如何制作折线统计图？.doc

2024年《折线统计图》课件一、教学内容本节课选自2024年教材《数学》第五册第四章第二节，详细内容为折线统计图的制作和应用。

通过本节课的学习，学生将掌握折线统计图的绘制方法，学会通过折线统计图分析数据变化趋势，并能解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：了解折线统计图的基本概念，掌握折线统计图的绘制方法，学会通过折线统计图分析数据变化规律。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：折线统计图的绘制方法和数据变化趋势的分析。

教学重点：掌握折线统计图的绘制方法，通过折线统计图分析数据变化规律。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：直尺、铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：以我国近五年GDP增长为例，引导学生观察数据变化，思考如何更直观地表示数据变化趋势。

2. 例题讲解（1）讲解折线统计图的定义及作用。

（2）讲解折线统计图的绘制方法。

（3）通过实例，讲解如何通过折线统计图分析数据变化趋势。

3. 随堂练习（1）让学生独立绘制折线统计图。

（2）分析给定数据的变化趋势，并解释原因。

4. 小组讨论学生分组讨论，共同解决实际问题，如：如何根据折线统计图预测未来趋势？六、板书设计1. 折线统计图2. 内容：（1）折线统计图的定义及作用（2）折线统计图的绘制方法（3）折线统计图的数据分析七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制某城市近三年平均气温的折线统计图。

（2）分析某商品近五年的销售量变化趋势。

2. 答案：（1）根据给定数据，绘制折线统计图。

（2）通过折线统计图，分析销售量变化趋势。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了折线统计图的绘制方法和数据分析技巧？2. 拓展延伸：让学生尝试使用其他类型的统计图（如柱状图、饼图等）表示数据，比较不同统计图的特点和应用场景。

折线统计图的画法文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]折线统计图的画法（第一课时）教学目标：【知识与技能】1、了解画单式折线统计图的一般步骤。

2．掌握绘制单式折线统计图的方法，会根据给出的数据在方格纸上画单式折线统计图。

【过程与方法】1、让学生经历收集、整理、描述、分析数据的全过程。

2、在学习过程中引导学生体会根据实际情况进行灵活变化。

【情感、态度与价值观】1、引导学生积极参与探索、思考的过程。

2、在学习过程中引导学生体会根据实际情况进行灵活变化。

3、在学习过程中体会折线统计图的准确、合理、简明、美观。

教学重点：知道画单式折线统计图的一般步骤以及原则，能根据实际情况准确地画出单式折线统计图。

教学难点：规划折线统计图的内容，确定横、纵轴的刻度点。

教学过程：一、情景引入1．出示第47页某日气温的统计表。

2．学校气象小组测量某天气温并汇总成统计表，由于上体育课10点钟忘记测量了。

3．从这张统计表中我们可以了解到哪些信息二、探究新知1．怎样根据这张统计表画出折线统计图2．学生分组讨论并尝试画折线统计图。

3．全班交流：（1）横轴写什么表示什么以什么为单位（2）纵轴写什么表示什么以什么为单位（3）纵轴上的一小格表示多少（4）每个黑点点在哪里（5）标题写什么4．师生共同总结折线统计图的一般画法。

5．思考：怎样的折线统计图是合理的（1）纵轴上每一格表示的数量相等。

（2）纵轴上的最小的刻度等于或小于统计量的最小值。

（3）纵轴上的最大的刻度大于或等于统计量的最大值。

（4）横轴上依时间（次序）大小按相同比例确定位置。

三、巩固练习根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。

1．从统计表中我们可以知道哪些信息2．思考：（1）横轴上表示什么（2）纵轴上表示什么（3）你认为纵轴上的1小格表示几比较合理为什么（4）标题怎么写3．学生尝试完成。

4．集体交流。

四、课堂小结今天的学习你有什么收获五、作业布置小实践：分组用温度计测教室里一天气温变化的情况，并用折线统计图表示。

第三讲：折线统计图知识提纲：本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图，并已积累较多的统计活动经验的基础上要求同学了解其特点；能够看懂折线统计图中的数据内容，并利用数据进行简单的分析；能够在提供的方格纸上画折线表示数据及其变化态势。

