高考高分模拟练习基础篇(含答案) (8)
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高考高分模拟练习基础篇（含答案）答案在题目后面，模拟的时候可以先删掉，做完再对答案1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_______，_”，是用心专一的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世“_______，_”正是危急存亡之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却“________________”.（1）上食埃土，下饮黄泉（2）今天下三分，益州疲弊（3）封狼居胥赢得仓皇北顾2．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：蚕丛及鱼凫，开国何．茫然A．其间旦暮闻何．物，杜鹃啼血猿哀鸣B．邻国之民不加多，何．也C．隐隐何．甸甸，俱会大道口D．今日之事何．如【解析】“何”主要可用作副词、代词，常常考查用作副词、代词时的各个义项的理解。
例句的“何”作副词，放在形容词之前，加强程度，“怎么”，C项与它的意义和用法相同。
A项是代词，“什么”；B项是疑问代词，“为什么”；D项是复音虚词，“怎么样”。
【答案】C3．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：幽独处乎．山中A．噫吁嚱，危乎．高哉B．浩浩乎．如冯虚御风C．相与枕藉乎．舟中D．其闻道也固先乎．吾【解析】“乎”主要可用作介词、助词，常常考查用作介词时各个义项的理解。
例句的“乎”作介词，“于”，C项的“乎”与它的意义和用法相同。
A项的“乎”是语气助词，表感叹，“啊”；B项的“乎”是副词，用于形容词或副词之后，译为“……的样子”；D项的“乎”是介词，“比”。
【答案】C4．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：今君乃．亡赵走燕A．若事之不济，此乃．天也B．乃．使蒙恬北筑长城而守藩篱C．臣乃．敢上璧D．今其智乃．反不能及【解析】“乃”常常考查用作副词时的各个义项的理解。
例句的“乃”为表示转折关系的副词，“却、竟然、反而”，D项与它的意义和用法相同。
A项是判断词，“就是、是”；B项是表示承接关系的副词，“于是、就”；C项是表限制性的副词，“才”。
【答案】D5．下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：今其智乃反不能及，其．可怪也欤A．其．皆出于此乎B．此予之所得也。
其．孰能讥之乎C．依新已五岁，转眼成人，汝其．善抚之，使之肖我D．失其所与，不知，吾其．还也【解析】“其”主要可用作代词、副词、连词、助词，常常考查用作副词、连词时的各个义项的理解。
例句的“其”为表示反问语气的副词，义为“难道”，B项与它的意义和用法相同。
A项是表推测语气的副词，义为“大概”；C项为表示祈使语气的副词，义为“可要”；D项为表示婉商语气的副词，义为“还是”。
【答案】B6．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：若属皆且．为所虏A．磐石方且．厚，可以卒千年B．臣死且．不避，卮酒安足辞C．北山愚公，年且．九十D．闻姊家有阁子，且．何谓阁子也【解析】“且”主要可用作副词、连词。
例句的“且”作副词，“将要、将”，C 项与它的意义和用法相同。
A项是连词，“并且”；B项是副词，“尚且”；D项是连词，“那么”。
【答案】C7．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：若．入前为寿A．崤函之固，自若．也B．天涯若．比邻C．若．为佣耕，何富贵也D．若．亡郑而有益于君【解析】“若”主要可用作动词、代词、连词，常常考查用作代词时的各个义项的理解。
例句的“若”作代词，“你”，C项与它的意义和用法相同。
A项是指示代词，“那样”；B项是动词，“好像、像”；D项是连词，表示假设关系，“如果、假若”。
【答案】C8．下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：人必有所．不为，而后能有所为A．某所．，而母立于兹B．此虽免乎行，犹有所．待也C．为仲卿母所．遣D．以我应他人，君还何所．望【解析】“所”主要可用作名词、助词。
例句的“所”作助词，与后面的动词组成名词性词组，译为“……的事(东西、人、地方)”，B项与它的意义和用法相同。
A项是名词，“处所”；C项是助词，与“为”组合表示被动，不译；D项是助词，帮助宾语提前，无义。
【答案】B9．下列加点词与例句意义和用法相同的一项是()例句：奚以之九万里而南为．A．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．B．因为．长句，歌以赠之C．冰，水为．之D．若属皆且为．所虏【解析】“为”主要可用作动词、介词、语气助词。
例句的“为”作表示反问的语气助词，“呢”，A项与它的意义和用法相同。
B项是动词，“创作、写”；C项是动词，“变为、成为”；D项是表被动的介词，“被”。
【答案】A10．下列各句中“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句：积土成山，风雨兴焉．A．盘盘焉．，囷囷焉B．永之人争奔走焉．C．姜氏欲之，焉．辟害D．积善成德，而神明自得，圣心备焉．【解析】“焉”主要可用作代词、兼词、助词，常常考查用作助词、兼词时的各个义项的理解。
例句的“焉”作兼词，相当于“于之”，可译为“在这里、在那里”，B 项与它的意义和用法相同。
A项是助词，用于形容词之后作词尾，义为“……的样子”；C项为疑问代词，义为“怎么”；D项为语气词，用于句末表陈述语气，可不译。
【答案】B11．下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：因．击沛公于坐A．项王即日因．留沛公与饮B．今人有大功而击之，不义也。
