下载文档原格式
2019版高考历史一轮总复习选考部分历史上重大改革回眸教师用书新人教版选修1一、古代中国的改革1．商鞅变法(1)时间：公元前356年。
(2)背景：战国时期，秦国落后于六国，秦孝公为富国强兵，任用商鞅实行变法。
(3)内容①经济上：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。
②政治上：奖励军功，实行二十等爵制；普遍推行县制；制定秦律；建立严密的户籍制度，制定连坐法。
③思想上：“燔诗书而明法令”。
(4)影响和评价：商鞅变法是战国时期较为彻底的一次改革运动，为秦国的富国强兵和统一六国奠定了基础。
2．北魏孝文帝改革(1)背景：为了缓和社会矛盾，促进北魏社会的发展，孝文帝实行改革。
(2)内容①制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制和新的租调制；设立三长制，健全县以下地方基层政权。
②迁都洛阳。
③推行汉化政策和移风易俗，促进民族融合。
(3)影响和评价①促进了经济的恢复和发展。
②加速了北魏政权的封建化进程。
③加快了民族融合的进程，为结束分裂重新统一奠定了基础。
3．王安石变法(1)时间：1069年。
(2)背景：北宋初年加强中央集权，造成冗官、冗兵和冗费，形成积贫积弱局面，引起严重的社会危机。
(3)内容①理财之法：推行均输法、青苗法、农田水利法、市易法、募役法、方田均税法。
②强兵之法：整顿军队，推行保甲法、将兵法、保马法，设军器监等。
③取士之法：改革科举制度，整顿太学，唯才用人等。
(4)影响和评价①增加了政府收入。
②提高了军队战斗力。
③一定程度上达到富国强兵的目的。
二、近代历史上的重大改革1．1861年俄国农奴制改革(1)背景①农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
②克里米亚战争的失败充分暴露了农奴制的弊端。
(2)内容①颁布“二一九法令”，废除农奴制。
②实行司法改革和地方自治改革。
③进行教育、军事方面的改革。
(3)影响①积极影响：废除农奴制，是俄国向近代化迈进的重要步骤。
②消极影响：保留了大量的封建残余。
2．日本明治维新(1)背景①明治维新之前实行闭关锁国政策，封建落后。
选修一历史上重大改革回眸综合过关规范限时检测本卷共6个小题，每小题15分，满分90分，时间60分钟。
1．(2017·湖南衡阳调研)阅读材料，完成下列要求。
导学号 99523225材料凡百役之费，一钱之敛，先度其数，而赋于人，量出以制入。
户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。
不居处而行商者，在所州县，税三十之一，度所与居者均，使无侥利。
居人之税，秋夏两征之，俗有不便者正之。
其租庸杂徭悉省，而丁额不废，申报出入如旧式。
其田亩之税，率以大历十四年(公元779年)垦田之数为准而均征之。
夏税无过六月，秋税无过十一月。
逾岁之后，有户增而税减轻，及人散而失均者，进退长吏，而以尚书度支总统焉。
——《旧唐书·杨炎传》(1)根据材料并结合所学知识，概括指出两税法改革主要体现了哪些原则？(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简要说明两税法历史意义。
(9分)[答案] (1)原则：公平原则；效率原则；轻税原则。
(2)意义：实现从“以丁为本”向“以资为本”的转变；开辟了我国古代以货币计税的历史先河，促进商品经济发展；公平了税赋，节约了成本；改变了唐朝以后各朝代的经济重心，经济中心从北方转移到南方；简化了税制，扩大了纳税面，朝廷收入增加。
[解析] (1)抓住材料中的“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。
”“其租庸杂徭悉省，而丁额不废，申报出入如旧式”“夏税无过六月，秋税无过十一月。
逾岁之后，有户增而税减轻，及人散而失均者，进退长吏，而以尚书度支总统焉。
”等有效信息概括出相应答案。
(2)抓住设问中的限制语“与唐前期的赋役制度相比”，可以联系唐朝的“均田制”与“租庸调制”分析，再抓住材料中的“民户在现居地登记”“夏秋两季征收”“财政总收入增加”等来概括出答案。
