353《卫生综合》2017考试大纲(DOC)

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年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：卫生综合（B 卷）科目代码：353 考试时间：3小时 满分:300分 □√无 □计算器 □直尺 □圆规（请在使用工具前打√）注意：所有答题内容必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上的一律无效；考完小题，每小题2分，共200分) 第一部分《职业卫生与职业医学》 构成职业性有害因素致病模式的三个因素是A 劳动者、职业性有害因素、作用条件 易感者、病原、作用途径 易感者、接触机会、接触强度 接触方式、劳动者、有害因素种类
.。

中南大学2017年硕士研究生入学考试试题考试科目代码及名称：353卫生综合注意：1、所有答案（含选择题、填空题、判断题、作图题等）一律答在专用答题纸上，写在试题纸上或其他地点一律不给分。

2、作图题可以在原试题图上作答，然后将“图”剪切下来贴在答题纸上相应位置。

3、考试时限：3小时，总分：300分。

一、名词解释（每题5分，共100分）1、环境污染2、光化学烟雾3、土壤本底值4、健康住宅5、营养素适宜摄入量6、体质指数7、食品污染8、食品添加剂9、尘肺10、职业伤害11、石棉小体12、刺激性气体13、相对危险度14、阳性似然比15、选择偏倚16、患病率17、变异系数18、期望寿命19、直方图20、偏回归系数二、单选题（每小题2分，共50分）1、含氮有机物进入土壤后进行无机化的第一个阶段是（）A．硝化作用B．.氧化作用C．腐殖化作用D．氨化作用E．微生物作用2、下列哪种疾病不属于生物地球化学性疾病（）A．克山病B．氟斑牙C．黑脚病D．水俣病E．克汀病3、评价水质物理性状指标有（）A．水温、水量、电导率、浑浊度、色B．水温、色、臭、味，浑浊度C．水温、电导率、pH、总固体、浑浊度D．色、味、臭、水温、pHE．pH、电导率、水温、水量、色4、评价室内采光最理想的指标是（）A．采光系数B．照度系数C．高度角D．开角E．方位角5、下列何种物质在环境中不易自净（）A．多氯联苯B．碳氧化物 C．氮氧化物D．氨气E．漂尘6、下列营养素中含氮元素的是（）A．甘油B．蔗糖C．蛋白质D．脂肪酸E．甘油三酯7、以下为食物中毒发病特点的是（）A．潜伏期短B．无明显季节性C．人与人之间直接传染D．一种与食物相关的慢性病E．中毒患者临床表现存在明显个体差异8、孕妇摄入缺乏易导致出生婴儿先天畸形的营养素是（）A．维生素E、铁B．维生素C和叶酸C．维生素D和钙D．维生素A、锌和叶酸E．B族维生素和锌9、由于食物的特殊动力作用而增加的能量消耗，最明显的营养素是（）A．脂肪B．蛋白质C．酒精D．混合膳食E．碳水化合物10、与微生物的生长繁殖、食品品质和储藏性存在最密切关系的因素是（）A．温度B．湿度. C，pH值D．渗透压E．水分活性11、矽肺最常见的并发症是（）A．肺感染B．肺结核C．自发性气胸D．肺心病E．支气管感染12、职业病的第一级预防措施是（）A．就业前体检B．定期体检C．职业病普查D．职业病治疗E．离岗前体检13、职业伤害发生的危险因素不包括（）A．.人的因素B．机器设备 C．环境因素D．劳动组织E．个人防护14、急性苯中毒的主要临床表现是（）A．化学性肺炎B．、中枢神经麻痹C．造血机能障碍D．植物神经功能紊乱E．中毒性肝炎15、局部振动病的典型临床表现是（）A．皮肤大理石样斑纹B．无菌性骨坏死C．一过性手指变白D．多发性周围神经炎E．冷水复温试验阳性16、下列选项不属于可改变的健康危险因素是（）A家族史B．饮酒C．吸烟D．作息不规律E．暴饮暴食17、以下除了哪一项外，都是现况研究的目的（）A．描述疾病或健康状况的三间分布B．描述某些因素或特征与疾病的联系C．确定某因素与疾病之间的因果关系D．为评价防治措施效果提供科学依据E．提供病因线索18、将未患某病而有或无暴露因素的人群作为研究对象，其研究是（）A．队列研究B．病例对照研究C．现况研究D．普查E．RCT19、OR是（）A．暴露组的发病率与对照组的发病率之比:B．病例组的暴露比值除以对照组的暴露比值C．病例组的暴露率与对照组的暴露率之比D．对照组的暴落比值除以病例组的暴露比值E．病例组的暴露率与对照组的暴露比值之比20、一项病例对照研究，400名病例中有暴露史者200例，而400名对照中有暴露史者100例，有暴露史者的发病率（）A．30% B．50% C．40% D．20% E．无法计算21、正态分布的位置参数是指下列哪个指标？（）A．均数B．离均差平方和C．标准差D．自由度E．变异系数22、欲对包含了>180cm数据的男、女学生身高进行比较，宜选择下列哪种方法（）？A．两独立样本比较的t检验B．单因素方差分析C．卡方检验D．两个独立样本比较的WilCoxon检验E．Fisher确切概率检验23、下列哪个选项属于统计推断的范畴（）？A．计算99%的参考值范围B．计算中位数C．计算95%的置信区间D．计算标准差E．计算构成比24、在3个样本均数比较的F检验中，备择假设应该是（）？A．3个样本均数均不相等B．3个总体均数全部相等C．3个总体均数不全相等D．3个样本均数不全相等E．3个总体均数均不相等25、应采用下述哪种方法衡量两个计量变量之间的数量依存关系（）？A．t检验B．方差分析 C．相关分析D．回归分析E．卡方检验三、问答题（每小题15分，共150分）1、试述饮水与健康的关系2、试述室内空气污染采源、特点及评价室内空气质量的主要指标3、试述老年人的合理膳食原则4、试述蔬菜水果的主要卫生问题，并根据我国现状，针对某一个重点问题提出若干对策5、试述防尘八字方针及其具体含义6、试述慢性铅中毒的诊断依据7、请简述偏倚的种类及其控制的方法8、请简述病因未明的疾病病因研究的思路及可能用到的流行病学方法9、分别调查了100名男生与90名女生对某教师教学效果的满意率，结果如下表．问：①该资料属何种类型资料？②该研究类型属何种设计类型？③欲比较男生与女生的评估结果是否相同，宜选用什么统计方法？④请写出该统计检验的无效假设和备择假设？⑤若求得的检验统计量小于a =0.05对应的临界值，应如何下结论？10、为研究注射3种不同剂量雄激素对大白鼠子宫重量的影响，按大白鼠体重不同将12只大白鼠分为4个亚组，各亚组老鼠随机地被分配到3个组剂量组接受治疗，观察数周后测定其子宫重量，测量结果见下表。

