教代会提案落实情况报告

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教代会提案落实情况报告

篇一:六届一次教代会提案办理情况报告

**五届三次教代会提案办理情况报

各位代表:

我受**六届一次教代会主席团的委托,向大会作**五届三次教代会提案办理情况的报告,请审议。

教代会是学校教职工民主管理的重要形式,而教代会代表提案是教代会实现民主管理的重要手段。五届三次教代会期间,代表们以高度的政治责任感和主人翁精神为学校的发展积极谏言献策,提出了大量的内容丰富的提案,这些反映了广大教职工的呼声,代表了教职工的愿望和要求,对促进学校的事业发展,提高教育教学质量直到了积极的作用。

五届三次教代会期间,我们共收到代表的提案共32件50条,其中学校管理工作13件21条,教育教学工作方面

2 9 12件20条,工会工作2件4条,后勤工作4件4条;其它1件1条。

这些提案,会后教工全会上都作了相应的解答、说明并将提案分送相关处室,再次进行了研究办理。到目前为此,现已办理议案27件,占代表提案84.4%,正在办理5件占15.6%。

通过办理代表的议案,学校领导进一步加强调查研究,改进了工作作风,提高了工作效益,有效地促进了学校教育教学工作的全面开展,深信在各代表的督促下,今后的提案办理一定会更好,一定会让代表们更满意。

**教代会提案审查小组

二0一二年三月四日

**六届一次教代会提案征集情况说

各位代表、同志们:

我受**六届一次教代会提案小组的委托,向大会报告这次提案征集审查情况。

本次大会共收到提案29件48条,经提案小组审查,基本符合立案条件,予以立案,其内容分述如下:一、学校管理方面16件28条;二、教学工作方面9件12条;三、德育工作方面1件2条;

四、后勤工作3件6条。

3 9 以上提案,经过分明别类整理,送交各处室负责审阅,并教工全会上作了解答,在今后工作中将分轻重缓急进行逐一落实解决,以推动我校各项工作再上新水平。

**教代会提案审查小组

二0一二年三月四日

篇二:20XX教代会提案答复报告

20XX教代会提案答复报告

各位代表、同志们:

受大会委托,现对本次教代会的提案情况作出说明与答复:

一、关于提案情况说明

本次大会共征集到提案9份,提案的征集过程中可以看出大家都能以主人翁的意识积极参与民主管理,充分行使自己的权力,提了不少好的建议,受到了校领导和提案工作委员会的高度关注。有些代表的提案写得很详尽,思考得深入、很全面,真正体现了“红烛”精神、“春蚕”精神。

二、关于部分提案的答复

各位代表在提案中献计献策,谋划学校发展。有的提案会随着学校的发展顺理成章解决,有的提案学校会及时召开行政班子会,认真讨论,逐一落实,因为有的提案重复,现就部分提案答复如下:

1、绩效工资差距太大,希望缩小差距。

4 9 答复:制定绩效工资方案时主要考虑了老师的考绩和工作态

度,体现了优劳优酬。

2、绩效工资方案不太合理,希望征求大家的意见。

答复:有些老师认为绩效工资方案有不太合理的地方,学校在考虑,征求大家意见,修改分配方案。

3、教师的电费问题,能不能一学期算一次?

答复:学校正在研究考虑,电费按季(:教代会提案落实情况报告)度收取。

4、希望学校努力丰富教师的课余生活。

答复:已经开始着手维修乒乓球案子。

5、七年级考评方案不太符合实际,应考虑达到学校平均水平。不然的话,太挫伤老师的积极性了。

答复:考虑到七年级考评方案不符合实际,新的绩效工资方案已经出台,是按照八、九年级获奖水平制定的。

各位代表,教育是一项特殊的工程,学校的建设是一砖一瓦垒起的,教师的一言一行修筑的是智慧与文明的良心工程。我们教师是文明的切实体现者,是文明的忠实播种者和辛勤的耕耘者。只要大家上下一心,同心同德,我们必将会演绎出属于我们自己的精彩,取得新的辉煌。

最后衷心感谢大家对学校发展和对教代会提案工作的关心!

5 9 篇三:教代会工作情况汇报

教代会工作总结及自查汇报

20XX年,我园教代会工作在上级的领导下,在本校教代会工作实践的基础上,对如何提高教代会工作质量,规范教代会工作程序,加强教代会制度建设等问题作了有效的探索,保障了教职工通过教代会实施民主管理权利的落实,有效地调动了广大教职工积极性,促进了学校事业的发展。现将我校教代会工作作如下汇报:

一、思想重视

1.学校领导依法治校意识的强弱以及对教代会重视支持与否是教代会工作能否顺利进行的根本保证。我们新班子上任以来,坚持做到坚持依靠教职工办学,把教代会工作列入工作议程,结合学校中心工作,研讨每学期教代会的主要内容与形式,使教代会工作有声有色。每次召开教代会,确保2/3以上代表出席。

2.能定期向教代会通报工作,做到条条有交代,件件有着落。能认真研究和吸收代表意见和建议,及时调整、补充,保证参与权落到实处,真正做到源头参与,既把维护教工的合法权益融于新的规章制度和改革方案的制定之中,把教职工的情绪和呼声作为第一信号,想他们所想,急他们所急,办他们所需。

二、职权落实