人教精通版小学英语五年级下册教学课件Unit 1 Lesson 5 (第5课时)

Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1

教学设计

一、教材内容分析

本课时学生要学习的内容是小学英语（精通英语）五年级下册第一单元第一课时，主要环节是just talk。主要的目标语言有Welcome to our school. We often borrow books from

the library. 本部分通过设置外宾来校，Li Yan和Gao Wei 作为引领客人参观的小向导，向客人介绍学校图书馆和会议室的场景，引出要学习的目标语言。从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，再创设情景让学生能够运用目标语言，最终引导学生能够运用目标语言进行简单交际。

二、学生情况分析

本课的授课对象是小学五年级学生，通过三四年级的英语学习，他们已经具备了一定的英语语言知识和听说读写技能。绝大数学生对英语有一定的感知能力，在学习中敢于表达，乐于合作。本节课目标语言中所涉及的词汇也都是较容易表达的，所以教学中重点是要创设情景，帮助学生理解并运用本节课的目标语言。

三、教学目标

1. 能听懂、会说、认读本课对话。

2. 能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。

3 .能按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

4. 能在恰当情境中运用目标语言完成简单的交际。

5. 能知道接待宾客的礼仪和礼貌用语，并能够用真实自然的语言向外宾介绍学校。

6. 能够通过同位活动或小组活动培养自主和合作学习的意识和行为。

四、教学重难点

1. 能听懂、会说、认读本课对话；能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。

2. 能够听、说、读句型：Welcome to our school. We often borrow books from the library. 3. 能在适当的情境中运用目标语言Welcome to our school. We often borrow books from

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小学英语学习材料

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精通版小学英语五年级下册Lesson 1 教学设计

滨海新区汉沽中心小学 英语组 韩娜

教学目标：通过设置外宾来校参观，Li Yan和Gao Wei作为引领客人参观的小向导，向客人介绍学校图书馆和会议室的情景，引出要学习的目标语言，从对话整体上让学生感知、模仿、学习和体验。

教学重点：主要目标语言的学习。Welcome to our school. We often borrow books from the

library.

教学难点：We often borrow books from the library.

教学准备：词语卡片，挂图，PPT

教学过程：

Step 1: Warm-up

1. Greetings.

T: Good morning, boys and girls.

Class: Good morning, Mr/ Miss…

T: Nice to see you.

Class: Nice to see you , too.

T: I know your holiday was very interesting. You went to some fantastic places. Now let’s play

a guessing game.

2. Play a guessing game.

T: It is a place. We can see teachers and students there. We often have classes, play games

and do many interesting activities there. What place is it?

Ss: School.

T: OK, very good. Today we will learn something about school. Please think about some

人教版精通五年级下册英语教案

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

课题 Unit1Welcometoourschool!Lesson1

课时 1 课型 新授

目标 知识目标：短语：welcometo,showsb.Around,borrowsth.from

能力目标：单词：libraty,welcome,to,our

情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义

重点 能够听懂问句：HowdoyoudoDoyouoftencometothelibrary并能回答问句。

难点 难点show和borrow的用法。

教学准备 卡片

教学过程 教法 学法 二次 备课 时间

1、热身

（1）复习所学过学科和书籍名称；（2）对话练习：DoyoulikeEnglish/Chinese…

2、新课呈现

（1）学习Unit3的单词和短语。

（2）用DoyoulikeEnglish/Chinese…加深对所学学科和书籍等单词的熟练程度。

（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。

（4）介绍重点句型：Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo/Letmeshowyouaround.及使用环境。

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）利用录音演示对话，并让学生进行模仿练习。

（7）学生二人一组配合演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo/Letmeshowyouaround.句型和理解领会Howdoyoudo/Letmeshowyouaround./Weoftenborrowbooksfromthelibrary.的含义。

（8）帮助和引导学生理解本部分内容。

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小学英语学习材料

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课题 (人教精通版)五年级下册 Unit 1 Welcome to our school. Lesson 5

一、教学分析

内容

分析

本课是人教版（精通）小学英语五年级下册Unit 1 Welcome to our school. Lesson 5.本单元的主要内容是围绕学校生活及各个功能教室展开日常交际。根据本班的实际情况，教师调整了教学顺序，先讲了Lesson6，因此本课为本单元的第6课时。本课继续通过Li

Yan and Gao Wei作为小向导，带领客人参观学校，并介绍学校的美术教室，音乐教室及相关课程的真实情景，引导学生学会用英语询问并介绍一周有几节及在某一课程具体学习什么内容的表达。教师利用录音，动画，情景展示，角色表演等方法激励学生感知，模仿，学习和体验，最终引导学生在生活情景中运用art club, paint a picture, music club, play

the piano…(or other instruments)及句子We often draw pictures in our art club. How many

music lessons do you have in a week? We have two. 进行交际，并培养学生热情待客，热爱学校，关注课程的行为。

学情

分析 五年级学生的学生英语基础较好，对游戏、竞赛感兴趣，英语学习兴趣较高。喜欢尝试新事物，乐于角色扮演。对于本课他们已经有一定的知识储备，在四年级时和本单元的前五课中，已经接触过一定量的动词如play the…sing and dance及句型How

many…lessons do you have in a week? 并已经能运用所学句型介绍学校的生活及功能教室等。

二、目标设置

教

学

目

语言