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中考语文专题复习：对联讲解知识精讲：一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
4．平仄相协平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。
（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
对联知识要点整理初中一、对联的定义和历史1. 对联是汉字文化的瑰宝，是一种用对仗的方式表达思想和情感的文学形式。
2. 对联起源于古代汉字的书法练习，后来逐渐发展成为一种独特的文学艺术形式。
3. 对联在中国文化中有着悠久的历史，被广泛应用于传统节日、庆典等场合。
二、对联的基本要素1. 上下联：对联由上联和下联组成，上下联之间需要形成对仗关系。
2. 韵律：对联需要符合一定的韵律规则，如平仄、押韵等。
3. 对仗：对联的上下联需要在意义和结构上形成对仗关系，通常有对偶、对句、对联等形式。
4. 内容：对联的内容可以是各种各样的主题，如祝福、励志、嘲讽等，但需要简洁明了，表达准确。
三、对联的分类和形式1. 根据字数：对联可以分为四言、六言、八言对联等，根据字数的不同，对联的形式也有所区别。
2. 根据内容：对联可以分为吉祥对联、庆典对联、讽刺对联等，不同的内容会带给人不同的情感和体验。
3. 根据形式：对联可以分为对偶对联、对句对联、对联对联等，不同的形式有不同的表现方式和效果。
四、对联的创作技巧和要求1. 确定主题：对联的创作首先要确定主题，明确要表达的情感或思想。
2. 简洁明了：对联的表达要简洁明了，避免冗长和重复。
3. 用词精准：对联要使用准确、恰当的词汇，使表达更加准确和生动。
4. 语言优美：对联要求语言流畅、优美，句式要多样化，以增加表达的韵味和美感。
5. 丰富想象：对联可以运用比喻、夸张、对比等修辞手法，丰富想象力，增强表达的效果。
五、对联在文化传承中的作用1. 对联是中国传统文化的重要组成部分，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。
2. 对联可以传递文化信息，表达人们的情感和思想，具有强烈的艺术感染力和观赏性。
3. 对联在节日庆典、婚嫁喜庆等场合被广泛应用，成为人们生活中不可或缺的一部分。
六、对联的习作和欣赏1. 学习对联需要不断进行习作和练习，通过模仿和创新，提高对联的创作水平。
2. 对联的欣赏可以培养审美情趣，提高对文学艺术的理解和鉴赏能力。
对联一、对联相关知识对联，又称楹联，相传起于五代后蜀主孟昶。
他在寝室门桃符板上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”。
这要算中国最早的对联，也是第一副春联。
写对联有四个规律：第一是要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
第二是要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是仄起平收，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
单数字位可以不拘平仄，双数字位必须严格遵守，这叫作“一三五不论，二四六分明”。
第三是要词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
名词中如果能再分细一点就更工整，例如人名对人名、地理对地理，天文对天文，颜色对颜色，动物对动物等。
至于在用字方面，凡上联用过的字，下联不能再用。
第四是要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，意思可以相近，也可以相反，但不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
对联欣赏：1、云南滇池大观楼长联可谓古今第一长联：上联：五百里滇池奔来眼底披襟岸帻喜茫茫空阔无边看东骧神骏西翥灵仪北走蜿娫南翔缟素高人韵士何妨选胜登临趁蟹屿螺洲梳裹就风鬟云鬓更萍天苇地点缀些翠羽丹霞莫辜负四周香稻万顷晴沙九夏芙蓉三春阳柳下联：数千年往事注到心头把酒凌虚叹滚滚英雄谁在想汉习楼船唐标铁柱宋挥玉斧元跨革囊伟烈丰功费尽移山心力尽珠帘画栋卷不及暮雨朝云便断碣残碑都付与苍山落照只赢得几杵疏钟半江渔火两行秋雁一枕清霜2、蒲松龄：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分（郭沫若题蒲松龄故居联）3、诸葛亮：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻4、南通州，北通州，南北通州通南北；东当铺，西当铺，东西当铺当东西。
专题13 对联【知识贮备】1.定义：对联,对联,又称楹联、对子、联语、对句、联对等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联需对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术形式。
对联是中国传统文化瑰宝,是传统文化之一。
对联一般由上联、下联和横批构成。
在考试中,则很少接触或用到横批。
2.区分对联上下联的方法：（1）按音调平仄区分。
一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄声,下联尾字的声调为平声（即拼音中的一声和二声）。
（2）按因果关系区分。
“因”为上联,“果”为下联。
比如“方向正确城乡富,政策英明衣食丰”这一对联。
因为只有“城乡富”这个“因”,才会有“衣食丰”这个“果”。
因此,“方向正确城乡富”为上联,“政策英明衣食丰”为下联。
（3）按时间先后区分。
时间在前为上联,时间在后为下联。
比如“风送莺歌辞旧岁,雪伴梅香迎新春”这一对联。
“辞旧岁”在前,“迎新春”在后。
因此,“风送莺歌辞旧岁”为上联,“雪伴梅香迎新春”为下联。
（4）按逻辑关系区分。
