中班教案耳朵上的绿星
【篇一：耳朵上的绿星星(教案)】
班级：学前教育（2）班 学号： 1106060200xxxx
中班语言活动《耳朵上的绿星星》
一、活动目标
1.知识目标：能理解故事的情节、内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象。
2.能力目标：能大体讲出故事内容并大胆、清楚表达自己的想法和感受，学说角色话。
3.情感目标：懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助，体验友爱互助带来的快乐。 二、活动准备
物质准备：教学ppt图片、故事flash课件、区角表演用头饰若干个（花、草、松鼠等）
经验准备：因为在上一学期的有关的动物的主题活动中对小松鼠的特性有了解，这让幼儿对该动物不觉得陌生。
四、活动延伸
幼儿进行角色表演，体验友爱互助的快乐。请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，我把故事的叙述部分该成简单的旁白后，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。这一区角的角色扮演游戏能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，进一步给幼儿提供表现和说话的机会，同时还能再现、回忆故事内容，最终达到实现活动目标。
【篇二：案例分析中班语言：耳朵上的绿星星】
中班语言《耳朵上的绿星星》案例分析
马杭城东幼儿园 蒋维
设计意图：
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
活动目标：
1.理解故事的情节、内容，大胆、清楚地表达自己的想法和感受。 2.尝试讲述故事，大胆学说角色对话。
3.感受作品中小松鼠善良和故事中所传达的友爱情感。
活动准备：
ppt
活动过程:
一、出示小松鼠，激起幼儿兴趣，引出课题。
1.一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。小朋友们，你们猜猜这是什么呢？你平时在什么时候什么地方看到过星星呢？你看到的星星是什么样子的？不过，今天发生了一件奇怪的事，小星星从天上跑到我们中间来了，你们想知道是怎么回事吗？
2024年精选耳朵上的绿星星中班教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班上册“四季的变化”章节中的“耳朵上的绿星星”活动。详细内容包括：了解冬季星空的特点，认识北斗七星，通过故事《耳朵上的绿星星》引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标
1. 让幼儿了解冬季星空的基本特点，认识北斗七星，知道它们在天空中的位置。
2. 培养幼儿观察、表达和思考能力，激发幼儿对自然现象的探究欲望。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：北斗七星的识别和寻找。
教学重点：了解冬季星空的特点，认识北斗七星，通过故事培养幼儿观察、表达和思考能力。
四、教具与学具准备
教具：星空投影仪、故事课件、星空图、星星模型。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过星空投影仪展示冬季星空，引导幼儿观察星空，提问：“你们看到了什么？它们在天空中的位置是怎样的？” 2. 故事讲解：讲述《耳朵上的绿星星》故事，引导幼儿关注故事中的北斗七星，讨论北斗七星的特点和位置。
3. 实践操作：
a. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在夜空中寻找北斗七星。
b. 制作星星：用彩泥、画笔等材料制作自己的北斗七星。
c. 星空观察：组织幼儿在教室内观察星空图，寻找北斗七星，并进行验证。
六、板书设计
1. 《耳朵上的绿星星》
2. 内容：
a. 冬季星空特点
b. 认识北斗七星
c. 寻找北斗七星的方法
d. 制作自己的北斗七星
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在家长的陪伴下，晚上观察星空，寻找北斗七星，并用自己的话描述它的位置和特点。
2. 答案：北斗七星位于天空北部，形状像一个勺子，易于辨认。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对冬季星空和北斗七星的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星》
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星》1
设计意图：
《耳朵上的绿星》选自省编教材中班下册主题五《奇妙的动物》里的一节语言活动。这是一篇充满爱心的童话。这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐幽默，容易引起幼儿的学习兴趣;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
教学策略和方法：
结合幼儿的年龄特点，本次活动我运用了直观法、提问法、角色游戏表演等教学方法。通过利用图片、课件等辅助手段完成本次的活动。
根据幼儿的思维发展水平，这一阶段的幼儿具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。本此活动我以让幼儿看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，激发幼儿学习的兴趣。 提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。本次活动我采用启发式提问的方法让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来，在幼儿相互的讨论、谈话中解决活动的重难点。
角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。发展幼儿的语言表达能力。
教学目标：
1、记住故事的主要情节，了解萤火虫会发光的秘密。
2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点：
记住故事的主要情节，了解萤火虫会发光的秘密。
活动难点：
懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
活动准备： 故事课件、小松鼠头饰、玫瑰花、小草头饰等。
活动过程：
一、设疑激趣，引出故事。
老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜猜看它是谁?(幼儿猜出后，出示小松鼠画面。)
中班语言活动耳朵上的绿星星教案
一、教学目标
1. 通过小游戏的方式培养幼儿的语音、语调的感知能力。
2. 练习幼儿辨别不同语音、语调的能力。
3. 培养幼儿们合作意识和团队合作精神。
4. 给幼儿们创造一个轻松、愉悦的学习氛围。
二、教学准备
1. 耳朵上的绿星星游戏卡片
2. 笔、纸
3. 选定一个教学现场
三、教学步骤
1. 游戏介绍
首先，向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和注意事项。我们要玩的游戏叫“耳朵上的绿星星”，大家会变成一只只小兔子，而这些小兔子都有一个特殊的耳朵，上面会有一个绿色的星星。今天我们的任务就是要用自己的双耳听出教师所发出的不同语音和语调信号，同时还要集中注意力，辨别出标有绿色星星的小兔子。
2. 游戏开始
让所有小朋友坐成一个大圆圈，教师需要私下告诉一个被选择的小朋友，他将是本回合标有绿星星的小兔子。
开始游戏，教师会用笔和纸写下5个不同的单音节语音和语调信号，例如：滴、哒、咔、嗒、喵。然后，教师会让每一个小朋友都依次听一遍这5个语音信号，并且选出自己认为和标有绿星星的那个小兔子发出的信号是相同的信号牌，同时向全班宣布自己的决策。
然后，教师会公布答案，宣布所有选对答案的小朋友们获得一份奖品。 3. 团队比赛
在第一轮完成后，可以将所有幼儿分成多个小组，进行一轮团队比赛。教师会出示一份带有多项任务的挑战卡，在有限的时间内，小组中的每一名成员都要在教师口中发出3个不同的信号，并尝试根据其他小组成员发出的信号，找出标有绿星星的小兔子。
4. 游戏反思
完成游戏后，老师应该与孩子们一起进行游戏的反思。在活动完成后，教师可以引导孩子们自测自评并总结的方式，让孩子们发表对这个游戏的建议和改进的建议（也可以是更多有关语音及语调的知识学习）
四、教学反思
这是一个非常不错的轻松游戏，能够促进幼儿们的观察力、辨别能力和分类能力等多方面的素质。在游戏中，我们可以看到幼儿们的笑容在逐渐打开，他们表现得自信而兴奋，同时也发现有一些孩子在游戏过程中表现得过于静默。因此，下一步我们将调整教学策略，关注那些属于思考性的学生，让他们感受到从游戏中学到的成功和成就感。
