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感恩节教育活动主题方案（精选7篇）感恩节教育活动主题方案篇1一、活动主题：感谢你，真相成长二、感谢宣言:小班-爱自己，爱家人。
中班-爱自己，爱家人，爱同伴。
大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、活动目标:让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心中培养感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、朋友、幸福还是悲伤，都能用感谢的心面对。
让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。
四、活动时间:11月第四周四(11月26日)下午3点。
五、活动安排:1、感谢周:a.每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。
b.本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲c、感谢行动:星期一的婴儿为你敲背星期二的宝宝为你洗脚星期三的宝宝给你喝水星期四的宝宝送吻星期五的宝宝秀。
六、当日活动流程：从早上开始抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐！孩子之间拥抱着。
2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。
2、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。
3.教师欢迎家长。
4、活动正式开始吃水果、点心。
5.亲子游戏。
6.手工制作。
7.结束语言，拍照纪念。
8、教师表演感谢有你感谢欢送家长。
感恩节教育活动主题方案篇2在美国的传统的故事里，“感恩节”是美国人在丰收之日为感谢上帝和印第安人而开创的节日。
一场别出心裁的“印第安”主题活动，带领学生和家长领略异域的风情，了解西方的文化。
一、活动概况活动主题：情系感恩节狂欢印第安活动时间：感恩节前一周末活动时长：2小时学生人数：建议20人活动目的：带学生体验印第安的异域风情，感悟感恩节的意义。
提高家长满意度，促进招生。
参与人员：学生及家长、学员的朋友及他们的家长、老师、校区工作人员活动须知：适合5岁以上小朋友家庭二、活动流程开场活动（15min）一起玩耍吧（1h）感恩节晚宴（30min）收尾活动（15min）三、活动详情（一）开场活动活动时长：15min活动地点：大厅参与人员：全体老师、学生、家长、工作人员活动内容：1、主持人登场，欢迎家长和学生的到来，介绍感恩节由来。
感恩教育主题活动方案三篇活动方案一：感恩教育的原则和方法主题：培养感恩心态，共建和谐社会一、活动目标：1. 培养学生感恩意识，使其懂得感恩是一种美德，关心他人，尊重他人的价值。
2. 培养学生的感恩习惯，让他们从小事做起，时刻感恩父母、老师和朋友的关爱和帮助。
3. 培养学生为社会做贡献的意识，了解社会的发展需要依赖每一个人的付出，理解自己的责任和义务。
二、活动内容：1. 感恩讲座：邀请社会知名人士、专家或教育工作者开展面对面的感恩讲座，向学生传达感恩的重要性和积极影响。
演讲者可以通过个人经历、事例等实例讲述感恩的故事，激发学生的情感共鸣，引导他们理解感恩的内涵。
2. 感恩故事分享：通过学生自愿参加的感恩故事征集活动，收集学生亲身经历或周围人的感恩故事，以多种形式分享，如绘画、演讲、视频等，让学生了解感恩的真实经历和影响。
3. 感恩行动计划：组织学生自愿参加感恩行动计划，鼓励他们以实际行动回报社会。
可以组织义务劳动活动、社区服务、关爱环境等，培养学生关心他人和社会大众的情感和义务。
4. 亲情日活动：组织学生与家长共同参与的亲情日活动，通过亲子游戏、讲座、亲子互动环节等，促进家庭成员间的感情交流，让学生切身体会到父母的辛劳和关爱，进而培养感恩之心。
5. 优秀文化展示：组织学生参与优秀文化展示活动，通过演讲比赛、诗歌朗诵、歌曲表演等形式，展示感恩主题的才艺作品，并鼓励他们从中体会到感恩的力量和快乐。
三、活动实施：1. 确定活动主题和目标：明确活动的主题和目标，明确活动想要传达的感恩理念和教育内容。
2. 活动策划和组织：确定活动形式、活动时间和地点，策划活动细节，包括邀请讲座嘉宾、准备分享物品和宣传材料等。
3. 活动宣传：通过班级通知、校园广播、海报等多种形式宣传活动，增加学生的参与意愿和对活动的认识。