不如因．善遇之C．然后践华为城，因．河为池D．惠文、武、昭襄蒙故业，因．遗策【解析】“因”常常考查用作介词、连词时的各个义项的理解。
例句的“因”作介词，“趁着、趁机”，B项与它的意义和用法相同。
A项是连词，“于是、就”；C项是介词，“依靠、凭借”；D项是动词，“沿袭”。
【答案】B12．下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：去时里正与．裹头A．是谁之过与．B．蜩与．学鸠笑之C．与．嬴而不助五国也D．乃与．平原君计【解析】“与”主要可用作动词、介词、连词。
例句的“与”作介词，“替”，D 项与它的意义和用法相同。
A项是语气助词，通“欤”，译为“呢”；B项是连词，译为“和、跟”；C项是动词，译为“结交”。
【答案】D13．下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：深林杳以．冥冥兮A．险以．远，则至者少B．作《师说》以．贻之C．木欣欣以．向荣D．由山以．上五六里，有穴窈然【解析】“以”主要可用作动词、介词、连词。
例句的“以”为表并列关系的连词，“又、且”，A项与它的意义和用法相同。
B项是表目的的连词，“用来、来”；C项是表修饰关系的连词，“而”或不译；D项是介词，“往”。
【答案】A一、阅读下面的语段，完成1～2题。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。
善行、草书，楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于．诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。
轼为侍从时，举．以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也．如此。
初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
(《宋史·黄庭坚传》)1．下列句中“其”的用法与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是() A．陈师道谓其．诗得法杜甫B．其．词有魁伟之文C．其．重之也如此D．乐其．林泉之胜【解析】A．代词，指代黄庭坚；B.代词，他的；C.代词，指代苏轼；D.指示代词，那。
【答案】D2．加点虚词意义和用法相同的一组是()．不为者．负赵．诗．地．庭坚配轼．一璧之故，逆强秦之欢，不可．如此．，犹不如人【解析】A．而：连词，①表转折，译为“却”，②表因果，译为“因而”；B.于：介词，①表比较，译为“比”，②表地点，译为“在”；C.以：①为介词，译为“把”，②为介词，译为“因为”；D.都是表停顿的语气词。
【答案】D【参考译文】庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。
他擅长行书、草书，楷书也自成一家。
与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。
而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。
苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。
起初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为山谷道人。
二、阅读下文，完成3～4题。
魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：“君何为轼？”曰：“此非段干木之闾乎？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。
”其仆曰：“然则君何不相之？”於是君请相之，段干木不肯受。
遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。
”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏秦君曰：“段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？”秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。
文侯可谓善用兵矣。
夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。
野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨。
扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣。
(选自刘向《新序》) 3．写出下列加点词在句中的意思。
(1)吾安．敢不轼________(2)且吾闻段干木未尝肯以．己易寡人也________(3)遂致禄百万，而．时往问之________(4)野人之用兵，鼓声则．似雷________【答案】(1)怎么(2)用，拿(3)表承接关系的连词，就(4)就4．下列加点字“为”的用法与另三句不同的一项是() A．其仆曰：“君何为．轼？”B．斩木为．兵，揭竿为旗C．赵王窃闻秦王善为．秦声D．如今人方为．刀俎，我为鱼肉，何辞为【解析】A项“为”为介词，其余三项均为动词。
【答案】A【参考译文】魏文侯经过段干木所住的巷子时而行轼礼(轼，是古代车厢前面用作扶手的横木，这里用作动词，表示扶着横木行礼)，他的从人说：“您为什么要行轼礼？”魏文侯说：“这不是段干木所住的巷子吗？段干木是个贤人，我怎么敢不行礼呢？况且我听说段干木从来不肯拿自己和我的位置交换，我怎么敢在他面前傲慢呢？段干木因为品德好而出众，我因为土地多而出众；段干木富有仁义道德，我富有钱财。
”魏文侯的从人说：“那么您怎么不让他来担任宰相？”魏文侯于是请段干木作宰相，段干木不肯接受。
魏文侯就拿出百万的俸禄，经常派人钱物请他。
于是魏国人都很高兴，相互庆贺说：“我们的国君喜欢大道，因为段干木被他尊敬；我们的国君喜欢忠义，因为段干木被他隆重对待。
