影评PPT终极版ppt课件

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影评PPT终极版

与同类型电影的比较
与同类型的电影相比，这部电影在剧情、节奏和演员表演等方面都有明显的优势，可以说是同类型电影中的佼佼者。
对电影的未来展望
续集展望
我希望未来能够看到这部电影的续集，继续探索故事中的未尽之处，给观众带来更多的惊喜和感动。
技术展望
随着科技的发展，未来的电影在视觉效果和音效等方面有望更加出色，希望这部电影能够在技术上不断创新，为观众带来更加震撼的视听体验。
该电影被誉为影史上最伟大的电影之一，对后来的电影制作和叙事方式产生了深远影响。
《教父》系列电影共三部，分别于1972年、1974年和1990 年上映。
02
剧情分析
故事情节概述
总结词：简明扼要
详细描述：简要介绍电影的故事背景、主要情节和结局，让观众对电影有一个大致的了解。
角色分析
总结词：深入剖析
影评PPT终极版
目录
• 电影简介 • 剧情分析 • 视听细节 • 电影评价与影响 • 个人观点与总结
01
电影简介
电影基本信息
电影名称：《教父》
导演：弗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ西斯·福特·科波拉
类型：剧情、犯罪
上映时间：1972年
主要演员：马龙·白兰度、阿尔·帕西诺、詹姆斯·肯恩
等
片长：175分钟
导演及主要演员介绍
剧情评价
电影的剧情紧凑、节奏明快，情节发展出人意料，让人始终保持紧张感和好奇心，直到最后的结局。
角色评价
演员们的表演非常出色，他们成功地塑造了各自的角色，使得角色形象栩栩如生，给观众留下了深刻的印象。
与其他电影的比较
与经典电影的比较
与经典电影相比，这部电影在剧情、角色塑造和视觉效果等方面都有过之而无不及，堪称当代电影的佳作。

影评ppt终极版课件

剧冲突。战争片、惊险片、恐怖片中常用。
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
重复蒙太奇
在关键时刻重复出现，刻画人物，深化主题，产生独特的寓意和效果
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
局部选择表示出不同的意义效果
（1）、他跑在大路上（2）他跑在田野里（3）他在爬山（4）他穿越茂密的森林（5）他行走在深夜的小镇街道上
（1）、他走着，满山白雪（2）他走着，树枝抽新芽（3）他走着，蝴蝶成团飞舞（4）他走着，遍野开满鲜花
（1）他不停地走，穿着坚实的皮靴（2）他不停地走，皮靴破了（3）他不停地走，脚上是破碎的草鞋（4）他不停的走，赤脚，流着血
• 平角：处于同一水平线 • 仰角：从低处往上拍摄 • 俯角：从高处往下拍摄
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
听觉语言
• 语言：作品中的人物对白和画外音中独白、旁白 • 音乐：画面配乐和主题曲、插曲 • 音响：作为环境时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
• 独白：剧中人物内心的自我表露。 • 旁白：说话人并不处在画面表现的具体情境中而对那个情境所作的客
观性解说。
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值

影视评论PPT课件

• 评论此角度，需要对社会中的各种现象有基本的了解和认知，需要有站在高处看水流的心境，否则，轻易不要评社会意义。
评论角度之场景
• 场景是影片的造型元素 • 可以是现实的，也可以是非现
实的； • 方式：
1）内景在摄影棚内，专门为影片的拍摄搭制的人工场景。这种场景的空间有限，拍摄的环境完全要布置，光线的处理可以比较细腻，拍摄不受自然条件的限制；
影评评什么？
就影视作品本身的内容来评论，可以分为： • 评主题 • 评叙事结构或者情节设置 • 评矛盾冲突 • 评细节 • 评人物形象塑造 • 评社会意义
• 就影视作品的表现形式而言，评论的角度有：
• 评场景 • 评蒙太奇手法运用； • 评构图； • 评色彩运用； • 评光线和影调的功能； • 评声音； • 评长镜头、蒙太奇； • 评景别的设计技巧等
• 5、场景的变化越来越趋向于多元化；
• 6、影片的构成上，场景交替变化、交替运用越来越频繁。
• 7、特技合成、虚拟现实的场景越来越广泛；
• 8、场景在视觉造型和视觉风格上越来越影响和决定影片的风格。
重点
• 1、场景决定影片的风格：场景的选择和具体运用，在宏观上就决定了影片的叙事风格和造型风格。
人物形体表现
• 电影叙事和场景中人物的形体方式处理，大多是经过导演和演员精心设计的。因为，人物的形体处理的方式和状态，不光是为了叙事，为了场景，更多的是为了人物形象的塑造，甚至是为了推动影片的情节。
人物位置表现
居中处理、居边处理、不规则的卡头卡脚处理；
• 人物位置处理的好，就能使得影片画面构图中的人物位置有一种鲜明的造型效果。
6）计算机模拟景利用计算机（数字）技术创造的虚拟现实的场景。

