学习。
二、选择可信赖的学习平台和网站网络上有大量的学习平台和网站,但并非每一个都值得信赖。
大学生应该从知名且可信赖的学术机构、教育机构或权威组织的官方网站获取学习资源。
例如,可以使用国内外知名大学的在线开放课程平台,如Coursera、edX等,这些平台提供了丰富多样的课程和学习材料。
另外,学生还可以访问一些优质的在线学习网站,如Khan Academy、TED等,这些网站提供了大量有趣且高质量的学习资源。
三、合理利用网络工具和应用程序除了学习平台和网站外,大学生还可以合理利用一些网络工具和应用程序,来提升学习效果。
例如,使用在线笔记工具(如Evernote)记录和整理学习笔记,使用时间管理工具(如Trello)制定学习计划和任务,或者使用在线协作工具(如Google Docs)与同学一起进行学术交流和合作。
这些工具和应用程序可以帮助大学生更加高效地组织和管理学习过程。
四、参与在线学习社区和讨论网络资源不仅提供了学习材料,还为大学生提供了一个广泛的学习社区和讨论平台。
大学生可以积极参与各种学术论坛、学习社区和在线讨论组,与其他学习者交流心得体会、解答疑惑、分享学习资源。
通过与他人的互动和交流,大学生能够进一步加深对学习内容的理解和掌握。
五、建立良好的学习习惯无论利用何种网络资源进行学习,建立良好的学习习惯都是必不可少的。
大学生如何有效利用网络资源进行学习网络技术的迅速发展使得大学生们在学习上有了前所未有的便利条件。
利用网络资源进行学习不仅能够扩宽知识储备,还能提高学习效率。
本文将针对大学生如何有效利用网络资源进行学习进行分析和探讨。
一、拓宽知识范围1. 优质学习平台大学生可以通过在线学习平台来获取各种学科的优质资源。
诸如Coursera、edX等知名平台提供来自全球顶尖大学的学习课程,而国内的MOOC平台也提供了丰富多样的课程供选择。
只要有互联网连接,大学生就能够随时随地选择感兴趣的课程进行学习。
2. 学术搜索引擎学术搜索引擎如Google Scholar、百度学术等是大学生进行学术研究的得力助手。
通过学术搜索引擎,大学生可以快速查找到相关领域的权威论文和研究成果,从而深入了解和学习当前的研究动态,并能够将这些新知识应用到自己的学习和研究中。
二、学习方法与技巧1. 在线课程学习利用网络资源进行学习的一个重要手段就是参加在线课程。
大学生可以选择自己感兴趣或需要提高的学科进行学习,通过在线视频、论坛探讨等多种学习方式,获得更广泛的学习资源,加深对知识的理解和应用。
2. 网络学习社区网络学习社区可以成为大学生们交流学习经验和分享学习资源的平台。
例如知乎、豆瓣小组等社交网络可以让大学生积极参与话题讨论,互相帮助解决学习中的问题,同时也能获得更多的学习资源和学术信息。
三、高效学习工具1. 云笔记云笔记工具如Evernote、OneNote等可以帮助大学生随时随地对学习内容进行记录和整理。
通过云笔记,大学生可以将课堂笔记、学习总结等保存到云端,方便随时查看和分享。
同时,云笔记工具还提供了便捷的搜索功能,使得查找特定内容更加快速方便。
2. 在线学习管理工具在线学习管理工具可以帮助大学生规划和管理自己的学习进度。
例如使用Trello、Wunderlist等任务管理工具,大学生可以将学习任务细分,设定学习目标,并在完成任务后进行勾选,提高学习的效率和积极性。
大学生如何有效利用网络资源进行学习随着科技的发展,网络资源在大学生学习中扮演了越来越重要的角色。
合理利用网络资源可以帮助大学生提高学习效率,开拓知识视野,掌握更多实用技能。
本文将介绍几种有效利用网络资源进行学习的方法和技巧,帮助大学生更好地利用这一强大的工具。
1. 借助学习平台和在线课程网络上有众多学习平台和在线课程,如Coursera、edX、网易云课堂等,它们提供了丰富的学习资源。
大学生可以注册并参与感兴趣的课程,学习自己喜欢的专业知识或提高实用技能。
