学校班主任量化考核细则

班主任日常工作量化考评细则

为了更好的落实德育首位，教学中心，全面发展的教育思想，有效地引导班主任全面落实班级教育教学工作，提高班级管理水平，全面科学的评价班主任工作，调动全体班主任工作积极性，提高学校管理水平和教育教学质量，特制定本细则。

一、班主任日常工作考评内容：

包括班主任工作计划和总结撰写情况、参会情况、每日“五到”情况、上交各类材料班主任工作手册填写和、组织班级活动或组织参加各级各类活动、家校联系、服从学校管理和控流保学等情况。

二、、量化计分办法和考评时段：

班级常规管理量化得分为各单项得分之和。每学期分期中（前半期）和期末（后半期）两次考评。

三、扣分和奖分细则

以下每项得分=单项基础分-扣分+奖分（其中：奖分和扣分均为考评时间段的奖分或扣分的和），扣完为止，最后得分不计负分。

1、班主任工作计划和总结撰写情况（基础分5分）

班主任每期初要制定班级管理工作计划，期末要对全期的班级管理工作进行认真的总结，撰写好工作总结，并按时上交学生处。凡未按时上交的扣2分，未上交的扣5分并计一次二级责任事故。学生处要组织相应的人员对班级管理工作计划进行评比，评出优秀、合格和一般三个等级，凡评为优秀的奖2分。此项每月均进入总分。

2、参会情况（基础分10分）

班主任要积极参加各级各类班主任会议，不得迟到、早退和无故缺席。凡迟到或早退的每次扣1分，无故缺席每次扣3分。

3、每日“五到”情况（基础分25分）

班主任要坚持跟班管理，要求每天早读前到校，学生课间操到做操处督查，学生午休到教室维持午休纪律，第八节活动课到班组织活动，放学时到班放学。凡未经请假而不到岗的每次扣2分。

4、上交各类材料及班主任工作手册填写（基础分15分）

班主任要积极完成学校各处室（部门）布置的各类材料并按时上交的相关处室（部门），凡迟交的一次扣2分，缺交的一次扣5分。班主任参加各类班主任会议要在班主任手册上认真做好会议记录并填写好手册上的其他有关内容；学生处每月组织一次检查，凡未按要求填写的扣5分，并评出不超过30%比例的优秀手册，凡评为优秀的奖2分。

秦皇岛市渤海科技中等职业学校

班主任工作量化考核细则（月考核）

为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，努力改变校风、校貌，现依据我校教师考核的有关规定，结合《班主任工作一日常规》，特制订本细则。

一、考核原则：以定量考核为主，定性考核相结合的原则进行。

二、考核内容：

（一）、班主任出勤考核（35分）

1、班主任会议（满分10分）

按时参加学生处或学校组织的班主任工作会议。凡迟到、早退或请假（公假除外）一次扣0.5分；无故缺席一次扣2分。

2、早读、升旗仪式、课间操、带队就餐等集体活动（满分10分）

每天早上按时到本班教室，指导学生上好早读或者开班会，处理本班前一天发生的事情，并安排好本班近期需要做得事情，并督促或检查本班卫生；带领本班学生按就餐顺序就餐，在食堂督导学生就餐；带领本班学生参加升旗仪式、课间操、带队就餐以及其他集会，并进行班级纪律管理，缺席一次扣1分。班主任要做学生表率。

3、班会课（5分）

每周至少一次班会课（周一第七节课），班主任须认真备好每节班会课（要求有教案，至少要有简案，凡学校因集体活动占用班会课须注明）。充分利用周一第七节课时间处理本班前一周发生的事情，并安排好本班本周或近期需要做得事情，并督促或检查本班教室、宿舍卫生。班会课缺上每次扣2分，没有记录每次扣１分。每月至少开一次有针对性的主题班会并有纪实材料，填写主题班会记录单，并拍照留存图像或文字资料，缺一次扣2分。不定时按照学校、学生处通知或本班实际情况召开临时班会，要有记录没有备课或记录每次扣１分。（周一班会材料于周二下午15点前提交、主题班会材料于次日下午15点前提交。）

4、上交资料（5分）

按学校或学生处要求认真填写并按时提交各种工作材料或学生材料，如工作计划（月、学期）、学籍卡和成绩统计表等有关资料按时按要求上交资料，迟交每次扣0.5分，未交扣1分。

班主任工作量化考核细则

一、指导思想

班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。

为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。

量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。

考核的方法：

师德师风每学期35分，占学期总分的35%

1．撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。

2．不服从领导、不听从指挥，不能很好的配合学校工作，每次扣2分。

3．按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分。

4．加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。

5、

一日常规检查每天100分，占学期总分的25%。

1．教室内卫生15分，每天检查两次：

①要求做到桌椅整齐；②卫生工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无污痕、乱写乱画。有不足之处，酌情扣0.5—2分。

2．室外责任区卫生（含走廊、楼梯）14分，每天检查两次：要求做到无纸削、果皮、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。

3．出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象，每人次酌情扣0.5分。

班主任工作量化考核办法

为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一．考核办法：

1、班主任考核分为学校考核管理和年级组考核管理。学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级组的考核由年级组长根据本年级实际情况制定。

2、月常规考核内容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，每学期都有重点检查内容和常规检查内容。重点检查内容就是在一定时间段内进行的养成教育的重点培养内容。这些内容是学校齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查内容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。

行为规范（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，计发班主任津贴的80％。

3、学期综合评估考核除月常规考核内容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；民主评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入学期综合考评。

4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。

二．常规考核内容：

1、行为规范（30分）

学生不按要求穿着校服、佩戴胸卡，每人次扣0.5分。

不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。

欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。

衣服不整洁，每人次扣0.5分。

进游戏厅、网吧，吸烟、喝酒者，每人次扣2分。