康熙皇帝与多民族国家的巩固

清单一志向远大的玄烨少年天子1.登基康熙帝全名爱新觉罗·玄烨，出生于1654年，8岁登基，14岁开始亲政，他聪明好学，志向远大。

2．学习(1)认真学习满汉文化、骑射军旅之技和帝王统治之术。

(2)对西方自然科学兴趣浓厚，学习西方科学知识，制造和购置科学仪器。

[深化认知]康熙帝即位时，世界形势发生变化：欧洲封建统治已经动摇，商品经济发展，早期资产阶级革命开始，新航路开辟，东西方联系加强，中国开始落后于世界历史发展潮流，正孕育着危机。

清单二巩固多民族国家的对内措施平定“三藩”与收复台湾1.平定“三藩”(1)原因：清初，“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。

(2)措施：1673年，三藩反叛，康熙帝采取剿抚并行的策略，历时八年，取得平定“三藩”的胜利。

2．收复台湾(1)原因：郑氏政权以台湾为根据地，坚持抗清，使清政府在东南沿海地区的政局不稳。

(2)过程：招抚失败后，用武力收复台湾。

(3)管理：在台湾设一府三县，隶属福建省，并施行了“展界开海”和轻税政策。

(4)意义①促进了我国东南沿海地区贸易的发展以及大陆与台湾的联系。

②台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。

[深化认知]康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建同朝廷议和，请求“照琉球、高丽外国之例，称臣奉贡”，而不削发登岸。

康熙帝表示“台湾不可与琉球、高丽外国比”，拒绝了郑氏请求。

这说明康熙帝认为台湾问题是内政问题，台湾是中国领土不可分割的一部分。

清单三巩固多民族国家的对外措施抗击沙俄1.原因17世纪中叶，沙俄侵扰黑龙江流域，并修筑尼布楚、雅克萨等据点，对中国东北边境构成极大的威胁。

2．过程(1)康熙亲政后，采取“永戍黑龙江”的方法，积极为抗击沙俄侵略做准备。

(2)1685至1686年，康熙帝组织了两次收复雅克萨之战，沉重打击了俄国军队。

3．结果1689年，中俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定中俄东段边界，这是中国和西方国家签订的第一个平等条约。

高中历史人教版选修四《1.3统一多民族国家的捍卫者康熙帝》教案统一多民族国家的捍卫者康熙帝一、教材分析：本课下设三个子目，其中“少年皇帝”一目为课外阅读内容。

“巩固统一国家”一目介绍了平定三藩之乱、统一台湾、镇压噶尔丹叛乱、强加对x藏的管理等史实；“维护国家主权”一目主要介绍抗击沙俄的斗争以及中俄尼布楚条约。

实际上这两目内容是可以合起来的，合成一个问题：康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施。

教学目标：[知识与能力]举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。

[过程与方法]用历史唯物主义的一些基本观点，从不同的角度出发，对所学内容进行评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用[情感、态度与价值观]通过学习康熙在巩固和发展统一多民族国家方面所做的努力，逐步形成对国家、民族的历史责任感，进一步培养爱国主义情感，树立为实3、游牧于漠西和漠北的蒙古各部对清中央不够服从，需要加强管理——中央同少数民族（分裂）势力的矛盾4、满洲贵族强制实行圈地占地、剃发易服等政策——造成（满族与汉族）民族矛盾尖锐——可见年幼的康熙帝执掌着一个根基未稳的江山。

解决上述问题，对内巩固国家统一，对外打击侵略，以求巩固满清统治，继承父祖鸿业，开创后世太平，实现民众康宁、国家熙盛，是康熙帝面临的时代课题。

事实证明，康熙承担起了这样艰巨的历史使命。

少年康熙，就已经表现出卓越不凡的才智和决断力。

这一点，可以从他智擒权臣鳌拜一事中看出来。

（☆说明：本部分由老师或个别感兴趣的学生简要讲述康熙智擒鳌拜的故事，以激发学生兴趣，并说明少年康熙有着卓越不凡的才智和决断力，或直接就教材第14页表述）鳌拜是四大辅政大臣之一。

他仗着自己掌握兵权，又欺负康熙帝年幼，独断专横，飞扬跋扈。

康熙帝满十四岁的时候，亲自执政。

少年康熙对鳌拜的专横忍无可忍，决心除掉他。

他派人物色了一批十几岁的贵族子弟担任侍卫，这些少年个个长得健壮有力。

第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固[课标要求] 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

