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“双创”工作实施方案____年“双创”工作实施方案一、背景与目标概述鉴于科技迅猛发展与经济转型升级的深刻背景，创新与创业已成为驱动社会进步与经济增长的关键引擎。
为持续激发创新创业活力，我国将深化“双创”工作，广泛动员创业者和创新团队投身新兴产业与科技创新前沿。
____年“双创”工作核心目标聚焦于：加速创新创业成果向现实生产力转化，强化创新创业环境支撑，壮大创新创业人才队伍，促进创新创业与科技创新深度融合，并提升社会对创新创业的认同与支持。
二、核心任务与策略举措1. 加速创新创业成果转化强化知识产权保护：构建多层次、多元化保护体系，激励企业加强知识产权战略部署，提升自主创新能力。
扶持项目孵化：完善孵化中心建设，提供全方位支持，助力项目快速转化与商业化。
拓宽融资渠道：设立风险投资基金，引导社会资本投入，丰富创新创业项目融资路径。
2. 优化创新创业环境完善政策体系：细化政策措施，降低创业门槛，增强创业者获得感与归属感。
简化行政审批：推行“最多跑一次”改革，提升行政效率，减轻制度性负担。
拓展创业空间：发展创业园区与孵化器，提供高效低成本的办公与配套服务。
3. 壮大创新创业人才队伍加强人才培养：加大投入，深化高校创新创业教育，实施专项培养计划。
推行导师制度：建立导师机制，吸引资深专家参与指导，为创业者提供智力支持。
激发创新潜能：组织创新创业竞赛与讲座，激发青年群体创新创业热情与潜能。
4. 促进创新创业与科技创新融合加强产学研合作：打破壁垒，促进高校、科研机构与企业紧密合作，加速科技成果产业化。
吸引国际人才：提供全方位支持，吸引国内外优秀创业团队与人才来华发展。
推动产业融合：促进创新创业与新兴产业、特色产业协同发展，构建产业集群优势。
5. 提升社会认知与支持度强化宣传引导：利用多种媒介宣传创新创业价值，树立典型，增强社会认同。
深化教育普及：在学校教育中强化创新创业教育，培养青年创新创业意识与能力。
引导社会资本投入：鼓励社会资本参与创新创业投资，拓宽资金来源渠道。
2024年“双创”工作实施方案范文双创工作是指大力推进大众创业、万众创新的工作。
自____年国家提出双创政策以来，各地纷纷响应并制定了相应的实施方案，不断推动双创工作取得丰硕成果。
为了进一步加强双创工作，推动经济转型升级，现将2024年“双创”工作实施方案进行如下阐述。
一、总体目标2024年“双创”工作的总体目标是推动创新驱动发展战略的实施，加强创新创业能力，打造全球科技创新中心，推动经济转型升级。
具体的目标如下：1. 提高创新创业质量和效果，全社会创新指数持续提升。
2. 培育一批具有核心竞争力的科技型企业和高成长性创业创新企业。
3. 增强创新创业支撑服务体系，提供全方位、多层次的支持。
4. 打造创新创业人才培养、引进和公共创业服务平台，建设一批高水平创新创业基地。
5. 完善法治环境，提高知识产权保护力度，支持企业创新创业。
二、重点任务2024年“双创”工作的重点任务是通过下列几个方面的工作推动创新创业：1. 提升创新创业质量和效果（1）加强创新能力培养，建设一批高水平创新创业教育基地，并建立跨学科的创新创业人才培养机制。
（2）支持科技成果转化，建立技术转移中心和科技巨头企业对接机制，提供技术成果孵化和转让服务。
（3）加强创新创业金融支持，建立风险投资基金和创业贷款机制，加大对创新创业项目的资金支持力度。
2. 推动创新创业发展（1）优化创新创业环境，推进相关法律法规的改革和完善，简化行政审批程序，降低创业成本。
（2）提供创新创业平台，建设一批创新创业示范基地，为高成长性创业企业提供创业孵化、产业链对接等支持服务。
（3）加强国际合作，引进优质创新创业资源和项目，推动国际化创新创业。
3. 支持创新创业人才培养（1）加强创新创业人才培训，推动高校和企业的合作，建立一批创新创业人才培训基地。
（2）引进创新创业人才，建立人才引进机制，提供人才购房、户口落户等优惠政策。
（3）建设公共创业服务平台，为创新创业者提供一站式的创业服务。