影评视听语言 ppt课件

性格 • 背景音乐：烘托气氛、渲染氛围、深化
主题、善于抒情 • 音响：增加真实感、：包括人物、景物、道具 • • 人物：视觉的中心，意念的载体 • 景物：抒情言志、推动情节发展、深化
主题 • 道具：刻画人物性格、串联故事情节、
抒情言志
•
影评视听语言
• 声画结合的方式从存在形式上可划分为：声画同步和声画分离
• 背面：演员表演所呈现的信息几乎为零，引发观众想象空间，可以制造悬念等效果。在恐怖片中常用的手段。
影评视听语言
• 平拍：摄影机与被摄主体处于同一水平高度，符合人的正常视线，构图平稳，透视正常，有平等、客观、冷静、亲切之感。
• 仰拍：仰拍有利于增强垂直高度感，强调被摄对象的高度和气势，常被用来表现崇高、庄严、伟大的气概和情绪。有时也会用来刻画独裁者、暴君的形象。仰拍还能够净化背景，使构图简洁明了。
影评视听语言
• 运动镜头 • 拍摄角度、视角 • 电影声音、声画关系 • 色彩和光线 • 影视构图
影评视听语言
• 景别是指被摄主体在画面中所呈现出的大小和范围
• 影响景别大小的原因有两个因素：其一，机位与被摄主体之间的距离；其二，摄影机镜头焦距的大小。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 第四、拉镜头在一个镜头中景别连续变化，保持了画面表现空间的完整和连贯。
影评视听语言
• 遥摄是指摄像机机位不动，借助于三角架做出上下，左右或旋转运动的拍摄
• 摇镜头的功能和表现力 • 第一、展示空间，扩大视野 • 第二、摇镜头分为纯描述性、表现性、戏剧性
镜头
• 第三、可以改变拍摄角度、拍摄对象，也可以对拍摄对象进行追踪，因而具有自由度和灵活性

