五年级下册图形的转换习题

五年级数学下册《图形的变换》练习题一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。

二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

三、画出三角形aob绕o点顺时针旋转90度后的图形。

答案：一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。

二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

三、画出三角形aob绕o点顺时针旋转90度后的图形。

《图形的变换》第四稿【教材分析】“图形的旋转”是继对称、平移之后的又一种图形的基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。

“图形的旋转”这节课的教学内容灵活丰富，符合四年级学生的年龄特点和已有的生活经验。

学习本课前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形，本节课是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，呈现学生在生活中随处可见的美丽图案，使学生运用变换的知识分析、欣赏、发现美，了解一个简单图形经过旋转制作成复杂图形的过程，进一步体会数学的文化价值，激发学生创造欲望，为后面设计简单图案做好铺垫，也为后续学习“图形的变换”奠定基础。

在生活中，有各种美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转得到的。

本节课所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。

教材从“欣赏图案”入手，让学生观察这些图案的特点，然后将图案进行分解，逐步展示简单图形经过旋转后形成复杂图案的过程。

教材编排注重以下两点：1、在操作过程中，让学生体会图形变换的特点。

2、在图形的变换中，提倡不同的操作方法。

3、鼓励学生设计制作美丽的图案。

在教学时，我把旋转的三要素“中心点、方向、角度”作为重点来突破，在学生观察的基础上，鼓励学生动手操作，体验旋转的过程，以提高学生的感性认识。

教学中注重让学生“先想一想，再做一做，再想一想”，试图在操作的过程中，让学生体会图形变换的特点，发展学生的空间观念。

【学生分析】学生特点：求知欲高、模仿能力强，思维多依赖于具体直观形象。

五年级数学第一单元《图形的变换》一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。

二、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1图形B 可以看作图形A 绕点顺时针方向旋转90°得到的。

(2图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转得到的。

(3图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形所在位置。

(4图形D 可以看作图形C 绕点O 顺时针方向旋转得到的。

三、画出三角形AOB 绕O 点逆时针旋转180o 后的图形。

( 条对称轴 ( 条对称轴 ( 条对称轴四、如图五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

六、(1画出三角形AOB 绕O 点（2）绕O 点顺时针旋转90°顺时针旋转90度后的图形。

（3）绕O 点逆时针旋转90°一、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。

（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。

（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。

二．请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。

2、（1）图形1绕A 点（）旋转90。

到图形2。

（2）图形2绕A 点（）旋转90。

到图形3。

（3）图形4绕A 点顺时针旋转（）到图2。

（4）图形3绕A 点顺时针旋转（）到图1。

三．“动手操作”显身手。

11分（2+2+7）1．在下面的方格纸中任意设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。

2．画出平行四边形ABCD 绕D 点顺时针旋转900后的图形。

一、填空。

1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。

2、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。

3、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。

（）4、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。

（）5、我是30的因数，又是2和5的倍数。

（）6、我是36的因数，也是2和3的倍数，而且比15小。

图形旋转练习题五年级图形旋转是数学中的一个重要概念，它在几何学和计算机图形学中起着重要的作用。

通过学习图形旋转，我们可以更好地理解物体在平面上的变化和位置关系。

本文将为五年级的学生设计一些图形旋转的练习题，帮助他们巩固和应用所学的知识。

一、正方形旋转1. 图形描述：画一个边长为4厘米的正方形ABCDEF，原点为图形中心。

2. 试题：将正方形绕原点逆时针旋转90度，求旋转后各顶点的坐标。

解答：正方形的旋转是绕着原点旋转的，旋转90度相当于将正方形的每一个点按逆时针方向旋转90度。

根据旋转的性质可知，旋转后顶点的坐标可以通过将原坐标中(x, y)的分量交换并将y取反得到。

顶点A旋转后的坐标为(-y, x)，即(-2, 2)；顶点B旋转后的坐标为(-y, x)，即(-2, -2)；顶点C旋转后的坐标为(-y, x)，即(2, -2)；顶点D旋转后的坐标为(-y, x)，即(2, 2)；顶点E旋转后的坐标为(-y, x)，即(-2, 2)；顶点F旋转后的坐标为(-y, x)，即(-2, -2)。

练习题：请你画出旋转后的正方形图形。

二、三角形旋转1. 图形描述：画一个底边为6厘米，高为4厘米的等腰直角三角形ABC，B为直角顶点。

2. 试题：将三角形绕B点逆时针旋转180度，求旋转后各顶点的坐标。

解答：三角形绕B点逆时针旋转180度，相当于将三角形的每一个点按逆时针方向旋转180度。

根据旋转的性质可知，旋转后顶点的坐标可以通过将原坐标中(x, y)的分量都取反得到。

顶点A旋转后的坐标为(-x, -y)，即(-6, -4)；顶点C旋转后的坐标为(-x, -y)，即(-6, 4)；练习题：请你画出旋转后的三角形图形。

三、折线旋转1. 图形描述：画一条由点A(2, 2)到点B(6, 2)，再到点C(6, 6)的折线。

2. 试题：将折线绕点B逆时针旋转90度，求旋转后各顶点的坐标。

解答：折线绕点B逆时针旋转90度，相当于将折线的每一个点按逆时针方向旋转90度。

五年级数学下册单位换算专项练习题
1.黄河牌汽车的载重量是7吨。

2.一个罐装XXX，其容量大约是350毫升。

3.一个人的心脏与自己的握紧的拳头相当。

因此，一个人心脏的体积大约是500毫升。

4.求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的容积。

5.把一个长方形压扁成平行四边形，新图形与长方形的周长相同。

6.做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的表面积。

7.一个鸡蛋约重70克。

8.平行四边形与梯形面积相等，平行四边形的底与梯形上下底的和相等，那么它们的高相等。

9.长方体的6个面可能有长方形也可能有正方形。

10.一个棱长3cm的正方体的表面积和体积不能比较。

11.一块砖长10厘米，宽6厘米，高3.5厘米，它的体积是210立方厘米。

12.1.21平方千米=121公顷=平方米。

13.420毫升=420立方厘米=0.42立方分米。

14.容积的计算方法跟面积的计算方法相同。

但要从三个方向量长、宽、高。

15.一个长方形周长为20厘米，推拉后新图形周长是40厘米。

16.4.07立方米=4070立方分米，3.02立方米=3020立方分米。