华中科技大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲
科目代码（353）
一、考试性质
《公共卫生综合》是报考我校公共卫生与预防医学硕士选考的一门专业基础课，旨在考察考生是否掌握预防医学的基础知识和基本技能，以及分析和解决人群疾病的发生、流行、防治措施和预防保健的实际应用能力。

二、考试形式与试卷结构
1、答卷方式：闭卷，笔试
2、答题时间：180分钟
3、题型比例：单选题70-80%
多选题10-15%
论述、分析题10-15%
三、考察要点
1、环境卫生学（选择题60分）：
环境卫生学的研究对象和内容，环境与健康的关系，环境与健康关系的研究方法，环境污染对健康的影响，生物地球化学性疾病，环境污染的来源及评价环境卫生标准。

2、劳动卫生学（选择题60分）：
1）职业性有害因素的识别、特性和控制
2）职业性病损害特别是职业病的诊断和防治
3）职业卫生服务和健康促进
4）常见职业有害因素的监测
3、营养与食品卫生学（选择题60分）：
1）各营养素的功能、食物来源、有关营养性疾病防治、膳食改善的相关措施及政策等基本理论和知识。

2）各类食品中各种有害物质污染途径、危害性、预防措施、有关法律、管理办法、检测等基础知识。

4、卫生统计学（选择题40分，分析题20分）。

一卫生学1. 人和环境了解：环境污染物及其来源，环境污染物在环境中的转归；人类目前存在的主要环境问题；环境污染的防治措施。

掌握：生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物浓（富）集作用、LD50、Zac、Zch、剂量-反应关系、生物半减期、协同作用的概念；环境及其与人的辩证统一关系；环境污染对健康影响的特点；影响环境污染物健康损害的因素。

2. 生活环境与健康了解：空气的物理化学形状及其卫生学意义，大气污染与疾病，室内空气污染来源及其对健康的影响，空气污染的防护措施；水源的种类及其卫生学特征，水源选择的基本卫生要求，生活饮用水水质标准；地质环境与疾病，土壤污染与疾病，土壤的卫生防护原则。

掌握：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响；常用的室内空气质量评价标准；饮用水的基本卫生要求及细菌学指标，水污染与疾病，饮用水的净化和消毒方法，饮用水氯化消毒的原理，影响氯化消毒效果的因素。

