苏教版小学三年级科学下册单元检测题

苏教版小学三年级科学下册单元检测题LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】苏教版小学三年级科学下册单元检测题第一单元土壤与生命一、填空题。

1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）、（蜈蚣）等。

2、土壤按含沙和黏土量的不同可分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

3、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（进行环保知识宣传）、（保护蚯蚓）等。

二、选择题。

1. 腐殖质是由（ B ）变成的。

A.泥土 B.动植物遗体 C.塑料袋2. 能够改良土壤, 并在成肥中发挥作用的是( C )。

A．蜗牛 B.蚂蚁 C.蚯蚓3. 能保护家乡土壤的活动是( B )A. 挖土烧砖B.植树造林C.过量喷洒农药三、判断题.1. 落叶在土壤里变成了肥料。

( √ )2. 所有的土壤都适合庄稼生长。

( × )3. 含沙量越多的土壤，渗水越快。

( √ )4. 任何物质在土壤中都能变成腐殖质。

( × )四、研究土壤。

1. 将一块土壤放入盛水的杯子中，会看到有( 气泡 )从土壤中冒出来，说明土壤中有空气。

2. 用玻璃棒搅拌放入土壤的水，然后静置，会看到杯中的物质沉淀后分为（三）层，上层颗粒（较小），下层颗粒（较大）。

发现：上层颗粒细小的物质是（黏土），下层颗粒较大的物质是（沙粒）。

3. 把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一块玻璃片，过一会儿会看到玻璃片上有（水珠凝结）。

说明土壤中含有（水分）。

4. 把土壤放在火上加热，会看到土壤的颜色（变浅、发白），同时会闻到一股（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

实验结论：土壤是由（空气）、（水分）、（黏土）、（沙粒）和（腐殖质）等物质构成的。

第二单元植物的一生一、填空。

1. 一株完整的开花植物一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）等六部分。

2. （花）是植物的繁殖器官。

3. 取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输）水分的功能。

4. 有（空气）、（适宜的温度）、和（水），种子才能萌发。

二、判断题。

1. 花开了，就会结出果实。

( × )2. 种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。

( × )3. 有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。

( √ )4. 根有固定植物和吸收养料的作用。

( √ )5. 花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。

( × )三、连线题。

我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。

西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实四、举例题。

种子传播的途径有很多，你能举出几个种子传播的例子吗（写出植物的名称以及传播的途径）1. 蒲公英、挪威枫和攀枝花树的种子是利用风力传播；2. 一些浆果和刺果的种子是是利用动物传播；3. 椰子树和莲蓬的种子是利用水力传播。

4. 一些豆类的种子是利用自身的弹力传播。

五、实验题。

种子的萌发需要哪些条件你是怎样做实验来证明的。

请把你做实验的过程和方法用图文结合的方式表达出来。

种子萌发的条件有：适宜的温度，适量的水分，空气等。

第三单元固体和液体一、填空题。

1. 固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。

2. 固体与固体可以（混合），也可以（分离）。

固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。

固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。

3. 液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。

4. 不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。

5. 使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（往水里加盐）。

二、选择题。

1. 将下列物体的序号填在相应的圆圈里。

(1)盘子 (2)玻璃球 (3)果汁 (4)大树 (5)塑料杯 (6)牛奶 (7)钥匙 (8)橡皮 (9)洗发剂 (10)钢笔水固体液体2. 下列物体在水中上浮的是，下沉的是。