影评要素分析PPT课件

确立主题的要求：正确集中深刻新颖
6
注意事项
1、行文必须围绕主题展开； 2、主题是作品的中心思想但不等于全
部思想。
7
看片
请说出以下短片的主题，你认为有没有副题，有的话，有几个？为什么？
请将本片的主题写下，副题写下。
8
影评之二
结构情节细节
主讲:吴季
9
结构、情节、细节的关系
14
三者影评写法
首先叙述结构：对全片结构准确把握，了解片中的起点、中点、和终点；（要和主题联系起来，它是主题的表现方式之一）
描述主要情节：对情节结构的设置与人物主题的关系有一定认识；（要和人物联系起来，它是人物表达的载体）
挖掘某些细节：突出细节的表达效果，深入挖掘主题。
15
影评结构的思路
4
主题基本特征
1、客观性来源客观，是作者观察生活所得。 2、主观性带有作者自己的主观感情色彩。 3、观念性是观念形态由感性上升理性东西。 4、时代性任何作品都属于特定的历史时期。
5
主题地位
主题是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章和作品的统帅。
分析
分析作品中人物及期间的关系；主要人物的性格多面性和复杂性；把握和分析人物关系发展中的矛盾冲
突及解决的方式，对创作者的意图的表达。
20
评论三段论
人物形象的评论：基本的，如《霸王别姬》中的，《保持通话》中的阿邦和greas.
人物性格的评论：程蝶衣,段小楼,菊仙
程蝶衣：一个人戏不分的疯子；一个爱上了不该爱的人的痴人；舞台上，他扮演着虞姬，和师兄演绎着那千古流传悲壮之极的悲剧，舞台下，他恍恍惚惚，把自己当成了虞姬。少年学戏，“我本是男儿郎，又不是女娇娥”，一次次，小豆子将《思凡》的戏词背得颠三倒四，即使被罚，也依然执迷不悟。菊仙：可以说是一个重要的符号，她起着穿针引线的作用。程段之间的矛盾是由其而起，但这个人物比较单纯，她只是深深的爱着小楼。在剧中除了穿针引线的作用外。另一个重要的作用便是表明命运的不可抗争性。其以***之身从良，复以***之身自决。完全应证了老鸨那句：“窑姐就是窑姐，这就是你的命”。也对照了关师傅那句：“人终有万般能耐可终也抵不过天命”。也许就是这么的让人丧气，通过影片我们终于明白了：除了自决，你永远无法决定你自己的命运。段小楼：他只是一个普通的正常男人

《影评人物角度》PPT课件

国）
田雨、
董海、冯楠等
3.电视节目
栏目类型
中心人物
主要人物
其他人物
谈话类节目（《康熙来了》）（中国台湾）
主持人：小 S、蔡访谈嘉宾
嘉宾的朋友（不定
康永
（每期不同，根据期出现）
主题 1-10 人不等）
综艺类节目《非常 6+1》（中国）
主持人：李咏
每期 4-6 位表演选观众、选手的亲友

满足于虞姬身份的荣耀，无意识的强化了虞姬对
楚霸王的专注情感，戏里情感与戏外情感的统一。得
到戏台上从天而降的四个条幅"艺术超群"、 "人戏无分
"、"出神入化"、"石破天音"，在满堂的喝彩声中，程
蝶衣体会到的也许不是作为这个角色而获得的荣耀，
从她的表现看来，她已经完全认同了"我本是女娇娥，
又不是男儿郎"，并且充分享受着因"女娇娥"的优异表
第三节：人物关系的设置
一、一部影片中，需要多少人物？
1.电影
片名
主要人物其他焦点内人物
《杀手来昂》（美来昂、玛蒂尔玛蒂尔达家人、餐馆
国）
达、史丹老板
《甜蜜蜜》（中国李翘、黎小军、阿恩师傅、泰国妹、
香港）
小婷、豹哥姨妈、“斋卤味”
《饮食男女》（中老朱、三个女锦荣母亲、女婿两个、
国台湾）
第二节：人物是怎样诞生的？
一、思考出场人物
人物（从出生到现在）（从影片开始到结束）
内在的
外在的
形成人物
展示人物
人物的个人经历
确定其需求如何解决冲突

影评PPT终极版PPT62页

56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
影评PPT终极版
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左