3. 食物与健康了解：特殊人群的营养，各类营养素的主要生理功能及食物来源；食物中毒的分类，防止农药残留的措施，有机磷农药中毒的临床表现及治疗，转基因食品的概念及相关卫生问题。

掌握：膳食营养与疾病，营养调查及其评价，膳食结构与膳食指南；副溶血性弧菌、甲醇、三氧化二砷、毒覃食物中毒的临床特征及其预防，食品中N-亚硝基化合物的来源和危害，有机氯农药残留及其危害，食品添加剂的相关卫生问题；食源性疾病、食物中毒、食品农药残留、食品添加剂的概念、食物中毒的共同特征，常见食物中毒的临床表现、诊断和治疗原则，黄曲霉毒素的毒性、食品污染情况以及防霉去毒措施。

4. 生产环境与健康了解：职业性有害因素的种类及其造成的职业性损害，职业性损害的防制原则和措施；农药及农药中毒的预防；生产性粉尘的健康损害及其控制措施。

掌握：职业病的定义、特点及其诊断原则；铅中毒的临床表现、实验室检查指标和驱铅治疗的方法；汞中毒和苯中毒的临床表现及特点；刺激性气体与窒息性气体对人体的危害；生产性粉尘及尘肺的概念，矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其常见并发症；高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型；噪声与辐射对人体的危害。

353卫生综合考试大纲
353卫生综合是指卫生与疾病预防控制专业的一门课程。

考试
大纲通常包括以下内容：
1. 基本概念，包括卫生学的定义、发展历程、基本原理等内容。

2. 流行病学，涉及流行病学的基本概念、疾病的流行规律、疾
病的传播途径、疾病的防控措施等内容。

3. 疾病预防控制，包括疾病的预防原则、疾病的控制策略、疫
苗接种、卫生教育等内容。

4. 环境卫生，涉及环境卫生的基本概念、环境污染的影响、环
境卫生管理等内容。

5. 职业卫生，包括职业病的防控、职业卫生管理制度、职业病
危害因素等内容。

6. 食品卫生，涉及食品安全的基本知识、食品卫生法规、食品
安全监管等内容。

7. 学科交叉，卫生与其他学科的交叉内容，如医学、社会学、心理学等。

考试大纲会详细列出每个知识点的要求，包括基本概念、理论知识、实践能力等方面的要求。

学生需要通过学习课程内容，掌握相关知识和技能，以便顺利通过考试。

希望这些信息能够帮助你了解353卫生综合考试大纲的内容。

353卫生综合考试大纲第一部分流行病学一、考试目的：全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。

二、考试内容：（一）基础知识：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学发展简史；流行病学发展前景展望。

b5E2RGbCAP（二）疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及出生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。

疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。

p1EanqFDPw （三）描述性研究：描述性研究的概念。

现况研究的概念、目的及种类；现况研究的设计与实施；现况研究中常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。

生态学研究的定义、生态学研究的方法。

生态学研究的应用及局限性。

DXDiTa9E3d （四）队列研究：队列研究的概念及基本原理；队列研究的目的、类型及设计与实施；队列研究数据资料的统计分析；队列研究中的偏倚及其控制；队列研究的优点与局限性。

选择队列研究方法的指征。

RTCrpUDGiT（五）病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理；病例对照研究的类型；病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析；病例对照研究中的偏倚及控制；病例对照研究方法的优点及局限性。

实施病例对照研究应考虑的问题。

病例对照研究的实例。

5PCzVD7HxA（六）实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施；实验流行病学资料的收集和分析。

实验流行病学的概述。

临床试验、现场试验及社区试验的特点。

实验流行病学的优缺点。

实验流行病学应注意的问题。

jLBHrnAILg （七）筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检试验的评价方法及指标。

筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及控制。

xHAQX74J0X（八）偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及控制。

（九）病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的逻辑方法；因果关联的推断标准。

郑州大学2022年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲学院名称科目代码科目名称考试单元说明公共卫生学院353卫生综合可带计算器说明栏：各单位自命题考试科目如需带计算器、绘图工具等特殊要求的，请在说明栏里加备注。

郑州大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲命题学院（盖章）：考试科目代码及名称：353卫生综合一、考试基本要求及适用范围概述本《卫生综合》考试大纲适用于郑州大学公共卫生与预防医学相关专业的硕士研究生入学考试。

《卫生综合》是公共卫生与预防医学相关主干课程的综合试卷。

主要包括以下课程：《流行病学》、《卫生统计学》、《营养与食品卫生学》、《环境卫生学》、《职业卫生与职业医学》。

《流行病学》部分要求考生掌握流行病学基本原理与方法及其应用。

《卫生统计学》部分要求考生系统地理解和掌握卫生统计学的基本概念、不同资料类型的描述及统计推断方法的应用条件及实现方法，能够利用所学的卫生统计学知识分析并解决问题。

