游戏对幼儿成长的作用
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浅谈游戏在幼儿发展中的地位及作用引言游戏在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色。
从早期儿童教育的角度来看,游戏不仅是一种娱乐活动,更是幼儿认知、情感和社交发展的重要途径。
本文将探讨游戏在幼儿发展中的地位及其作用。
游戏对幼儿认知发展的影响想象力与创造力通过各种角色扮演游戏或模拟游戏,幼儿可以培养丰富的想象力和创造力。
他们在游戏中扮演不同的角色,体验多样化的生活情境,激发自己的创造性思维。
逻辑思维和问题解决能力在玩具拼图游戏或益智游戏中,幼儿需要运用逻辑思维和问题解决能力来完成任务。
这种游戏可以帮助幼儿培养逻辑思维能力,提高问题解决的能力。
游戏对幼儿情感发展的影响情绪管理能力在游戏中,幼儿会遇到各种情绪波动,如兴奋、挫折、喜悦等。
通过游戏,幼儿可以学会适当表达和管理自己的情绪,培养情绪管理能力。
同理心和合作精神在合作游戏中,幼儿需要与其他孩子合作完成任务。
这种游戏可以培养幼儿的同理心和合作精神,促进他们与他人的良好互动。
游戏对幼儿社交发展的影响社交技能在游戏中,幼儿需要与其他孩子互动,学会分享、尊重他人、倾听他人等社交技能。
这些技能对幼儿今后的社交发展至关重要。
沟通能力通过游戏,幼儿可以学会用语言和非语言方式与他人进行有效沟通。
这可以帮助幼儿建立起良好的沟通能力,增强与他人的交流和互动能力。
结语综上所述,游戏在幼儿的发展中扮演着重要的角色。
游戏不仅可以促进幼儿的认知、情感和社交发展,还可以培养幼儿的创造力、逻辑思维和社交技能。
因此,家长和教育工作者应该鼓励幼儿参与各种类型的游戏,以促进他们的全面发展。
游戏在幼儿基本活动中的重要性游戏是幼儿基本活动中的重要组成部分,对幼儿的发展起着至关重要的作用。
本文将探讨游戏在幼儿基本活动中的重要性,并从身体发展、心理发展和社交发展三个方面进行阐述。
从身体发展的角度看,游戏对于幼儿的身体发展具有重要意义。
通过游戏,幼儿可以锻炼身体的各个部分,促进身体的发育和成长。
跑步游戏可以提高幼儿的心肺功能,培养其耐力和协调性;踢球游戏可以锻炼幼儿的腿部肌肉,增强其灵活性和爆发力;扔球游戏可以培养幼儿的手眼协调能力和准确性等。
通过各种游戏的参与和练习,幼儿的身体素质得到了全面提升,为其将来的发展奠定了基础。
从心理发展的角度看,游戏在幼儿的心理发展中扮演着重要角色。
游戏可以激发幼儿的好奇心和探索欲,促进其认知和思维的发展。
在角色扮演游戏中,幼儿可以扮演不同的角色,模拟不同的情境,通过观察、实验和想象,培养其观察力、判断力和想象力。
在智力游戏中,幼儿可以通过解决问题和面对挑战的方式,培养其逻辑思维和问题解决能力。
通过游戏,幼儿的认知能力得到了锻炼和提高,为其学习和成长打下了良好的基础。
从社交发展的角度看,游戏在幼儿的社交发展中具有重要作用。
游戏可以促进幼儿与他人的交流和合作,培养其合作意识和社交能力。
在团队游戏中,幼儿需要与他人合作,共同完成任务,培养其相互依赖和团队精神。
在角色扮演游戏中,幼儿可以扮演不同的角色,与其他幼儿互动,培养其沟通和表达能力。
通过游戏,幼儿能够与他人建立良好的关系,培养其友谊和合作意识,提高其社交技巧和情感表达能力。
游戏在幼儿基本活动中的重要性不可忽视。
通过游戏,幼儿可以促进身体发展,提高心理能力,培养社交技巧。
教师和家长应该为幼儿提供丰富多样的游戏机会,创造良好的游戏环境,引导幼儿参与游戏活动,为其全面发展提供积极的支持和帮助。
只有当幼儿在游戏中得到全面发展时,他们才能充分发挥自身的潜能,积极参与并顺利完成学习和生活中的各项任务。
幼儿园游戏的重要性幼儿园游戏在儿童的成长和发展中起着至关重要的作用。
游戏是儿童学习和探索世界的主要方式之一,通过游戏,幼儿可以培养各种技能、发展社交能力、促进身体协调和认知发展。
本文将详细介绍幼儿园游戏的重要性,并提供相关数据和案例来支持这一观点。
1. 游戏对于幼儿的身体发展至关重要。
通过各种体育游戏,幼儿可以锻炼肌肉、提高身体协调性和平衡感。
例如,踢足球可以锻炼幼儿的腿部力量和协调能力,跳绳可以提高幼儿的心肺功能和手眼协调。
根据研究数据显示,经常参与体育游戏的幼儿比不参与的幼儿身体素质更好,更健康。
2. 游戏对于幼儿的认知发展也具有重要影响。
通过各种益智游戏,幼儿可以培养观察力、注意力和解决问题的能力。
例如,拼图游戏可以培养幼儿的空间认知能力,数学游戏可以培养幼儿的计算能力。
研究表明,经常参与益智游戏的幼儿在认知能力上相对于不参与游戏的幼儿有明显优势。
3. 游戏对于幼儿的社交发展起着重要作用。
通过各种合作游戏,幼儿可以学会与他人合作、分享和交流。
例如,角色扮演游戏可以培养幼儿的合作精神和表达能力,团队游戏可以培养幼儿的团队意识和协作能力。
研究显示,经常参与合作游戏的幼儿在社交能力上相对于不参与游戏的幼儿有更好的表现。
4. 游戏对于幼儿的情感发展也具有积极影响。
通过各种角色扮演游戏,幼儿可以表达自己的情感、理解他人的情感,并学会处理情感问题。
例如,玩偶剧场游戏可以让幼儿扮演不同的角色,体验不同的情感,帮助他们更好地理解情感。
研究发现,经常参与角色扮演游戏的幼儿在情感管理方面相对于不参与游戏的幼儿更加成熟。
5. 游戏对于幼儿的想象力和创造力发展也起着重要作用。
通过各种创意游戏,幼儿可以发挥想象力,创造出自己的世界。
例如,搭建积木可以培养幼儿的空间想象力和创造力,绘画游戏可以培养幼儿的艺术创造力。
研究表明,经常参与创意游戏的幼儿在想象力和创造力方面相对于不参与游戏的幼儿更有优势。
综上所述,幼儿园游戏对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
幼儿园游戏活动对幼儿成长的影响幼儿园游戏活动对幼儿成长的影响1. 引言在幼儿园的早期教育中,游戏活动一直被视为促进幼儿成长和发展的重要工具。
幼儿园通过有目的地安排各种游戏活动,旨在通过互动和自主探索培养幼儿的认知、社交和情感能力。
本文将深入探讨幼儿园游戏活动对幼儿成长的影响,并提供个人观点和理解。
2. 游戏活动的深度与广度评估为了评估幼儿园游戏活动的深度和广度,我们可以从以下几个方面进行分析:2.1. 认知发展游戏活动可以帮助幼儿培养注意力、思维、思考和解决问题的能力。
通过拼图游戏,幼儿可以学习空间感知和问题解决技巧。
游戏活动也鼓励幼儿进行创造性思考,并帮助他们发展想象力和创造力。
2.2. 社交能力幼儿园游戏活动提供了与同龄人互动和合作的机会,有助于培养幼儿的社交技巧和合作精神。
通过参与团队游戏,幼儿能够学会分享、尊重他人以及理解规则,从而建立积极的人际关系。
2.3. 情感发展通过角色扮演和想象游戏,幼儿能够表达情感、理解情绪并与他人建立情感联系。
游戏活动提供了一个安全的环境,让幼儿尝试不同的角色和情感表达方式,有助于培养他们的情感智力和情感管理能力。
2.4. 身体发展幼儿园游戏活动还鼓励幼儿进行身体活动,促进他们的大肌肉运动和协调能力的发展。
跳绳、追逐游戏和平衡练习可以帮助幼儿发展身体控制和平衡感。
3. 由浅入深探讨幼儿园游戏活动对幼儿成长的影响针对前述评估结果,我们可以按照从简到繁、由浅入深的方式探讨幼儿园游戏活动对幼儿成长的影响。
3.1. 游戏活动对认知发展的影响通过各种认知游戏和活动,幼儿可以提升注意力、思维和解决问题的能力。
这些游戏不仅可以帮助幼儿提高空间、数量和形状感知,还培养他们的创造性思维和逻辑推理能力。
通过拼图游戏,幼儿可以锻炼空间认知和手眼协调能力。
3.2. 游戏活动对社交能力的影响幼儿园游戏活动提供了与同伴互动和合作的机会,促进幼儿的社交技巧和合作精神的发展。
在团队游戏中,幼儿需要学习分享玩具、尊重他人的权益以及遵守规则。
幼儿园游戏的重要性一、引言游戏是幼儿成长过程中的重要组成部分,是儿童早期发展的关键经验。
在幼儿园的教育体系中,游戏不仅仅是一种娱乐方式,更是促进幼儿全面发展的一种教育手段。
本篇文章将从七个方面详细阐述幼儿园游戏的重要性。
二、游戏与身体发展增强身体素质:游戏中的跑、跳、攀爬等活动能锻炼幼儿的身体,增强肌肉力量、柔韧性和协调性。
促进动作发展:幼儿通过操作游戏材料,如搭积木、捏泥巴等,可以锻炼手眼协调能力和精细动作。
培养运动习惯:有趣的游戏能激发幼儿对体育活动的兴趣,为养成终身运动的习惯打下基础。
三、游戏与社交能力学习社交规则:游戏中幼儿需要学习轮流、等待、分享等基本的社交规则,提高社会适应性。
发展合作意识:通过集体游戏,幼儿能意识到团队合作的重要性,学会与人协作。
增进同伴关系:游戏为幼儿提供了与同伴互动的机会,有助于建立良好的同伴关系。
四、游戏与创新能力激发想象力和创造力:游戏的开放性和探索性为幼儿提供了广阔的想象空间,促进创造力发展。
尝试解决问题:在游戏中遇到问题时,幼儿需要开动脑筋,尝试多种方法解决,这有助于培养解决问题的能力。
培养发散性思维:通过游戏中的自由探索,幼儿可以培养出从多个角度思考问题的习惯。
五、游戏与情感发展丰富情感体验:游戏为幼儿提供了各种情感体验的机会,帮助其理解和管理自己的情绪。
增强自尊自信:在游戏中取得的成功体验有助于提高幼儿的自尊和自信。
培养同理心:通过角色扮演等游戏,幼儿能更好地理解他人的感受,培养同理心。
六、游戏与语言表达能力促进词汇积累:在描述游戏内容的过程中,幼儿会主动积累词汇,提高语言表达能力。
增强叙事能力:通过讲述游戏故事或角色扮演,幼儿能锻炼叙事能力,为以后的写作打下基础。
提升口语交流:游戏中的交流和讨论有助于提高幼儿的口语交际能力。
七、游戏与认知发展探索和发现:游戏激发了幼儿的好奇心和探究欲,通过亲身实践去认识世界。
解决问题的能力:游戏中遇到的问题促使幼儿思考如何解决,提高其分析问题和解决问题的能力。
浅谈游戏在幼儿成长中的作用
游戏在幼儿成长中扮演着重要的角色。
游戏不仅可以提供娱乐和乐趣,还可以帮助幼
儿发展各种能力,培养他们的社交技能和解决问题的能力。
下面将从认知、情感、社交和
身体四个方面来探讨游戏在幼儿成长中的作用。
游戏对幼儿的认知发展有很大影响。
幼儿通过游戏可以了解和掌握世界,通过模仿和
角色扮演来模拟和体验真实生活,提高他们的观察力、注意力和记忆力。
通过拼图游戏,
幼儿学会了观察和分辨不同形状和颜色的拼图块,培养了他们的空间认知能力和问题解决
能力。
游戏对幼儿的情感发展也具有重要作用。
游戏可以培养幼儿的想象力和创造力,让他
们在游戏中体验各种情绪和情感。
玩假扮游戏可以让幼儿体验到成为不同角色的快乐和自信。
游戏也可以成为幼儿发泄情绪和释放压力的途径,让他们学会管理情绪和处理复杂的
情感。
游戏对于幼儿的社交发展非常重要。
幼儿通过游戏可以与其他孩子一起玩耍和合作,
学会分享和关心他人。
玩具游戏、团队竞赛等多种形式的游戏可以激发幼儿的合作意识和
沟通能力,培养他们与他人合作和解决问题的能力。
游戏也是幼儿交友的途径,通过和其
他孩子一起玩耍,幼儿可以建立友谊关系,学会与他人相处。
游戏对幼儿的身体发展也有积极影响。
幼儿通过游戏可以锻炼身体各个部分的肌肉和
骨骼,提高他们的协调能力和平衡感。
跳绳、跑步、投掷等游戏可以促进幼儿的运动发展,增强他们的体质和身体素质。
游戏还可以培养幼儿对于健康生活的兴趣,养成良好的生活
习惯。
幼儿园游戏的重要性幼儿园游戏在幼儿教育中起着非常重要的作用。
游戏是幼儿学习和成长的重要途径,通过游戏,幼儿可以获得各种知识和技能,培养社交能力,促进身心发展。
本文将详细介绍幼儿园游戏的重要性,从认知、情感、社交和身体发展等多个方面进行阐述。
一、认知发展幼儿园游戏对于幼儿的认知发展起着至关重要的作用。
通过游戏,幼儿可以主动探索和发现世界,培养观察、思考和解决问题的能力。
例如,幼儿在玩拼图游戏时,需要观察、分析和组合拼图,这有助于提高他们的空间认知能力和逻辑思维能力。
同时,游戏还可以激发幼儿的好奇心和求知欲,促进他们对事物的探索和学习。
二、情感发展幼儿园游戏对于幼儿的情感发展有积极的影响。
通过游戏,幼儿可以表达自己的情感、体验不同的情绪,并学会控制和调节情绪。
例如,幼儿在角色扮演游戏中可以扮演不同的角色,体验到不同的情绪,从而培养情感表达和理解能力。
此外,游戏还可以培养幼儿的合作意识和团队精神,提高他们的社会情感能力。
三、社交发展幼儿园游戏对于幼儿的社交发展至关重要。
通过游戏,幼儿可以与其他幼儿互动、合作和交流,培养良好的人际关系和社交技能。
例如,幼儿在角色扮演游戏中可以与其他幼儿合作扮演不同的角色,共同完成任务,这有助于培养他们的合作意识和团队合作能力。
此外,游戏还可以提高幼儿的沟通能力和解决冲突的能力,培养他们良好的社交行为和交往能力。
四、身体发展幼儿园游戏对于幼儿的身体发展也非常重要。
通过游戏,幼儿可以锻炼身体,提高肌肉协调性和运动能力。
例如,幼儿在户外游戏中可以奔跑、跳跃、爬行等,这有助于他们的身体发育和运动技能的提高。
此外,游戏还可以培养幼儿的平衡感和空间意识,提高他们的身体控制能力和动作协调能力。
综上所述,幼儿园游戏在幼儿教育中具有极其重要的意义。
通过游戏,幼儿可以在愉悦和放松的氛围中学习和成长,获得认知、情感、社交和身体发展的全面提升。
因此,幼儿园应该重视游戏教育,提供多样化、富有挑战性和有趣的游戏环境,以满足幼儿的成长需求。
浅谈游戏在幼儿成长中的作用随着科技的飞速发展,电子游戏已成为现代人生活中不可或缺的一部分。
对于成年人来说,游戏是一种放松娱乐的方式,而对于幼儿来说,游戏不仅是一种娱乐,更是一种学习和成长的方式。
本文将重点探讨游戏在幼儿成长中的作用,以及家长应该如何正确引导幼儿进行游戏。
游戏可以培养幼儿的动手能力和思维能力。
在游戏中,幼儿需要灵活运用双手进行操作,这样可以锻炼他们的手部协调能力和精细动作能力。
不少游戏还需要幼儿运用自己的大脑进行思考和决策,这样可以培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
一些拼图类游戏可以让幼儿锻炼自己的空间感知能力和观察力,同时还可以培养他们的耐心和毅力。
游戏可以促进幼儿的社交能力和情绪管理能力。
在一些多人游戏中,幼儿需要和其他小伙伴进行互动和合作,这样可以培养他们的合作精神和沟通能力。
游戏中的竞争和挑战也可以让幼儿学会接受失败和挫折,培养他们的情绪管理能力。
家长在引导幼儿进行游戏的时候,也需要注意游戏时间的控制,避免过度沉迷游戏而导致社交和情绪问题。
游戏还可以帮助幼儿认识世界和学习知识。
现如今的教育游戏大多都融入了许多科学、文化、历史知识,通过游戏的形式让幼儿在娱乐中学习。
一些启蒙类游戏可以让幼儿学习数字、颜色、形状等基础知识,而一些趣味类游戏则可以让幼儿了解不同的动植物、国家风土等丰富知识。
家长在选择教育游戏的时候,需要根据幼儿的年龄和兴趣来进行合理选择,避免游戏过于单调或者过于复杂而导致幼儿对游戏产生厌恶情绪。
游戏还可以激发幼儿的创造力和想象力。
许多游戏都设置了自由创作或者任务目标,让幼儿可以根据自己的想法和想象去完成各种任务。
这样可以促进幼儿的创造性思维,让他们有更多的自由度去探索和尝试。
也可以让幼儿在游戏中建立自己的思维世界和情感世界,培养他们的想象力和情感表达能力。
游戏在幼儿成长中的作用不仅仅局限在这些方面,还有许多其他方面的影响。
虽然游戏在幼儿成长中有着诸多积极作用,但是家长在引导幼儿进行游戏时也需要注意一些问题。
幼儿园游戏的重要性引言概述:幼儿园游戏在儿童的成长过程中扮演着重要的角色。
游戏不仅仅是娱乐活动,更是儿童学习和发展的重要途径。
通过游戏,幼儿可以培养社交能力、认知能力、情感能力等多方面的发展。
本文将从五个大点来阐述幼儿园游戏的重要性。
正文内容:1. 游戏促进幼儿的身体发展1.1 游戏锻炼幼儿的大肌肉群游戏可以促进幼儿的运动发展,如跑跳、爬行等活动可以锻炼幼儿的大肌肉群,增强其体力和协调能力。
1.2 游戏培养幼儿的小肌肉群通过搭积木、拼图等游戏,幼儿可以培养手眼协调能力,促进小肌肉的发展,为后续的书写和绘画等活动打下基础。
2. 游戏促进幼儿的认知发展2.1 游戏培养幼儿的观察力和注意力通过玩具、游戏等,幼儿可以观察和发现周围的事物,提高观察力和注意力,培养幼儿对事物的敏感性。
2.2 游戏培养幼儿的逻辑思维能力通过拼图、益智游戏等,幼儿可以培养逻辑思维能力,锻炼幼儿的问题解决能力和创造力,为将来的学习打下基础。
3. 游戏促进幼儿的社交发展3.1 游戏培养幼儿的合作精神在游戏中,幼儿需要与其他孩子进行合作,共同完成任务,培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.2 游戏培养幼儿的沟通能力通过角色扮演、对话游戏等,幼儿可以锻炼表达自己的能力,学会与他人进行沟通和交流,培养幼儿的社交能力。
4. 游戏促进幼儿的情感发展4.1 游戏培养幼儿的情绪管理能力在游戏中,幼儿可以体验到不同的情感,学会管理自己的情绪,培养情绪调节能力和自我控制能力。
4.2 游戏培养幼儿的想象力和创造力通过角色扮演、故事游戏等,幼儿可以发挥自己的想象力和创造力,培养幼儿的艺术表达能力和创造性思维。
5. 游戏促进幼儿的语言发展5.1 游戏促进幼儿的语言表达能力通过角色扮演、对话游戏等,幼儿可以锻炼语言表达能力,学会用语言交流和表达自己的想法。
5.2 游戏培养幼儿的听力和理解能力在游戏中,幼儿需要聆听他人的指导和要求,培养幼儿的听力和理解能力,提高幼儿对语言的敏感性。
游戏对幼儿成长的作用
作者:陈媛媛
来源:《中国教育技术装备》2010年第01期
1 游戏促进幼儿心理健康发展
游戏有利于调整幼儿的消极情感。
情感健康是心理健康的重要标志,情感健康的幼儿能恰如其分地控制和表达自己的情感,并且愉快情感多于消极情感。
游戏是儿童表现自我情感的一种方法,对于儿童情感的满足和稳定具有重要的价值。
游戏又能再现那些难以忍受的体验(如打针、吃药等),宣泄和抒发情感,缓解心理紧张,从而达到自我调节。
从心理学角度看,幼儿在生活中会受到不同程度的条件的限制和束缚,这难免会使幼儿的心理产生紧张或受到压抑,而游戏则是幼儿松弛紧张情绪的良好方式。
正如心理学研究表明:游戏是带有情感的,能解决儿童心理矛盾的一种活动,儿童的冲动性在游戏中能得到解放。
例如幼儿在玩“搭积木”时,有时会把搭成的物体用力推倒;在玩“造型游戏——捏橡皮泥”时,会使劲地捏、搓、揉,这些都是幼儿进行宣泄的表现,之后脸上总会露出一种满足和痛快的表情。
儿童的各种情感,不管是积极的或是消极的情感都需要得到表现。
游戏为他们提供了学习如何安全、妥当地表现自己的情感的途径,从而能够控制不友好的、攻击性的行为,调整消极的情感。
游戏有利于培养幼儿良好的道德行为习惯。
我国著名教育家陈鹤琴通过数年的研究分析认为:“各种道德几乎都可能从游戏中得来,什么自制,什么克己,什么诚实,什么理性的服从……这种种美德之形成,没有再比游戏这个利器来得快,来得切实。
”在游戏中幼儿不仅可以满足自己身心的需要,并且可以获得影响与控制环境的能力,建立起行为准则。
如在玩棋类游戏时,需要按照统一的原则、方法,不能想怎样玩就怎样玩,否则就玩不好。
如果自己能按照规则玩下来,或是取得胜利,幼儿会感到自己是能干的人,从而激发起对良好道德行为的积极情感。
游戏不仅能让幼儿培养道德行为,暴露行为的缺陷,而且能通过挖掘其中潜在的品德心理因素,及时进行适应未来社会需要的引导。
如在“做做玩玩”的活动中,是否能够共同作业、大胆表现;在“小医院、过家家”等游戏角色中是否尊敬他人的劳动,是否有责任心。
可见,游戏的一个方面可以给予幼儿充分的机会,以发展自身的能力和健全的意志;另一方面又受到各种规则的限制,就使之与德育心理相互联系、相互渗透。
2 游戏有利于培养幼儿的人际交往技能
我国著名医学心理学家丁瓒曾经指出:“人类的心理适应,最主要的就是人际关系的适应。
所谓人类的心理疾病,主要是由于人际关系失调而来。
”幼儿的人际关系虽然简单,但对于幼儿的心理健康关系重大。
游戏是幼儿对社会生活的一种再现,它具有群体性,幼儿通过自己与同伴的共同活动,把最感兴趣的事情反映出来,从中学会共处,学会合作。
在游戏活动中,幼儿可学习如何参加小组,为同伴所接受;如何共同协议,互相协作,互相配合;如何公平地解决发生的争吵和不同的意见,从而培养他们更好地考虑别人,克服以自我为中心的能力。
例如“赛龙舟”游戏是由4个小朋友共同完成的,一人有节奏地敲出能振奋人心的鼓声,另外3人必须随着鼓点一起用力往前划。
为了能把游戏玩好,幼儿往往乐于抑制自己的愿望,自愿遵守规则,使自己的行动服从游戏的需求。
因此,通过游戏,可以使幼儿学会分享、谦让、合作、帮助,从而提高人际交往技能。
游戏还可使幼儿通过假装和虚构的情境,用自己特有的方式,来表达自己对现实生活的认识和理解。
如在角色游戏中,幼儿通过各种角色的扮演,体验到社会成员的思想和感情(如父母对孩子的爱心、医生对病人的关心),这对幼儿日后人际交往能力的提高有很大的促进作用。
3 游戏有利于幼儿形成良好的性格
游戏以其独特的吸引力培养幼儿的积极性、主动性和创造性。
德国教育家福禄贝尔提出,游戏能给人带来欢乐、自由、满足及内心的平静与整个世界的安宁。
他认为,一个能自动下决心并能痛快地坚持游戏,直到身体疲劳为止的儿童,必然会成为一个人格完整的、有信心的人,会成为一个能为自己和别人的幸福而自我牺牲的人。
通过游戏,有意识地改善幼儿的不良性格,如对好动、稳定性差的幼儿,可安排他们在游戏中担任安静的角色(如当医生、门卫、解放军战士等),让他们在执行任务的过程中,克制自己以逐渐控制原有的冲动,培养其坚持性和较稳重的性格。
又如对于性格较内向的孩子,可引导他到“娃娃家”去做客,让他与该区的幼儿交朋友;带他去“商店”购买商品,锻炼他的口语表达能力;带他去“音乐厅”唱歌,克服害羞的心理,使他们变得积极、主动,进而提高交往能力。
游戏中,幼儿表现了自己影响和掌握环境的能力,建立起对自己的自信心。
当幼儿完成包含在游戏活动中的一定任务时,他们会获得成功的喜悦。
在游戏结果评价中,幼儿自我评价和听别人评价,可以促进幼儿自我认识的发展,在他人的评价中得到肯定,从而获得自信。
(作者单位:河北省唐山市汉沽管理区第一幼儿园)。