一、少年天子康熙帝全名爱新觉罗·玄烨，出生于1654年，8岁登基，14岁开始亲政，他志向远大，聪明好学，对中外文化均有研究。

二、巩固统一1．平定“三藩”(1)原因：清初，“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。

(2)措施：1673年，三藩反叛，康熙用剿抚并行的策略，历时八年，取得平定“三藩之乱”的胜利。

归纳总结康熙初年面临的矛盾(1)统治集团内部矛盾。

(2)中国同外国侵略者的矛盾。

(3)中央同少数民族(分裂)势力的矛盾。

(4)民族矛盾(满族与汉族)。

历史评价平定三藩叛乱，消除了大一统国家潜伏的割据、分裂的隐患，加强了国家统一，巩固了中央集权，也有助于消除积弊，促进经济发展，安定民生。

2．收复台湾(1)原因：郑氏政权以台湾为根据地，坚持抗清，使东南沿海地区政局不稳定。

(2)过程：在招抚失败后，用武力收复了台湾。

(3)管理：在台湾设一府三县，隶属福建省，并实施了“展界开海”和轻税政策。

(4)意义：①促进了大陆与台湾的联系。

②从此，台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。

3．抗击沙俄(1)原因：17世纪中叶，沙俄侵扰黑龙江流域，并修筑据点，对中国的东北边境构成了极大的威胁。

(2)过程：①康熙亲政后，开始采取“永戍黑龙江”的方法，积极为抗击沙俄侵略做准备。

②1685年至1686年，康熙帝组织了两次收复雅克萨之战，沉重地打击了俄国军队。

(3)结果：1689年，中俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界，这是中国和西方国家签订的第一个平等条约。

思维点拨抗击沙俄的入侵，在性质上是一场正义的自卫反击战争。

《尼布楚条约》的平等协商签订，基本上奠定了中国的版图，维护了边界一百七十多年的稳定。

三、对康熙帝的历史评价康熙帝是中国历史上一位很有作为的皇帝，执政期间开疆拓土，统一台湾，打败沙俄侵略军，基本上奠定了中国的版图。

第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝课程标准：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

教学目标：１．知识与能力：列举康熙帝巩固统一的多民族国家的举措：平定三藩之乱和葛尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签定《尼布楚条约》、统一台湾。

理解康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

２．过程与方法：阅读理解、分析比较、归纳概括。

３．情感态度价值观：康熙帝归中华民族的统一做出了重大贡献，强化统一的多民族的国家意识。

思维拓展：1．在中华文明的形成、发展过程中，秦始皇、唐太宗、康熙是古代中国历史上时代性的代表人物。

秦始皇可以说是君主专制中央集权统一多民族国家的创立者，唐太宗可以说是其奠基者、开拓者，康熙帝可以说是其捍卫者。

2．我们需要把握其政治活动的主体脉络，注意观察其超出他的前代人之处以及对后来历史的影响，以此来揭示这个历史人物一生政治活动的规律，直至对他做出客观恰当的评价。

3．结合客观物质生活生产条件来把握社会变革的特点，把握历史人物与时代的关系。

同时要注意用世界的眼光来看中国，采用中外对比的方法进行学习。

4．“康乾盛世”作为中国封建社会发展的最后一个高峰，恰恰也是其走向衰落的转折点。

此时，在地球的另一端，英国资产阶级革命的号角已经吹响，世界历史正处于资产阶级革命的开端时期。

因此人们又把“康乾盛世”比喻为落日余辉。

如果站在世界历史发展的角度来看待处于这一历史转折点上的康熙，相信我们会得到一个全新的认识。

教学过程：导入新课：出示有关康熙帝的影视作品图片。

一、“少年天子”康熙五岁开始读书，八岁登极，于儒家经典，日日必读，字字成诵。

十七八岁时，读书过劳，至于咳血，但仍不肯休息。

在为时八年“平定三藩之乱”的战争期间，战局迅变，军报频至，京师军民，惶惑不安，翰林院奏请隔日进讲，康熙帝不听，曰：“仍每日进讲，以慰联倦倦向学之意！”他三十一岁首次南巡，舟停南京长江燕子矾，夜至三更，仍不废读。

康熙帝即位时，在巩固统治上面临什么问题？二、巩固统一国家1．平定“三藩”叛乱清初，影响国家统一的主要威胁来自“三藩”的割据势力。

第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝学习目标方法点拨1.列举康熙帝巩固统一的多民族国家的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。