“双创”工作实施方案____年“双创”工作实施方案一、背景与目标随着科技的不断发展和经济的日益转型升级，创新与创业已成为推动社会进步和经济增长的重要动力。
为了进一步激发创新创业活力，我国将继续深化“双创”工作，鼓励更多的创业者和创新团队投身于新兴产业和科技创新领域。
____年的“双创”工作将聚焦于以下目标：推动创新创业成果转化，加强创新创业环境建设，培育更多的创新创业人才，促进创新创业与科技创新紧密结合，提高全社会对创新创业的认知和支持度。
二、主要任务与措施1.推动创新创业成果转化（1）加强知识产权保护。
加大对创新项目的知识产权保护力度，建立健全多层次、多样化的知识产权保护体系，鼓励企业加强知识产权战略规划，提升核心技术的自主创新能力。
（2）支持创新创业项目孵化。
加强创新创业项目孵化中心的建设，提供创业团队培训、咨询、资金和场地等全方位支持，推动项目快速转化和商业化。
（3）鼓励创新创业项目融资。
提供创新创业项目融资支持，建立风险投资基金，引导各类机构和个人提供创业项目的股权投资，拓宽创新创业项目的融资渠道。
2.加强创新创业环境建设（1）优化政策支持。
完善创新创业相关政策，降低创业者和创新团队的创业成本，提高创业者的获得感和归属感。
（2）减少行政审批环节。
简化创新创业相关行政审批流程，实行“最多跑一次”制度，提高行政效能，降低创新创业的制度成本。
（3）扩大创新创业空间。
积极发展创业园区和孵化器，提供低成本、高效率的办公场所和配套服务，满足创业者和创新团队多元化的需求。
3.培育更多的创新创业人才（1）加强创新人才培养。
增加创新人才的培养投入，加强对高校的创新创业教育支持，开展创新创业人才培养计划，培养更多具有创新创业精神和能力的人才。
（2）鼓励创新创业导师制度。
建立创新创业导师制度，吸引有经验和资源的导师参与创新创业项目，为创业者提供指导和支持。
（3）激发创新创业潜能。
开展创新创业大赛和创新创业讲座，激发广大青年的创新创业潜能，培养创新创业意识和能力。
高校推进双创创新发展实施方案
为了积极推进高校双创创新发展，我们制定了以下实施方案：
1. 加强创新创业教育
- 设计并推行创新创业教育课程，培养学生的创新思维和创业能力。
- 开展创新创业专题讲座、研讨会等活动，邀请专业人士分享创新经验和创业成功故事，激发学生的创新热情。
- 创建创新创业实践基地，提供学生进行创新实验和创业实践的场所。
2. 搭建创新创业平台
- 建立校园创新创业孵化器，提供创业团队孵化、创业导师指导等支持服务。
- 打造创新创业在线平台，提供创业知识、资金扶持、人才对接等资源，方便学生进行创新创业活动。
3. 强化创新创业导师团队建设
- 组建优秀的创新创业导师团队，包括校内外专业人士和企业家，为学生提供创新创业指导和资源支持。
- 开展导师培训和交流活动，提高导师的专业水平和导师团队的协作能力。
4. 加强创新创业项目孵化
- 每年组织创新创业项目竞赛，评选并给予资金、场地等支持优秀项目。
- 建立创新创业项目孵化基金，为有潜力的创新创业项目提
供资金支持，并组织专业评估和指导。
5. 加强产学研合作
- 与企业建立紧密联系，引进企业资源，推进高校科技成果
转化和技术创新。
- 建立产学研合作基地，促进高校和企业之间的合作交流，
共同开展创新创业活动。
6. 建立创新创业评价体系
- 设计创新创业综合评价指标体系，对学生的创新创业活动
进行全面评价。
- 设立创新创业奖励机制，对表现突出的学生和项目给予奖励，激励更多学生参与创新创业。
通过以上实施方案，我们将全面提升高校的双创创新发展水平，培养更多具有创新精神和创业能力的优秀人才。
双创优秀基地建设方案一、项目背景介绍咱学校现在特别强调双创呢，就是创新和创业。
这可是个超酷的事儿，能让咱们大学生大展身手。
现在好多同学都有特别棒的想法，但是没有一个专门特别好的基地来支持大家。
所以呀，咱们就得建立一个双创优秀基地，给有想法的小伙伴们一个施展才华的舞台。
二、目标与需求说明1. 目标这个基地呢，就是要成为一个创意的孵化地。
让那些在脑海里一闪而过的好点子，在这儿生根发芽，最后长成参天大树。
要让同学们在这儿能把自己的创新想法变成实际的产品或者服务，还能学会怎么去创业，怎么把自己的东西推销出去。