比如“勤俭持家家道昌,团结建国国事兴”这一对联。
这副对联中的“国”比”家”大,所以“家”在前,“国”在后,因此,“勤俭持家家道昌”为上联,“团结建国国事兴”为下联。
3.对联的贴法：（1）看位置。
当你面向门站立时,上联要贴在右手边(即门的左边),下联要贴在左手边(即门的右边),上下联不可贴反；（2）看横批。
按照古人写字的习惯（由右至左）,以背对门的方向为准：上联在横批左下方（即右侧）,下联则在横批右下方（即左侧）。
按照现在人写字习惯（由左至右）,则以面对大门的方向为准：对联也是上联在左,下联在右。
4.朗读对联的方法：先读上联,后读下联,最后读横批。
5.属对（即创作对联）的原则：（1）字数相等。
对联由,上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。
（2）词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性也需对称。
如：名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。
中考语文备考重点——对联知识科普中考语文备考重点——对联知识科普2023年的中考即将到来，语文科目一向是考生比较关注的科目之一。
其中对联知识常常是考试重点之一。
那么，我们应该如何备考对联知识，获得更多分数？一、了解对联的定义和分类对联是指汉字对仗工整，意境相对应的两句诗歌，通常有严格的格律和韵律。
对联的分类可以从多方面出发，比如按照结构可以分为六言对联和八言对联；按照内容可以分为押韵对联、意义对联、事实对联等；按照体裁可以分为综合篇、人物篇、景物篇等。
熟悉对联的分类有助于我们更好地理解和记忆。
二、学习对联的基本要素对联的基本要素包括平仄、押韵和意义对比。
其中平仄是指句子中音节的长短关系，押韵是指字音相同或者相似的词语出现在诗歌的同一位置，意义对比是指对联句子之间的对比、转化和反衬。
了解这些基本要素，有助于我们阅读和理解对联，写出符合要求的对联。
三、重点记忆常用的对联句式对联的句式多种多样，但是一些常见句式记忆起来有助于我们更快地理解和写出对联。
例如，“十年磨一剑，霜刃未曾试；一朝成一念，阳关大道开。
”这一对联是押韵和意义对比都较为契合的八言对联。
同时，对联中也常常出现惯用词语，如：“不枉此生，一份”“千年等一回，只为”“笔下生花，妙手”等。
对这些惯用词语的记忆可以让我们更好地为对联增添文化气息。
四、注重对联中的文化内涵对联常常涉及到于文化相关的概念和故事，如四大名著、历史人物等。
因此，了解一定的文化内涵可以让我们更好地理解和记忆对联。
例如，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这一句子中，暗含了《红楼梦》中的江南戏曲妓院和袭人的故事，了解这一文化内涵可以让我们更加准确地理解对联。
总的来说，备考对联是中考语文备考中重要的一环，我们需要了解对联的定义和分类，学习对联的基本要素和常用的对联句式，同时注重对联中的文化内涵。
只有如此，才能在中考中获得更好的成绩。
中考语文对联考点分析及应对技巧中考语文对联考点分析及应对技巧对联，是中华民族文化的重要组成部分，也是中国传统文化中的瑰宝。
在中考语文中，对联的考点是一个重要的知识点。
本文将对中考语文中的对联考点进行分析，并给出相应的应对技巧。
一、对联的基本知识对联，又称对子，是一组上下联，由两个句子组成，格式相同，意义相关，平仄相对。
对联的基本知识包括以下几点：1、对联的格式：上下联必须遵循相同的格律，包括句式、平仄、韵脚等。
2、对联的意义：上下联意义必须相关，共同表达一个主题。
3、对联的平仄：上下联的平仄必须相反，即上联为平声，下联为仄声。
4、对联的韵脚：上下联的最后一个字必须押韵，一般是同一韵部的字。
二、中考语文对联考点分析中考语文对联的考点主要包括以下几个方面：1、对联的基本知识：考查对联的格式、意义、平仄和韵脚等基本知识。
2、对联的运用：考查学生对对联的运用能力，包括根据主题写出相应的对联、根据上下联补全对联等。
3、对联的文化内涵：考查学生对对联文化内涵的理解，包括对联的历史、种类、艺术特点等。
三、对联考点应对技巧根据对联的考点分析，我们可以总结出以下应对技巧：1、掌握对联的基本知识：熟悉对联的格式、意义、平仄和韵脚等基本知识，以便更好地理解和运用对联。
2、注重实践运用：学习对联最好的方法是多读、多写、多练，通过实践掌握对联的运用技巧。
3、理解文化内涵：了解对联的历史、种类、艺术特点等文化内涵，有助于更好地理解和欣赏对联。
4、注意语言规范：在写对联时，要注意语言规范，避免出现错别字、语法错误等问题。
5、善于观察分析：对于一些较为复杂的对联，需要仔细观察、分析，以便更好地理解其内涵和艺术特点。
四、总结对联是中国传统文化中的重要组成部分，也是中考语文中的一个重要知识点。
掌握对联的基本知识、注重实践运用、理解文化内涵、注意语言规范和善于观察分析，是应对中考语文对联考点的有效方法和技巧。
通过学习和欣赏对联，也可以更好地了解和传承中国优秀传统文化。
中考语文对联复习对联是中考语文中的一个重要考点，它不仅能考查学生对语言文字的理解和运用能力，还能培养学生的文学素养和审美情趣。
对于即将参加中考的同学们来说，系统地复习对联知识，掌握解题技巧是十分必要的。
一、对联的基本特点1、字数相等这是对联最基本的要求，上联和下联的字数必须相同。
2、词性相对名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等，同时，对应的词语在句子中的语法功能也要相同。
3、结构相应上下联的词组结构、句式结构要一致，比如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构。
4、平仄相协一般来说，上联的最后一个字是仄声（三声或四声），下联的最后一个字是平声（一声或二声）。
但在中考中，对平仄的要求相对较宽松。
5、内容相关上下联所表达的内容要有一定的关联，或相互映衬，或相互补充，或相互对立。
二、对联的常见类型1、正对上下联在内容上相近或相似，相互补充。
