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高考语文压缩语段答题技巧通用一篇高考语文压缩语段答题技巧 1一、考纲要求压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选;二、概括。
二、“压缩语段”的命题范围。
1.筛选中心句――筛选文中能够表明中心的语句;2.拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。
拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。
因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。
因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。
新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。
电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。
这两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。
2、对所给材料进行高度压缩概括。
这有些和现代文阅读中“辨明和筛选重要信息”相似，它需要我们准确理解文章或材料内涵，在准确理解语段的基础上，提炼出中心。
要注意概括和提炼语段的主要内容，适当注意语段首句、过渡句、尾句等，并要统观全段，进行压缩和概括。
3、根据材料给某一概念下定义。
下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。
三、__高考题例析例一、2000年春季高考题第25题中有一道题集中体现了这一命题原则：分析：题目给出的语言材料共279字。
第(l)题要求压缩至80个字以内，以考查筛选能力为主，第(2)题要求压缩为30个字以内的导语，以考查概括能力为主。
语文答题格式及方法（1篇）语文答题格式及方法 1一、压缩语段(一)新闻类压缩：1、拟写一句话新闻：人物+事件2、拟写新闻标题：某人(某事)干了什么(怎么样)3、拟写新闻导语：陈述对象+发生了什么事(不能出现时间、地点)4、新闻点评：关键词(句)+观点(符合社会价值倾向)+道理(积极意义)5、概括新闻主要内容：时间+地点+人物+起因+经过和结果(根据不同要求，以上五点可以省略一些不必要的)(二)下定义类压缩：A是。
的B省略部分为：该事物的特征、特性、特点、作用、影响等(三)提取关键词a、找关键句b、在关键句提取关键词c、根据题干进行筛选二、辨析并修改病句(七看)一看：句子主干成分：主谓宾→a、搭配不当(主宾、主谓、动宾)、b、成分残缺(主、谓、宾)其中主宾搭配不当、动宾搭配不当、缺主语、缺宾语最常考二看：句中关联词→a、缺少关联词;b、关联词位置不当;c、语序不当三看：句首介词，句中介词→缺主语常见的句首介词：经过、通过、由于、由、为了等常见的句中介词：使、让、令等四看：句中并列词语→a、语序不当;b、表意不明;c、分类不当常见的并列词语和符号：顿号、和、跟、并、同，以及等五看：句中的两面词→一面对两面的搭配不但句中常见的两面词有：是否，能不能，有没有等六看：句中的一些词语扩展资料：语文答题方法的介绍一、古诗鉴赏答题技巧：瞻前顾后，前后融通古诗鉴赏最大的难点，在于我们对于诗意把握的不准确，或是难以进入。
读懂一首诗，答题就会变得相对容易。
但是怎么才能读懂一首诗呢?就是要注意：瞻前顾后，前后融通。
因为整首诗意思是关联的，密切交融的整体。
前面读不懂可以靠后面读，后面读不懂可以靠前面帮助。
二、现代文阅读答题技巧：自我语言为肉，材料语言为骨这个技巧是针对开放性题目来说的。
开放性题目现在成为了新课程的一个亮点。
以2012年天津卷《掐辫子》为例来说明。
你读完文本后有怎样的感悟?请用两个词语概括，并分别加以简要说明。
高考语文：压缩语段答题技巧高考语文中，压缩语段是一项重要的能力，它要求考生能够将长篇语段浓缩成简洁明了的短语段。
压缩语段需要具备筛选和概括的能力，考查考生的表述能力。
命题范围包括筛选中心句、拟写新闻标题、导语或电报稿等。
在压缩语段时，要注意关键信息的提炼，语段首句、过渡句、尾句等的概括和压缩。
在高考题目中，也常出现压缩语段的考查。
例如，2000年春季高考题中，要求将279字的语言材料压缩至80个字以内和30个字以内的导语，考查考生的筛选和概括能力。
在压缩文段时，我们需要注意以下原则。
首先，要有整体意识，不应该只关注一些细节而忽略整体结构。
其次，要注意文段的倾向性，尤其是在记叙描写类材料中，需要注意作者的感情倾向。
另外，我们需要学会结构解剖法，通过分析文段的结构，才能更好地理解思想内容。
最后，概括用语的表达要恰当通顺，不能出现表达不清的情况。
在阅读完材料之后，我们需要用恰当的语句来表达所读内容。
