2015年八年级下学期物理期末试卷
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教学理念：用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就学生的未来！
1 2015年八年级下学期期末试卷
一、填空题（每空1分，共14分）
1、物体a、b的质量和体积的关系如图1，由图可以判断出它们的关系为ρa_____ρb（填“>”、“<”或“=”），若用a、b两种物质分别制成质量相等的实心物体甲和乙，然后将甲、乙用细线拴在一起压入水面以下，放手后，它将_____（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
2、如图2，是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相同且距地面30cm，小球在A点的重力势能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的重力势能，小球在A点的动能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的动能；若小球的质量为100g，它从A点落到地面，重力做功 J．（g=10N/kg）
3、如图3所示,是轿车车顶的外掀式天窗,若将天窗的前面关闭,后面微微向上打开,轿车行驶时,就能使车内污浊的空气被自动“抽出”,从而保持车内空气清新.这种能够自动向外“抽气”的现象可以用我们学到的物理知识 的关系来解释｡
图1 图2 图3
4、用一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重100N的物体匀速提高1m，若此时的动力为60N，则此时杠杆做的总功为_ _____J，机械效率是__ __。
5、如图5所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_____J，斜面的机械效率是_____ 。
图5 图6 图7
6、如下图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个___________ (填“省”或“费”)力杠杆；若箱和物品共重100N，动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力至少为___________N。 教学理念：用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就学生的未来！
2 7、如图所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，物体与地面间的滑动摩擦力为48N，则滑轮组的机械效率为 ；若物体的速度为0.2m/s，则1min内拉力做的功为 J．
二、选择题（每题2分，共18分）
8、如图所示，把甲、乙两个体积相同的实心球投入水中，甲球漂浮，乙球悬浮。则（ ）。
A: 乙球的密度是2.0X103Kg/m3
B: 甲球的密度小于乙球的密度
C: 甲球受到的浮力大于它所受的重力
D: 乙球受到的浮力比甲球受到的浮力小
9、把重5N、体积为0.5dm3的物体投入水中.若不计水的阻力,当物体静止时,下列说法中正确的是( )
A. 物体漂浮,浮力为6N
B. 物体悬浮,浮力为5N
C. 物体漂浮,浮力为5N
D. 物体沉底,浮力为6N
10、下列说法中正确是( )
A．机械效率越高的机械做功越快
B．做有用功越多的机械，机械效率越高
C．功率越大的机械做功越多
D．做功越快的机械功率越大
11、如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最小的是（ ）
12、质量为45kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示．根据图象可估算出该同学在1分钟内克服重力做功的平均功率为（ ）教学理念：用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就学生的未来！
3
A．45W B．135W C．169W D．270W
13、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（ ）
A．20N B．25N C．30N D．35N
14、一个人先后用同样大小力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（ ）。
A． W1
B． W1
C． W1=W2=W3
D． W1=W2
15、在2011年12月27日，我国第十颗北斗导航卫星发射成功，标志着我国自主卫星导航系统建设进入新的发展时期。下图是导航卫星的轨道示意图，已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行，该卫星从远地点向近地点运行过程中速度逐渐变大，从近地点向远地点运行过程中，速度逐渐变小。关于卫星的动能与势能的变化，下列说法正确的是（ ）。
A: 从远地点向近地点运行过程中，势能变大，动能变小
B: 从远地点向近地点运行过程中，势能变大，动能不变 教学理念：用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就学生的未来！
4 C: 从近地点向远地点运行过程中，势能变大，动能变小
D: 从近地点向远地点运行过程中，势能变小，动能变大
三、作图题（每题2分，共4分）
16、如图所示,轻质杠杆可绕O转动,杠杆上吊一重物G,在力F作用下杠杆静止在水平位置,l为F的力臂,请在图中作出力F的示意图及重物G所受重力的示意图.
17、如图所示,重900N的物体,放在水平地面上,一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上,要想使人所用的拉力最小,请在图上画出滑轮组上绳子的绕法.
四、实验探究题（每空2分，共20分）
18、下面是小明验证杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时发现杠杆右端高左端低，为使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母_ ____调节，将杠杆调到水平位置平衡的目的是为了方便测量__ ___ 。
（2）如图中杠杆水平平衡后，小明调节左边钩码的个数和位置，杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N，OA=30cm,OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1XOA和F2XOB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不是F1L1=F2L2。小明的错误是___
__ 。
（3）什么情况下拉力的力臂等于支点到动力作用点的距离___ __。
（4）在图中，若B处的鈎码不变，小明将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，为了使C处的弹簧测力计的示数最小，则这个力的方向应__ ___，大小为___
__N
19、在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，
（1）通过比较①②③可以得出结论 _____； 教学理念：用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就学生的未来！
5 （2）通过比较③④可以得出结论 _____；
（3）通过比较④⑤可以得出结论 _____；
（4）由图中的数据可知：ρ盐水=
五、计算题（共16分）
20、把一块重为5牛的矿石,挂弹簧测力计上,并把他浸没在水中.静止时弹簧测力计的示数为3牛,.求:
(1)矿石浸没在水中时受到的浮力;
(2)矿石的体积;
(3)矿石的密度.
21、如图所示的滑轮组,将质量为1.6Kg的重物匀速提升0.1m,所用拉力F=10N,不计绳子质量和所有摩擦,取g=10N/Kg.求:
(1)滑轮组提升物体时做的总功;
(2)动滑轮的重力;
(3)若此滑轮组将另一个质重为2.0kg的重物提升0.1m,此时滑轮组的机械效率.
教学理念：用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就学生的未来！
6
答案
一、填空题
1、>；上浮 2、等于；大于；0.3 3、流体压强与流速 4、8、75％
5、2000；80% 6、省力；20N 7、80%；720．
二、选择题
8、B 9、C 10、D 11、D 12、B 13、D 14、C 15、C
三、作图题
16、 17、
四、实验探究题
18、（1）右；力臂 （2）把OA的长度当成了拉力的力臂
（3）拉力方向与杠杆垂直时 （4）竖直向上；3
19、（1）在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大
（2）在物体排开液体的体积一定时，物体在液体中的深度与物体受到的浮力大小无关
（3）在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大
（4）1.05X103Kg/m3
五、计算题
20、（1）2N （2）2X10-4m3 （3）2.5X103Kg/m3
21、解:(1)物体升高,细绳移动的距离,
拉力F所做的功:
;
(2)物体重,
,
则 教学理念：用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就学生的未来！
7 动滑轮的重力为.
(3)物体重,
提升重物所需要的拉力;
滑轮组的机械效率: ; 答:(1)滑轮组提升物体时做的总功是2J;
(2)动滑轮的重力是4N;
(3)若此滑轮组将另一个质重为的重物提升,此时滑轮组的机械效率是.