例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”2、反对上下联在内容上相反或相对，形成对比。
比如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”3、串对上下联在内容上存在因果、承接、递进等关系。
像“欲穷千里目，更上一层楼。
”三、中考对联题的常见题型及解题方法1、给出上联，对出下联这种题型要先分析上联的结构、词性、平仄和内容，然后按照对联的特点来对出下联。
例如，上联是“春风拂面心生暖”，我们可以先分析：“春风”是名词，“拂面”是动宾结构，“心生暖”是主谓结构。
那么下联可以是“秋月照人梦亦香”。
2、给出下联，对出上联解题方法与上一种类似，只不过顺序相反。
比如，下联是“红梅傲雪香满院”，上联可以是“绿柳扶风韵盈堤”。
3、给出语境，拟写对联这种题型需要结合给定的语境来构思对联。
比如，题目给出“校园运动会”的场景，我们可以拟写“健将拼搏争榜首，同窗呐喊助声威”。
4、对联修改对于给出的对联，判断其是否符合对联的特点，如有不符合的地方进行修改。
例如，“勤奋学习知识天天长，努力工作幸福年年增”，这里“学习”和“工作”词性不同，可修改为“勤奋学习知识天天长，努力钻研技艺岁岁精”。
中考语文专题复习：对联讲解知识精讲：一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
4．平仄相协平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。
（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
（2）修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
（3）技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。
4．按联语来源（1）集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。
（2）集字联：集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。
（3）摘句联：直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。
（4）创作联：作者自己独立创作出来的对联。
二、方法点拨对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。
解答对联题，是一种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
为此，考生很有必要掌握一些应对技巧。
这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。
即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。
如：①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
考生一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。
同理，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。
以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法，那么，考生平时如何练就对对子的功夫呢？考生不妨做到以下几点：1．多读多记名言警句其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？如“慈母手中线，游子身上衣”“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等等。
2．多关注一些对句名家高手的佳联、妙对像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。
如：王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”读后你不能不叹服。
3．多读一些民间楹联和诗联4．平时，可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练对近年来对联题的命题内容进行研究，不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向，即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。
现各举一例：例1：阅读《桃花源记》《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。
陶渊明志寄□□□□；欧阳修情醉滁西琅琊。
例2：《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）A．青面兽北京斗武B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功D．汴京城杨志卖刀例3：请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。
[提示]：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。
岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。
天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。
杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A．惟楚有材于斯为盛省B．四面云山皆入眼万家灯火最关心C．江流楚韵阁驻唐风D．汉魏最初名胜湖湘第一道场①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁答：1．世外桃源；2．D；3．①A②B③D④C。
