人音版一年级音乐《跳绳》教案一

大河小学三年级上册音乐教案

课题：童 年

教学目标：

1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学重点、难点：

1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

教学准备：录音机、磁带。

第一课时

一、组织教学

1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》）

2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、导入

师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）

生：兔子！ 兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。

三、新授 1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。

2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间） 3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！

4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）

兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词） 生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）

《龙咚锵》音乐教案

张诣钒

一、教学目标：

1、能用模唱的方法唱会歌曲。

2、了解多元文化，培养学生的创编能力。

3、学会鼓点节奏。

二、教学重点： 启发学生用不同的形式如：唱、跳、演来充分感受

这首歌曲。

三、教学难点： 注意歌曲中节奏，启发学生有表情的表演唱

四、教学过程：

1、 复习演唱上节课学习歌曲《同唱一首歌》，用手中打击乐器敲击出歌曲中0，就是空拍的地方。

师：同学们在大自然中有许多可爱的小动物，你们喜欢什么小动物呢？谁能模仿出小动物的动作和声音呢？

师：那就让我们一起踏着欢快的节拍出发吧！ 生：好（播放动物说话伴奏音乐）

师：目的地到了！这是什么地方？（转出画面，引出森林，大自然）

师：你觉得这美吗？ 生： 师：你为什么会觉得它美呢？

生： 师：那这还缺少些什么呢？ 生：小动物

师：很好，那我们就在这美丽的森林里加入你喜欢的小动物，好吗？ 生：好！

师：请拿出你凳子下面的剪刀和纸，剪出你喜欢的小动物，把它放到

森林这个美丽的家园里。生：好！ 2、 学生剪纸，背景音乐《动物说话》 师：你们剪剩下的废纸怎么办呢？ 生：放到垃圾桶里。

师：很好，剪好以后请把废纸放到离你最近的垃圾箱里。现在看哪位小朋友剪的最好、最快！请把它贴在这里，为小动物建一个美丽的家园。

引导小朋友增强保护小动物、爱护小动物生存环境的意识

师：哇，好多可爱的小动物啊！瞧，它们动起来了！ 你最喜爱的小动物在里面吗？

你能模仿它们的叫声吗？ 那它们的动作是怎样的？

生： 学唱新歌：

师：小朋友们模仿的可真像！听，什么声音？（引出课题《动物说话》） 1、 初步聆听感受歌曲，听完后请小朋友在黑板上贴出听到的小动物

及叫声

引出歌词、学习节奏、分散难点

跳绳-人音版一年级音乐下册教案

一、教学目标

1. 能够了解跳绳运动的基本知识和技巧。

2. 能够理解音乐的节奏和速度，并能够通过跳绳方式表现出来。

3. 能够与同伴合作，完成跳绳活动并享受其中的乐趣。

4. 能够锻炼身体，提高身体素质。

二、教学内容

1. 跳绳运动的基本知识和技巧

2. 四步基本跳法的练习

3. 音乐的节奏和速度

4. 跳绳和音乐的配合表现

三、教学步骤

1.引入

介绍本次课的主题，跳绳和音乐的结合方式，让孩子们对本次课的内容保持兴趣。

2.基础知识的讲授

1. 跳绳的历史、分类和规则

2. 跳绳的好处，常见错误及预防措施

3. 跳绳的基本技巧和姿势要领

3.四步基本跳法的练习

1. 介绍四步基本跳法的原理和方法

2. 分组进行练习，每组由 4-5 名学生组成 3. 教师手把手示范，让孩子们模仿跳绳的姿势和节奏

4.跳绳和音乐的配合表现

1. 选择一首适合跳绳的音乐，让孩子们尝试跟着音乐的节奏跳绳。

2. 分组进行练习，让孩子们一起跳绳，当音乐快速时，提高跳绳速度，当音乐缓慢时，放慢跳绳速度。

3. 学生们可以自由发挥跳绳的方式，展示自己的创意。

5.结束

1. 让孩子们分享本次课程的收获和体会。

2. 教师总结本次课的教学内容，并给予学生及时鼓励与指导。

四、教学效果评价

教师可以通过以下方式对学生的成果进行评价：

1. 观察学生跳绳的基本动作是否标准稳定。

2. 通过音乐的旋律和节奏，来观察学生跳绳的速度和表现有无协调。

3. 观察学生在组内合作的情况，是否互相鼓励与帮助。

4. 家庭作业：要求学生结合教学课堂上所学内容，自己设计一套适合家庭的跳绳训练计划，并在未来一周内完成。

五、教学注意事项

1. 学生进行跳绳训练时，要注意保持均匀呼吸，并注意安全，避免出现意外伤害。

2. 为避免孩子们疲劳过度，在训练过程中要及时转换节奏和跳绳手段，让孩子们保持兴趣。

3. 学生之间要互相帮助，互相鼓励，共同完成跳绳训练任务。

教学文档

. 人音版一年级上册音乐（跳绳）教案有反思

跳绳

教材分析

（跳绳）是一首生动短小的创作歌曲，2/4拍，宫调式。歌曲的节奏规律性强，由八分音符、四分音符组成，旋律以跳进为主，生动、跳跃，结合生动的歌谣体歌词，形象地刻画了小朋友喜欢小绳的心情，表达了小朋友每天跳小绳为建设祖国而锻炼身体的决心。歌曲约创作于20世纪五 六十年代，是多年来深受儿童们喜欢的一首歌曲。

歌曲（跳绳）第—句采纳了小铃图形谱示意旋律的上下。歌曲的第二段词未出全，是为学生留下了编创歌曲的空间。让学生在教师的鼓舞下动脑编创适宜的词演唱，以调动学生学习的积极性。

学情分析：

一年级学生刚入学，学生年纪小，对音乐有着浓厚的兴趣和积极性，乐于参加音乐课堂活动，乐于在活动和课堂上表现自己。但是局部学生比拟羞涩，不敢上台展现自己，对自己缺少信心。学生没有进行过系统的音乐学习，学前段主要以律动为主，因而进入小学系统学习后，学生没有正确的演唱习惯和技能。学生记忆力强，对歌曲、舞蹈、表演等艺术形式有着强烈的喜欢，听唱了很多课外歌曲，但以流行歌曲居多，且有着唱音不准，节奏不稳定，不符合学生心理年龄等诸多问题。总的来说，一年级学生对音乐的兴趣是他们进行音乐学习的动力和出发点，课堂常规和音乐课的相关知识技能需要从零开始。

教学目标

1、能够齐整地演唱（跳绳），理解“小绳小，真轻巧〞的含义。

2、学习用歌声及动作表达生动，欢快的情趣。

3、是学生在理解的根底上编创歌词及动作，培养学生的制造意识。

教学重点：学会唱（跳绳） 教学文档

. 教学难点：正确地掌握歌曲节奏，能够正确的演唱歌曲。

教学过程：

一、激情导入

师：同学们，你们喜欢跳绳吗？谁来模仿一下？

1、请个别学生模仿，全体学生模仿。将学生分成两局部，随着老师放的音乐有节奏地模仿跳绳的动作。

模仿跳绳的动作，随着音乐有节奏地做跳绳的动作。

从生活入手，模仿跳绳的动作，感受不同音乐中的跳绳动作。