2. 需求首先得有空间吧，要宽敞明亮，能放下好多设备和桌子椅子，让大家有地方坐下来讨论想法。
还得有网络，超高速的那种，现在干啥都离不开网络呀。
设备也不能少，像电脑、打印机这些基本的办公设备得有，要是有一些专门搞创新的设备就更好啦，比如说3D 打印机之类的。
还得有一些指导老师，他们得经验丰富，能给咱们指方向，就像在黑暗里的灯塔一样。
三、解决方案概述1. 场地规划找一个学校里比较大的闲置空间，把它分成不同的区域。
有头脑风暴区，那儿的布置就轻松自在一点，放些软软的沙发和小茶几，墙上可以挂个大白板，大家可以随便写写画画。
还有办公区，就得规规矩矩的，摆上桌椅电脑，像个正经的办公室。
再有就是展示区，把同学们的成果都展示出来，让大家都能看到，互相学习。
2. 设备采购向学校申请一笔资金，用来买设备。
先把那些基本的办公设备买齐，然后再看看有没有可能众筹或者拉一些赞助，买一些高级的创新设备。
比如说可以找一些跟咱们专业相关的企业，跟他们说在咱们基地会给他们展示的机会，说不定他们就愿意赞助我们一些设备呢。
3. 导师招募在学校里找那些有创业经验或者科研成果的老师，邀请他们来当导师。
还可以从校外请一些成功的企业家，偶尔来给咱们开个讲座，分享一下他们的经验。
可以给老师们一些小福利，比如说在基地有个专属的休息区，或者给他们一些荣誉称号之类的。
2024年“双创”工作实施方案____年“双创”工作实施方案一、背景分析双创（双创造）是指大众创业和万众创新的结合, 是推动经济发展、增加就业、提升国家竞争力的重要举措。
____年, 我国将继续深化双创工作, 进一步激发创新创业活力, 为经济转型升级提供强有力的支撑。
二、目标设定____年, “双创”工作的目标是: 进一步提升创新创业能力, 形成创新驱动的发展格局；加强科技创新引领, 构建创新创业生态系统；培育一批优质创新创业企业, 推动经济高质量发展；促进就业增加, 提高人民群众的获得感。
三、主要任务1.推进政策体系创新（1）加大政策支持力度, 制定出台一系列鼓励创新创业的政策, 包括税收优惠措施、贷款支持、创业培训和咨询等。
（2）优化创新创业环境, 简化创业登记和注销手续, 提高企业开办和退出的便利性。
（3）加强知识产权保护, 完善知识产权的法律法规, 加大对侵权行为的惩罚力度。
2.加强科技创新引领（1）推进创新驱动发展战略, 加大对科技创新的投入, 提高科技研发经费比例。
（2）加强科技创新平台建设, 建设一批国家级、省级和市级的科技创新基地, 提供创新创业服务和孵化器。
（3）加强技术转移和成果转化, 推动科技成果向市场转化, 促进科技创新与产业发展的结合。
3.构建创新创业生态系统（1）加强各类创新创业园区建设, 提供办公场所、设施设备和企业服务, 培育一批行业特色鲜明、具有较高影响力的创新创业园区。
（2）加强创新创业人才培养, 建立一套完善的创新创业人才培养机制, 提供创新创业导师制度和创新创业教育课程。
（3）促进大中小企业创新联动, 加强不同规模企业之间的合作与交流, 推动技术和资源的共享。
4.培育一批优质创新创业企业（1）加强项目孵化和创投机构建设, 提供风险投资和创业孵化服务, 筛选和培育一批具有发展潜力的创新创业项目。
（2）加大创新创业企业的金融支持力度, 设立专项基金和担保机构, 提供贷款和风险补偿等金融产品。
2024年双创实施方案范本____年双创实施方案一、背景介绍随着科技的发展和经济全球化的推进，双创成为了推动国家经济增长、创新力提升的重要手段。
双创可以增加就业机会，培养创新型人才，建立创新创业生态系统等，对于一个国家的经济发展具有重要的战略地位。
因此，制定____年的双创实施方案，对于进一步推进我国的双创工作，提升创新实力具有重要意义。
二、目标和任务目标：在____年成功打造具有国际竞争力的创新创业生态系统，实现双创的可持续发展。
任务：1. 建设一批创新孵化基地，提供全方位的创业支持，培养和吸引一批高质量的创新创业团队；2. 加强创新创业教育，深化技术转移与产业升级，提高技术创新能力；3. 优化创业环境，减少创业成本，降低创新创业风险；4. 增加创业投资，吸引更多的风险投资机构和天使投资者参与创新创业；5. 加强国际创新合作，打造对外开放的创新创业平台；6. 加强政策支持，落实各项政策措施，持续推动双创工作。