为了使概括用语恰当，我们需要注意以下几点：首先，概括用语应该能够涵盖整个材料的本质特性；其次，不同体裁的文章需要使用不同的概括用语，如议论文需要使用论述、批驳等动词，说明文需要使用说明、介绍等动词，而文学作品则常常使用记叙、描写、歌颂、揭露等动词，并且通常包括字面意思和深层意思两部分；最后，用语应当简明，要求简洁、明确。
此外，在做题时，我们需要注意吃透题目的规定。
题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，因为评分标准常常是按信息点给分。
在解题时，我们需要养成良好的思路，仔细分析语段的层次，找出层意和要点，设定题目角度，根据不同的要求去压缩内容。
概括要点主要涉及观点和态度，侧重于思想认识的概要；拟定题目主要侧重于中心内容和主题把握程度；缩减内容主要侧重于内容的概要，需要多注意对象、时间、事项和程度等。
⾼考语⽂压缩语段满分攻略，这⼀篇就够了！考查题型：记叙类压缩(含新闻类和寓⾔类)、议论类压缩、说明类压缩(含下定义类)、提取关键词类压缩。
选材特点：试题的选材新颖，往往与时代相关，体现时代特⾊。
试题素材，⼀般是社会上刚刚发⽣的事情，刚刚出现的⼀种现象。
如2019年全国三卷“第 55届世界乒乓球锦标赛”。
记叙类压缩(含新闻类和寓⾔类)记叙类题⽬，故事性较强，以报道、叙述或介绍⼀件事或⼀个⼈为主要材料，要求根据其主要信息进⾏概括表达。
主要题型：⼀是新闻类压缩，⼆是寓⾔类压缩。
阅读时要抓住记叙的要素，即时间、地点、⼈物、事件、过程和结果，概括起来就是“什么时间什么地⽅什么⼈⼲了什么事，怎么⼲的，有什么结果”；要揣摩语段有⼏个情节，它们之间的关系是什么，哪些情节对刻画⼈物紧要，哪些是体现中⼼思想的关键之处，哪些是附带东西。
最后根据字数要求，对这些信息做适当的调整。
常见的考查形式有：拟写⼀句话新闻，拟写新闻标题，拟写导语，概括消息要点等。
新闻作为⼀种以叙事为主的⽂体，它的基本要素和我们语⽂界常⽤的记叙⽂的六要素是⼀致的。
教材把它们概括为“5W+1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、过程如何（How），换⼀种说法就是：⼈物、时间、地点、事件、原因、发⽣过程。
如果把这六要素串起来，概括成⼀句话，就是⼀句通俗易懂的句⼦：某⼈某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。
1.拟写⼀句话新闻[例1] (天津⾼考)根据下⾯这段⽂字提供的信息，拟⼀条⼀句话新闻。
(限36字以内)(3分)在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。
津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的⾼楼构成巨⼤的“门”字型，象征着天津建设北⽅经济中⼼和世界港⼝⼤都市的包容与开放。
津塔⾼336.9⽶，地上75层，地下4层，其外形设计则采⽤中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国⽂化元素的有机融合。
高考语文：压缩语段答题技巧高考语文：压缩语段答题技巧一、考纲要求压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。
二、压缩语段的命题范围。
1．筛选中心句——筛选文中能够表明中心的语句；2．拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。
拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。
因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。
因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。
新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。
电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。
这两种应用文的局部写作，实际上就是压缩语段的具体体现。
2、对所给材料进行高度压缩概括。
这有些和现代文阅读中辨明和筛选重要信息相似，它需要我们准确理解文章或材料内涵，在准确理解语段的基础上，提炼出中心。
要注意概括和提炼语段的主要内容，适当注意语段首句、过渡句、尾句等，并要统观全段，进行压缩和概括。
3、根据材料给某一概念下定义。
下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。
三、近年高考题例析例一、2000年春季高考题第25题中有一道题集中体现了这一命题原则：分析：题目给出的语言材料共279字。
第（l）题要求压缩至80个字以内，以考查筛选能力为主，第（2）题要求压缩为30个字以内的导语，以考查概括能力为主。
