1让我们荡起双桨第一课时

1、让我们荡起双桨教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学用具：生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》教学时间：2课时第一课时教学目标：正确流利朗读课文，学会生字，理解词语。

教学过程：一欣赏歌曲，导入新课1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。

2、板书课题二初读指导1、观察图，说说图上的内容。

2、播放录音3、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把课文读正确、通顺4、出示生字词。

双浆白塔四周环绕红墙凉爽洒在波浪愉快安排A 各自拼读，指名读，在去掉拼音读。

(提醒学生读准这几个字：浪lang 边音；爽shuang 翘舌音；洒sa 平舌音)B 相互交流各自读懂得词。

5、小组内交流记生字的方法三、教学生字字形，指导书写1、找出课文中左右结构的字。

板书：推浪塔墙洒悄环指名说说怎样记住这些字形。

(主要引导学生用熟字记生字)如：“谁”记“推”“狼”记“浪”“消”记“悄”“西”记“洒”“不”记“环”“塔”和“墙”，指导分析字形结构。

(注意“墙”的笔顺)2、指导书写。

“荡、桨、墙”要写得紧凑。

“爽”要居中写。

3、学生练习描红。

四、学生自由朗读，说说每小节的内容。

五、作业：有感情地朗读课文。

音乐课让我们荡起双桨教案（优秀6篇）教学预设：篇一第一课时（总1）一、设置情境，导入新课1、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴，他们在干什么？2、请学生联系自己的实际生活情境，互相畅谈自己划船游玩时的情形。

3、播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受欢乐的生活气氛。

4、板书课题，指名读“桨”字，全班齐读课题。

5、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，认读生字，1、学生初读课文，遇到难读的字多读几遍，读准为止。

2、同位互读，相互帮助读准字音。

3、出示生字卡片，以“划小船”读、赛读、评读等方式巩固生字认读。

4、出示词组卡片，如“美丽的白塔”、“凉爽的风”、“亲爱的伙伴”、“幸福的生活”，指导学生读准、读连贯。

5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。

三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“浪、周、轻、凉”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、在书上描红。

4、在本子上练习。

中班音乐《让我们荡起双桨》教案篇二教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学用具：生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》教学时间：2课时第一课时一欣赏歌曲，导入新课1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。

2、板书课题二初读指导1、观察图，说说图上的内容。

2、播放录音3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几节？4、出示生字词。

双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排A各自拼读，指名读，在去掉拼音读。

B相互交流各自读懂得词。

1、让我们荡起双桨第一课时一、导入激趣1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,2、堪称"人间奇迹".你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河3、生齐读课题)4、你们了解长城和运河吗? (运用课件)二、初读指导1、自学课文.(1) 各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线(2) 引出主要内容的.(2) 会读会写田字格中的生字.(3) 运用"解词六法",并联系上下文理解下列词语的意思.连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学.3、检查自学效果.(1)出示词语:驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造奇迹天堂杭州绸带(2)指名逐个读这些词语.(3)指名解释词语.连绵起伏: 这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏.曲折蜿蜒: 这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿.谱写: 本文引申为编写赞美的诗歌.不朽: 永不磨灭.本文指诗歌传诵千古.创造: 本文指从无到有,艰苦而努力地建成.奇迹: 奇异的景象.天堂: 这里指美丽的杭州.(4)齐读出示的生词.(5)指导书写生字.三、理清脉络1、默读课文,看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?2、学生自学后讨论.四、精读课文第一部分1、导读.作者为何要通过自己的"驾驶着飞机航行"引起奇景呢?2、讲读.3、比较:一个奇异的景象出现在我的眼前.我看见了一个奇异的景象.4、 "穿行"能否改成"爬行"? (运用动画)景象的奇异表现在哪些地方? 用5、自己的话说一说.6、你觉得长城怎样? "东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的7、诗篇." "不朽"有哪8、两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何9 、要说是万里长城谱写的? 这是一种什么修辞手法? 这样写有什么好10 、"创造"分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?11 、"祖先"该怎么理解?比较:是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先.是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹.12、最后两行在第一部分中起什么作用? (突出中心)13、指导朗读.(1-4行)写"奇迹"的出现和特点的句子怎么读? (惊喜地)(5,6行)写对"奇迹"抒情的句子怎样读? (赞美地)(7,8行)写"奇迹"的创造者的句子又该怎样读? (敬佩并自豪地)14、将第一部分三方面内容分组读. 生评议.15、指名读, 生评议.16、齐读.五、布置课堂作业1、用钢笔描红.注意"坐姿四诀"和握笔姿势.2、观察文中长城的插图,用下面的词语写一段话.巨龙连绵起伏奇迹曲折蜿蜒。