(1)香油 (2)塑料瓶盖 (3)硬币 (4)蜂蜜 (5)乒乓球 (6)树叶 (7)铁钉 (8)木块 (9)卵石 (10)泡沫板三、举例题。

写出在水中溶解的固体和液体各五种。

1. 能溶解的固体:食盐、白糖、味精、化肥、红糖、2. 能溶解的液体:蜂蜜、酒精、醋、酱油、牛奶、第四单元关心天气一、填空题。

1. 我们可以从(气温) 、 (湿度) 、 (降水量) 、 (风力) 、 (风向) 等方面来描述天气。

2. 150年前,人们预报天气靠 (观察周围的) 环境来进行。

3. 假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象,这时的风力应该是(四级) 。

4. 在天气符号下面填写他们所表达的含义。

(多云) (小雨) (雪 ) (晴 )5. 根据温度的读法和写法进行转换。

37摄氏度写作37℃0摄氏度写作0℃零下 5摄氏度写作–5℃4℃读作 4摄氏度12℃读作 12摄氏度35℃读作 35摄氏度二、判断题。

1. 百叶箱里面放置的测量仪器有温度计、干湿计、气压计。

( √ )2. 一天中气温最高的时刻在中午12点。

( × )3. 全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。

( × )4. 雨量器的大小、形状不同，测得的结果也不同。

( × )三、连线题。

寒暑表风速湿度计降水量雨量器风向风向标空气的湿度风力计气温四、把同一时刻在学校内测得的温度按从大到小的顺序进行排列。

(1) 教室 (2) 阳光下 (3) 背阴处五、写出三条春季的气候特征。

春季气温逐渐上升，阳光温暖，冰雪开始融化，冬眠动物苏醒，植物发芽开花。

六、写出两条能预报天气的生活谚语。

1. 天上钩钩云，地下水淋淋；2. 蜻蜓低里。

第五单元观察与测量一、填空。

1. 观察就是运用我们的（感觉器官）去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要方法。

2. 人体的观察器官有（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（嘴巴）、手。

3. 要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应当依靠观（工具）来进行观察。

4. 珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是（）米。

5. 为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用（秒表）进行测量。

6. 我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。

二、连线题。

（把各种测量仪器和它们的用处用直线连起来）温度表时间长短秒表一桶水的多少水表用电量的多少天平物体质量电表用水量的多少直尺人体温度量筒物体长短仔细观察蚂蚁的外形，把他的样子画画下来飞要下雨，蜻蜓高飞天要晴； 3. 朝霞不出门，晚霞行千一、我会填：1、种子萌发的条件是__ ____ 、___ ___、___ ___2、要把固体从水里分离出来，常用的方法有______ 、______、______。

3、不同的液体质量，黏稠度。

4、一株完整的开花植物一般都有、、、、 ____六个部分。

5、风速又叫 _______ ，共分为 _______个等级。

6、花中的 _______ 和 _______ 是植物的繁殖器官。

7、植物向着 _______ 方向生长，这就是植物的向光性。

8、桃花、油菜花依靠 _______ 传粉，它们因此被称为 _______ 花。

9、我们可以从、、面来描述天气。

10、32摄氏度写作： _______ 0摄氏度写作：_______ 零下4摄氏度写作： _______ —14℃ 读作 _______二、我会判断（对的打√，错的打×）1、同样多的液体重量一样。

（）2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方，否则种子将不能发芽。

（）3、不同的液体流动的速度不同。

（）4、物体的沉浮和它的大小与重量无关。

（）5、混合以后的物质是不能分离的。

（）6、实验是科学课研究的重要方法。

（）7、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。

（）8、一次性木筷及卫生又方便环保。

（）9、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计（）10、一天中气温最高的时刻在中午12点。

（）三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里）1、下列物质中_______能溶解在水中。

( )A 粉笔灰 B面粉 C味精2、“举伞步行艰”所指的风级是。

（）A 、5级 B、6级 C、7级 D、8级3、像石头, 水, 空气这样的物体，我们分别称它们为（）A 、气体, 液体, 固体 B、液体，固体，气体 C、固体，液体，气体4、成熟松果的鳞片会长开，说明天气当时（）A 、空气干燥 B、要下雨了 C、阴天 D、有风5、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）A 、蚂蚁 B、蜗牛 C、蚯蚓6、在观察种子时用不到的方法是（）A 、用手剥 B、用放大镜看 C、用磁铁吸7、铁块在盐水中会（）A 、上浮 B、下沉 C、既不上浮也不下沉8、马铃薯放在（）里会浮起来。

A、清水B、盐水C、油9、“24小时内雨量在10-25毫米之间，可听到雨声，低洼处有少量积水”这是对（）的描述。

A、毛毛雨B、小雨C、中雨D、大雨10、堤坝上种防护林的作用是（）A 、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音四、我会连：五、我会分类：下列物体在水中上浮的是，下沉的是。

①香油②塑料瓶盖③玻璃球④蜂蜜⑤乒乓球⑥树叶⑦铁钉⑧木块⑨卵石⑩泡沫板六、写出两条预报天气的生活谚语：。