三、重点工作1. 建设创新孵化基地（1）在重点城市和产业园区建设一批创新孵化基地，提供办公场地、技术支持、市场推广等一体化服务；（2）鼓励大学、科研院所、企业等组建创新创业团队，积极申报创新项目，提高科技成果转化率；（3）加强创新创业导师队伍建设，提供有针对性的指导和帮助。
2. 加强创新创业教育（1）加强高校创新创业教育，提供创新创业的必备知识和技能培训；（2）鼓励企业开展内部创新创业培训，提高员工的创新能力和创业精神；（3）设立创新创业奖学金，资助优秀创新创业人才。
3. 优化创业环境（1）简化创业登记流程，提高创业注册便利度；（2）加大创业支持资金投放力度，为初创企业提供无息贷款和补贴等支持；（3）完善知识产权保护体系，加强知识产权保护力度。
4. 增加创业投资（1）制定创业投资税收优惠政策，吸引更多的风险投资机构和天使投资者参与创新创业；（2）设立风险投资基金，为创新创业项目提供资金支持；（3）加强投资机构和创新创业企业的对接，搭建投融资平台。
双创建设实施方案双创教育设施实施方案。
一、背景。
随着双创教育的深入推进，学校需要建立更加完善的双创教育设施，以提供更好的教学和实践条件，促进学生创新创业能力的培养。
因此，制定双创教育设施实施方案，对于学校双创教育工作具有重要意义。
二、目标。
本实施方案的目标是建立一套完善的双创教育设施，为学生提供优质的双创教育资源，培养学生的创新创业精神和实践能力。
三、具体内容。
1. 创客空间建设。
在学校内部建立创客空间，配备先进的创客设备和工具，提供给学生进行创新创业实践活动的场地和资源支持。
2. 创业实践基地建设。
与企业合作，在校外建立创业实践基地，为学生提供创业实践机会和资源支持，让学生在实际的创业环境中进行实践。
3. 双创教育平台建设。
建立双创教育平台，整合校内外的双创教育资源，提供线上线下的双创教育服务，为学生提供更多元化的双创教育资源。
4. 创新创业导师团队建设。
建立由校内外专业人士组成的创新创业导师团队，为学生提供专业的指导和辅导，帮助学生解决创新创业过程中的问题。
5. 创新创业竞赛平台建设。
建立创新创业竞赛平台，组织各类创新创业竞赛活动，激发学生的创新创业热情，提升他们的创新创业能力。
四、实施步骤。
1. 确定建设方案。
学校相关部门与教师代表、学生代表共同商讨，确定双创教育设施建设的具体方案和实施计划。
2. 筹措资金。
学校向相关政府部门申请资金支持，同时积极争取企业、社会团体等各方面的资金支持。
3. 建设设施。
按照确定的方案，进行创客空间、创业实践基地、双创教育平台等设施的建设工作。
4. 导师团队建设。
邀请校内外专业人士组成创新创业导师团队，为学生提供专业的指导和辅导。
5. 竞赛平台建设。
建立创新创业竞赛平台，组织各类创新创业竞赛活动，激发学生的创新创业热情。
五、效果评估。
1. 学生参与度。
观察学生参与双创教育活动的情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 学生创新创业能力。
通过实际案例和成果，评估学生的创新创业能力和实践水平。
一、前言随着我国创新驱动发展战略的深入推进，双创（大众创业、万众创新）已成为新时代经济发展的新引擎。
为充分发挥团队优势，激发创新活力，特制定本双创团队工作计划方案。
二、工作目标1. 建立一支高效、专业的双创团队，提升团队整体创新能力。
2. 营造良好的创新创业氛围，激发团队成员的创业热情。
3. 推动团队成果转化，实现经济效益和社会效益的双丰收。
三、工作内容1. 团队建设（1）明确团队定位，制定团队发展目标。
（2）选拔优秀人才，优化团队结构。
（3）加强团队培训，提升成员专业技能。
（4）建立健全团队管理制度，确保团队高效运转。
2. 创新研究（1）围绕国家战略需求，开展前瞻性、战略性研究。
（2）鼓励团队成员参与各类科研课题申报，提升团队科研水平。
（3）加强与其他高校、科研机构的合作，拓宽研究视野。
3. 创业孵化（1）挖掘团队内部创业项目，提供全方位孵化服务。
（2）搭建创业平台，协助团队开展市场调研、项目融资等。