苏教版三年级上册《1让我们荡起双桨》课文
1 让我们荡起双桨
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
周围盘绕着绿树红墙。

小船儿悄然飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中的鱼儿望着我们，
悄然地听我们愉快歌唱。

小船儿悄然飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，
我们来纵情欢乐，
我问你亲爱的同伴，
谁给我们布置下幸福生活?
小船儿悄然飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。

教材剖析：
本文是一首随同几代人生长的经典老歌的歌词，共有三
节。

它为我们展现了一幅和风拂面，水波荡漾，一群生动心爱的少先队员在周围盘绕着绿树红墙的北海公园里纵情欢乐的春景图。

清爽明快、富有节拍感和韵律美的言语特别适宜孩子们重复吟诵，乃至和着优雅的曲调愉快地歌唱。

音乐《让我们荡起双桨》教案•相关推荐音乐《让我们荡起双桨》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的音乐《让我们荡起双桨》教案，欢迎大家分享。

音乐《让我们荡起双桨》教案篇1教学目的：1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

教学重难点：1、弱起节奏OX XX。

2、二声部的合唱部分。

教学过程（）：一、组织教学1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。

2、采用音乐，师生问好。

（略）3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。

二、节奏训练板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X脚手脚手脚手脚手教师示范，学生模仿。

同时比较两种节奏区别与联系。

（让学生在实践中学习，在比较中领会）三、导入新课1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。

既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。

教师出示大歌页。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。

词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。

曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。

4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。

5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。

方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。

在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。

6、重点练习合唱部分。

方法：①一声部唱，二声部默唱。

(相互交换)②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）四、巩固练习：1、竞赛唱。

分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。

让我们荡起双桨（参考教案）第一章：了解船和桨的使用一、教学目标：1. 让学生了解船的基本结构和特点。

2. 让学生学会使用桨，掌握基本的划船技巧。

二、教学内容：1. 船的基本结构：船头、船尾、船舱、船桨等。

2. 桨的种类：单桨、双桨、划艇桨等。

3. 划船的基本技巧：握桨、划桨、转桨等。

三、教学活动：1. 观看有关船和桨的图片，让学生对船和桨有直观的认识。

2. 教师演示划船的基本技巧，学生跟随教师一起练习。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

四、教学评价：1. 学生能正确说出船的基本结构和特点。

2. 学生能熟练使用桨，掌握基本的划船技巧。

第二章：了解水的特性和安全知识一、教学目标：1. 让学生了解水的特性和危险性。

2. 让学生学会水上安全知识，提高自我保护意识。

二、教学内容：1. 水的特性：透明、流动、无形状等。

2. 水上安全知识：穿戴救生衣、不单独下水、不追逐打闹等。

三、教学活动：1. 观看有关水的特性和水上安全的视频，让学生对水的特性和危险性有直观的认识。

2. 教师讲解水上安全知识，学生跟随教师一起学习。

3. 学生进行水上安全演练，教师巡回指导。

四、教学评价：1. 学生能正确说出水的特性和危险性。

2. 学生能掌握水上安全知识，提高自我保护意识。

第三章：学习划船的基本动作一、教学目标：1. 让学生了解划船的基本动作。

2. 让学生学会划船的基本动作，提高划船技巧。

二、教学内容：1. 划船的基本动作：坐姿、握桨、划桨、转桨等。

2. 划船的呼吸技巧：呼气、吸气、配合划桨等。

三、教学活动：1. 观看有关划船基本动作的视频，让学生对划船动作有直观的认识。

2. 教师演示划船的基本动作，学生跟随教师一起练习。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

四、教学评价：1. 学生能正确说出划船的基本动作。

2. 学生能熟练完成划船的基本动作，提高划船技巧。

第四章：学习团队合作划船一、教学目标：1. 让学生了解团队合作划船的重要性。

《让我们荡起双桨》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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