学生心理健康调查报告

第 1 页 共 51 页 心理健康状况调查报告7篇

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序言

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青少年心理健康调研报告8篇

对于调研报告，写作者必须要根据工作的需要，制定出切合实际的调研计划，调研报告是有一定的针对性的，我们需要认真对待，作者今天就为您带来了青少年心理健康调研报告8篇，相信一定会对你有所帮助。

青少年心理健康调研报告篇1

在王根生校长的亲自领导下，在李剑副校长的具体组织下，我校成立了心理健康教育合格学校检查工作自查专班。班子成员对这次自查工作统一了思想，提高了认识，达成了共识。大家依照《方案》逐条进行了自查：既充分肯定现有已取得的成绩，又找出自身还存在的问题，现将自查工作汇报如下：

一、成立专班，构建和谐有效的心理健康教育氛围。

学校的王校长及各位领导非常重视心理健康教育工作，学校成立了专门的心理健康教育领导小组。由于心理健康教育不仅是一项对专业要求很强的工作，同时它还涉及到学生在校学习的方方面面，因此学校领导将心理学和学校心理辅导的相关知识作为校本培训的重要内容。学校派心理辅导师外出学习，通过学习，学校全员将知识内化为新的理念，并将之融入各方面工作之中，构建和谐有效的心理健康教育氛围。

学校行政班子实现了两个“注意”。

1、重视制度建设，建立和谐氛围。教师是学生心理健康的维护者和辅导者，如果教师心理不健康是培养不出心理健康、人格健全的学生的。维护教师的心理健康是维护学生心理健康的根本前提。因此，学校注意实施以教师为本的管理制度，关心、关爱教师，为教师建立良好的工作氛围、人际氛围。不少新进学校的老师，都为我校的和谐气氛而感到惊讶和惊喜。

2、重视部门配合，缓解教师压力。由于社会、职业、个人三个层面的原因，教师，特别是小学教师都发生心理问题的高危人群。我校行政班子通力配合，努力从学校的方方面面共同关心教师，缓解教师压力，促进教师自身心理健康发展。徐宇珊校长一再努力控制班额，让老师们减轻一定的工作负荷；学校工会定期组织集体活动，如拔河比赛、卡拉0k比赛等活动，让老师们感受愉悦的集体气氛；学校后勤组专门为老师们安排了午休房，让老师们享受舒适的休息环境？

第 1 页 共 30 页 学生心理健康问卷调查报告5篇

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塑造心理素质 成就健康未来

—— 二年级学生心理健康调查报告

一、调查目的

小学生的性格，气质等都具有较强的可塑性，如果在学提时代形成良好的心理素质，必将对他的一生产生深远的影响，为了准确地把握小学生的心理动向，落实素质教育总要求，加强教育教学的针对性，提高教学的实效性，为探索德智体美劳全面发展的新路子提供客观的依据，我校德育处根据各年级的不同情况对全校3—6年级同学进行了心理健康问卷调查。具体到我们六年级全班同学，调查结果显示，学生的心理状况良好者占85%，仍有15%的学生存在心理问题。

二、对象和方法

1、调查对象：二年级

2、调查方法：班级全覆盖进行调研

3、材料和方法：调查问卷是由学校德育处和心理健康老师设计的，共35题，均为简单易懂的判断题，由学生根据问卷要求，根据自己的情况逐一实情回答。

4、统计：本班按实际答题人数统计各题的各项人数，在调查过程中存在以下心理问题：

（1）85%学生目的明确，15%学生态度有待纠正；

（2）30%左右的学生对自己缺乏正确认识，不能很好控制自己情绪；

（3）同情心缺乏，略显冷漠，调查表明，随年级的增长，同情心有所减弱；

（4）大多数学生对父母关心，但年龄越大，对父母的依赖性越小

（5）个别同学人际关系有些紧张，不能和同学友好相处 （6）40%学生行为有些“老成”；

（7）10%学生安全感缺乏，有疑神疑鬼的现象；

（8）10%学生终日沉浸在幻想之中，脱离现实，比较异想天开。

三、原因探究

（一）、学校原因：虽然近年来学校对学生进行了心理健康疏导，并在一定程度上引起了重视，但远远不够，加上心理健康的重视不够，设施的缺乏，导致学校心理健康教育的落后，面对学生心理问题束手无策，长久的积累，使学生心理问题日益严重。

（二）、家庭原因：在我班学生家庭中，由于都家住农村，30%的父母常外出打工，孩子的学习基本上完全由学校负责，同时也因为家长的文化水平有限，对心理健康教育知识缺乏，有些不争的事实使家长对孩子的心理无力辅导，但“望子成龙”的心态普遍存在，在矛盾对抗中，导致两种极端的家庭教育方式。有些家庭对孩子百依百顺，衣来伸手，饭来张口，什么都围绕孩子转，使孩子形成“我就是世界中心”的观念，久而久之，形成强烈的依赖性和强烈的以自我为中心的意识。一些家庭对孩子实施了“暴力”教育，使孩子在心理上产生压力。这两种不良现象对孩子的困扰，使孩子心理产生严重的障碍。