影视评论的写作ppt课件

演员的表演，需要有高度的理解力（包括对生活、社会与人生，对剧情、对艺术的理解能力）、丰富的想象力（根据理解来展开丰富的现象，在想象中完成对角色的创造）、准确的表现力(将对角色的想象准确的加以表现)、多向的模仿力（多种方向、不同条件中、不同人物的可能性的模仿与表演）等等。
22
• 演员的表演，要根据角色的规定，多方运用声音、神态、动作等手段，将角色展现给观众。演员的表演，既需要演员有强烈的感情，以充沛的激情注入到角色的创造与表演之中，有要求以生动的形象（角色）来感染观众，以使观众深深地进入特定情境来感受、评价生活与艺术。
1、什么是影视评论
• 影视评论是是对影视作品的一种理性思考，是影视文化不可或缺的一个组成部分。
• 它和影视创作构成一种积极的互动关系，推动和促进影视文化的发展。
• 具有一定艺术审美价值的影视作品和具备一定艺术鉴赏素养的观众是构成影视接受的两个美学前提。
2
• 广义而言，影视评论被用来描述各种关于影视的写作。但是许多被一般的称为影视评论的新闻性写作和和学术性的影视批评是有明显区别的。这些区别可以表现在以下六个方面：1、读者；2、风格；3、时间性；4、词汇；5、长度；6论证。
形象的深层意蕴，找出作家的思想感情，才能
概括得准确。
第三，重视人物形象。主要人物形象的塑造
，集中体现了作者的感情合理性。为提示作品
的主题，必须认识、分析主要人物形象。
第四，研究情节。情节安排，不单纯是生活
的直接展现。
21
• 四、评演员
• 演员对角色的表演是在导演对影片的总体要求下进行的，有一定的限定性；同时又是在自己对角色的理解的基础上来完成，有一定的自由性。在角色的规定性限制中创造有血有肉、有特征的角色，使演员表演的特定环境。

