浅谈如何打造经典诵读校园文化

古典是民族博大智慧和美好感情的结晶，载于至理常道，透射人文之光，其价值长期新颖，已成为长期民族滋养剂。

世界各国非常尊重传统文化，许多国家倡导中小学生从小就读本国的根本文化经典。

我国近年来越来越重视传统文化，古典朗读被提到前所未有的高度。

朗读经典是传播民族文化的需要，是加强人文教育的需要，是课程改革的需要。

随着我校校园文化建设的深入，初步形成了古典朗读的学校特色，使许多学生在健康浓厚的文化气氛中茁壮成长为道德高尚、人格优雅的祖国未来继承人。

对古典朗读特色校园文化的构建，我们积极探索和实践。

一、健全组织，打造特色。

2004年，我校着手研究通过开展特色活动推进校园文化建设，根据小学阶段的实际情况、学生和家长的需求和学校教育教育的特点，确定并开始了中华传统古典朗读工程。

1.1明确指导思想。

也就是说，加强学生明礼育人、明德塑魂、明心励志的思想道德建设，培养学生乐行善、乐学专业、乐思勤奋的良好学习习惯，促进学生健康、爱生活、全面开展。

1.2组织机构成立。

学校成立了以校长为组长、各处室主任为副组长、全体语文教师为成员的实施中华古典朗读工作领导小组，确保朗读工程落实。

1.3建立了推广机制。

我们制定了详细的实施方案，评估了活动的开展情况，向所有教师、学生提出了要求，向实现了每个人都朗读，全体进步的学生家长提出了自己读书，全家人都受益的建议。

通过教师阅读、家长阅读、学生阅读，促进了经典阅读工程的良好开展。

二、创立环境，支持特色。

学校对实施经典朗读工程在理论、内涵、操作等层面进一步提高认识，有标准倾向，以经典朗读推动学生全面开展。

2.1选择教材。

我们把对学生人格的开展、性格的修养、世界观、价值观等形成有正面影响的优秀篇章作为优先教材。

在所有蒙学书中，我们选择了三字经、百家姓、弟子规、声律启蒙、千字文、增广贤文、孝经、朱子家训、论语等古典名篇作为学生朗读内容。

不同年级朗读不同的内容，从简单到困难，从少到多，逐渐品尝文化的精髓，吸收精神营养，培养高尚的情操，提高人文素养，建立高远志向，稳固人生根底的宏观目标。

经典诵读在小学校园文化建设中的运用策略摘要：我国历史悠久，在漫长的历史长河之中形成了各种各样的经典，对这些经典的诵读能够提高学生的文化底蕴，更能推动学生自觉传承传统文化，因此要重视将经典诵读和学生的学习结合在一起，尤其要在小学阶段运用经典诵读进行小学校园文化建设。

文章通过文献和教学实践，分析了经典诵读在小学校园文化建设中的作用，并给出了有效的运用策略。

希望本文能为小学语文教师利用好我国的各种经典，有效推进小学校园文化建设提供参考。

关键词：经典诵读；小学；校园文化在当前的教学中，经典诵读是教学的重要组成部分，这些经典不仅是我国劳动人民的结晶，也是我国优秀传统文化的重要组成部分。

对于小学生来说，通过诵读能够让他们对我国的经典有更多的认识，也能够在诵读时自然而然的推进小学校园文化的建设。

小学语文教师作为教育的设计者和主导者，要充分利用各种经典有效推进小学校园文化建设。

本研究就在此背景下展开。

一、经典诵读在小学校园文化建设中的作用（一）形成热爱诵读的文化环境校园环境对于学生的学习和成长起着潜移默化的作用，良好的校园环境能够让学生更加热爱学习，也能够让学生各方面的品质都得到培养，不好的学习环境则会让学生养成不良学习习惯，甚至形成不良的品质。

在小学校园文化建设中，运用经典诵读的形式能够形成热爱诵读的文化环境。

学生在教师的激励下、在身边同学的影响下能够自觉的参与到诵读之中，久而久之学生自己也就养成了热爱诵读的习惯，他们也能够主动的去阅读一些经典，这就形成了良好的校园文化氛围。

