村居

村居古诗带拼音意思《村居》是我国诗人高鼎所作，下面由为大家整理《村居》的有关知识，希望大家喜欢!《村居》原文带拼音村cūn居jū高鼎gāodǐng草长莺飞二月天cǎozhǎngyīngfēiâryuâtiān拂堤杨柳醉春烟fúdīyángliǔzuìchūnyān儿童散学归来早ãrtïngsànxuãgu īláizǎo忙趁东风放纸鸢mángchândōngfēngfàngzhǐyuān《村居》古诗作品注释①村居：在乡村里居住时见到的景象。

②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

③散学：放学。

④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

[2]《村居》古诗白话译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

《村居》古诗赏析首联写时间和自然景物。

生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。

枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。

春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

高鼎《村居》古诗的意思
哎呀，说起高鼎的这首古诗，那可真是充满了美妙的画面和浓浓的
春意！
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

”你看，这二月的天里，小草
使劲地长，黄莺欢快地飞，这景象难道不像是一场大自然的狂欢？就
好比春天是个大舞台，草儿和莺儿都是舞台上尽情表演的主角！想想
咱们在春天里出门踏青，是不是也能感受到那种万物生长的活力？
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”村里的孩子们早早放学回来，赶忙趁着东风去放风筝。

这不就像咱们小时候，一有机会就撒欢跑出
去玩耍吗？他们那股子兴奋劲儿，多像我们曾经为了心爱的游戏而迫
不及待的样子啊！
在我看来，这首诗描绘的就是一幅生动鲜活的春日乡村图。

它让我
们看到了春天的生机勃勃，也感受到了孩子们的天真无邪。

这不就是
古诗的魅力所在吗？它能穿越时光，把那些美好的瞬间永远定格下来，让咱们在千百年后还能领略到当时的美好！。

村居的全诗译文及注释《〈村居〉全诗译文及注释》嘿，同学们，咱们今天来好好唠唠高鼎写的《村居》这首诗。

这首诗可有意思啦。

首先呢，咱们来看看原诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”那这诗啥意思呢？我给大家慢慢翻译哈。

