(人教新课标)一年级语文上册 自己去吧 4PPT课件

人教版小学语文一年级上册14.《自己去 吧》课件.《自己去吧》课件
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
说一说：在家里 你会干什么？是 怎么学会的？
•朗读课文
•读读认认
zì jǐ ba nín dài ma
自己吧您带吗
shēn xué huì nà jǐng měi
深学 会那景美
•读读写写
■ 小鸭刚到水时心里怎么想？ ■ 开始游泳遇到了什么困难？ ■ 它是怎么克服的？ ■ 它学会了游泳后心情怎样？ ■ 它会怎么说？
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。

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dài 带 带路 带头 皮带
ma 吗 好吗 对吗 香吗
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shēn 深 深山 深夜 深秋
xué 学 学校 上学 学画画
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huì会 会场 会见 开会
nà 那 那里 那些 那个
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jĭng 景 景色 景点 风景
měi 美 美好 美景 美中不足
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小溪的水不深， 自己去游吧。
1t课件
小溪的水不深， 自己去游吧。
妈妈，您带我 去游泳好吗？
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山那边风景很美，自己去看吧。
妈妈，我想去山那边 看看，您带我去好吗？
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zì 自 自从 自来水
自高自大
jĭ 己 自己
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ba 吧 好吧 去吧 看吧
nín 您 您好
妈妈，您带我 去游泳好吗？
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山那边风景很美，自己去看吧。
妈妈，我想去山那边 看看，您带我去好吗？
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自己去吧
最近你学会了什么？ 是怎么学会的？
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）
）
（
）
）
（
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
自己去吧
小鸭学会游泳后心里怎样， 会怎么说的?
妈妈，我想去山 那边看看，您带
我去好吗？
自己去吧
山那边风景很美， 自己去看吧。
自己去吧
小鹰为什么要妈妈带他去到 山那边看看?
自己去吧
鹰妈妈为什么没带小鹰到山 那边看看?
小鹰是怎么学会飞翔的 ？
自己去吧
学了这篇课文，你有什么想法？
自己去吧
自己东西
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标

学会
小鸭学会了游泳。 小鹰学会了飞翔。 学会了 。
那边
nɑ biān
山那边 风景很美！
山那边 风景很美！
小鸭子看到了
妈妈，您带 我去游泳好 吗？
妈妈ห้องสมุดไป่ตู้您带我去 游泳，好吗？
小溪的水不 深，自己去 游吧！
过了几天，小鸭学会了游泳。
山那边风 景很美， 自己去看 吧！
妈妈，我想 去山那边看 看，您带我 去好吗？
自己去吧
妈妈，您带我去游泳好 吗？因为（ ）。
ní n
dà i
ma
您
shēn
带
xué
吗
huì
深
nà
学
jǐng
会
měi
那
景
美
ní n
dài
mɑ
shēn
您
měi
带
ba
吗
深
美
吧
自 己 带 吗
吧 深 景
您
学
美
会 那
自己 去吧 好吗 带路 深浅 那边 美丽 景色 学会
自己
zì jǐ
我会写
xué huì
zɑi shēnɡ huó zhōnɡ nǐ xué huì le shén me
在 生 活 中，你 学 会 了 什 么？
shì zěn me xué huì de
是怎么学会的？
我自己
学会了
。
我知道了：
我们从小就要不依赖父母、 自己能做的事自己做，自己学 会生活的本领。
过了几天,小鹰学会了飞翔。
我会写
吧 您 带 吗 深 会学 那景 美 己
自
14自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？” 妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。” 过了几天，小鸭学会了游泳。

我会写
我会写
jǐng měi
风景 美丽
第二关
自己 去吧 您好 带着 好吗 水深 学习 开会 那边 风景 美丽
第三关
1、妈妈，您带我去游泳好吗？ 2、小溪的水不深，自己去游吧。 3、小鸭学会了游泳。 4、山那边风景很美，自己去看吧。
自己 吧 您 带吗深 学 会 那景 美
要求：
再读课文
①把课文读通顺，读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ利。 ②课文主要讲了什么事？
一年级上语文课件-自己 去吧_人教新课标
2020/9/1
说一说：在家里 你会干什么？是 怎么学会的？
要求：
初读课文
①标出自然段
②借助拼音自读课文，要求读正确，遇到 不认识的字圈出来并多读几遍。
第一关
zì jǐ
ba nín
dài
自己 去吧 您好 带着
ma
好吗
nà
那边
shēn xué
huì
水深 学习 开会

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妈妈，我学会了（
）
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我们从小就要树立自立的思想,做 事不依赖父母,自己学会生活的本领。
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我自己干
bié bāng
妈妈 别 帮 我穿衣，
bié bāng wà
爸爸 别 帮 我穿袜， bié bāng liǎn 爷爷 别 帮 我洗脸，
bié wè i
奶奶 别 喂 我吃饭， 我都 已 经 长大了， 自己 的 事情 自己干！
xi shēn ba 妈妈说：“小溪的水不深，自己去游 吧。”
小鸭说：“妈妈，您带 我去游泳好吗？”
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xué huì yóu yǒng
过了几天，小鸭学会了游泳。
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小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”
妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。” 过了几天，小鸭学会了游泳。
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风景很美，自己去看吧。”过了几天，
xiáng
小鹰学会了飞翔。
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14自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？” 妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。” 过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看， 您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很 美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了 飞翔。
yā 鸭子 鸭子
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zì
jǐ
自
己
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xué
huì
学
会
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我学会了（）
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nà
biān
那边点此播放教学视频 Nhomakorabea山那边﹙