这些平台通常有专业教师授课,课程设置完善,能够提供优质的学习体验。
2. 利用开放获取资源网络上有很多开放获取资源,如学术论文数据库、数字图书馆等。
大学生可通过这些资源获取前沿的学术研究成果、专业书籍和参考资料。
比如,Google学术、百度学术等搜索引擎可以提供大量权威的学术论文和研究成果,可以帮助大学生深入学习和研究自己所学的专业知识。
3. 加入在线学习社区和论坛网络上有许多在线学习社区和论坛,如知乎、CSDN等,大学生可以加入其中,与其他学习者进行讨论和交流。
通过与志同道合的学习者交流,可以互相学习,共同解决学习中遇到的问题。
此外,一些专业领域的论坛和社区还提供了许多实践经验和学习心得,对于学习者来说是宝贵的资源。
4. 利用多媒体资源网络资源丰富多样,包括文字、图片、音频和视频等多媒体形式。
大学生可以利用这些多媒体资源进行学习。
比如,可以通过观看学术讲座和学术视频了解最新的研究进展;通过听音频书籍和课程讲解提高听力和口语能力;通过浏览学术图片和实验视频加深对实验原理和过程的理解。
5. 利用学习工具和应用程序网络上有许多学习工具和应用程序,可以帮助大学生更好地组织和管理学习。
比如,Anki、Quizlet等记忆工具可以帮助巩固所学知识;Zotero、EndNote等文献管理工具可以帮助整理和引用学术文献;Evernote、OneNote等笔记工具可以帮助整理学习笔记和资料。
大学生是如何利用网络进行学习、生活和工作的网络已经深入到了大学生的学习、生活以及情感等各个领域,为大学生交流思想、沟通联络、获取信息、学习知识、休闲娱乐提供了重要平台,上网已成为当今中国在校大学生的一种日常生活方式。
大学生网民具有如下特点如下:
1.总体规模大,我国网民总数为10300万人,其中,在校大学生1370万人,占全部网民的13.29%,占全国在校大学生的64.5%。
我国大学生网民中男性占56.2%,近70%的大学生网民是本科生,其中一、二年级的网民占到一半以上,将近一半的大学生网民为理工类学生。
2.娱乐型上网,大学生网民上网最经常使用的网络服务是网络聊天;有超过1/3的大学生网民玩网络游戏,平均每周玩游戏时间长达9.2小时。
男生上网娱乐的目的更强一些,但是女生比男生更喜欢网上聊天;男生玩网络游戏的比例高于女生,男生较喜欢对抗性强的网络游戏,而女生更喜欢休闲类游戏。
3.上网时间长,我国大学生网民平均每周上网17.1小时,晚8点上网人数达到顶峰。
随着年级的升高,大学生网民的上网时间逐渐增多。
工学学科大学生网民上网时间最长。
66.3%的学生平均每天上网时间超过3至4小时这种影响首先表现于学习方面,在传统的教育方式下,学生汲取知识主要源于教师、书本、纸张载体等有限资源。
调查显示,有83.6%的上网大学生认为网络对自己学习影响最大的是增加了学习资料的来源;还有36%的认为网络改变了自己的学习方式;相反,8.3%的承认上网曾经影响了自己的正常学习。
另外,在网络对大学生生活的影响上,有36.9%的认为最大影响是获得了许多生活知识;有33%的则认为网络拓展了自己的业余生活;有22.6%的认为网络改变了自己的人际交往模式。
网络进入高校,得到广泛的应用和发展,同时也给师生的教学、生活带来了许多相应的变化,引起许多教育管理者和研究者的关注和重视。
网络这把双刃剑,在给人类生活带来无限生机与活力的同时,其负面影响也不时地凸现出来。
互联网对大学生身心发展的积极方面:
1.有利于激活大学生的创新意识。
信息技术的共享性使文华作为无形的资产扩散到各地,使每个网民受益,达到“文化增值”的作用,也显示了文化自身的
价值,激发了大学生创新知识和探究未知的信心。
信息技术在一定程度上使得大学生摆脱了知识的权威的从众心理,从而更有利于大学生创造性思维的发挥。
2.便于大学生产生协同学习的观念。
协同学习是指学习者在与他人相互作用的过程中所进行的学习。