2.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

3.强化统一的多民族的国家意识。

1.突出康熙巩固统一多民族国家的活动，可以结合清朝疆域图，从不同的方位来引导归纳，也可以围绕巩固统一国家和维护国家主权两个主题来归纳。

2.有关作用的评述要结合具体举措来展开，避免空发议论。

还可以适当比较，彰显秦始皇对统一多民族国家的“建立”之功和康熙对统一多民族国家的“巩固”之功。

3.力求对本单元涉及的三个帝王作类型的归纳，以便对古代中国政治家有一个宏观的共性的认识。

1.幼年继位：1661年，清朝顺治帝的第三子玄烨继位，年号康熙。

2.面临形势(1)郑成功赶走荷兰殖民者、收复台湾后，坚持抗清。

(2)沙俄入侵黑龙江流域。

(3)游牧的蒙古各部需要加强管理。

(4)满洲贵族强制圈占土地、剃发易服等政策造成满汉矛盾尖锐。

(5)鳌拜专权乱政。

3.总揽大权：康熙帝14岁亲政。

智擒鳌拜，稳定了朝廷秩序，总揽朝政。

1.平定三藩之乱(1)平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠拥兵自重，割据称雄，严重威胁清朝统治与国家的统一。

(2)康熙帝亲自指挥平叛，起用汉将，重用绿营，历时八年，终于平定三藩之乱。

消除了南方割据势力，维护了清朝的统治和国家统一。

2.统一台湾(1)1681年，任用施琅为福建水师提督，攻占澎湖，迫使郑克塽降清。

(2)设置台湾府，使台湾重新统一于中央政府管辖之下。

3.平定西北叛乱(1)漠西蒙古准噶尔部噶尔丹妄图分裂。

(2)康熙帝三次亲征，取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利。

4.加强民族团结(1)崇尚儒家文化，开科取士，缓和了阶级、民族矛盾，加快满族文化的发展步伐。

(2)加强与蒙、藏民族的团结，特别尊重喇嘛教。

1.背景：明末清初，沙俄侵略军侵占尼布楚、雅克萨等据点，抢掠当地的少数民族。

统一多民族国家的捍卫者——康熙帝课程标准：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

康熙简介：出生年月：1654年卒年：1722年(1661—1722) 清朝入关后的第二代皇帝即清圣祖(爱新觉罗•玄烨)的年号，俗称清圣祖为康熙皇帝、康熙帝。

因为明清之帝王时多只有一个年号，因而往往以年号代称帝王。

清圣祖康熙，名爱新觉罗•玄烨（1654年5月4日顺治十一年三月十八日—1722年12月20日康熙六十一年十一月十三日），清朝皇帝，康熙的称谓来自其年号。

是在位时间最长的皇帝。

玄烨是个天份极高、坚韧顽强的少年，即位后每日读书长达数个时辰，以至学习过苦而呕血。

16岁时，他以智慧和勇气设计铲除了专权跋扈的辅臣鳌拜，将皇权把握在自己手中。

27岁平三藩。

30将台湾重新统一于中央政府的管辖之下。

35岁时与沙俄签订了《尼布楚条约》。

42岁时取得了平定了准噶尔的叛乱，维护了国家主权。

一、“少年天子”1、少年皇帝与太皇太后1661年顺治帝去世，其第三、年仅8岁的玄烨即位，年号康熙。

康熙是在他祖母博尔吉特氏的照护和教养下长大的。

他的祖母能谋善断，富有才识。

顺治帝生前没有确立太子，康熙是由太皇太后博尔济吉特氏做主继承皇位的。

康熙早期的重大军国决策，大都是经他祖母指点而制定的。

康熙帝勤政后要承担的历史使命是国家安定、民族团结和抵御外侮是其重大的。

2、剪除权臣鏊拜的威胁原因：玄烨幼年即位，政务由索尼、苏克萨哈、遏必隆和鏊拜四位辅政大臣主持。

四人之中，鏊拜虽居末位却大权独揽。

索尼病故后，鏊拜更是目空一切，俨然以首席辅政大臣自居。

康熙亲政后，依然想独揽朝政的鏊拜，严重地威胁了皇帝的权威经过：康熙亲政以后，表面上对鏊拜优礼有加，先封他一等公，第二年又加官太师。

康熙召集一批年轻的侍卫练习摔跤，为除掉鏊拜悄悄做准备。

康熙八年，一举剪除鏊拜集团。

二、平定三藩1、何谓三藩三藩是指清朝开国时所封的三个藩王；平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠。