血 源(短文)

语文版2024年五年级上册语文课外阅读理解专项竞赛题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读短文，回答问题。

①坎坷中的记忆最难忘却。

那年冬天，弟弟患了急性肾炎。

于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。

数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。

每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。

有一天，我跟在父亲后面当帮手。

回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。

”②还是一个冬季。

有天早上，我磨蹭着没去上学。

饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。

因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。

父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。

”③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。

他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。

我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。

”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。

后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。

父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：“娃儿，好好念书，冬天快过去了。

”④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。

但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。

⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。

有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。

感谢你，父亲。

1．联系上下文理解词语。

拮据：_______________________________________2．全文列举了父亲的两件事：一是____________________；二是_______________________________________3．短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。

2024年部编版四年级下册语文说明文阅读理解测试题（一）地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它______谁的恩赐，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来．．是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．第一自然段横线上应填入的关联词语是（）A．……不但……还……B．……不是……而是……2．第二自然段中加点词语“本来”的意思是；“不能再生”的原因是：。

3．“地球所拥有的自然资源也是有限的。

”这句话在文段中起的作用。

这一段运用了的说明方法。

4．读画横线的句子，请你针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。

（二）生物是天然保护网植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用。

同时，植物还有防风固沙、涵养水份、保持水土、美化环境的作用。

由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。

且微生物也广泛分布球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。

一只灰喜鹊一年可消灭1.57亿条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。

两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。

各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。

只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。

六年级语文上册期中专项课外阅读题（二）（一）一碗水我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。

石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。

有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。

你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。

我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。

我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。

树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯!”有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。

有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这一碗水老人们说它是一眼灵泉难怪鸟儿们喝了它的水唱得那么动听小松鼠喝了它的水显得那么机灵村里的娃娃喝了它的水一个个是那样聪明啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！1.在括号里填上合适的量词。

一（）水一（）青松一（）山雀一（）灵泉2.在短文的空白处，填上合适的标点。

3.作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

__________________________________________________________ 4.文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的，还有哪些动物来喝泉水呢，根据你的想象写一写。

2024年中考语文记叙文阅读讲与练（全国通用）第02讲：内容概括（练习）一、（2023·河南洛阳·统考一模）阅读短文，完成问题。

庄客王振东ㅤㅤ①庄客，旧时茶庄派往外地采购或销售茶叶的人。

ㅤㅤ②那时候，学徒进号，只管吃住，不开工钱。

三年期满，给掌柜的进过茶、磕过头、便是号里的伙计了。

从伙计升到庄客，没个十年八年，门儿都没有，有的甚至一辈子都当不上。

ㅤㅤ③赵全却是个例外。

ㅤㅤ④赵全自幼聪明伶俐，酷爱动脑，对什么事儿都充满好奇，总爱刨根问底，十四五岁时被人保荐到赊店大升玉茶庄当学徒，吃苦耐劳，虚心好学，分内分外的活儿都抢着干。

掌柜常士杰看到眼里，喜在心上，把他当成苗子，重点栽培。

ㅤㅤ⑤这年，常士杰让赵全随同茶庄的徐庄客到福建崇安收茶叶，让他开开眼界，长长见识。

收茶时赵全又动起了脑筋，他见收上来的茶叶都是散装，体积大，易破碎，运输肯定不便。

要是解决了这些问题，运输成本将会大大降低。

他一边收茶，一边琢磨，还别说，最后真让他想出了一个办法。

第二年，常士杰便按赵全的设想，在崇安开设茶坊，将收上来的茶叶精制加工成茶砖，不但解决了茶叶易碎的问题，体积也大大缩小，运输成本节约了一半以上。

ㅤㅤ⑥那年，赵全刚满十八岁。

ㅤㅤ⑦常士杰有一个闺女，叫静秋，年方二八，生得唇如点樱，眉若墨画，目似清泓，肤胜白雪。

静秋没事儿爱到茶庄玩，乍一露面儿，在场的伙计们纷纷放下手中的活计，没话找话和她搭讪，她却像没听见一样，目光只朝一个人看。

赵全是既想看，又不敢看，只怯怯地窥视静秋一眼，见静秋正望着自己，目光柔柔的，似明月的清光洒在清澈的湖面上，他的目光就像一只小鹿，慌忙地逃开了。

可静秋的目光却很大胆，在赵全身上抚来抚去，抚得赵全心里像揣了一只兔子，不停地蹦跶……等静秋离开，赵全会在心里嘲笑自己：胡想什么呢？小伙计一个，静秋能看上你？真是癞蛤蟆想吃天鹅肉！这样一想，赵全心里的兔子便安生了。

ㅤㅤ⑧常士杰看在眼里，脸上露出不易察觉的笑，对着赵全，用下巴朝凳子一戳，说了声：“坐吧。

人教版科学六年级上册第二章第4课《血液在人体内的循环》教学设计一. 教材分析本课的主题是“血液在人体内的循环”。

这是人教版科学六年级上册第二章的第4课，属于生命科学领域。

教材通过生动的图片、图表和文字，向学生介绍了血液循环的途径、原理和意义。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，旨在帮助学生全面理解血液循环，提高学生的生命科学素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生命科学知识，对人体的结构有了初步的了解。

但是，对于血液循环的详细原理和过程，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、实践等方式，逐步理解血液循环的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解血液循环的途径、原理和意义，能用自己的语言描述血液循环的过程。

2.过程与方法：学生通过观察、实验等方法，探究血液循环的原理和过程。

3.情感态度与价值观：学生认识到血液循环对人体的健康的重要性，培养关爱自己身体的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：血液循环的途径、原理和意义。

2.教学难点：血液循环的具体过程，以及心脏的结构和功能。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究血液循环的原理和过程。

2.使用多媒体课件和实物模型，帮助学生直观地理解血液循环。

3.学生进行小组讨论和实验操作，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.多媒体课件和实物模型。

2.实验器材：如心脏模型、血管模型等。

3.教学PPT和教学设计文档。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示血液循环的动画，引导学生关注血液循环。

提问：“你们知道血液循环是什么吗？它有什么作用？”2.呈现（10分钟）展示血液循环的途径图，引导学生了解血液循环的路径。

讲解血液循环的原理和意义，让学生明白血液循环对人体的健康的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合教材中的示意图，分析血液循环的具体过程。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生自行总结血液循环的过程和原理。

6阿西莫夫短文两篇知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.潮汐．(xī)劫．难(jué)天衣无缝．(fènɡ)B.褶．皱(zhě) 地震．(zhèn) 海洋深渊．(yuān)C.追溯．(sù) 陨．落(yǔn) 地壳．运动(ké)D.彗．星(huì) 衍．射(yǎn) 两栖．动物(xī)2.选择恰当的词语填空。

(1)是大陆在(漂移迁移)而不是恐龙自己在(漂移迁移)。

(2)由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常(缓慢迅速)。

3.下面这段文字横线处应填入的一组句子,排序恰当的一项是()南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。

然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南携带到了极地。

大约经历了一亿年,夏天短而且冷,最后成为冰天雪地。

①气候变得越来越寒冷②气候逐渐变冷③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少A.②④③①B.②④①③C.④②③①D.①③④②4.指出下列句子运用的说明方法。

(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。

()(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。

()(3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。

()(4)如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。

()5.填空。

(1)本课两篇短文的作者是,他是国作家、科幻小说家。

(2)《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了;《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思,证明。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

①在过去的9年里,科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。

②1980年,曾经有报道说,在一个6 500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。

2021北京西城五年级（上）期末语文一、识字与写字1．根据文段中的汉语拼音，在下面的横线上，按顺序写出词语，注意把字写美观。

在疫情防控阻击战中，一个个máng lù的身影，一幅幅感人的画面，定格在人们心里。

yèmùjiànglín，84岁的钟南山教授dāchéng动车火速赶往武汉开展工作。

各行各业的人们tóng xīn xiélì，冲锋在前，令人难以wàng què。

2．下面汉字中，第六笔的笔画不是竖的一项（）A．罪B．匣C．蔽D．播3．下列词语中有一个加点字的读音是错误的（）A．嗜．好（shì）B．美差．（chāi）C．召．集（zhào）D．津．津有味（jīng）4．下列词语中有一个加点字的读音是错误的（）A．胆怯．（qiè）B．间．隔（jiān）C．勉强．（qiǎng）D．不可计数．（shǔ）5．下列词语中有一个加点字的读音是错误的（）A．杀菌．（jūn）B．驯．良（xùn）C．脊．背（jǐ）D．玲珑剔．透（tì）6．下列词语中有一个加点字的读音是错误的（）A．漆．黑（qī）B．偏僻．（pì）C．龟．裂（guī）D．栩栩．．如生（xǔ）7．下面词语中，带点的汉字读音不相同的一组是（）A．传．记传．奇B．划．归划．分C．冠．军夺冠．D．更．改打更．8．根据句子的意思，用“√”标出“便宜”一词的正确读音。

（1）做事情要根据实际情况便宜．．（①pián yí②biàn yí）行事，不能生硬死板。

（2）数人在战场上屡战屡败，在谈判来上也木捞到便宜．．（①pián yíbiàn yí）。

9．下面是多音字“着”在《新华字典》中的解释，先填写出相应的拼音，再选择相应字义填写序号。

统编版小学语文五年级上册第8课课内外阅读专项训练一、阅读与理解。

冀中的地道战（节选）地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆。

有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。

在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。

进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们：（）进了活道，他们（）过不了关口。

原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

（）一个人拿一根木棒，（）可以把”孑ロ”守住，真是“”一夫当关，万夫莫开”。

……人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指揮部源出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

老百姓管这种吆喝叫“无线电”。

地道里面可就用”“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。

为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。

1.在括号里填上恰当的关联词。

2.有一位同学根据选文画了一张“地道示意图”，请帮他补充完整。

3.“一夫当关，万夫莫开”在选文中指_______，引用这个成语的好处是________。

4.读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话讲的是___________，所以我读得很快。

我还能借助“_________”“_________”这两个关键词，把握这段话的内容。

二、课外阅读。

白洋淀里荷花香我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。

那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。

七月间，正是荷花盛开的时节。

满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。

你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。

那含苞欲放的荷花，形同大青桃。

一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

阅读理解预习检测卷-语文二年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

（1）圈出短文中表示声音的词。

（2）短文有 段，第 段写“我们”在雨中上学去。

（3）根据短文内容填空。

ㅤㅤ下雨前，天 了，云 了，太阳 了，燕子 树梢，鱼儿跳出 ，蚂蚁 ，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”ㅤㅤ小雨点落下来了！它落在地面上，像 ；它掉在池塘里，逗得池水 。

抬头看天，小雨点连成一条条 ，被风一吹歪歪斜斜，像 ，又像 。

2．青蛙看海青蛙很想看看大海。

雄鹰对它说：“只要登上前面那座山，就能看到大海了。

”“天哪，这么高的山!我怎么上的去呢？”青蛙很失望。

这时一只松鼠跳到它面前问：“你想看海吗？”“想啊，可是这山太高了，我上不去。

”“这石阶你能跳上去吗 ”松鼠说着 跳上了一个台阶 “这有什么难的 ”青蛙跟着跳上去 “好!你一定能看到大海。

”松鼠说。

于是，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，不知不觉，它们到达了山顶。

啊!大海就展现在它们眼前。

（1）在文中的横线上填上正确的标点符号。

（2）“我怎么上的去呢？”这句话的意思是 。

①我能上去②我上不去③我怎么才能上去（3）仿照例句，用加点的词语写句子。

只要登上前面那座山，就能看到大海了。

只要 ，就 。

（4）根据下面的解释，在文中找出对应的词语，填写在横线上。