（3）举办创业培训、路演等活动，提高团队创业成功率。
4. 成果转化（1）推动团队科技成果转化，实现产业化。
（2）加强知识产权保护，提高团队核心竞争力。
（3）积极参与国家、地方各类科技成果转化项目，扩大团队影响力。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立双创工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 加大政策支持力度，为团队提供资金、场地、设备等保障。
3. 完善激励机制，对在创新创业中表现突出的个人和团队给予奖励。
4. 深化产学研合作，拓宽团队发展渠道。
5. 加强宣传推广，提高团队知名度。
五、工作进度安排1. 第一季度：完成团队建设，明确团队发展目标。
2. 第二季度：开展创新研究，启动创业孵化项目。
3. 第三季度：推动团队成果转化，举办创业培训、路演等活动。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
六、预期成果通过本计划方案的实施，预计团队将取得以下成果：1. 培养一批具有创新精神和创业能力的优秀人才。
上海交通大学是一所有强烈创新创业基因的学校，建校120年形成和延续了“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的办学传统。
近些年，学校注重将高水平的科研反哺高水平的人才培养，着力把一切办学优势转化为育人优势。
自1999年开始，学校就持续推进创新创业教育，并积极探索构建研究型大学创业教育模式。
2002年，上海交通大学等高校被列为教育部首批创业教育试点院校。
2009年，上海交通大学成为上海首批创业教育试点高校。
近五年，学校连续三届蝉联“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛冠军，并夺得首届“创青春”全国大学生创业大赛“冠军杯”。
大批校友活跃在创新创业和创投领域，为催生更多新技术、新产业、新业态做出贡献。
学校充分意识到承担“双创示范基地”建设的光荣使命，为进一步深化学校创新创业教育改革，加快培养更多富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，探索形成可复制、可推广的经验，推动激发全社会创业创新活力，根据《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》和国家《“双创”示范基地三年行动计划实施方案》，特制定本工作方案。
一、基础条件学校确立符合科学规律、阶段特征的创新创业工作规划，推进构建创新创业教育体系，激发全校师生创新创业活力，为加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍做出积极贡献。
目前，上海交通大学围绕“双创示范基地”建设的基础条件主要包括：（一）创新创业课程建设不断加强并逐渐体系化在各本科专业培养计划中设置“科技创新”等课程，面向全校本科生开展本科生研究计划（PRP）。
目前已开设包括“创新思维与现代设计”等在内的18门（共计38学分）创新与创业通识核心课，包括“创业机会识别”等在内的34门（共计71学分）创新与创业公选课，以及2学分的“创新方法（TRIZ）”慕课。
本科生“形势与政策”必修课中，每学期含2个课时“大众创业、万众创新”专题，覆盖全校大一大二本科生。
此外，面向全校学生推出“创新与创业大讲堂”，倡导并弘扬企业家精神，启迪创业意识；持续举办“创业沙龙”，邀请风险投资家、校园创业先锋等与有创业意向同学“面对面”交流；开设“宣怀班”和“创业训练营”，对具有强烈创业意愿的学生有针对性地进行系统化创业训练。
同时，明确本科生和研究生可有1至2年时间休学创业，期间可享受学校的创业教育资源和支撑服务，保证“离开课堂不离校园创业圈”。
（二）创新创业实践载体不断丰富并日益品牌化学校持续开展大学生创业大赛、创业训练计划项目、实习实训等活动，营造并逐步增强全校创新创业氛围，通过“体验式”、“模拟式”教育推动学生进行创新创业实践。
