2020年度高考语文二轮专项训练七 基础知识+古诗词鉴赏

高考语文二轮专项训练七【基础知识+古诗词鉴赏】（江苏版）一、语言基础知识（12分）１．下列词语中加点的字读音全都正确的一组是(3分)Ａ．角色（ｊｕé）奇葩（ｂā）伫立（ｚｈù）扑朔迷离（ｓｈｕò）Ｂ．殷红（ｙāｎ）叱咤（ｚｈà）龋齿（ｑǔ）命运多舛（ｃｈｕǎｎ）Ｃ．埋怨（ｍáｎ）关卡（ｑｉǎ）闭塞（ｓāｉ）饮鸩止渴（ｚｈèｎ）Ｄ．龟裂（ｊūｎ）发酵（ｘｉàｏ）粗犷（ｇｕǎｎｇ）称心如意（ｃｈèｎ）２．下列词语中没有错别字的一组是(3分)Ａ．呕歌绩优股包涵斐然成章Ｂ．究竟一溜烟讲授以儆效尤Ｃ．竣工策源地信札涸泽之鲋Ｄ．视察亲合力通宵长吁短叹3．下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（3分）2012淄博三模A．今天是大篷车爱心图书室捐建活动启动的第十天。

在这十天里，我们一直被一颗颗滚烫的爱心感动着，截止．．20号，我们累计接到的爱心图书已超过8万册。

B．昨日，针对美国国防部发布2012年度《涉华军事与安全发展报告》，外交部(微博)发言人洪磊表示，坚决反对该报告对中国正当、正常的国防建设说三道四．．．．。

C．有消息称，菲律宾篮球协会邀请姚明带领上海男篮队访问菲律宾。

姚之队负责人章明基接受记者采访时表示，这是很早之前的事了，对于这件事情，姚明和上海男篮方面日前．．尚未做出决定。

D．央视播音员赵普不会想到，他微博上的一条信息，引发了一场波及全民的“明胶恐慌”。

从皮革老酸奶传言到“毒胶囊”事件，再到19日工业明胶被曝进入食品行业。

跟“胶”有关的食品药品都成为过江之鲫．．．．。

3．B【解析】说三道四：形容不负责任地胡乱议论。

A将“截止”改为“截至”。

“截止”后面不加宾语，一般用“截止+到+什么时段”或“到什么时候截止”；“截至”指截止到某个时候，可加宾语；C将“日前”改为“目前”，“目前”指现在，“日前”指往日、以前，跟后文的“尚未”矛盾；D 将“过江之鲫”改为“众矢之的”。

过江之鲫，现用以形容赶时髦的人很多。

众矢之的：众箭所射的靶子，比喻大家攻击的对象。

3．在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3 分)近几年来，清远楼市的红火有目共睹，随着产业转移和工业区不断增多，市区周边镇街的房地产市场也随之，呈现一片的景象。

其中的新都广场无疑是建设较早、知名度较高的镇区规模社区，它集居住、主题购物、特色饮食、休闲娱乐、学校教育等多元化配套设施于一身，让市民享受到高层次的居住环境。

开了这个好头后，镇区地产呈之势，一发不可收拾，而且规模不可小觑。

A．水涨船高蒸蒸日上水滴石穿B．水涨船高欣欣向荣星火燎原C．情随事迁蒸蒸日上星火燎原D．情随事迁欣欣向荣水滴石穿3．B（水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。

情随事迁: 情况变了，思想感情也随着起了变化。

感情随着事物的变化而变化。

欣欣向荣：形容花草树木生长旺盛，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛，日渐壮大。

蒸蒸日上：一天天地向上发展，形容发展速度快，不作定语。

星火燎原：一点儿小火星可以把整个原野烧起来，比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力，前途无限。

水滴石穿：水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。

）4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。

B．据统计，近年来全国各地发生的多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人酒驾、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。

C．从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、出现低血糖休克，甚至精神不振。

D．“低碳”——这个原本有些陌生与拗口的词开始走进公众生活，“我为全球减斤碳”的号召得到大众的积级响应，“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。

4．D【解析】A．“增强……地位”“提高……影响力”搭配不当； B．“原因是……所导致的”，句式杂糅；C．语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克”。