第（1）题，首先需对语料进行分解：今年3月，……超越时空的感觉。
//这台时空穿梭机开始营业以来，………。
超过了公园300条游船的总收入。
//在近两年来……使全园职工备受鼓舞。
//据说，……都是当地的盈利明星'。
第二步，进行筛选：第一层机器特点、第二层五一节的例子、第四层背景，可略去。
第三步，再对余下可要可不要的信息可以删掉，进行必要的压缩。
这里要注意题目的要求才能答好题目。
比如题目要求压缩后的内容包含具体的营业收入状况，有的同学答了三个月的营业收入就达40万元人民币这句话就已经表述清楚了，却又答上其中仅五一节一天的收入就超过公园300条游船的总收入这句话，加上这句似乎表述更明确，但却占了宝贵的篇幅，其他非说清楚的内容就很难表述清楚了，所以宜舍去。
第2小题要求写一条30字以内的导语，导语要求对整条消息的内容高度概括，最主要的信息必须表达清楚，这实际上也是在考压缩语段，只不过换了一个角度。
其应是第1小题的基础上进行进一步概括。
必须保留的信息有明湖公园、筹资购置（或筹资购买）、娱乐仿真模拟器（或时空穿梭机）和获得可观的经济收益（或获得巨大的收入）。
例二、1999年高考第五大题第26题。
分析：整段文字是一个三句话组成的句群，包含三方面两大类的信息，这要求有对句群关系的分析理解能力。
这个句群又可以理解为一条简短的信息，要求起码了解以下要素：消息发布单位消息项目内容（电信费和邮资调价）调价时间（3月1日），而所拟的新闻又必须包合上述的点，即：电信费邮资3月1日起调价。
想到这一步还不能是完善的答案。
因为没有反映出价格究竟怎么变的，也就是没有达到题干中括号说明的要求。
价格变动的状况如何呢？题文中所列的6种具体项目调整数额（其中5种上调，l种下调）说明了是一种有降有升的变化状况。
自此，即可概括出完整的答案：电信费、邮资3月1日起调价。
价格有降有升。
（或：3月1日起邮资上调，电信资有升有降。
）准确地说这个答案是包含两个分句的复句。
这也不悖于题目中一句话的要求，因为题干中的一句话不是指一个单句，而是作为一级语言单位的句，它包括了单句和复句。
这一语段第一个冒号后的主体内容共三句话。
两句谈电信收费标准的调整。
句谈邮资也进行调整；在句冒号之前的语句，起着承上启下的作用。
尽管只有三句话，但句子都相当长，涉面也很广泛，即如两句，就涉及到：电话通话费的调整（含高调低，低调高）；固定电话初装费、移动电话入网费的降低；安装第二部以上电话免收初装费等诸多方面。
再加上第句的内容，要压缩到不超过22个字的字限内，对于不熟悉有关术语的考生来说，有一定难度。
因此把握语段整体结构与内容就格外重要。
其实，要求对语段进行概括(或浓缩)这类题型在以往的高考中曾多次涉及，如92年，93年和96年的高考题中就有这类题型，只不过在2000年才在《考试说明》中作出明确的规定，而以往的提法不明确。
压缩语段的题目，特别体现思维的外化，也就是说，准确把握语段整体结构与内容语段是不可回避、不容轻视的基础。
四、压缩语段的一般方法。
1、摘取法所谓摘取法，是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。
这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。
示例：用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字）在轻轻荡荡着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
其中，加下划线的部分为重点，提取之后，连缀压缩为：溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。
2、分层法分层法是语段压缩中广泛应用的一种方法。
这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。
?示例：将下面这段文字压缩到25个字以下酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施，这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。
个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时，必须使用真名，并出示个人法定身份证件。
此项制度的实施，是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革，涉及千家万户的利益。
从全省各地传来的信息看，个人存款账户实名制在我省受到普遍欢迎，绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。
（1）划分层次，概括层意。
以句号为界，本段划分为四个层次。
实名制颁布实施。
何谓实名制。
实施实名制的意义。
实名制引起的反响。
（2）辨析主次，留主舍次。