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• 蒙太奇最先是建筑学术语
• 在电影的制作中，需要将全片所表现的内容，分解成许多不同的镜头，分别拍摄完成后，再按照原定的创作构思，把许多分散的、不同的镜头，按照故事情节的发展，艺术地加以剪辑、组合的方式和技巧。
21
• 法国卢米埃尔兄弟拍摄的第一部电影（一个镜头组成，固定的视觉和视距，没有时空转换，还不存在蒙太奇）
（1）、他走着，满山白雪（2）他走着，树枝抽新芽（3）他走着，蝴蝶成团飞舞（4）他走着，遍野开满鲜花
（1）他不停地走，穿着坚实的皮靴（2）他不停地走，皮靴破了（3）他不停地走，脚上是破碎的草鞋（4）他不停的走，赤脚，流着血
26
蒙太奇思维的作用
解释意义
想象（效果）
兴趣（效果）
• 移植法、近似法和注释法。介绍几种改编策ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（改编路径）
6
改编策略
• 删繁就简,画龙点睛 • 增枝添叶,以细写真 • 改“珠”换“线”、为“影”所用
7
视觉语言—画面
• 画面的表现力依赖于镜头的变化。 • 镜头是由画面构成的
8
• 画面：一个构图框架相对固定的摄影图像。 • 镜头：是由摄影机从开机到到关机连续一次拍摄的在时间和空间上都
什么才是专业影评？
• 影评写作不是观后感
1
类型不一样
观后感抒情文范畴，重在“感”
作者身份不一样普通观众
针对目标不一样针对作品内容
侧重点不一样
重在教育意义
影评议论文范畴，重在“议” 业内人士（准）作品本身（范围更广）创作经验、特色
2
• 电影赏析是面面俱：到，电影评论是深入一点。
• 电影赏析是蜻蜓点水，电影评论是层层深入。
• 方案二：综合性评述。电影中的色彩、音乐、镜头 • 方案三：选取某一个角度深入去谈
18
评写镜头，可以关注到
• 1角度。如果没有根据常规的位置，给出了一个不一样的角度。 • 2、运动镜头。选什么样的镜头是为了表达什么样的意图。 • 3、景别。景别的运用和处理，对表现人物、推动情节发展的作用 •、
19
• 电影赏析是个人感受，
电影评论是有理有据。
3
现代影视的艺术特点
综合艺术视听语言形式
4
• 电影和小说二者均为叙述作品，叙事有它自身的规律，与展示的规律
有很大的不同。它的基本要求之一是连续性，小说的各种程式和电影
的各种常规技巧大抵是为了保持连续性才产生的。
•
------玛格尼（法国影评家）
5
• 美国电影理论家杰佛里·瓦格纳在他的论文《改编的三种方式》中提出影视改编的三种方法：
27
蒙太奇分类
叙事
议论
抒情
28
叙述（叙事）蒙太奇
• 是以展示事件、叙述情节为主旨，按照事件的发展规律、时间顺序、因果关系、逻辑推理，把不同的镜头、场面和段落连接在一起的剪接组合方法。可表现顺叙、插叙、倒叙、分叙等几种叙事手段
• 平行蒙太奇 • 交叉蒙太奇 • 重复蒙太奇 • 连续蒙太奇 • 颠倒式蒙太奇 • 积累蒙太奇
没有切断的摄影图像。
9
固定镜头
运动镜头
10
画面语言的专业术语解释
• 景别（远景、全景、中景、近景、特写） • 运动镜头（推、拉、摇、移） • 角度（平、仰、俯、正面、侧面、斜侧面、背面）
11
• 远景：视距最远、空间表现范围最大的一种景别。 • 全景：指被摄对象的全貌.全景比远景包括的范围小一些. • 中景：包括被摄对象的大部分 • 近景：近景包括被摄对象最主要的部分 • 特写：是被摄对象的某一局部,能鲜明的交代具体细节.
• 技术手段——艺术手法
• 美国导演格里菲斯使蒙太奇成为一种自觉的影视艺术。（平行蒙太奇、交叉蒙太奇
22
• 在影视构成中，凡是具有组接关系的都被认为具有蒙太奇意义。
• 镜头组接中具有巨大的创造性表现力。
23
• 狭义的蒙太奇，专指镜头画面、声音、色彩等元素编排组合的手段。
• 广义的蒙太奇不仅指画面、声音及色彩间的组合方式，也指从剧作构思到作品完成过程中，艺术家的一种独特的艺术思维方式。因此，蒙太奇在艺术家们的刻意经营下，已形成了一个完整的艺术构成体系。
12
景别
大特写
特写
近景
中景
全景：环境中的人
远景：以环境为主题的镜头
13
• 推镜头：给人一种身临其境的感觉 • 拉镜头：画面逐渐远离被摄对象 • 摇镜头：机身作上下、左右的旋转等运动拍摄的镜头 • 长镜头：连续的用一个镜头拍摄一个场景，一般长于10秒。
14
• 平角：处于同一水平线 • 仰角：从低处往上拍摄 • 俯角：从高处往下拍摄
29
平行蒙太奇
• 不同时空或同时异地发展的两条或两条以上的情节线并列表现，彼此紧密联系、相互衬托补充，分头叙述而又统一在一个完整的情节结构中。
• 作用：概括集中，加强节奏，烘托对比，艺术感染力强。
30
交叉( 或称交替) 蒙太奇
• 同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速频繁地交替，彼此影响，相互依存，最后汇合在一起。特点是神秘、悬念，气氛紧张，加剧冲突。战争片、惊险片、恐怖片中常用。
评写声音，可以关注到：
• 在特定的场景中，声音和画面是什么关系 • 声音是否用来连接画面的？是否扮演的引入和结束画面的传统角色？ • 在某处，声音是否比画面重要，这表示什么？ • 人物的对话，除了帮助讲述故事外，是否还有其他意义 • 如果你要从某部电影中选出三段最主要的音乐，你会选什么？ •
20
蒙太奇的性质
15
听觉语言
• 语言：作品中的人物对白和画外音中独白、旁白 • 音乐：画面配乐和主题曲、插曲 • 音响：作为环境构成的声音
16
• 独白：剧中人物内心的自我表露。 • 旁白：说话人并不处在画面表现的具体情境中而对那个情境所作的客
观性解说。
17
结合视听语言的影评写作
• 方案一：选取典型的情节，按照情节的发展，分析典型情节中的镜头语言
24
蒙太奇思维
• 是影视艺术的独特的思维方式 • 是一种用局部来表现整体的思维方式 • 不是用全部局部来表现整体 • 局部是有选择的局部（有目的的选择）
25
局部选择表示出不同的意义效果
（1）、他跑在大路上（2）他跑在田野里（3）他在爬山（4）他穿越茂密的森林（5）他行走在深夜的小镇街道上
31
重复蒙太奇
在关键时刻重复出现，刻画人物，深化主题，产生独特的寓意和效果

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