“草长莺飞二月天”，就是说呀，在农历二月的时候呢，小草开始一个劲儿地长起来了，那长得可快了，就像有人在后面催着它们似的。

黄莺也在天空中飞来飞去，叽叽喳喳的，可热闹了。

这个二月天呀，就像是大自然开派对的时候，小草和黄莺都是来参加派对的小嘉宾。

“拂堤杨柳醉春烟”，这堤岸边上的杨柳呀，长长的柳条就像小姑娘的长发一样，垂下来，轻轻地抚摸着堤岸。

那春天的烟雾呢，就像是给大地披上了一层薄薄的轻纱，这些杨柳呀，就像是喝醉了酒一样，在这春烟里摇摇晃晃的。

也许你们会问了，杨柳怎么会喝醉呢？这就是诗人的一种很有趣的写法啦，把杨柳拟人化了，好像它们也在享受春天的美景，陶醉其中呢。

“儿童散学归来早”，这个就很好理解啦，小朋友们放学回来得特别早呢。

我就想起我小时候，那时候也盼着早点放学，一放学就像出笼的小鸟一样。

不过我那时候可不像诗里的小朋友，我那时候可能就想着赶紧回家看动画片呢。

“忙趁东风放纸鸢”，哎呀，这些小朋友们可机灵了，趁着东风呼呼吹的时候，赶紧去放风筝。

东风就像是一个免费的快递员，把风筝送上天空。

我觉得呀，那时候小朋友们放风筝的场景肯定特别有趣。

他们在草地上跑来跑去，手里紧紧地握着风筝线，眼睛盯着天上的风筝，脸上笑开了花。

风筝呢，在天空中飘呀飘的，有各种各样的形状，像老鹰啦，像蝴蝶啦，就像一群小动物在天上开大会一样。

再来说说注释吧。

“村居”呢，就是住在乡村的意思。

这诗写的就是乡村里的生活景象。

二月天呀，是春天的时候，这时候天气开始暖和起来了，万物复苏。

那“莺飞”呢，就是黄莺在飞，黄莺是一种很可爱的小鸟，它们的歌声也很好听。

“拂堤”就是轻轻抚摸堤岸，这个堤岸可能是河边的堤岸，或者是池塘边的堤岸。

【古诗三百首】村居古诗原文及翻译原文乡巴佬草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

孩子们很早就从学校回来了，正忙着把纸风筝放在东风中。

[注释译文工作笔记①村居：在乡村里居住时见到的景象。

② 柳树刷堤岸：像柳树一样触摸堤岸。

醉了，醉了。

春季烟雾：由水、植物和树木在春季蒸发形成的烟雾状水汽。

③散学：放学。

④ 纸风筝：一般指风筝。

这是一只纸做的风筝，形状像鹰。

风筝：鹰译文农历二月，村子周围的草逐渐发芽生长，黄莺四处飞来飞去。

柳树上长满了绿色的枝条，随风摇摆，仿佛轻轻地触碰着堤岸。

水蒸气在水和植物之间蒸发，像烟一样凝结在一起。

柳树似乎陶醉在美丽的风景中。

村里的孩子们放飞功课，匆匆回家，在东风中把风筝放进蓝天。

创作背景晚年，这位诗人遭到和平倡导者的拒绝和攻击。

他无法表达自己的抱负，退休到上饶地区的农村。

在远离战争前线的村庄里，在宁静的早春和二月，草长了，金莺飞了，柳树刷着堤岸。

被田园气息感染的诗人怀着春天的喜悦写下了这首诗。

赏析一第一副对联是关于时间和自然风光的。

它生动地描绘了春天的大自然和春天乡村独特的明媚景色。

在早春和二月，草长出嫩绿的嫩芽，黄莺在天空中飞翔，快乐地歌唱。

堤岸边的柳树长长的枝条轻轻地拂过地面，仿佛它们在春天的烟雾中醉醺醺地摇晃着。

“草长黄鹂飞”生动地描绘了春天的景色，让读者感受到万物复苏繁荣的气氛，春天的脉搏似乎在读者面前汹涌。

颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。

枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。

春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。

这是一幅典型的春景图。

颈联和尾联写人物活动。

它描述了一群活泼的孩子在美丽的春光中放风筝的生动场景。

孩子们很早就离开学校，利用东风放风筝。

孩子们正处于生命的早春。

他们的欢笑和放风筝的兴趣使春天更加充满活力和活力。

孩子们、东风、致远，以及诗人选择的人和事，为美丽的春天增添了活力和希望。

《村居》原文、翻译、赏析（合集15篇）《村居》原文、翻译、赏析(合集15篇)《村居》原文、翻译、赏析1原文：清平乐·村居朝代：宋朝作者：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

译文及注释：译文一所低小的茅草房屋，紧靠着一条清澈照人的小溪。

溪边长满了碧绿的小草。

一对满头白发的老夫妻，带着微醉的神态，亲热地用吴地的方言在一起聊天逗乐。

大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。

最喜欢的是调皮的小儿子，趴在溪边剥莲蓬。

注释清平乐村居：清平乐，词牌名。

村居，这首词的题目，意为乡村生活。

茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。

吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音，吴地的方言。

相媚好：这里指互相逗趣、取乐。

翁媪：老翁、老太。

锄豆：在豆地里锄草。

织：编织,文中指编织鸡笼。

亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。

卧：趴。

卧剥：趴着剥（莲蓬）。

溪东：小溪的东面。

莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。

赏析：在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作素描。

作者这首词是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。

上片第一、二两句是作者望中所见，镜头稍远。

“茅檐低小”，邓《笺》引杜甫《绝句漫兴》：“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。

”此正写南宋当时农村生活条件并不很好。

如果不走近这低小的茅檐下，是看不到这户人家的活动，也听不到人们讲话的声音的。

第二句点明茅屋距小溪不远，而溪上草已返青，实暗用谢灵运《登池上楼》“池塘生春草”语意，说明春到农村，生机无限，又是农忙季节了。

作者略含醉意，迤逦行来，及至走近村舍茅檐，却听到一阵用吴音对话的声音，使自己感到亲切悦耳（即所谓“相媚好”），这才发现这一家的成年人都已下田劳动，只有一对老夫妇留在家里，娓娓地叙家常。

一．《村居》这是一首七言绝句，作者高鼎，字象一，又字拙吾，清代晚期诗人，生于1828年，于1880年去世，享年53岁，是浙江省杭州市人，著有作品《拙吾诗文稿》。

【作品注释】1. 村居：住在农村。

2. 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

3. 醉：迷醉，陶醉。

4. 春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

5. 散学：放学。

6. 纸鸢：风筝。

鸢，老鹰。

【白话译文】早春二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳，陶醉在春天的雾气中。

村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

【写作背景与作品赏析】这首诗作于1863的春天，正值清朝末年太平天国起义的晚期，太平天国起义是中国古代规模最大的农民起义，结束于1864年。

当时三十六岁的高鼎为躲避战乱，在宁波的乡间，以教书为生，也就是在农村做老师。

这首诗描述的正是在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，活泼可爱的孩子们放学之后趁着东风放风筝的景象，让我们感受到盎然的春意和孩子们的童真童趣。