学校每年举办创业计划大赛，凝聚和培育创业项目和团队。
创业计划大赛按照创业企业的实际筹建流程组织竞赛，按照实战要求选拔团队、聘请实业界人士担任评委，按照市场竞争机制营造比赛环境，保证竞赛全程化、全真性和实效性。
重视“大学生创业训练计划项目”实施，自2013年以来共遴选国家级和上海市大学生创业训练计划项目近200个，累计资助金额200万元；培育校级创业训练计划项目200多个，累计资助金额100万元。
组织“创业企业暑期实习生招聘会”，大力鼓励和引导在校学生到创业型企业进行创业见习，近距离接触创业核心团队，拓展视野并积累创业实践经验。
（三）创新创业孵化平台不断夯实并日渐多样化依据创业项目的发展阶段，搭建“创业专项工作室”、“创业加油站”、“国家大学科技园”、“零号湾”分层分类的创业孵化平台，初步形成全链条的创业孵化链。
按照“让校园成为大学生创业的练兵场”的指导思想，“创业专项工作室”提供给尚处于计划和创意阶段的创业项目，工作室定期申请并按要求动态调整；“创业加油站”为已初步形成产品或服务的创业项目（团队）使用，学校免租金并提供相关支持和帮助。
更为成熟的师生创业项目，可申请入住国家大学科技园和“零号湾——全球创新创业集聚区”，获得更为全面、系统的孵化支持。
上海交大国家大学科技园建有全国首批大学生创业基地，涵盖工商税务、财务法务、知识产权等诸多基础公共服务以及创业导师、辅导员、联络员三位一体的孵化模式。
“零号湾——全球创新创业集聚区”一期建设核心区建筑面积5万平方米，主要培育和孵化科技型创业企业，为创业者提供适合初创业起步的生态园区，以及相应的创业加速器和接力园。
国家大学科技园与“零号湾”遥相呼应，互为犄角，成为学校徐汇和闵行两个校区双创孵化的重要支撑平台。
（四）创新创业研究体系不断拓展并逐步国际化学校依托全球创新创业实验室以及创业学院“无形学院”的体制优势，充分整合校内相关院系和学科的研究力量，不断加强双创领域相关研究。
自2008年以来先后承接了《高校毕业生自主创业研究》等教育部和上海市教委专项委托课题。
目前“全球创新创业实验室”首批聘任特聘研究员20人，规划开展“1+X”的理论研究（其中，“1”为“创业案例动态追踪研究”，“X”为结合特约研究员既往研究基础和兴趣点，通过全球创新创业实验室搭建交叉研究平台和研究素材、数据支撑平台）。
此外，与德国卡尔斯鲁厄理工大学（KIT）、美国德雷塞尔大学（Drexel University）创业学院和加拿大西安大略大学（Western University）毅伟商学院联合开展创业领域的相关研究合作。
二、总体思路（一）指导思想坚持“教育、实践、孵化”相结合，确立符合科学规律、阶段特征的创新创业教育规划，推进构建创新创业生态体系，使高校成为活跃的细胞单元，激发全社会创业创新活力。
坚持“面上覆盖”和“点上突破”相结合，面向全体同学，培养终身受用的创新精神、创造理念和创业意识；面向部分有强烈创业意愿的同学，培养成为企业初创者和未来企业家。
坚持创新引领创业、创业带动就业，激活学校科技、人才和资源优势，推动科技成果转移转化，为上海市建设具有全球影响力的科技创新中心和国家经济转型升级提供重要支撑。
坚持实践和理论相结合，构建高水平的创业研究体系，既着力挖掘和提炼中国企业家和创业者规律和特征，也着力开展双创决策咨询研究，更好地推动双创向更大范围、更高层次、更深程度发展。
（二）总体目标2016年起通过拓展创新创业教育课程、扶持学生创新创业社团发展、加强创业学院建设、构建高水平创业研究体系等，进一步打通创新创业教育链，进一步丰富创新创业教育课程、教材、师资和实践载体，进一步拓展创新创业导师、孵化基金等资源。
同时，汇聚校内外资源，着力推进“上海交通大学学生创新中心”、“高校科技成果转移转化服务平台（上海紫竹新兴产业技术研究院）”、“零号湾——全球创新创业集聚区”三个专项建设。
力争到2018年，建立起独具特色的上海交通大学创新创业生态体系，使“让创新成为凝结在交大学子血液中一种精神，让创业成为交大学子生命中一种力量的迸发”的理念和文化在全校深入人心，创新人才培养质量显著提升，毕业生整体创新精神、创造意识、创业能力明显增强，并形成可复制、可推广的高校创新创业教育模式和经验。
