n2考试评分标准

营销师职业

全国统一鉴定试点考核办法

一、考核内容

（一）知识部分：包括职业道德考核和理论知识考核。

（二）技能部分：包括书面技能考核和论文答辩。

二、知识部分考核

（一）方式：书面闭卷标准化考试，考生在答题卡上作答。

（二）题型：包括单项选择、多项选择和判断题共三种题型。

（三）时间：90分钟（职业道德30分钟，理论知识60分钟）。

（四）计分：职业道德考核卷面满分为20分，12分以上为合格。理论知识考核卷面满分100分，60分以上为合格。

三、技能部分考核

（一）书面技能考核

1、方式：书面闭卷考试。

2、题型：包括案例选择题、案例分析题、情景模拟（录像测试）题和方案策划题共四种题型。

3、时间：120分钟。

4、计分：卷面满分100分，60分以上为合格。

（二）论文答辩的有关事项见附件2。

四、成绩计算

（一）总成绩计算：

1、知识部分总成绩＝职业道德成绩＋理论知识成绩×80%。

2、技能部分总成绩＝书面技能成绩×80%＋论文答辩成绩×20%。

（二）职业道德、理论知识、书面技能和论文答辩共四个部分考试成绩均合格者，可获得营销师职业资格证书。

（三）总成绩不及格，且仅一项成绩不及格者，其合格成绩保留一年有效，保留期内可自愿申请参加一次补考。 附件2

营销师职业

全国统一鉴定试点论文答辩实施办法

一、基本要求

参加营销师职业（国家职业资格二级）全国统一鉴定的考生，均须参加论文答辩部分的考核。考生在参加统考报名时要向省级鉴定指导中心提交本人撰写的论文。省级鉴定指导中心在考前统一组织答辩委员会对论文内容进行评定，考生答辩时间在统考当日下午开始，各地可根据考生人数确定答辩日程。

二、论文撰写

（一）论文选题

高二年级体育考试评分标准（百分制）

一、考试项目

考试项目 考试内容 分值（百分制）

专项素质 长跑：女生：800m

男生：1000m 40分

专项技术 定位投篮 30分

三步上篮

30分

二、考试要求

1. 800米跑和1000米跑两个个项目分别按最新田径竞赛规则全能径赛项目比赛的有关规定和裁判方法执行。（采用手记的形式）

2.考生站在弧线外听信号开始投篮，每点位投篮1次后迅速移动到下一个点位投篮（男生单手肩上投篮，女生单双手投篮不限），每次投篮共计10次，时间不得超过60秒，按投中次数计分，每人一次。

3. 三步上篮，学生听口令开始进行，从中场位置开始上篮，第一次上篮结束后拿到篮球，接着进行第二次上篮，按动作标准程度计分，每人一次。

三、评分标准

1.长跑测试

等 级 单项得分 1000米(分.秒) 800米(分.秒)

优秀 40 3'30〞 3'24〞

39 3'36'' 3'27〞

38 3'38'' 3'29〞

37 3'42'' 3'32〞

36 3'46'' 3'35〞

35 3'50〞 3'38〞

良好 34 3'54〞 3'42〞

33 3'58〞 3'46〞

32 4'02〞 3'50〞

31 4'06〞 3'54〞

30 4'10〞 3'58〞

及格 29 4'15〞 4'03〞

28 4'20〞 4'08〞

27 4'25〞 4'13〞

26 4'30〞 4'18〞

25 4'35〞 4'23〞 2. 定位投篮：

单项得分 个数

30 10

27 9

24 8

21 7

18 6

15 5

12 4

9 3

3 2

0 1

3. 三步上篮

26~30分：动作连贯、正确，运球流畅，步伐正确，并且上篮成功

21~25分：动作连贯、正确，能基本完成带球三步上篮整个动作，并且上篮成功。

河北商贸学校口语考试说明及评分标准

一、考试内容和要求

1. 语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为2000个词汇及相关词组。

2. 语言运用

考试分模仿朗读、角色扮演两个部分，要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

(1)做到语音正确、语调自然

(2)理解所熟悉话题的简短对话

(3)获取具体的事实性信息

(4)询问或传递事实性信息

(5)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思

二、考试形式

1. 考查方式

一对一对话，小组角色扮演。

2. 考试时间及试卷分值

口试时间约10分钟。满分40分，以A、B、C、D、E五个等级呈现

3. 口试结构

口试共分两个部分，模仿朗读、角色扮演。

（1）模仿朗读

主要测试考生朗读英语的能力。要求给考生一分钟时间准备阅读一段英文短文，然后进行朗读。

模仿朗读要求：

按照所给文本模仿朗读，语音正确、语调自然、语速均匀、快慢适中。本部分所需时间约为3分钟。

（2）角色扮演

测试考生在特定的语言环境中听懂一段简短的对话，获取所需要的信息并运用英语询问或传递信息完成交际任务的能力。2-4人一组，要求考生扮演角色完成2项交际任务。首先考官给出话题，然后依照话题创造情景对话，本部分所需时间约为7分钟。

考试内容、题量、赋分和时间安排如下：

序号 内容 题量 赋分 时间（分钟）

1 模仿朗读 1 10 约3分钟

2 角色扮演 1 30 约7分钟

总计 40 约10分钟

三、评分标准：

英语口语成绩实行等级制，以A、B、C、D、E五个等级呈现。（分数为偶数）。

等级 分值 语音语调 语法词汇 流利程度 交际能力

A 获得满分值85%以上的（即获得36-40分） 发音标准、清晰；语调正确、自然。 能正确使用口语词汇和多种句型，基本上无错误。 表达流利，语句连贯，无语流中断现象。 能很好地完成题目所规定的交际任务，能正确使用会话技巧，表达过程中基本无语用失误。

大学生心理健康教育与指导期末论文评定标准

一、课程论文撰写及成绩评定的一般要求：

（1）3000字左右；格式规范；建议最后一节课堂完成。

（4）教师评阅应有论文批阅痕迹和评语；

（5）不及格和优秀控制在15%以内

二、课程论文评定标准

1．不及格（60分一下）

凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论：

（1）文章的内容与论文题目完全偏离；死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假；

（2）态度非常不认真，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。

2．及格（60－70分）

（1）论文基本上按要求书写，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏真实的感悟；

（2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；

（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；

（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，无观念错误；

3．中等（70－80分）

（1）论文能够联系大学生个人实际情况，内容较充实，具有一定的真实性；

（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻；

（3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好；

（4）基本符合正规学术论文格式要求，排版基本整齐、准确。

4．良好（80－90分）

（1）论文能运用所学的理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解，并有一定的理论深度； （2）材料真实具体，有较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，联系大学生个人实际情况，但不够透彻；

（3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确；

（4）合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。

5．优秀（90-100分）

（1）论文准确联系大学生个人思想实际，内容充实，能综合运用所学的理论知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合心理健康的实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新；