4. 活动实施：按照预定的活动日程和计划，逐个进行活动环节，确保活动的有序进行和质量保障。
5. 活动总结与反思：活动结束后，及时对活动进行总结和反思，记录活动的成功经验和不足之处，为今后的类似活动提供参考。
感恩教育的教案（精选7篇）感恩教育的教案1（一）运用圈划、批注的阅读方法，捕捉文中的细节，思考细节的内涵；（二）在语言的品味中，想象文中各个人物的心理活动，感受母亲的内心；（三）注意对比手法的运用，体会__幽默的语言风格，感受幽默背后的深情。
教学重点与难点重点：品味文中细节的内涵，感受母爱的无私和伟大。
难点：理解作者是怎样通过幽默的语言风格表现深沉的母爱的。
教学过程（一）导入同学们，你们知道“母亲节”是哪一天吗？（五月份的第一个星期日）那么你们又是怎样给母亲过节的呢？（让学生交流各自的做法。
）好，同学们交流了自己的方式，现在让我们一起到里柯克家看看他们一家是怎样过母亲节的。
（二）初读课文，了解__整体内容，理解运用对比手法的作用。
1、作者一家原打算是怎样过母亲节的？明确：决定为“母亲节”举行一次特别庆祝，把这一天过得像圣诞节或别的盛大的节日一样隆重，让母亲兜车享受。
2、但实际上为了庆祝母亲节，父亲和孩子们为母亲做了些什么？母亲为“我们”做了些什么？同桌合作完成事件统计，交流统计结果及感受。
明确：我们：什么也没有为母亲做。
母亲：为我们准备晚饭；伺候父亲；帮忙上菜；洗碗块。
3、作者这样写的意图是什么？课堂交流：通过对比显示母亲的伟大，同时以一种对比来显示反讽，显示父亲和孩子的自私，也从反面显示出母亲的无私。
（三）研读课文，品位细节仔细研读课文细节，反复品读相关段落，思考：1、我们”一家的“出发点”是为了给母亲过节，但是，最后，母亲却独自留在家里操持家务，等待一家人郊游归来，事实上又回到了起点。
学生仔细阅读__，圈划出“我们”一家过母亲节的细节，结合感触最深的细节谈谈自己的理解。
小组交流，说说各自的感受。
教师引导学生思考以下问题：（1）当初决定父亲留下，父亲说了一大堆他留下来的好处，其中又说到大家也用不着顾虑他三年来一直没有过过一个真正的假日这回事，还说，本来，他想过什么节就是想入非非。
联系上下文，想想这两句是真话还是反话，有无言外之意？思考，明确：父亲说的两句话当是反话。
感恩教育活动方案（精选10篇）感恩教育篇1活动目标1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2、学习用语言行动表达感恩。
活动准备课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。
”幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。
”二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1、图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。
) 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
2、图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。
) 师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”幼1：老师教我唱歌、画画。
幼2：老师和我们一起去找春天。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。
”3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
关于感恩教育的活动方案（优秀8篇）我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编给大家分享的8篇关于感恩教育的活动方案，希望能够让您对于感恩教育的写作有一定的思路。
感恩教育教学设计篇一一、班会组织理念1、以生动有趣的班会组织形式，强化学生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品质和优美的文学艺术来呼唤和启迪学生的感恩情感。
3、用具体的感恩行动来实践感恩，从而在行动中强化感恩。
4、将学生带入真实的生活场景，邀请家长参与，从而让感恩情感和行为“比翼齐飞”。
二、教育主题通过这节主题班会课《我感恩我行动》，让学生深深地了解到爱就在我们身边，我们同样要以爱来回报他人，懂得爱，回报爱，时时心怀感恩，用真情用行动让这个世界更美好！三、育人目标：1、让学生感受爱的伟大和无私；2、让学生懂得什么是感恩，为什么要感恩；3、让学生懂得怎样去感恩。
