探究 人类与地理环境的相互关系
主题活动 材料 人类如果违背自然规律,向环境索取资源的速度超过资源 本身及其替代品的再生速度(生态破坏),或向环境排放的废弃物超 过环境的自净能力(环境污染),则产生一系列的环境问题,危及人类 的可持续发展。下图为人类与环境关系图。
结合材料探究: (1)图中箭头①~④分别代表什么含义? 提示:箭头①②表示人类社会通过生产活动,从环境中获得物质 和能量;③④表示人类将新陈代谢和消费活动所产生的废弃物排放 到环境中,其中消费活动包括生产消费和生活消费两种类型。 (2)表示人类活动对环境施加影响的箭头是哪些? 提示:⑤和⑥。 (3)表示环境对人类具有反馈作用的箭头是哪些? 提示:⑦和⑧。 (4)怎样才能实现人类与地理环境的可持续发展? 提示:人类如果遵循自然规律,合理地利用资源或者排放的废弃 物在环境的自净能力之内,则环境造福人类,构成良性循环,即可持 续发展。
人类社会 和地理环 境相互协 调和可持 续的发展
是建立在对 人地关系正 确认识基础 上的一种指 导人地关系 研究及实践 的新思维观 念
典例剖析 【例题】 阅读材料,完成下列各题。
(1)观点一体现的人地关系思想是
,认为人
类只能
适应环境。
(2)观点二体现的人地关系思想是
,该理论一味地
从自身需求出发,盲目追求征服自然,忽略了
三、人地伙伴论 1.产生背景:面对日益严峻的人口、资源与环境问题,人类开始反 思以往行为对地理环境的影响。 2.核心思想:人类具有认识自然、改造自然的能力,地理环境对人 类也具有反作用力,人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、 和谐互进的伙伴关系。 3.实践意义:倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础 上,合理、适度、有效地改造自然,谋求人地关系的和谐统一,推动 人类社会与地理环境相互协调和可持续发展。