全诗前后情景相衬，仿佛一幅生动形象的春景图。

作者以轻快的笔调，写出儿童放风筝的自由与快乐的情景，诗人的快乐与儿童的快乐在诗里交融，让人读来仿佛置身其中，十分的轻松惬意。

这首诗被称为“清代最美儿童诗”，它陪伴谭老师渡过了美好的童年时代，相信它也会成为同学们童年时代最美好的记忆之一。

【诗作拓展】谭老师想给大家分享另外一首描写农家生活的作品：《清平乐·村居》，作者是宋代词人辛弃疾。

这首诗词把农村一个五口之家岁月静好的生活描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息。

●《清平乐·村居》【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

二．《晓出净慈寺送林子方》杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士。

村居的意思简短
村居，简单来说，就是指一个村庄或者一个乡村地区。

在中国，大部分的人口分布在农村地区，而村居则是农村地区的基本单位，也是农村经济发展的重要场所。

村居的特点是具有浓厚的乡土气息，人文历史和自然景观。

在村庄里，我们可以看到许多传统的建筑、传统的文化和习俗，这些都是我们传承文化的珍贵财富。

此外，许多村居还拥有独特的自然景观，如丘陵、山峦、森林、河流等等，这些都是旅游资源的宝库。

村居作为一个社会单位，也承载着重要的社会功能。

在村庄里，居民们彼此相互照顾，互相帮助，形成了一个紧密的社区网络。

这种社区网络不仅可以满足居民生活的基本需求，还可以促进利益的共同体、促进文化的传承和传播，并且可以形成对外交流的渠道。

然而，随着城市化的进程，越来越多的人选择离开村居来到城市生活。

这导致了乡村地区的老龄化问题和人才流失问题。

为了解决这些问题，我们需要加强对村居的支持，促进乡村地区经济的发展，并且创造良好的就业机会，让更多的人留在村庄里。

总的来说，村居是中国特有的一种社会形态，是我们传承文化、发展经济的重要环节。

重视村居发展、保护乡土文化就是保护我们的历史、传承我们的文化。

希望未来越来越多的人能够回归乡村，让村庄重放光彩，成为人们向往的新家园。

村居体裁：诗题文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

作者：名字：高鼎年代：清代描述：高鼎，清代后期诗人。

字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。

高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。

著有《拙吾诗稿》。

翻译：原文草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

译文：农历二月时村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去；杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，似乎都陶醉在这烟雾朦胧的景色中。

原文儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

赏析：赏析一：创作背景《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

赏析二：思想内容这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。

此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

这首诗落笔明朗，用词洗练。

全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

赏析三：艺术特色首联写时间和自然景物。

生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

“草长莺飞”四个字，把春天的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”“醉”，把静止的杨柳人格化了。

枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。

春日的大地艳阳高照、烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿，写活了杨柳的柔态，写活了杨柳的神韵。

这是一幅典型的春景图。

古诗二首《村居》知识点《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，展现了春天的生机勃勃和儿童的天真活泼，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。

以下是关于《村居》的一些重要知识点：一、诗词原文草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

二、字词释义1、村居：在乡村里居住时见到的景象。

2、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像是在抚摸堤岸。

3、醉：迷醉，陶醉。

4、春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

5、散学：放学。

6、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

三、诗句赏析1、“草长莺飞二月天”这句诗描绘了早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上欢快地飞翔的景象。

一个“长”字，一个“飞”字，把春天的生机和活力展现得淋漓尽致。

“二月天”点明了时间，让读者能够更清晰地感受到春天的气息。

2、“拂堤杨柳醉春烟”“拂堤”写出了杨柳枝条的柔软和修长，“醉”字则把杨柳拟人化，仿佛杨柳被春天的美景所陶醉。

而“春烟”一词，形象地描绘出了春天雾气迷蒙的特点，给人一种如梦如幻的感觉。

3、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这两句诗从儿童的角度出发，描写了他们放学后急忙跑回家，趁着东风放风筝的欢乐场景。

“归来早”表现了孩子们对放风筝的急切心情，“忙趁”则突出了他们珍惜春光、尽情玩耍的活泼天性。

四、主题与情感这首诗的主题是描绘春天的美景和儿童的欢乐生活，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情，同时也流露出对乡村生活的向往和对童真童趣的欣赏。

五、写作手法1、动静结合诗的前两句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”以静态的草、动态的莺、静态的堤岸和动态的杨柳相结合，描绘出一幅充满生机的春景图。

2、借景抒情诗人通过描绘春天的美景，自然而然地抒发了自己内心的喜悦和对大自然的热爱之情。

3、以小见大诗中通过描写儿童放风筝这一小场景，展现了春天的美好和人们对春天的喜爱，以小见大，富有生活情趣。

古诗《村居》高鼎
《村居》
村居高鼎〔清代〕
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文及注释：
译文：
农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

注释：
村居：在乡村里居住时见到的景象。

拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

醉：迷醉，陶醉。

春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

散学：放学。

纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

鸢：老鹰。

作者简介：
高鼎（1828—1880年），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。

清代后期诗人。

高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他
的《村居》诗却使他名传后世。

著《拙吾诗稿》等。

《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

这首诗落笔明朗，用词洗练。

全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。