修改病句专项训练(含答案)修改病句专项训练（含答案）一、常见病句的分类解析一）成分残缺1．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
解析：缺主语，“出现”前应加“我国”或“各条战线”。
2．我决心具有优良品德和高尚情操的新人。
解析：缺谓语，应在“具有”前加“成为”。
3．这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
解析：缺中心语，在“浪费”后加上“的行为”。
4．在我回家的路上，才想起没有和朋友告别。
5．通过这次军训，让我明白了团结的重要。
二）搭配不当1．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
解析：主语与谓语搭配不当，“品质”应改为“形象”。
2．这篇文章的内容和见解很丰富。
解析：主语所述两者，其一不能与谓语搭配，应改为“内容丰富”“见解深刻”。
3．XXX的个性是十分豪爽坦率的人。
解析：主语和宾语搭配不当，删去“的个性”或“人”。
4．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
剖析：谓语和宾语搭配不当，“观点”应改为“光辉”或“光芒”。
5．大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
剖析：谓语中两个动词之一不能和宾语搭配，在“注视着”后加“XXX”，并把原句中“XXX”改为“他”。
6．在班主任的教育下，XXX很快克服了本人的瑕玷和错误。
剖析：谓语和宾语两词之一搭配不当，“在错误”前加“改正了”，删去“和”。
7．校园里，读书声、歌声交叉在一同，汇成一片动听的乐曲。
剖析：定语和中央语搭配不当，“一片”应改为“一支”。
8．XXX总是积极地听取同学们对她的批评。
解析：状语和中心语搭配不当，“积极地”应改为“虚心地”。
9．我们把教室布置得干干净净。
剖析：补语和中央语搭配不当，“干干净净”改为“美观大方”，或把“安置”改为“打扫”。
10．只有勉力研究，就能取得好成就。
解析：关联词语搭配不当，“就”应改为“才”或“只有”改为“只要”。
三）语序不当1．XXX取得了一次又一次的进步。
剖析：该作状语的却放到定语的位置上了，“一次又一次的”应放到“取得”前面，并将“的”改为“地”。
修改病句句子专项训练
1. 原句：我听了你的建议然后我决定接受。
改为：我听了你的建议，随后决定接受。
2. 原句：这本书是关于如何提高领导能力的好书。
改为：这本书是一本关于如何提高领导能力的好书。
3. 原句：她很开心，因为她刚刚得到了一个工作面试的机会。
改为：她很开心，因为她刚刚获得了一次工作面试的机会。
4. 原句：他的成绩总是在班级里名列前茅。
改为：他的成绩总是在班级中名列前茅。
5. 原句：他对他的未来有很高的期望。
改为：他对自己的未来抱有很高的期望。
6. 原句：我喜欢和我的朋友一起去看电影。
改为：我喜欢和朋友一起去看电影。
7. 原句：我昨天去了超市然后我买了一些食物。
改为：昨天我去了超市，然后买了一些食物。
8. 原句：这个建筑物会在未来几个月内开始建设。
改为：这座建筑物将在未来几个月内开始建设。
9. 原句：这个地区的环境问题需要得到全社会的关注。
改为：这个地区的环境问题需要社会的全面关注。
10. 原句：他在明天早上会议上做了一场精彩的演讲。
改为：他在明天早上的会议上做了一场精彩的演讲。
初中语文病句分类修改专项训练（附参考答案）病句类型：搭配不当、成分残缺、成分赘余、语序不当、句式杂糅、句意歧义、不合事理、用词不当(一)搭配不当1．风夹着豆大的雨点哗哗地下起来了。
2．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
3．要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。
4．挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
5．我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。
6．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(二)成分残缺1．通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。
2．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
3．我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。
4．一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
_____________________________________________________________________ 5．国家质检总局发布了全面暂停进口日本方面通报的问题产品。
6．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。
(三)成分赘余1．我们这些同学在上课的时候，一般地说，我们都能做好笔记。
2．我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
3．上次从你院借来的讲义，正在进行打印。
4．清明节前，红卫中学的全体学生到烈士陵园举行了献花。
5．不知不觉就走了十里路左右的距离。
6．法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。
(四)语序不当1．失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。
2．博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古船。
3．许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈的辩论。
4．我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
九年级病句专项训练一、病句类型及示例。
1. 搭配不当。
- 主谓搭配不当。
- 例句：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”搭配不当，应把“精神”改为“形象”）- 动宾搭配不当。
- 例句：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
（“参观”与“经验”搭配不当，应把“参观”去掉）- 主宾搭配不当。
- 例句：冬天的济南是晴朗无云的季节。
（“济南”与“季节”搭配不当，应把“冬天的济南”改为“济南的冬天”）- 修饰语与中心语搭配不当。
- 例句：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，应把“很大”改为“很多”）2. 语序不当。
- 多项定语语序不当。
- 例句：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
（正确语序应为：她是国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球女教练。
）- 多项状语语序不当。
- 例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
（正确语序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
）- 定语和状语位置不当。
- 例句：这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（应将“广泛地”移到“讨论”前，“地”改为“的”）- 并列词语或短语语序不当。
- 例句：学生、领导、老师都参加了开学典礼。
（应按身份从低到高排序为“学生、老师、领导”）3. 成分残缺或赘余。
- 成分残缺。
- 主语残缺。
- 例句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
（“通过……使”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”）- 谓语残缺。
- 例句：我们要在广大青少年中造成一种爱科学、讲科学、用科学。
（应在句末加上“的风气”，句子缺少谓语中心语）- 宾语残缺。
- 例句：他虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学们交流学习体会。
（“抓紧”后缺少宾语，应在“交流学习体会”后加上“的时间”）- 成分赘余。
- 例句：为了精简字数，不得不略加删改一些。