《营养与食品卫生学》部分要求考生系统地掌握营养与食品卫生学的基本概念和基本理论，掌握营养素的主要功能及常见缺乏并的防治，掌握不同人群营养的需求、人体营养评价的方法以及指导策略，掌握常见疾病的营养防治，掌握食品卫生基本概念、各类食品的常见卫生问题、食源性疾病的防治等。

《环境卫生学》主要探讨自然环境和生活环境与人群健康的关系。

要求考生系统地理解和掌握环境卫生学的基本概念和基本理论，掌握不同环境介质及主要环境污染物的来源、健康损害作用及影响因素，掌握不同环境介质对健康影响的调查、监测和监督的基本方法，了解环境卫生学的最新进展，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

《职业卫生与职业医学》主要内容包括职业卫生和职业医学，要求考生系统掌握职业卫生与职业医学基本理论、基本知识和基本技能；初步树立职业卫生与职业医学防治工作的正确观点；掌握劳动条件及其对职业人群身体健康的影响规律和改善劳动条件的方法，掌握职业性疾病在个体上的发生、发展规律和防治措施；了解职业卫生与职业医学领域国内外新成就和发展趋势；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

浙江大学医学院2017年卫生综合考试大纲Ⅰ.考试性质卫生综合考试是为浙江大学招收医学专业的学术型硕士研究生而设置的，具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读学术型硕士学位所需要的和公共卫生有关学科的基础知识和基本技能。

评价的标准是高等学校医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，为学校选拔优秀学子提供一定依据。

Ⅱ.考查目标卫生综合考试范围为卫生毒理学、卫生统计学和流行病学。

要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构卫生毒理学 约占30%，90分；卫生统计学 约占30%，90分；流行病学 约占40%，120分。

四、试卷题型结构由填空题、选择题、名词解释和问答题等组成。

浙江大学医学院Ⅳ.考查内容一、卫生毒理学（一）绪论1. 传统毒理学与现代毒理学定义上的区别和联系。

2. 毒理学主要的三个研究领域及各领域的研究重点。

3. 毒理学的发展简史。

4. 现代毒理学的几个重大毒理学相关的公共卫生事件。

5. 毒理学的应用和未来发展趋势。

（二）毒理学基本概念1. 重要基本概念：外源化学物、毒性、中毒、毒物、损害作用、非损害作用、毒效应谱、特异质反应、选择性毒性、靶器官、生物学标志、剂量、内剂量、靶剂量、剂量-效应关系、剂量-反应关系、效应、反应、毒物兴奋效应、LD 50、LOAEL/NOAEL 、阈值、安全限值和实际安全剂量等。

2. 毒性、中毒、毒物和毒素概念上的辨别。

3. 外源化学物的分类。

4. 毒效应谱的金字塔形分布。

5. 毒作用分类。

6. 生物学标志分类。

7. 剂量-效应关系和剂量-反应关系的辨别。

8. 毒理学研究方法的分类。

2017年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题
《卫生综合》试题（B 卷）参考答案
一、单选题(共100小题，每小题2分，共200分)
第一部分 职业卫生与职业医学
1~5 ADBAA
6~10 EECCB
11~15 BBDBB
16~20 DECED
第二部分 环境卫生学
1~5 DACAC
6~10 CDAAC
11~15 DEBCB
16~20 DAAED
第三部分 营养与食品卫生学
1~5 ECCDE
6~10 CDBCB
11~15 CCCAA
16~20 EBBBD
第四部分 卫生统计学
1~5 EBBAD
6~10 AABDB
11~15 CAECC
16~20 EADBC
第五部分 流行病学
1~5 EDCAD
6~10 BBDAC
11~15 CDDBD
16~20 BBBEA
二、问答题(共5小题，每小题20分，共100分)
1. 试述职业有害因素按其来源分为哪几类？
答：按其来源可分为三大类
1）生产工艺过程中产生的有害因素（8分）
①化学因素 在生产中接触到的原料、中间产品、成品和生产过程中的废气、废水、废渣中的化学毒物可对健康产生损害。

②物理因素 是生产环境中的构成要素，如高温、震动、噪声、电离辐射和非电离辐射等对人体产生的危害。

③生物因素
生产原料或生产环境中存在的致病微生物或寄生虫，如生物病原物对医刘A学长1104405515，致力于考研真题、答案、笔记、考研信息咨询辅导。