四、班会内容：（一）播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（边播放音乐教师边说）师主持：同学们，我们在爱的阳光下长大，我们在真情的雨露中成长，多少次我们带着幸福的感觉进入梦乡，多少回我们含着感动的泪花畅想未来。
我们的成长，要感谢父母的养育，感谢国家的恩惠，感谢师长的教导，感谢朋友的支持，感谢他人的帮助。
今天就让我们走进这节主题班会课，生齐读屏幕（我感恩我行动）把深埋心中的感恩之情响亮地表达出来，用自己的实际行动真诚的回报他。
（二）观看视频和图片，感受伟大无私的爱1、师：2012年感动中国的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她对母亲的爱，那份浓浓的孝心让我们为之动容。
同学们，我们一起来了解一下她的感人事迹。
（看视频）2、看了孟佩杰的故事后，你想说什么？（生纷纷发言）师小结：同学们，孟佩杰小小年龄就能对瘫痪母亲如此照顾让我感动，而听了同学们的发言也让我内心激动，我们的孩子也是好样的！其实，爱是伟大的，是无私的，它每时每刻都在在我们身边，请看大屏幕：（出示图片文字并让七个学生来讲解）3、看屏幕，感恩小故事：（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位母亲用自己的身躯挡住死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！（2）六旬老父子：2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！（3）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。
感恩教育主题活动方案精选3篇感恩教育主题活动方案篇一一、目标要求1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求二、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。
三、活动准备事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。
四、活动过程（一）情境导入（二）主题音乐----《奉献》（主持人登场）（二）畅所欲言，话感恩1．争先恐后，我抢答。
2．妙语连珠，名人言3．情深理透，讲感恩。
（三）各显神通，演感恩。
1．小品：《十三岁的礼物》2．小型辩论赛。
3．独唱：《长大后我就成了你》4．诗朗诵：《感激》（四）真情涌动，来感恩。
我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
（五）情到深处，唱感恩合唱：《感恩的心》（六）老师总结。
在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的'积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。
听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！五．活动方案反思谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。
感恩教育策划方案通用5篇在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。
你见过的随笔都是什么样的呢?你是否在找“感恩教育策划方案通用”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！感恩教育策划方案通用（精选篇1）一、活动背景我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。
在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。
在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。
同学之间，更多的是指责，不知道自责，更不用感恩同学。
享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它?这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
二、活动目标1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。