（二）提升学生的语文核心素养新课标强调培育学生的语文核心素养，包括学生的语言建构和运用、学生思维的发展与提升、学生审美鉴赏与创造、学生的文化传承与理解。

在小学校园文化建设的过程中利用好经典诵读的形式，能推动学生对我国的传统文化深入理解，从中看到传统文化在今天仍然具有作用的部分，自觉的传承传统文化，使传统文化焕发出新的生机和活力，学生也就自觉做到了文化传承与理解，培育了他们的语文核心素养。

诵读经典唐诗营造书香校园工作方案唐诗是我国文化史上的奇葩。

千百年来，一代又一代的中国人从唐诗中获得了无穷的智慧和丰富的审美享受。

作为___人，更应去感受其永恒的艺术___力。

活动理念：以人为本，弘扬民族传统文化，提高学生的人文素养。

激发学生的爱国情感，陶冶学生的情操和审美情趣。

提高学生整体素质。

活动目的：师生全员参加，全情投入，使唐诗之诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

活动过程：（一）启动：（___月份）1、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗氛围，让学生明白诵读的益处。

2、利用学校红领巾广播宣读一些唐诗名篇，介绍有关诗人读书吟诗的故事，让学生在潜移默化中受到熏陶。

3、教师向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生诵读唐诗。

（注：标语有：“读千古美文，做少年君子”、“弘扬民族传统文化，提高学生人文素养”、“唐诗伴我行”、“腹有诗书气自华”等，学生建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有目录设制，有背会唐诗内容。

学校为学生推荐书有《小学生必背古诗70首》、《唐诗三百首》。

）（二）实施：（4——___月份）1、营造特色班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极诵读唐诗，培养学生良好的读书习惯。

每人都要有一本《唐诗三百首》。

2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。

：1）班主任指导学生制定明确的读诵计划；2）上好每天的班级特色活动课，语文老师要加强对学生诵读活动的指导；3）坚持“一诵三读”活动。

“一诵”即每课前三分钟唐诗背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），每天早7：30—7：50为学生诵读时间，本时间内教师必须坚守岗位，指导、检查学生诵读情况。