知识点一：单式折线统计图单式折线统计图折线统计图的特点：不仅能够看出数量的多少，而且还能清楚地看出数量增减变化的情况。

单式折线统计图的画法：用一个单位长度表示一定数量，根据数量多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。

知识点二：完整的折线统计图由哪些部分组成？在制作时应该注意些什么呢？明确：(1)横轴：一般用于标明数字，每个段都要平均分；(2)纵轴：标明数据（相同间隔）；(3)描点、连线：要找准数据，看清横轴和纵轴后再进行描点；(4)标注数据；(5)填写制表日期。

例题：双休日期间，明明和爸爸开车去动物园，在去的路上，明明画出了汽车的速度随时间的变化情况，如下图所示。

(1)汽车行驶了( )分？它的最大速度是( )。

(2)汽车在哪个范围内保持匀速行驶？速度是多少？(3)出发后8～10分钟这段时间可能出现什么情况？分析：(1)根据这幅折线统计图可以看出：汽车行了(8－0)＋(18－10)＝16(分)，它的最大速度是30千米/时；(2)这个折线统计图在2～6分、12～16分两段的折线与横轴平行，且与横的距离最远，说明这两时间段速度最大，且保持匀速行驶，所对应的速度是30千米/时；(3)在8～10分这段时间内汽车停下，可能是加油、与熟人说话、或其他事情。

知识点四：复式折线统计图复式折线统计图和单式折线统计图的基本结构大体上是一样的，都是由图形名称和图形组成。

不同的是单式折线统计图中只有一条折线，表示一组数据，而复式折线统计图中有两条折线，表示两组数据，复式折线统计图中还增加了图例。

复式折线统计图便于进行两个统计项目的相关数量的比较。

（这里注意要加图例）例题：如图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后解答下列问题。

折线统计图绘制方法折线统计图是一种使用折线来表示数据变化趋势的统计图表。

它通常用于分析和比较多个数据集之间的变化，并可以在折线图上标注数据点的具体数值，以便更直观地展示数据。

下面将详细介绍一下折线统计图的绘制方法。

1.确定数据集合：首先，确定要绘制的数据集合，即需要展示的数据。

这些数据可以是某一个变量在不同时间点的变化情况，也可以是不同变量在同一个时间点的比较情况。

2.确定横坐标和纵坐标：在绘制折线统计图之前，需要确定横坐标和纵坐标的范围。

横坐标通常表示时间，纵坐标表示数据的数值。

3.选择适当的图表类型：有时候，折线统计图可以包含多个数据系列。

可以选择绘制多条折线进行比较，也可以选择在同一个图中展示一个系列的多个变量。

4.标注数据点：在折线图中，经常需要标注每个数据点的具体数值，以便更准确地观察数据的变化趋势。

这可以通过标注工具或者在图表旁边添加数据表格来实现。

5.添加标题和图例：对于任何一种统计图表，都应该添加一个标题来描述整个图表的主要内容。

此外，还可以添加图例，以便清楚地解释每条折线所代表的数据集合。

6.选择合适的样式和颜色：可以根据需求选择合适的样式和颜色来绘制折线统计图。

可以使用直线或曲线来表示折线，也可以使用不同的颜色和线型进行区分。

7.绘制图表：使用统计软件或数据可视化工具，根据上述步骤绘制折线统计图。

可以通过拖拽和设置参数来完成整个图表的绘制过程。

8.解读折线图：最后，需要对绘制的折线统计图进行解读。

可以观察折线的趋势，是否有明显的上升或下降，以及不同数据集之间的比较情况。

在绘制折线统计图时，还需要注意以下几点：1.数据的准确性：确保绘制的折线统计图的数据准确无误，以免造成误导或错误的分析。

2.坐标轴的标尺：选择合适的刻度和间隔，以便更清晰地观察数据的变化趋势。

3.数据点的连线：可以选择连接数据点的方式，如直角连接或平滑连接，以更准确地展示数据的变化情况。

4.字体和标记的大小：选择合适的字体大小和标记的大小，以便清楚地显示数据点和标签。

课件折线统计图一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学四年级下册第五单元《统计与概率》中的第103页至104页，主要包括折线统计图的概念、特点以及如何利用折线统计图展示数据和分析数据。