只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。
3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩、??并以自己的实际行动践行之。
三、活动准备诗、故事《种瓜得豆》、《感恩的心》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》的音乐等、《感恩宣言》。
四、活动过程A：在这个阳光灿烂，秋风气爽的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
我宣布初一(六)班“感恩伴我成长”主题班会现在开始。
(播放《感恩的心》)B：同学们，在你愉快地学习生活时，在你享受人世间一切美好的东西时，你是否学会感恩呢?下面让我们共同进入这次班会的第一环节——感恩父母。
开展感恩教育活动方案（通用6篇）开展感恩教育活动方案1一、指导思想：通过开展系列的感恩教育活动，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，为祖国、为集体、为他人多做好事、少做错事、不做坏事。
并让学生明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任。
让学生学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬师长；懂得关心，帮助他人；懂得勤奋学习，珍爱自己；懂得包容他人，赢得友谊。
二、活动目标：通过一系列感恩教育活动的开展，让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助，激发学生的责任感，让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩，知道知恩图报。
三、具体活动方案：1、感激父母的养育之恩：感激父母是做人最起码的道德底线，一个人如果连自己的父母都不爱了，那他还能爱谁呢？（1）、开展征文活动，每人写一篇与父母有关的__，注意写出自己的真情实感。
（2）、召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。
（3）、借“三八”妇女节之机，出一期感恩教育专题黑板报。
（4）、唱感恩教育歌曲。
（5）、布置感恩教育家庭作业：给父母过生日，帮父母干家务活，送父母一句亲切的问候，告诉父母自己进步的消息，跟父母说说自己的心里话。
2、感谢教师的培育之恩：教师赐予学生知识，教会学生做人。
这样的恩情，我们也不应该忘记。
（1）、召开主题班会：〈〈老师，谢谢您〉〉。
（2）、举行作文比赛：〈〈老师，我想对您说〉。
（3）、每天送给老师一份优秀的作业，给老师一份满意的答卷。
（4）、帮老师做一件有意义的事，帮老师分担班务。
3、感激同学的帮助之恩：因为有了同学的鼓励、帮助，才让自己战胜了困难，获得了学习和生活的乐趣。
（1）、开展学习互助小组活动。
（2）、开展征文活动：〈〈我的好同学〉〉。
（3）、开展“我为同学做一件有益的事”活动。
【开展感恩教育活动方案（通用6篇）】开展感恩教育活动方案2一、活动目的通过宣传教育、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导幼儿从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处;并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发幼儿的学习热情，提升幼儿的道德素质。
感恩主题教育活动方案（优秀9篇）感恩主题教育活动方案篇一活动目的：通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。
活动准备：1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句2、问卷调查资料活动地点：xxx班教室活动时间：xx年xx月xx日活动过程：一、播放歌曲《感恩的心》导入二、班主任故事导入班主任讲述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其中重点讲述学生对老师过往教导与照顾的回忆与感谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：感恩教育之感恩老师。
三、感恩老师请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，分享他们对老师的感恩。