每天最后一个自习为学生诵读唐诗素养活动时间，对所学唐诗加以巩固。

每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。

经典诵读校本化实施方案一、背景介绍。

经典诵读作为传统文化的重要组成部分，对于学生的思想品德和文化素养的培养具有重要意义。

然而，由于学校教育资源分配不均、师资力量不足等问题，导致经典诵读在学校教育中的地位逐渐被边缘化。

为了推动经典诵读在学校的校本化实施，提高学生的传统文化素养，制定本方案。

二、实施目标。

1. 提高学生的经典诵读能力，培养学生对传统文化的理解和热爱。

2. 推动学校教育资源的合理配置，确保经典诵读教育的全面落实。

3. 增强学校师生对传统文化的认同感和自豪感。

三、实施步骤。

1. 制定校本化诵读教学计划。

根据学校实际情况，制定经典诵读的校本化教学计划，明确每个年级、每个学期的经典诵读内容和教学目标，确保经典诵读教育的全面覆盖。

2. 培训师资力量。

组织学校教师参加经典诵读教学方法和技能的培训，提高教师的经典诵读教学能力和水平，确保教学质量。

3. 建立经典诵读资源库。

整合经典诵读的优秀资源，建立校本化的经典诵读资源库，包括文字、音频、视频等多种形式，为学生的经典诵读提供丰富的素材和资源支持。

4. 开展经典诵读活动。

组织学生参加经典诵读比赛、朗诵会等活动，激发学生对经典诵读的兴趣，提高他们的诵读能力和艺术表达能力。

5. 加强家校合作。

通过家长会、家长诵读指导等方式，加强学校和家庭的合作，共同培养学生的经典诵读习惯和能力。

四、实施保障。

1. 加大经典诵读教育投入。

学校要将经典诵读教育纳入学校教育发展规划，加大经典诵读教育的投入，确保经典诵读教育的顺利实施。

2. 建立经典诵读教学评估机制。

建立经典诵读教学评估机制，定期对学生的经典诵读能力进行评估，及时发现问题，加以改进。

3. 加强宣传推广。

通过学校网站、校报、家长会等渠道，加强对经典诵读校本化实施方案的宣传推广，营造浓厚的经典诵读教育氛围。

五、总结。

经典诵读校本化实施方案的制定和落实，对于提高学生的传统文化素养和思想品德具有重要意义。

学校和社会各界应共同努力，推动经典诵读在学校的校本化实施，为学生的全面发展和传统文化的传承做出积极贡献。

建构特色课堂，开展经典诵读活动作为语文教学的核心，经典诵读活动在提高学生中华文化素养、培养学生语文表达能力等方面有着重要的作用。

为了加强学生的语文基础建设，特别是在提高学生诵读经典的能力方面，需要构建具有特色的语文课堂。

本文将介绍如何建构特色课堂，开展经典诵读活动。

一、打造经典阅读氛围一个好的语文课堂应该有一个良好的阅读氛围。

老师可以准备一些经典书籍放在教室里，协助学生建立好的阅读习惯。

在开课之前，可以播放优美的音乐，提高学生的情感色彩。

同时，可以定期安排阅读角，让学生有机会读一本好书。

这不仅有利于提高学生的语言表达能力，也能让学生获得美的享受。

二、开展经典诗词朗读活动语文是一门基础性强的学科，良好的语言能力对学生的综合素质有着重要的影响。

对于中小学生而言，经典诗词是他们成长中不可或缺的一部分。

在课堂中，老师可以安排经典诗词朗读环节，让学生学习经典诗词的演讲技巧。

通过逐字逐句的学习，学生可以把经典诗词的内涵和情感深刻地表达出来。

三、注重培养语文表达能力语文教育的最终目的就是要让学生具备良好的语文素养和表达能力。

在构建特色课堂时，老师可以注重培养学生的语文表达能力。

可以通过开展“表述大赛”、“文学大赛”等活动，让学生发挥自己的想象力，实现诗意的表达。

通过这些活动，学生可以在活跃思维的同时，提升自己的语文表达能力。

四、融入互动性强的活动经典诵读活动需要融入互动性强的活动，以此增加课堂生动性。

可以让学生表演自己喜欢的诗歌，唱歌、讲故事以及创作短文。

这样的活动可以让学生在玩耍中提高语文素养，同时也能增加学生的情感投入和互动性。

诵读经典美文建设书香校园近年来，随着社会的进步和人民生活水平的提高，人们对美文的诵读和欣赏也逐渐成为一种时尚。

在学校教育中，美文的诵读却常常被忽略，学生们对于优秀文学作品的接触和理解也不够深入。

建设书香校园成为了当前学校教育中需要重视和改进的一个环节。

什么是书香校园？书香校园是一个促进学生识字、读书、学习、追求知识的校园环境。

同时也是一个营造浓厚的文化氛围，推动学生综合素质教育的校园。

如何建设书香校园？诵读经典美文是很重要的一环。

建设书香校园需要推广优秀文学作品。

在当今社会，人们忙碌的生活，使得大部分人既没有时间也没有精力去读一本好书。

学校应该以建设书香校园为动力，积极推广一些优秀的文学作品。

这些作品具有浓厚的文化底蕴，有助于学生的情感升华和思维深化。

比如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，这些古典名著对于培养学生的博览群书之志是非常重要的。

通过推广这些作品，学校可以让学生了解到中国传统文化的精髓，学生们对于诗文的理解和对于文学的热爱也会随之深入。

学校可以组织一些诗歌朗诵比赛、散文诵读等活动，让学生有更多的机会和平台去诵读经典美文。

通过这些活动，学校不仅可以增强学生们的语言表达能力和口才能力，更重要的是可以让学生对于文学作品有更多的了解和感悟。

在这些活动中，学生可以通过诵读，深入理解文学作品，接受文学的熏陶，提升自己的审美情操。

同时也可以培养学生的良好品格，使他们在日常生活中懂得感恩、善良、助人为乐。

学校的语文教育也非常重要。

学校的语文教育是学生接触和了解美文的主要途径，也是学校建设书香校园的重要环节。

学校需要优化课程设置，注重文言文的阅读与鉴赏，培养学生对于古代文学的鉴赏力和理解能力。

也要注重现代文学作品的阅读，引导学生认识当代文学状况，拓宽学生的文学视野。

通过这些课程设置和教育方式，可以增强学生的阅读能力和文学鉴赏能力，培养学生对于文学作品的兴趣和热爱，使学生更主动地去诵读经典美文。

建设书香校园还需要营造一个良好的教育氛围。

经典诵读和书香校园建设说明报告中华民族有着光辉灿烂的历史文化，古诗文就是其中最耀眼的明珠。

近年来XXXX学校组织开展了一系列经典诵读活动和书香校园建设活动，并将其纳入学校工作年计划，切实落实好此项工作。

一、积极宣传营造氛围利用升旗仪式，向全体教师和学生宣传经典诵读活动和书香校园建设对于学生全面发展，特别是对于学生提高语文素养，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。