鉴于此，我们除了解熟悉对联有关常识（字数相等、词性相对、意义相关）和深挖教材课文内容外，还要强化名著的阅读（回目、关键人物、重要情节等）、提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言），还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等，以此拓展自己的视野。
三、拓展延伸（一）经典对联1．上联：好读书不好读书。
下联：好读书不好读书。
此联为明代徐渭所作。
上联指年少时好（hǎo）读书却不爱好（hào）读书，年老时爱好读书不好读书。
2．上联：两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）。
下联：八音齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧何）。
3．上联：南通州，北通州，南北通州通南北。
下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西。
此联是闻名的方位联。
上联是清朝皇帝乾隆所作，下联是纪晓岚即兴所对。
4．上联：我俄人，骑奇马，张长弓，单戈成战，琴瑟琵琶八大王，王王在上。
下联：尔人你，伪为人，裘求衣，合手即拿，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边。
5．上联：望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年6．上联：蚕为天下虫下联：鸿是江边鸟此联是南北朝时期著名文人江淹所对。
7．上联：水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。
下联：木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。
8．上联：一盏清茶解解解解元之渴下联：五言绝诗施施施施主之才9．上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。
下联：平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。
10．上联：因荷（何）而得藕（偶）下联：有杏（幸）不须梅（媒）（二）对联故事1．拆字联：闲看门中月，思耕心上田。
清朝有个小学童叫史致俨（yǎn），他九岁那年去县里参加考试？考官叫他试试对对子，出的上联是：闲看门中月；“闲”，是“闲”的繁体字。
是说，坐在院里，悠闲地从院门里看着那亮晶晶的月亮。
这还是个拆字联，“闲”字可以拆成“门”和“月”，“月”正好在“门”里。
上联从意思到文字技巧，都挺不错。
史致俨稍微一琢磨，马上对了一句：思耕心上田。
2．大才子巧对明代三大才子之一的解缙才思敏捷，他的对联新巧别致，如：“蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
”一同僚嫉妒解缙，蓄意当众讥讽，出了上联：“二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）”，解缙出口对道：“一马陷足污泥中，老畜牲怎能出蹄（题）。
”其人当众出丑，羞愧而去。
3．夜贴对联有一年新年，王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。
临除夕，不得不又写了一副。
他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一半。
上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。
这样，果然奏效，人们见他写的不是吉庆红火的内容，也就不再揭了。
到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。
”路人闻之，皆击掌叹绝。
考点：对联的识记、辨别和填写。
重难点：对联的拟写。
易错点：词句使用不恰当、对仗不工整、意思不合等。
题模一：选择题例1.1.1 （1）对联言简意深、对仗工整、平仄协调，是中国传统文化中重要的内容。
小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店，你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一副对联供开业时使用吗？①酌来竹叶凝杯绿，饮罢桃花上脸红。
②剪彩为歌袖，裁云作舞衣。
③石池春暖人宜浴，水阁冬温客更多。
④虽然毫末技艺，却是顶上功夫。
⑤藏古今学术，聚天地精华。
⑥瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。
裁缝店：_________ 书店：___________（填序号）（2）请用线条将下列民俗节日的相关内容连结起来。
春节赏月清明赛龙舟端午舞狮中秋踏青。
【答案】（1）裁缝店②；书店⑤；（2）春节﹣﹣舞狮清明﹣﹣踏青端午﹣﹣赛龙舟中秋﹣﹣赏月【解析】（1）①适合酒肆；②适合裁缝店；③适合洗浴中心；④适合理发店；⑤适合书店；⑥适合茶庄．（2）根据平时的经验连接即可．例1.1.2 3．2016央视猴年春晚开场，主持人给全国人民送上了五副春联，其中一副的上联是“蓝天日丽，九州千里秀”，与之相对应的下联应该是（）（2分）A．紫气东来，三秦织彩梦B．碧海春融，两岸一家亲B．古都西望，一路展宏图D．大地春回，草原锦绣天【答案】B【解析】此题考查对联题目，注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系，还要注意与上联的内容相对。
题模二：填空题例1.2.1 完成下面的对联上联：居陋室陷淤泥如莲清净下联：____________________。
【答案】示例：处深山立幽谷似兰芬芳【解析】观察上联“如莲清净”可知需要采用比喻的修辞手法．内容表达的是在不好的环境中能洁身自好．。