四、感恩父母故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的'时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊快过来。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊有人，有个孩子，还活着。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~问卷调查：(1)你知道你们父母的生日吗？(2)你知道他们的年龄吗？(3)你知道他们喜欢吃的菜吗？(4)你知道他们的结婚纪念日吗？(5)说说你了解的父母养育你的辛苦过程。
感恩主题教育活动方案(精选5篇)感恩主题教育活动方案【篇1】一、指导思想认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、道德高尚的有用之才。
二、活动目标：让学生学会“知恩、报恩、施恩”，从而让他们真正拥有一颗感恩的心，这样他们才懂得去孝敬父母、尊敬师长、关爱他人;才会勤奋学习、热爱学校、回报社会;才能拥有快乐、拥有幸福、拥有美好的未来。
三、活动内容：感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈;感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教;感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助，促进互助互爱。
感恩社会——感谢社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想;感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识;四、活动时间：20__年4月—9月五、活动步骤：(一)宣传动员阶段：20__年3月底——4月初1、从4月份至6月份的每周一升旗礼进行的围绕“感恩”主题，让学生知道什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?2、举行感恩教育启动仪式，向学生发出“知恩、报恩、施恩”倡议。
3、布置爱心家庭作业。
利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，体会。
学校将下发家长会信息反馈表，检查完成情况。
(二)全面实施阶段：20__年4月至9月。
1、重点开展“三个一”活动。
即开展一次“感恩日”主题实践活动，观看一次“感恩”主题影片，组织一次主题演讲比赛，具体活动时间由少先队负责安排通知。
2、“三个一”具体活动时间安排：(1)开展一次“感恩日”主题实践活动。
时间初定：5月—6月(以、为契机)。
以两个亲情节日为契机，在五月的母亲节和六月的父亲节里布置爱心家庭作业，开展以“孝敬长辈敬爱心，关心社会献爱心”为主题的“感恩日”主题实践教育活动。
尤溪职业中专学校感恩教育实施方案一、感恩教育实施的背景、目的1．一个国家，在政治上独立、经济上开始富强之后，就必须有文化上的复兴。
如果没有民族文化上的复兴，就难以建设有中国特色的社会主义，也就难有完整意义上的民族伟大复兴。
中华传统美德是中华民族传统文化的灵魂，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强、民主、文明的社会主义中国的精神力量。
然而，在具有悠久历史、灿烂文化的中国今天，传统美德资源的开发利用和对未成年人进行传统美德教育上却存在诸多缺憾。
一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延，这都给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。
一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，这些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响更不能低估。
以致未成年人的道德失范，犯罪低龄化趋势日益严重等等，这无不与我们社会、家庭、学校教育有关，与传统美德被淡忘、丢失有关。
2．尤溪职业中专学校于2001年在县政府进行教育结构调整中复办尤溪第六中学，现今在校生达5000多人，教职员工300多人，成为尤溪县办学规模最大、层次最多、结构最复杂的一所综合性学校。
职专部有综课班、对口班及专业班，其学习程度、目标及管理要求，不像普高那样比较单一、容易规范，职业教育与市场经济联系更为密切，更趋于社会化，因此，学生的价值观更易更直接受社会的影响，道德失范现象也更容易出现。