使全体教师认识到这项活动不仅仅是班主任和语文教师的事，更是我们全体教师应尽的职责。

还利用校园橱窗、班级文化布置等展示经典佳句，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

二、开展活动检验效果（一）语文老师利用语文课、早读课等时间，指导学生选择经典诗文进行赏析，在此基础上进行诵读。

（二）以班级为单位每周开展丰富多样的经典诗文诵读比赛，激发孩子们的诵读热情，从而促进古诗文的学习。

学校领导小组对各班的诵读情况进行巡视检查作相应的记录，能够及时发现问题，解决问题。

（三）结合经典古诗文的内容，开展论语广场活动。

孩子们在论语广场诵读诗文、才艺展示、捡拾垃圾等，让孩子们充分地享受着大自然带来的轻松与惬意，不仅在孩子们的心中播下了热爱大自然的种子，而且还学到了许多在课堂内学不到的知识，通过亲身体验培养了孩子们爱祖国、爱家乡、热爱大自然的综合素质，促进了孩子们身心健康发展。

经典诵读和书香校园建设的意义在于，在潜移默化中增强了学生的活动能力，提高了朗诵诗歌的能力，加强了文明礼仪的意识。

我们相信，全社会共同参与，一定会营造出和谐的氛围，孩子们将在良好的环境中健康成长。

这次活动通过不仅能让孩子们得到快乐，而且让同学在学习传统经典中陶冶情操、快乐成长的同时，发现美、感受美、欣赏美。

试论诵读经典诗文打造书香校园诵读经典诗文是一种传统的文化艺术活动，它具有许多积极的效果，例如提高读者的语言表达能力、提升人文素养、培养审美情趣等等。

在当前高速发展的信息时代中，人们的精神需求越来越高，诵读经典诗文已成为一种流行的文化现象。

此外，通过诵读经典诗文，可以营造浓郁的书香氛围，培养出一种深厚的文化底蕴，从而打造出鲜明的书香校园。

首先，诵读经典诗文有助于提高读者的语言表达能力。

通过对古代经典诗文进行深入的阅读和理解，可以使读者获得一定的语言修养和表达方式，从而提高他们的写作和口语交流能力。

这种艺术表达形式能够安放内心，甚至激发心灵的深处，拓展个人的词汇量及语言表达能力。

其次，诵读经典诗文有助于提升人文素养。

经典诗文是我国文化的传统瑰宝，它代表了中华文化的最高境界。

通过对经典诗文的阅读和理解，可以使人深入了解中国传统文化的内涵和价值，增强自己的人文素养和文化自信心。

针对学生群体，诵读经典诗文也可以成为他们培养美感、优美、美好心灵及氛围的温馨和谐途径，缓解学习和压力的驱使。

再次，诵读经典诗文有助于培养审美情趣。

经典诗文是艺术的杰作，其语言、形式、意境等方面都具有极高的审美价值。

通过不断地诵读和欣赏经典诗文，可以使人逐渐培养起审美情趣，增强欣赏美的能力，认识美、懂得美、塑造美。

更重要的是，诵读经典诗文还可以让人学会欣赏生活中细微的美，从而使自己的生命更加丰富多彩。

最后，诵读经典诗文是打造书香校园的重要途径之一。

在学校中，通过设置经典诗文的诵读活动和赛事，能够有效地营造出浓郁的书香氛围。

学生们通过诵读经典诗文，不仅能够增强自己的阅读理解力和语言表达能力，同时还能够培养出一种深厚的文化底蕴和审美情趣。

这样的书香校园，不仅可以提升学校的教育品质和师生的学习兴趣，也可以让校园更富有文化氛围，培养出更多才华、品位、修养兼备的优秀人才。

诵读经典美文建设书香校园随着时代的发展和社会的进步，教育也在不断的改革和完善，而建设书香校园成为了当下教育界的一个重要议题。

建设书香校园不仅仅是简单的建设一个文化氛围浓厚的校园环境，更是要通过一系列的措施来激发学生对文学、艺术等人文精神的热爱，培养学生的审美情趣和人文素养。

而诵读经典美文无疑是建设书香校园的重要一环。