利用互联网所构成的协同学习环境,可以让更多的大学生不受地域的限制,好比坐在一起讨论问题,实现指定内容的有效学习.同时网络还可以使教育者和学生形成协同学习的模式,通过网络大学生还可以向教育者提出问题,寻求辅导与解答。
大学生可以不受时间和空间的限制,自由的表达自己的意见和观点。
3.开阔大学生的视野,节约学习时间。
网络是一部百科全书式的的资源,大学生一旦进入网络世界,即能在知识海洋中尽情遨游。
网络受知识的“滞后现象”,降低了学习成本,节约了时间。
因此大学生为获得知识所付出的时间、精力、金钱、也被减到最小,这是任何媒体都无法比拟的。
4.符合大学生的心理特征,在网络环境中,大学生越来越认为,虽然他们在不断地接受教育,但却是依靠征服信息获得教育和知识的,而不是知识的消极接受者。
这样学生的自主性就会成为一种趋势,表现在自主选课、自主参加考试、自主决定学习进度和学习时间等,更有利于大学生的个性发展,调动大学生的学习自觉性与主动性。
互联网对大学生身心发展的消极影响因素:
1.网络成瘾,网络成瘾症是随着网络电脑不断地深入到千家万户而出现的一种新的心理疾病。
对于身心发展均不成熟的大学生来说,网络成瘾不仅影响学习,还会影响个性形成、价值取向等深层次的东西,从而改变大学生的人生之路。
随着互联网使用人数的迅速攀升,网络成瘾症的危害性应该引起人们足够的重视。
2.信息污染,网络是一个宝库,同时也是信息的垃圾场,有骗子、小偷,泛滥着色情、盗窃、诈骗等。
大学生若沉湎于这些黄色的信息垃圾中,给其心身健康造成极大伤害,轻者耽误学习,重者甚至走上违法犯罪道路。
3.人际淡化,网络文化把世界联成一个纵横交错的整体,个体只要进入网络,就进入了“人机人”相对封闭的环境中,使得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会。
特别是对于大学生,长期沉溺于网络世界,沉溺于虚拟空间,与亲属、邻居、同学之间的感情联络就会淡化,与现实中的生活也产生了距离感。
他们从网络走出来的时候,面对不理想的社会现实感到悲观失望,极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问题。
针对上述几方面的问题,提出了这些建议:
1.增强自制力,提高学习主动性。
作为学生,应意识到自身的责任与义务,端正对待大学生活的态度,努力提高学习的自觉性。
面对网络的各种诱惑,不应把适度的放松当作无节制的沉迷,要始终保持清醒的头脑来面对生活和学习上的挑战。
当然,自制力的增强是一个缓慢的过程,在这个过程当中我们需要明确的目标来规划、指引,这就需要我们认真计划自己的大学生活,高效合理地利用时间。
2.提高认识水平,客观看待网络。
网络上充斥着良莠不齐的观点,在接受信息的同时我们要学会客观的选择,去粗取精、去委存真,而理性思考的前提是不断提升自身的综合素质,涉猎更加广泛的知识。
虽然网络为人们提供了倾诉与发泄的场所,作为高等教育的培养对象,我们要在情绪宣泄之后寻找到现实的解决办法,而不能将网络视为逃避现实、自我膨胀的庇护者。
3.乐观面对,勇于接受。
与网络有着密切联系的在校大学生们在网络与现实中常常扮演着不同的角色,面对大学生活的迷茫与暂时空虚,一部分人在网络中寻找自信、获取满足,这只是自我精神层面的安慰,在现实生活中毫无作用。
保持乐观向上的心态,通过确立新的目标而努力实践,是我们在大学四年中最根本的问题,而与周围同学的交流沟通则会使集体荣誉感成为我们学习和工作的又一动力。
现实中成就感的获得始终是高于网络的,这样的话我们又何谈去虚拟世界里寻找满足?
网络是一个五花八门的世界,它给我们的心灵、情感、道德等多方面带来了强大的冲击力,我们要在混乱中寻找方向,从诱惑中学会拒绝,从迷茫中找到希望,才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己,成为21世纪中国科技与人文协调发展中大有作为的新锐一代。
美术学院美术学史论班
黄烨
080142440。