我校初中部生源基本是来自城区的，由于现在许多城镇家庭都普遍存在过分溺爱自己独生子女的现象，也都比较忽视传统美德教育，以致许多家庭存在长辈与晚辈、父母与子女在家庭中的地位出现了倒置的现象，许多学生缺乏做人的基本常识。
3．近年来，我校始终在努力探索着如何结合我校的德育现状与实际，提高德育工作实效的方法。
学校坚持“以学生发展为本，为学生终身负责”的“无淘汰教育”办学理念，明确了“以爱国主义教育为核心，以做人教育为重点，以行为养成教育为主线，以法制安全教育为保障，以心理健康教育为突破，以实践活动为载体，以创业成才教育为目标”的德育工作思路。
并围绕如何做人这一主题，对职专提出了“学会做人，守信笃行；学会做事，砺志创业”的校训，对初中提出了“学会做人，守信笃行；学会求知，立志成才”的校训。
为了增强德育内容的基础性，提高德育过程的实效性，一年多来，学校在做人教育中积极倡导传统美德教育，引导学生在实践传统美德中学会做人，包括礼仪礼节、待人接物、家庭美德、社会公德的践行。
确定了以感恩教育实践活动作为做人教育的切入口。
一、开展感恩教育的基本内容感恩，就是指对别人所给的帮助表示感激。
中国人传统观念中的“滴水之恩，当涌泉相报”，这句话讲的就是必须回报恩情的道理。
给予、赠予、师恩、亲恩到大自然、社会的赐予，都是恩情的范畴。
恩情，就是恩惠，就是一个施与和回报的问题。
感恩，不仅是个认识问题，也是一个道德问题；感恩，是人类美好的情感。
感恩教育的核心内容就是“爱”。
我校开展感恩教育主要包含教师与学生两个层面的内容：1．引导教师要孝敬老人、互敬互爱、教育好子女、与人和睦相处，要有良好的家庭美德；引导教师珍惜这来之不易的教学岗位，要爱岗敬业，热爱学生，要有恩于学生，要有良好的职业道德；引导教师要为人师表，遵纪守法，要有良好的社会公德。
以此来回报家庭，回报人民，回报社会与国家。
2．对学生的教育，就是要引导学生珍惜来之不易的学习环境；引导学生尊师、尽孝、爱党、爱国；引导学生感念大自然的赐予，爱护环境，树立牢固的环境意识，回报自然；引导学生树立崇高的社会责任感，学有所成，回报社会。
具体包含以下由低到高的五个层次：父母养育我们，我们应该感谢父母，孝敬父母；老师培育我们，我们应该感谢老师，尊敬老师；他人关心帮助我们，我们应该感谢他人，关爱他人；社会为我们创造了成长环境，我们应该感谢社会，回报社会；大自然为我们提供了生存的条件，我们应该感谢大自然，热爱大自然。
三、开展感恩教育应把握的原则1．感恩教育宣传和实践活动相结合。
开展感恩教育要通过各种活动、宣传动员方式，营造感恩教育的氛围；同时又要从实际出发，讲究教育的实效性，使感恩教育切合师生实际，并通过具体的实践活动来开展感恩教育，真正落实到实处。
2．传统感恩教育与当代做人教育相结合。
传统，是在代代相传的过程中，不断充实和更新内容，不断向现实靠拢，并不断为现实服务的进程中得到发展的。
对待“感恩”这一传统，应要摒弃旧礼节中的糟粕和繁文缛节，赋予新的内容，要把传统感恩教育与我校倡导的做人教育结合起来，并加强感恩教育的理论与实践相结合的研究。
3．感恩教育与自我教育相结合。
开展感恩教育既要对教师、学生提出一定的要求，进行必要的教育，但在教育中应围绕师生发展的需要，通过各种师生共同参与的实践活动，落实到师生的自我教育上，由实践上升到理性认识，这样才能内化为自己的品质。
4．学校教育和社区家庭教育相结合。
开展感恩教育不能仅仅停留在学校内，还要通过各种活动形式和家庭教育、社会道德环境建设结合起来，扩大学校感恩教育对家庭、社会的影响力，提高感恩教育的整体实效。
四、感恩教育活动实施步骤结合我校的德育工作思路，遵循感恩教育应把握的原则，我校拟从三个步骤来开展感恩教育活动。
（一）宣传阶段（9月份）1.学校中宣传⑴发动学生收集感恩名言，张贴感恩条幅、标语，如“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”“投我以桃，报之以李”“谁言寸草心，报得三春晖”“吃水不忘挖井人”“饮水思源”“心怀感恩，学会做人”等，营造良好的感恩教育环境。
⑵发动学生收集感恩的典型事例，通过校园电视台、校园绿茵广播站、《拓原》文学社及学校宣传栏报道有关感恩的典型事例，播放感恩歌曲，介绍感恩教育的主要内容。
⑶面向全体师生召开“感恩教育”动员大会、“感恩教育”专题讲座，各班级召开“感恩教育”主题班会。
2.家庭中宣传⑴召开家长会，渗透感恩教育。
每个学期，各个年级都召开一次家长会，在介绍学校、年段的教育教学情况的同时，介绍我校开展的感恩活动，并宣传开展感恩教育的意义。