具体内容包括：折线统计图的定义，折线统计图的构成要素，如何绘制折线统计图，如何通过折线统计图分析数据的增减变化趋势等。

二、教学目标1. 让学生掌握折线统计图的概念和特点，理解折线统计图能反映数据的变化趋势。

2. 培养学生运用折线统计图分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：折线统计图的概念、特点和绘制方法。

难点：如何通过折线统计图分析数据的变化趋势，以及解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组数据，让学生观察数据并尝试分析数据的变化趋势。

2. 概念讲解：介绍折线统计图的定义和构成要素，让学生理解折线统计图的特点。

3. 绘制方法讲解：讲解如何绘制折线统计图，包括数据的收集、整理、绘制线条等步骤。

4. 实例分析：分析一组实际数据，利用折线统计图展示数据并分析数据的变化趋势。

5. 课堂练习：让学生独立绘制折线统计图，并分析数据的变化趋势。

6. 作业布置：布置练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括折线统计图的定义、特点、绘制方法和分析方法。

设计简洁明了，突出重点。

七、作业设计数据：某地区去年每个月的平均气温（单位：摄氏度）1月：5.2，2月：6.8，3月：9.0，4月：11.2，5月：13.5，6月：15.8，7月：17.2，8月：16.9，9月：14.6，10月：12.1，11月：9.8，12月：7.5。

2. 作业答案：根据数据绘制折线统计图，分析数据变化趋势。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对折线统计图的概念和特点掌握较好，但在实际操作中，部分学生对绘制方法和分析方法的理解不够深入，需要在课后加强练习和指导。

小学数学《折线统计图》教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解折线统计图的概念和作用。

培养学生对统计图的兴趣和观察能力。

1.2 教学内容：折线统计图的定义和特点。

折线统计图的绘制方法和步骤。

1.3 教学过程：引入统计图的概念，引导学生回顾条形统计图和饼图的特点和作用。

引导学生观察折线统计图的例子，让学生发现折线统计图能更好地展示数据的变化趋势。

讲解折线统计图的绘制方法和步骤，示范绘制一个简单的折线统计图。

第二章：折线统计图的绘制2.1 教学目标：让学生掌握折线统计图的绘制方法和步骤。

培养学生动手操作和观察能力。

2.2 教学内容：折线统计图的绘制步骤：确定坐标轴、标尺、绘制折线等。

折线统计图的注意事项：坐标轴的刻度、标签、图例等。

2.3 教学过程：讲解折线统计图的绘制步骤，让学生理解每个步骤的重要性和意义。

学生分组合作，根据给定的数据绘制折线统计图，教师巡回指导。

第三章：折线统计图的应用3.1 教学目标：让学生了解折线统计图在实际生活中的应用。

培养学生解决实际问题的能力和数据分析能力。

3.2 教学内容：折线统计图在实际生活中的应用例子：如天气预报、股市行情等。

如何通过折线统计图分析数据和得出结论。

3.3 教学过程：引导学生思考折线统计图在实际生活中的应用，举例说明。

学生分组讨论，选择一个实际问题，利用折线统计图进行数据分析和解决。

第四章：折线统计图的解读4.1 教学目标：让学生学会解读折线统计图的信息。

培养学生观察和分析数据的能力。

4.2 教学内容：如何读懂折线统计图的走势和趋势。

如何从折线统计图中获取有用的信息。

4.3 教学过程：讲解如何读懂折线统计图的走势和趋势，引导学生关注折线的上升、下降和转折点。

学生分组合作，观察和分析给定的折线统计图，回答相关问题。

5.1 教学目标：让学生回顾和巩固折线统计图的知识。

激发学生对统计图的兴趣和进一步学习的动力。

5.2 教学内容：折线统计图的概念、特点和应用。