三、主要任务（一）优化人才培养学科专业布局坚持以学生为中心，秉持知识探究、能力建设、人格养成“三位一体”的育人理念，着力培养具有社会责任感、创新精神、实践能力，并兼具人文情怀和国际视野的创新创业人才。
树立科学的创新创业教育理念，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价学校人才培养质量的重要指标。
建立需求导向的学科专业结构和创业就业为牵引的人才培养类型结构调整新机制，加大毕业生调查对人才培养的反馈体现。
深入推进本科专业“以量谋大”到“以质图强”的战略转变，自主开展研究生一级学科学位授权点动态调整。
完善“工科平台”和“生命与环境交叉平台”等宽口径人才培养机制，在全校推广“致远荣誉计划”，打通相近专业在基础课程阶段相互选课的制度壁垒。
深入建设MED-X研究院、人文艺术研究院、海洋科学研究院、生物医学工程、统计学等交叉学科平台，着力建设跨学科、跨专业的交叉课程，构建理工医交叉博士生培养平台，强化交叉学科推进政策，理顺交叉学科人才培养机制、培养通道及评价体系。
（二）夯实人才培养质量控制体系建设本科人才培养工作全方位质量控制体系，以制度激励为核心，建立院系考核与资源配置挂钩的人才培养评估体系。
完善“校级评教、院级评估”的两级课程评估体系和反馈机制，进一步深化课程内涵建设，实行教学评教末位淘汰机制。
持续推进学位与研究生教育改革，从招生、培养、学位各环节加强质量控制。
调整与完善博士生培养过程质量监控体系，建立博士生培养过程公开报告制度，落实博士生分流淘汰机制。
深化专业学位综合改革，强化“课程+实践”的专业学位研究生教育理念，试点“课程论文+实践报告+学位论文”的综合评价模式，探索专业学位研究生第二学位教育新模式。
（三）完善人才培养协同育人机制全面推动教育教学改革，深入实施卓越人才培养计划，建设卓越工程师专业，开展卓越法学人才、卓越医师和卓越农林等人才计划。
发挥“2011协同创新中心”的育人效应，与企事业单位共建校企联盟、工程实践教育中心，建设校外企业实习基地，着力提升学生实践能力和创新创业能力，并逐步探索和推进本科生海外科研实习。
继续加大和行业骨干企业研究生双学位的培养力度，汇聚高校科研资源和企业产业资源，推进全流程协同育人。
深化上海市西南片区高校人才培养协作模式，汇聚导师资源对区域内部分高校“国家大学生创新、创业训练计划”和“创业天使基金”进行协同评审，推进不同学校间教育理念、教学资源、教育技术等资源的深度合作。
（四）健全创新创业教育课程体系进一步推进创新创业类课程建设，纳入通识教育建设整体规划，校院两级共同动员，开发和推出更多符合规律、受学生欢迎的创新创业课程。
结合专业及学科方向，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，引导教师在导论课、专业课以及研究生专业培养中强化创新创业教育。
加快创新创业教育优质课程信息化建设，依托“好大学在线”平台，推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程，逐步探索建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。
与美国百森商学院、美国德雷塞尔大学等知名大学深入开展教材编写、案例合作撰写等合作，组织校内教授与著名企业家、创业者联合编写创新创业教育教材。
推进与德国、法国等欧洲国家开展创业暑期学校，共同开发创业项目国际化实践。
在创业学院探索设立相关学分，为更多海外高校学生来交大进行创业访学奠定基础。
建立健全创新创业教育课程评价体系，完善毕业生跟踪调研机制，全面客观了解学校创新创业教育实效，以及学校相关政策措施的成效。
（五）加强创新创业实践平台建设注重基础学科交叉培养源头创新和应用创新相结合，并推进和创业学院实践体系、零号湾孵化基地实现上下游贯通。
在现有50个学生科技创新工作室基础上，进一步建设“致远创新研究中心”（“ZIRC”）和卫星实验室；充分发挥学科优势和多学科的创新研究能力，对标国际，在现有工程训练中心基础上建设“上海交通大学学生创新中心”，进一步推进创新教育与实践的紧密结合。