⑵在寒暑假、国庆长假期间，通过致家长的一封信，介绍学校感恩教育的主要做法与成果，扩大感恩教育的影响力。
⑶通过寒暑假社会实践活动，要求家长配合开展感恩教育活动，教育并督促自己的子女，并对我校开展的感恩活动提出建议或评价。
3.社会中宣传⑴利用新闻媒体宣传报道感恩教育活动。
通过尤溪有线电视台、学校网站以及报刊杂志等对我校的感恩教育进行专题报道。
⑵在各种会议上进行宣传介绍，在县、市德育工作经验交流会上主动宣传介绍；通过省市县关工委、文明委在各级教育会议上宣传，以推动我校的感恩教育。
⑶与社区及各单位共同开展感恩教育实践活动，促使感恩教育向社会纵深发展，与社区、革命老区，与文体局、武装部、老干局、妇联、文明办、关工委等，联手开展开展感恩教育实践活动，扩大感恩教育的影响。
（二）实施阶段（9月份至次年8月份）1.开展感恩十个一活动，形成特色校园绿茵广播站每周播放一首感恩歌曲；班级每学期出一期感恩黑板报或出一份感恩手抄报；学生每月摘录一句感恩名言或收集一个感恩故事；学生每月做一件感恩的事；学生每学期算一笔感恩帐；学生每学期给有恩于自己的亲人、朋友写一封感恩信；各班级开好一次主题班会；每学年组织召开一次感恩教育经验交流会；每学年组织评选、表彰一批感恩典型人物；每学年编一本以感恩信、感恩教育主题班会或感恩教育论文为主的感恩集。
2.分年级实施，突出感恩主题一年级以“感谢父母，尊敬长辈”为主题，开展孝敬父母、尊敬长辈的实践活动，加强文明习惯养成教育，立志成才，勤奋学习，让父母、老师放心。
二年级以“关爱他人，热爱环境”为主题，加强集体主义教育，积极开展团结同学、互助友爱、爱护公物、爱护校园环境与大自然的教育实践活动。
三年级以“感谢学校，回报社会”为主题，开展感谢学校、宣传学校、感谢老师的感恩活动，以优异的成绩、良好的职业道德回报学校、投身社会。
3.分阶段实施，形成序列9月份，倡导一年级的新生给父母写一封感恩信，表达对父母养育之恩的感激之情；教师节时给自己的老师寄一张贺卡或发一条短信，表达对老师教育之恩的感激之情。
10月份，结合国庆“弘扬民族精神”活动，举办“祖国颂”诗歌朗诵赛，以表达对祖国的感激之情；重阳节前后，组织学生会、学校服务社团到夕阳红托老所、敬老院、孤寡老人家中，帮助清洁卫生，与老人谈心，发扬尊老敬贤的传统美德，体验帮助他人的快乐。
11月份，召开家长会，开展亲子活动，渗透我校“感恩教育”理念，向社会、家长宣传感恩教育的目的与意义；举办校园体育文化艺术节，通过运动会、艺术作品展、文艺晚会等文体活动，让学生在活动中感受恩情友情、学会感恩、学会做人，浓厚校园的感恩文化氛围。
12月份，开展“关爱学生、尊重学生”活动，通过教师“问好”、“说再见”、“道谢”等尊重每一个学生的言语以及支助特困生、关爱学生心理健康的实际行动，来感化学生，发挥教师的榜样示范作用；开展“恩师”评选及“我心中的老师”演讲活动，以达到“教师有恩于学生、学生能知恩感恩”的教育效果，融洽师生关系。
1月份，结合元旦庆祝活动，分年段分班级与学校共建单位开展联欢活动，以感谢共建单位及社会的关爱，并在共建单位中宣传感恩教育，创设良好的感恩教育大环境，延伸感恩的教育社会意义。
2月份，利用寒假时间，在中国最隆重的传统节日前后，开展关于亲情、恩情的社会调查，让学生在调查实践中感受浓浓的亲情与恩情，并升华到理性的认识；与此同时，帮助家人做些力所能及的事，主动向亲人朋友问候，共同营造一个充满恩情的家庭氛围。
3月份，在“学习雷锋日”期间，开展学雷锋活动，组织青年电工志愿者服务队深入街道、居委会、城郊、农村为居民维修电器、安装电路，体验感恩他人的快乐；在“三八妇女节”前后，开展学生自制手工艺品献给女教师的感恩活动；植树节期间，组织青年团员开展义务植树活动及开展保护母亲河---沈溪河活动，引导教育学生感谢自然，热爱大自然。
4月份，开展“爱我学校，美我校园”卫生周活动，创建整洁干净的校园，激发学生热爱学校、热爱自然的情感；清明节前后，组织学生参观朱熹博物馆、祭扫烈士墓等“追思先贤、缅怀先烈”的感恩活动。
5月份，结合青年节开展“成人宣誓仪式”，培养学生回报国家、投身社会的责任意识；母亲节开展感恩母亲活动，培养学生孝敬父母的感恩意识；开展“感恩之星”评选及演讲活动，宣传感恩教育典型。
6月份，给毕业班学生召开“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”的毕业典礼，让学生真切感受到学校、老师的恩情，激励学生在今后的学习和工作中，尽心竭力地干出成绩来回报学校与老师的恩情，回报社会的帮助和国家的培养。
7-8月份，开展暑假社会实践活动，举办暑期德育夏令营，组织学生走进乡村，走进城镇，走进大自然，真切感受社会的变化、祖国的发展、以及大自然的美妙，激发学生刻苦学习、立志报效祖国、热爱大自然的感恩情怀。