这四个层中，重要内容应是两层，而次要方面是，为什么呢？因为是中心事件，必留；而这个事件是新生事物，人们接受与否至关重要，那么则应留。
为解释性文字可删；为意义，比较，就只好割爱了。
（3）压缩连缀，切合要求。
这一步可借用摘取法，压缩保留下来的两层。
个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。
（说明：分层法中关于留主舍次的方法亦适合整段的保留和删除。
）3、复取法复取法也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。
?示例：阅读下面文字，概括成30字以内的一句话塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五点六，通货膨胀率下降到了百分之三以下。
反对派指责说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。
现在经济上的好还没有给老百姓带来好处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛。
总统说塞内加尔的生活质量有了明显的改善，并说已成功地给塞内加尔的经济结构重新注入了活力，反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困，人民普遍反对政府。
?解题思路：细读这两段文字，可以发现它们之间结构基本相同，内容基本一致。
第一段内容为：塞内加尔经济增长。
（第一句话）反对派与政府观点对立。
（第二句话）社会生活方面气氛紧张。
（第三句话）第二段内容为：塞内加尔经济好。
（开头——重新注入活力）反对派与政府观点对立。
（反对派——一百五十六位）人民普遍反对政府。
（人民生活——结尾）根据上述内容，把两段的三层内容相合复制（类似数学上的合并同类项）。
?赛内加尔经济虽然好，但反对派与政府依然对立，社会关系紧张。
这里将摘取法、分层法、复取法分开讲述，只是为解题提供可操作性，其实三者是密不可分的，在压缩过程中常常是交叉并用的。
五、复习建议1．要注意把握不同文体文段的主要信息。
不管是何种表达方式的语段，其压缩方法基本是一样的，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。
所以在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。
所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。
如以说明方式表达的语段，其主要信息是被说明的事物；被说明事物的主要特征；说明的目的等。
以议论方式为主的语段，其主要信息是议论的话题、中心看法；证明中心看法的证据结论是什么等。
以描写方式为主的语段，其主要信息是：描写的景物景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。
以叙述方式为主的语段，其主要信息是：叙述的主体；主体的经历及特征；叙述意义及目的。
抓住了以上信息，再概括压缩是较易的了。
2．在压缩文段时要注意几条原则整体性原则。
读解这类题目时，首先要有整体意识。
阅读时，应立足于全文（或全段），视幅应面对整体，改变平时一字一字移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。
概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。
倾向性原则。
不少阅读材料（尤其是记叙描写类材料）体现着褒贬的感情色彩，如果没有看准感情倾向，就难以把握概括的角度。
3．分析文段时要学会结构解剖法。
无论何种阅读材料，都包括思想内容和结构形式两个方面。
概括类题目主要是针对思想内容方面的理解，但我们在阅读时，通过语言，最直观地呈现在我们眼前的、最容易把握的则是结构形式，而不是思想内容。
结构是思想内容的载体，是思路的体现。
通过解剖结构，弄清句与句之间、段与段之间、层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清的思路，看出思想内容在言语中所体现出的深浅、轻重、疏密等轨迹。
读解概括类题目，如果不会运用有关句群、段落、篇章等结构知识去解剖结构，而光凭感觉走，是很难做好的。
4．概括用语的表达要恰当通顺。
对阅读材料在内容上有了整体认识、结构上有了整体把握之后，紧接着就是用恰当的语句去表达。
那么怎样才能使概括用语恰当呢？（1）概括用语应能涵盖所读材料的整体，是能体现本质特性的词语。
（2）概括用语要得体。
不同体裁的阅读材料，概括用语往往不同。
议论文常用论述、批驳等动词；说明文常用说明、介绍等动词；记叙文尤其是文学作品，常用记叙、描写、歌颂、揭露等动词，而且常常包括两部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深层意思的概括。
