六年级下册语文书第7课课堂笔记

- 1 - 六年级下册语文第2单元第7课汤姆索亚历险记节选课堂笔记,

汤姆索亚历险记，是美国作家马克·吐温笔下的一部经典儿童文学作品。它以幽默、调侃的方式，讲述了两位好朋友汤姆和哈克的冒险故事。

在六年级下册语文第2单元第7课中，我们学习了汤姆索亚历险记中的一个小节选。这个小节选的主要内容是汤姆和哈克偷偷溜出了城门，来到河边开始了他们的探险之旅。在这个过程中，他们遇到了各种各样的挑战和危险，但他们始终没有放弃，而是勇往直前。

通过这个小节选，我们学习到了许多有关勇气和冒险精神的知识。我们知道了只有勇往直前、不畏艰险的人才能成为真正的冒险家。同时，我们也了解到了探险过程中需要具备的各种技能，如观察、判断、解决问题等等。

除此之外，在学习这个小节选的过程中，我们还可以拓展我们的想象力和创造力。我们可以想象自己也成为了汤姆和哈克这样的冒险家，和他们一起探险、解决问题。这样的想象和创造，可以激发我们的好奇心和学习兴趣，帮助我们更好地学习和成长。

总之，汤姆索亚历险记这部作品，不仅可以帮助我们学习语文知识，还可以启发我们的勇气、创造力和想象力。它是值得我们认真阅读和学习的一部文学经典。

六年级上册语文7课课堂笔记

一、我会写

政zhèng（邮政、政治、政策）

宾bīn（外宾、来宾、宾客）

盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）

栏lán（栏杆、石栏、桥栏）

汇huì（汇集、汇报、汇款）

爆bào（爆炸、爆发、火爆）

宣xuān（宣布、宣传、宣誓）

帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜）

阅yuè（检阅、阅读、阅览）

制zhì（制服、制止、压制）

坦tǎn（坦克、坦然、坦白）

距jù（距离、距今、相距）

隆lóng（隆重、隆冬、隆起）

射shè（射入、射击、射门）

二、多音字

奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）

行：xíng（行走）háng（银行）

三、近义词

汇集──聚集 擎着──举着 诞生──产生

瞻仰──瞻望 欢跃──欢腾 挺立──屹立

排山倒海──惊天动地 迎风招展──随风飘扬

四、反义词

肃静──喧闹 汇集──散开 上升──下降

五、理解词语

开国大典：创建国家的重大典礼。

典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。

城防部队：守卫城市的军队。

观礼台：观看盛大典礼的看台。

擎：举。

五更天：大约早晨四五点钟。

就位：到自己应到的位置上。

肃立：恭敬、庄严地立着。

瞻仰：恭敬地看。

六、句子解析 １.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推了反动统治，翻了身，站起来了。

２.他读到“选举毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人民热爱领袖的心情融成一阵热烈的掌声。

毛泽东领导中国共产党和中国人民，推了压在中国人民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众心目中最敬爱的领袖。人们期盼他成为中央人民政府主席，选举他为主席正合民意。所以当听到毛泽东当选为新中国的主席时全场热烈鼓掌。

３.光明充满了整个北京城。

这“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。

第七课《彭祖百年树人》是语文六年级上册教材中的一篇经典文章，通过本课文，我们可以了解到彭祖是我国古代著名的教育家，通过他严格的学术治校，培养了一大批才德兼备的学生。在此篇文章中，我们可以了解到彭祖对待教育的态度和对学生的期望，以及他对学生进行严格管理的方式。

在本课文中，教师化身成为一个兴风作浪，不听老师话的学生，导致学校里乱糟糟的，教师个个头疼不已，只有彭老师在一旁神色自若，从容自信。这说明了彭老师对于学生管理的严格要求，以及对学生人格的塑造。

彭祖百年树人，彭祖严格的要求，通过自己严格的治校方式，培养了学生的自律及责任心。引导学生规范自己的行为，克己奉公，对学生进行严格管理并不仅仅是管理层面上的一种折磨，而是对学生道德品质的熏陶和锤炼，使学生在德、智、体各方面得到全面的发展。

对于此课文，我个人认为，彭老师的教育理念值得我们借鉴。在现代社会，教育方面，能力非常重要，但是德育更是不能被忽视的一部分。希望通过这样的教育理念，我们也可以培养出更多品德高尚，有担当的学生。只有通过这样的教育方式才能够培养出更多对社会有价值的人才。

本文通过讲述彭祖百年树人这一主题，不仅仅让我们了解到彭老师在教育方面的倾注心血，更让我们看到了一种对待学生严格管理的教育方式。通过本文，我们可以深刻理解到，优质的教育不仅仅是传授知识，更重要的是对学生的全面培养。希望我们可以从中汲取教育的真谛，为孩子们提供更加优质的教育资源，让他们能够成为更有担当的社会一员。彭祖百年树人，是我国古代著名教育家彭祖的教育理念。彭祖以严格的学术治校，培养了一大批才德兼备的学生，为后世留下了不朽的教育思想。在当代社会，我们也可以从彭祖的教育理念中汲取教育的真谛，为孩子们提供更加优质的教育资源，让他们能够成为更有担当的社会一员。

彭祖的教育理念包括严格要求和全面培养。他通过自己严格的治校方式，培养了学生的自律及责任心，引导学生规范自己的行为，克己奉公。这种严格管理并不仅仅是管理层面上的一种折磨，而是对学生道德品质的熏陶和锤炼，使学生在德、智、体各方面得到全面的发展。现代社会，我们也需要通过教育来培养学生的品德和责任心，让他们成为有担当的社会一员。

六年级下册语文课堂笔记第七课

一、生字词。

1. 认读生字。

- 僧（sēng）：和尚。例如“僧人”。

- 缰（jiāng）：缰绳，拴牲口的绳子。

- 噬（shì）：咬。如“吞噬”。

- 琼（qióng）：美玉，泛指精美的东西。“琼浆”。

- 獠（liáo）：面貌凶恶。“青面獠牙”。

2. 多音字。

- 藏：

- cáng（躲藏、收藏）。例句：他把宝贝藏（cáng）在了一个隐蔽的地方。

- zàng（西藏、宝藏）。例句：西藏（zàng）是个美丽的地方，有着许多宝藏（zàng）。

3. 词语理解。

- 演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。在文中指藏戏的形成和发展过程。

- 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。文中用来形容观众看藏戏表演时的反应。

二、文章结构与内容。

1. 开头（1 - 3自然段） - 概括介绍藏戏的主要特点。

- 以三个连续的问句开篇：“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这三个问句形成排比，强调了藏戏的独特之处，引出下文对藏戏的具体介绍。

2. 中间（4 - 17自然段）

- 讲述藏戏的形成过程（4 - 7自然段）

- 唐东杰布的传奇故事。他是藏戏的开山鼻祖，当时雅鲁藏布江上没有桥梁，人们过江困难。唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，他在募集资金的过程中，组织了能歌善舞的七兄妹，形成了藏戏的雏形。

- 介绍藏戏的艺术特色（8 - 17自然段）

- 面具特点（8 - 11自然段）

- 面具颜色多样，不同颜色代表不同的意义。例如，白色代表纯洁，红色代表威严，绿色代表柔顺等。面具的形状也各具特色，有善者的面具、恶者的面具等。

- 舞台特点（12 - 14自然段）

- 藏戏没有固定的舞台，只要有观众就行。演出时，艺人们可以在广场、草原等任何地方表演，与观众的距离很近。

- 演唱风格（15 - 17自然段）