北师大版二年级数学上册《练习六》教学设计

《练习六》教学简案

【教学内容】

北师大版六年级上册第七单元第8课时。

【复习目标】

1.第1题鼓励学生从统计表中获取信息，解决问题。

2.第2题解含有百分数的方程，积累解方程的经验。

3.第3～6题、第9题鼓励学生采用画图的方法分析问题，解决一些与百分数有关的实际问题。

【教学准备】

直尺、ppt课件。

【教学过程】

一、 第1题：计算各年级的出勤率。

分析：先要组织学生理解“出勤率”的含义，再计算出各年级的出勤人数，最后用各年级的出勤人数÷各年级的学生总数，就得到各年级的出勤率了。答案：一年级的出勤率为99.2%，二年级的出勤率为100%，三年级的出勤率为98.6%，四年级的出勤率为98%。

二、 第2题：解方程。

分析：本题主要是让学生在解含有百分数的方程的过程中，懂得把百分数灵活地换成小数或分数参与计算，提高解方程的速度和正确率。

答案：如下图所示。

三、第3题：

（1）10月比9月节约用水百分之几？ 分析：引导学生发现9月份是基准量。可以先计算出10月比9月份节约的用水量，再计算出节约的用水量占9月份用水量的百分之几。

答案：(160－140)÷160＝12.5%。

（2）如果11月比10月节约用水5%，每吨水费为2元，11月应付水费多少元？

分析：引导学生发现10月份是基准量，因为11月比10月节约用水5%，所以11月的用水量是10月的(1－5%)。

答案：140×(1－5%)×2＝266(元)。

四、第4题：

分析：问题求的是“大约有多少个鸡蛋不能孵出小鸡”，可以先求不能孵出小鸡的鸡蛋个数是总鸡蛋个数的百分之几：1－95%＝5%，再求不能孵出小鸡的鸡蛋个数。

答案：2400×(1－95%)＝120(个)

五、第5题：一百货商店所有商品都按八五折出售。一部摄像机原价5000

元，一盒录像带原价30元。张叔叔带了4500元想买一部摄像机和10盒录像带，他带的钱够吗？

北师大版二年级数学上册

期末复习计划

陈 琴 期末复习计划

陈琴

一.班级实际情况

二年级三班和二年级四班两个班的学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但是学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。另外，每个班都存在少数学习习惯不太好的学生，乘法口诀也极其不熟悉，必须做好与家长的沟通工作以及课后辅导工作。值得欣慰的是一些基础较好的同学具有非常强的语言表达能力，也特别乐于助人，在复习阶段可以充分发挥此类学生的的带头示范作业，发挥其“小老师”的作用。

二.复习内容： 北师大版小学数学第三册。

1.数与代数

（1）第一单元“加与减”。

（2）第三单元“数一数与乘法”。

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

（5）第二单元“购物”。

2.图形与几何

（1）第四单元“图形的变化”。 （2）第六单元“测量”。

3.综合与实践：

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

三、复习重、难点：

1.加与减

2.表内乘除法。

3.平移、旋转与轴对称

4.元、角、分

四、复习目标：

1.“加与减”。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写

记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。 3.购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

北师大版数学二年级上册第九单元《除法》教学设计

一. 教材分析

《除法》是北师大版数学二年级上册第九单元的内容。本节课主要让学生掌握除法的基本概念和运算方法，培养学生运用除法解决实际问题的能力。教材通过生动的例题和丰富的练习，引导学生逐步理解除法的意义，掌握除法的运算方法，并能够运用除法解决生活中的问题。

二. 学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够理解基本的数学概念，会进行简单的加减法运算。但是，对于除法这一概念，学生可能较为抽象，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握。此外，学生对于除法的运算规则可能需要时间去适应和熟练。

三. 教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解除法的基本概念，掌握除法的运算方法，能够运用除法解决实际问题。

2. 过程与方法：学生通过观察、操作、思考、交流等过程，培养解决问题的能力，发展数学思维。

3. 情感态度与价值观：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和自信心。

四. 教学重难点

1. 教学重点：学生能够理解除法的基本概念，掌握除法的运算方法。

2. 教学难点：学生能够运用除法解决实际问题，理解除法的运算规则。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过生动的例子和实际操作，让学生在具体的情境中理解和掌握除法。

2. 游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 分组合作学习：学生分组进行讨论和操作，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备

1. 教具准备：除法教具、计算器、练习题等。 2. 教学环境：教室环境布置得舒适、安静，有利于学生专注学习。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过一个生动的实际例子，如分水果，引入除法的概念，激发学生的兴趣。

2. 呈现（10分钟）

教师展示除法的教具，引导学生观察和思考除法的意义，让学生通过观察和操作，理解除法的基本概念。

3. 操练（10分钟）

北师大版数学六年级上册《练习二》教学设计1

一. 教材分析

北师大版数学六年级上册《练习二》主要是对本册所学知识的巩固和拓展。本练习包含了分数的应用、百分数的应用、空间与图形的认识、统计与概率等多个方面。通过本练习，学生可以加深对数学知识的理解，提高解决问题的能力。

二. 学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数、百分数、空间与图形等概念有一定的了解。但部分学生在应用这些知识解决问题时，可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三. 教学目标

1. 知识与技能：学生能够熟练运用分数、百分数、空间与图形等知识解决实际问题。

2. 过程与方法：学生通过练习，提高分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：学生树立正确的数学观念，培养对数学的兴趣。

四. 教学重难点

1. 重点：分数、百分数、空间与图形的应用。

2. 难点：解决实际问题时，如何灵活运用所学知识。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过生活情境，引发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的能力。

2. 启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的问题解决能力。

3. 小组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，提高学生的合作意识。

六. 教学准备

1. 教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况。

2. 学生准备：完成前置学习任务，对所学知识有一定的了解。

3. 教学资源：多媒体设备、练习题、教学卡片等。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟） 教师通过一个生活情境，如购物场景，引入分数、百分数的应用。引导学生思考：如何计算优惠后的价格？从而激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

教师展示练习题，让学生独立思考并解决问题。过程中，教师引导学生运用分数、百分数、空间与图形等知识。教师适时给予提示和指导，帮助学生解决问题。

3. 操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，分享各自解决问题的方法。引导学生相互评价、交流，提高学生的合作意识。然后，教师挑选几个小组进行展示，对展示的小组进行评价和奖励。