5．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（3分）A．我告诉孩子，要经常进行这样的思考：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。

B．据《南都娱乐周刊》记者透露，周立波为某企业做脱口秀表演，出场10分钟，报酬高达90万元；在《达人秀》栏目的出场费更是每集近100万元。

C．品尚网自称是“国内第一家国际顶级奢侈品在线私卖”的电商网站，其发展轨迹，被称为典型的互联网电商模式——融资，扩张；再融资，再扩张。

D．雷锋精神已经成为中华民族精神的重要内容，它体现了中华民族的传统美德，内涵丰富、意蕴深刻，是一面永不褪色、永放光芒的心灵旗帜。

5．A【解析】B“达人秀”改用引号：C引号的内容应包括“电商网站”；D第一个顿号应为逗号。

二、名句名篇默写（8分）5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，凌万顷之茫然。

（苏轼《赤壁赋》）（2）但见悲鸟号古木，__________________。

（李白《蜀道难》（3）几处早莺争暖树，__________________。

（白居易《钱塘湖春行》）（4）以咨诹善道，__________________，深追先帝遗诏。

（诸葛亮《出师表》）（5）一粥一饭，__________________。

（《朱子家训》）（6）吾师道也，__________________？（韩愈《师说》）（7）__________________ ，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（杜牧《阿房宫赋》）（8）__________________，人情练达即文章。

（曹雪芹《红楼梦》）【答案】(1)纵一苇之所如 (2)雄飞雌从绕林间 (3)谁家新燕啄春泥 (4)察纳雅言 (5)当思来之不易 (6)夫庸知其年之先后生于吾乎 (7)长桥卧波 (8)世事洞明皆学问（每空1分，错别字、漏字、加字该空不得分）三、古诗词鉴赏（40分）6.阅读下面这首唐诗，回答问题。

（10分江上别柳中庸①李端秦人江上见，握手便沾衣。

近日相知少，往年亲故稀。

远游何处去，旧业几时归。

更向巴陵宿，堪闻雁北飞。

注释：①柳中庸：河东（战国时属秦地）人，李端诗友。

此诗为李端送别他时所作。

[来源:Z,xx,]（1）“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景？（2分）答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【答案】描绘了诗人与朋友两手相握，落泪沾湿衣裳（1分），依依惜别，难舍难分的情景（1分）。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。

注释交待此诗为李端送别柳中庸时所作，“握手”应是分别的动作，“沾衣”的应是眼泪，理解这两个词，一幅依依惜别的图景就勾画出来了。

（2）颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。

（4分）[来源:学&科&网Z&X&X&K]答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】颔联：表明自己把柳中庸当作相知，以“相知少”和“亲故稀”来表现诗人对友情的珍惜；（2分）颈联：“何处去”表达了作者不忍心分别之情，“几时归”表达了盼望朋友尽早归来之情。

（2分）【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

理解颔联时应关注“近日”“往年”点明时间远近，“少”“稀”是近义词，以“相知少”和“亲故稀”说明友情的珍贵；理解颈联应关注“何处去”表达对朋友的关心，“几时归”表达对朋友早日归来的期盼。

（3）尾联运用了什么表现手法？请简要分析。

（4分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】想像。

（2分）作者想像朋友离别之后夜宿巴陵（岳阳），不忍听大雁北飞的叫声；（1分）以想像朋友的思乡来表达自己的不忍离别之情，含蓄委婉，曲折动人。

（1分）【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。

从“更向”“堪闻”判断尾联想象别后情景，结合全诗内容，再具体分析想象内容及表达的感情。

7.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（10分）山园小梅北宋·林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

注：霜禽：冷天的鸟。

（1）请简析首联中突出梅花特点的“独”字。

（4分）答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【答案】百花凋谢，只有梅花独自开得热烈而美丽。

（2分）“独”字，突出了梅独特的生活环境，不同凡响的美丽和孤傲的品格。

（2分，答到其中一点即可）【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。

这首词写作对象是梅，开头句写到“众芳”，显然是将“梅”与“众芳”对照来写，“独”突出“梅”与“众芳”的不同，从这个角度分析比较准确。

（2）中间两联是怎样写梅花之美的？（4分）答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】A．正面描写和侧面描写结合：颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美：霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不敢随随便便，既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定要高兴极了。