诵读经典美文，是指学生以朗读的方式，将优秀的文学作品进行表达和传承。

通过诵读经典美文，学生可以深入理解和感悟文学作品的内涵，增强语言表达能力，提升审美情趣，培养优秀的情感品质。

学校应当将诵读经典美文作为建设书香校园的重要举措，引导学生在诵读经典美文中感受文学魅力，陶冶情操，提升综合素质。

诵读经典美文可以激发学生对文学的热爱。

在当今社会，学生生活的环境充斥着各种形式的娱乐，诸如网络游戏、综艺节目等，而文学作品往往成为了学生们所忽略的一部分。

通过诵读经典美文，学生们可以亲身感受到文学作品所蕴含的情感和力量，增强对文学的热爱和兴趣。

而这种热爱会激发学生不断阅读、体验和创作文学作品的欲望，从而使得文学成为学生学习和生活不可或缺的一部分。

诵读经典美文可以提升学生的语言表达能力。

语言是人类交流的工具，而良好的语言表达能力不仅可以让学生更好的表达自己的想法和观点，还可以增强学生与他人的沟通交流的能力。

而诵读经典美文可以让学生在朗读文学作品的过程中，提升声音、语调和语速的掌控能力，同时也可以让学生更好的理解文学作品的语言技巧和表达方式，从而提升学生的语言表达能力。

诵读经典美文可以培养学生的审美情趣。

在当下社会，学生们被各种形式的娱乐和消费所包围，审美情趣逐渐淡化。

而通过诵读经典美文，学生们可以接触到高尚的文学作品，感受到其中所蕴含的美感和情感，从而培养出自己的审美情趣。

在诵读经典美文的过程中，学生们也会学会欣赏优秀的文学作品，提升自己对美的感知和鉴赏能力，从而培养自己对美的追求和热爱。

诵读经典美文是建设书香校园的重要一环。

让经典文化走进校园随着社会的不断发展，教育也在不断改革和完善。

如今的校园教育不仅仅是注重学科知识的灌输，更加重视学生的全面发展和人文素养的培养。

在这样的背景下，让经典文化走进校园成为一种新的教育趋势。

经典文化是中华民族宝贵的精神财富，它蕴含着丰富的思想和智慧，对于学生的修养和品德的培养具有重要意义。

今天，我们就来探讨一下如何让经典文化真正走进校园，为学生们带来更多的启迪和感悟。

一、加强经典阅读教育，培养学生的文学素养经典文化的核心就在于经典著作，只有深入阅读经典著作，学生才能真正接触到其中蕴含的智慧和思想。

学校应该加强经典阅读教育，让学生在阅读中领略到古代文人的情怀、智慧和品格。

可以通过设置经典诵读角、举办经典读书会等方式，引导学生主动阅读和感悟经典著作。

学校也可以邀请文学大师或专家学者来校园开展名著导读活动，通过他们深入的解读和讲解，帮助学生更好地理解和品味经典著作。

二、举办经典文化讲座，拓展学生的文化视野除了加强经典阅读教育，学校还应该举办一些经典文化讲座，通过邀请专家学者来校园分享经典文化的魅力和内涵，让学生在课堂之外有更多的文化学习机会。

这样的讲座可以囊括经典文学、哲学、艺术、历史等多个方面，让学生在接触到不同领域的经典文化的也能拓展自己的文化视野，加深对经典文化的理解和感悟。

三、开设经典文化课程，培养学生的品德修养经典文化课程的开设是让经典文化真正走进校园的重要手段之一。

学校可以根据自身实际情况，设置经典文化、中华经典文化、中国传统文化等相关课程，让学生从小学习经典文化的精髓和精神。

通过这些课程的学习，学生能够更好地了解中华民族的传统文化，感悟其中的思想和情感，培养出良好的品德修养和行为规范。

这些课程也能够为学生的未来发展打下坚实的文化基础，让他们成为真正有文化底蕴的人才。

除了课堂教学，学校还可以通过举办各种经典文化活动，营造校园浓厚的文化氛围。

比如举办经典诗词大赛、经典文学展览、经典戏曲表演等，让学生在参与其中的更深入地了解和感悟经典文化。