少儿5-6岁美术教学课程计划参考
教学点： 班级： 任课教师： 年
单元 课程 课题 知识点 教学重点 课程图片 工具材料
造
型
练
习
单
元 1 画出来的窗花 1、认识传统文化的剪纸窗花的特点
2、学习用画的方法表现剪纸窗花的特点 画面图案的装饰
红色水彩笔、圆形白纸或是铜版纸
2 一堆瓶子 1、简单形状的组合
2、排列与遮挡关系的表现 遮挡关系的处理
黑色小头马克笔、8开白纸或彩色卡纸、金属笔、水彩笔
3 美丽的孔雀 1、巩固基础单元的点、线、形的知识，
学习各类线条及形状的排列与组合。
2、让孩子体验宣纸晕染的美感。 学习点线形组合的方法表现出孔雀的主要造型特点
宣纸、水彩笔、水彩颜料、黑色小黑头马克笔等
4 树是谁的家 1、树的造型练习
2、遮挡关系的巩固练习 树叶的重复与密集表现
黑色小头马克笔、彩色铅笔、水彩笔、彩色卡纸、固体胶等 5 大公鸡 1、形状的撕贴、组合、拼接练习。 2、学习用重复装饰的方法表现背景 学习表现大公鸡的外形特点 废旧杂志、咕噜眼睛、银色金属笔、固体胶、黑色大头马克笔
色
彩
训
练
单
元 6 一条大鱼 1、冷色系的认识与运用
2、运用圆形的密集和大小对比的表现方法装饰背景 深浅色的渐变运用
水粉黑卡、水粉颜料、水彩笔
7 冬天来了 1、感受季节的变化，促进孩子的观察与联想。
2、通过视觉与听觉的导入方式，让孩子的画面更具动感。 学会观察和表现冬天的季节特点
水粉颜料、黑色、剪刀、印花机、白纸、金属笔、胶水等
8 猴子捞月亮 1、以学生熟悉的童话故事“猴子捞月亮”为主题设计一幅情境画2、水溶炫彩棒的晕染效果使用 倒挂的猴子动态的把握
水粉颜料、水粉纸、彩色水彩笔 9 给大象洗澡 1、学会大象的形态并能够大胆的创作
2、体验水彩颜色的混色和晕染 1、洗澡的人物的动态设计
《向日葵》教案
教学目标：
1、知识与技能：通过画向日葵为例，认识色彩，学习调配颜色，尝试水粉画练习。
2、过程与方法：了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。
3、情感与态度：感受自然植物的色彩。懂得欣赏它们的美。发现大师作品与同学作品的美感。体验合作学习的快乐。
教学重点难点：
1、教学重点 用水粉画表现向日葵的形态特征。
2、教学难点 学习调配颜色。组织画面构图。
教学准备：
1、教具：向日葵资料和课件
2、学具：纸、水粉颜料和工具。
教学过程：
一、导入课题
1、品尝瓜子，了解向日葵的用途。
（1）讨论：老师在每个小组的桌上放一个盒子，猜一猜里面装的是什么?
（老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。）
（2）提议：打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子？
（3）小结：成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油……
2、观赏向日葵，出示课题。
（1）提问：你们见过向日葵吗？让我们通过录像去欣赏向日葵。
（2）播放一段录像。
说明
看录像时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。
二、新授
1、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。
（1）讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成?
（2）板书：花、叶、茎
2、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。
（1）讲述： 向日葵是人们非常喜爱描绘的对象，人们把葵花插进一个大瓶子里，放在桌上，仔细观赏，然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家，他的代表作就是《向日葵》。
（2）讨论：凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色？给你们怎样的感觉？
3、教师演示向日葵的绘画过程。
（1）讲述：看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。
（2）演示：画花盘→ 画花瓣→ 画叶片→画茎
老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧，直观地使学生了解水粉画的绘画方法，使学生能够一目了然。
美术活动《向日葵》
引言
美术活动对于儿童的视觉、审美和创造力的发展起着重要的促进作用。《向日葵》是一种富有艺术性和教育性的美术活动，通过让儿童参与绘画，培养他们对自然和艺术的兴趣。本文将介绍美术活动《向日葵》的目标、具体执行方式以及对儿童发展的益处。
目标
美术活动《向日葵》的目标是通过参与绘画作品，帮助儿童实现以下目标：
1. 培养对自然世界的观察力和感知能力；
2. 培养对艺术作品的理解和欣赏能力；
3. 培养创造力和表达能力；
4. 增强儿童的自信心和自主性；
5. 提升儿童的专注力和耐心。
执行方式
材料准备
在准备美术活动《向日葵》之前，需要准备以下材料：
• 画纸；
• 色彩丰富的彩色铅笔或颜料；
• 水杯和刷子；
• 坚固的画板。
活动步骤
1. 介绍向日葵：在活动开始前，向儿童介绍向日葵的特点和形象，可以通过图片或实物展示。
2. 观察向日葵：带领儿童到室外或用图片展示真实的向日葵，鼓励他们仔细观察花朵、叶子、茎等细节，并谈论向日葵的颜色、形状和结构。
3. 绘制草图：让儿童用铅笔在画纸上轻轻地勾勒出向日葵的形状和结构。这个步骤旨在帮助儿童理解和把握向日葵的基本形态。
4. 选择颜色：提供给儿童一些色彩丰富的彩色铅笔或颜料，并鼓励他们选择适合的颜色来涂绘向日葵。鼓励儿童自由发挥创造力，可以用不同的颜色和形状来表达他们对向日葵的理解。 5. 上色绘画：根据草图，儿童可以用所选择的颜色来涂绘向日葵的各个部分。可以使用刷子和水来染色，也可以用彩色铅笔进行绘画。
6. 收尾工作：等到绘画干燥后，儿童可以轻轻地擦掉草图的线条，使向日葵的画面更加清晰。
益处
参与美术活动《向日葵》对儿童的发展有以下益处：
1. 激发想象力和创造力：儿童可以通过自由发挥来表达对向日葵的想象和理解。
2. 培养观察力：观察向日葵的细节和结构，培养儿童的观察力和细致入微的能力。
3. 增强审美能力：通过欣赏自己的绘画作品，儿童将逐渐培养对艺术作品的理解和欣赏能力。
设计意图：
《向葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。在《向葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画向葵，使得幼儿对向葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：
1、通过欣赏向葵图片，让幼儿了解向葵的外形特征。
A片是对人的生理和心理性冲动有所撩拨，甚至引发本能性性行为的影片。国内外都不主张未成年人，特别是性发育初始的未成年人观看此类影片。成人因为神经系统功能已经成熟，可以用道德约束自己的行为。而青少年没有成人成熟的神经系统，因此缺乏面对冲动时的自制力，会带来个体甚至群体的伤害。
而如今的社会环境是家长禁止、络充斥。好奇心和逆反心理使孩子从小学高年级时就开始关注A片。那么，当你无意中看见孩子看A片或者浏览黄色，你该怎么办？是大发雷霆还是借此机会向孩子进行性教育？
孩子知道父母不让自己看，但又想知道里面有什么，所以才偷偷看。有的孩子会自己在家一个人看，有的孩子是被同伴叫到一起看，也有的孩子胆子大，召集好朋友一起分享。
总之，他们没有做伤害自己或他人的事，没有成瘾，没有大肆张扬，只是因为好奇。谁还没有因为好奇而做过冒险的事呢？关键是看完之后怎么办？而家长若先动了气，与孩子产生了隔阂，后面的沟通也无从谈起，后果可能更可怕。