2．(2017·湖北八市联考)阅读材料，完成下列要求。
导学号 99523226材料唐季五代以来，各路军阀自行募兵，“军旅之士，各知其将，而不识天子之惠。
选修一第2讲1．(2017·吉林实验中学模拟) 导学号 99522478材料《奏定学堂章程》(1904年1月)(2)根据材料，概括清政府教育改革的主要特点。
[答案](1)背景：民族危机严重；“清末新政”推行；民族资本主义发展；西方近代教育模式与内容的传入；中国近代教育实践经验；实业救国思潮兴起；科举制弊端日益暴露。
(2)特点：形成较为全面的教育体系(学制系统完整)；注重伦理爱国教育；注重培养实用人才；体现了“中体西用”的思想主张；突出教育的渐进性与差异性。
[解析](1)根据1904年《奏定学堂章程》和结合时代背景从政治上，随着民族危机加深，为挽救统治危机，清政府实行“新政”；经济上民族资本主义的发展；思想上西学东渐、实业救国思想的影响；文化上西方近代教育模式与内容的传入等四个方面考虑即可。
(2)根据各类学堂的设置可归纳为学制系统完整；根据初等小学堂培养目标“立其明伦理爱国家之根基”可归纳为注重伦理爱国教育；根据高等学堂培养目标“以各项学术艺能之人才供任用为成效”和实业学堂培养目标“其学专求实际”可归纳为注重培养实用性人才；高等大学堂的培养目标体现了“中体西用”的思想主张。
2．(2017·湖南湘西模拟) 导学号 99522479材料亚历山大二世在位期间，颁布了很多法令，从政治、经济、军事、教育等诸多方面改变了俄国犹太人的悲惨境遇。
亚历山大二世时期，俄国犹太人对政治的诉求开始表现出来，这不仅由于政府放松了对犹太人担任公职的限制，而且也与犹太人自身经济实力的增长和社会影响的扩大有关。
这一时期，犹太资本迅速发展，并出现许多著名的资本家，如金茨堡家族和波利亚科夫兄弟。
西欧犹太人的解放促进了俄国知识分子阶层对犹太问题认识的转变。
一批自由主义知识分子和政府官员希望俄国效仿西欧，给予犹太人以平等的地位和公民权。
克里米亚战后，俄国社会面临的一系列危机，亚历山大二世决定转变策略，通过颁布宽容法令来达到同化犹太人的目的。
选修一第2讲
1．(2017·吉林实验中学模拟) 导学号 99522478
材料《奏定学堂章程》(1904年1月)
(1)
(2)根据材料，概括清政府教育改革的主要特点。
[答案](1)背景：民族危机严重；“清末新政”推行；民族资本主义发展；西方近代教育模式与内容的传入；中国近代教育实践经验；实业救国思潮兴起；科举制弊端日益暴露。
(2)特点：形成较为全面的教育体系(学制系统完整)；注重伦理爱国教育；注重培养实用人才；体现了“中体西用”的思想主张；突出教育的渐进性与差异性。
[解析](1)根据1904年《奏定学堂章程》和结合时代背景从政治上，随着民族危机加深，为挽救统治危机，清政府实行“新政”；经济上民族资本主义的发展；思想上西学东渐、实业救国思想的影响；文化上西方近代教育模式与内容的传入等四个方面考虑即可。
(2)根据各类学堂的设置可归纳为学制系统完整；根据初等小学堂培养目标“立其明伦理爱国家之根基”可归纳为注重伦理爱国教育；根据高等学堂培养目标“以各项学术艺能之人才供任用为成效”和实业学堂培养目标“其学专求实际”可归纳为注重培养实用性人才；高等大学堂的培养目标体现了“中体西用”的思想主张。
2．(2017·湖南湘西模拟) 导学号 99522479
材料亚历山大二世在位期间，颁布了很多法令，从政治、经济、军事、教育等诸多方面改变了俄国犹太人的悲惨境遇。
亚历山大二世时期，俄国犹太人对政治的诉求开始表现出来，这不仅由于政府放松了对犹太人担任公职的限制，而且也与犹太人自身经济实力的增长和社会影响的扩大有关。
这一时期，犹太资本迅速发展，并出现许多著名的资本家，如金茨堡家族和波利亚科夫兄弟。
西欧犹太人的解放促进了俄国知识分子阶层对犹太问题认识的转变。
一批自由主义知识分子和政府官员希望俄国效仿西欧，给予犹太人以平等的地位和公民权。
克里米亚战后，俄国社会面临的一系列危机，亚历山大二世决定转变策略，通过颁布宽容法令来达到同化犹太人的目的。
亚历山大二世时期正值俄国改革时代，犹太人的价值和作
用使亚历山大二世乐于采取宽容犹太人的政策，以便吸引更多的犹太人为俄国发展服务。
亚历山大二世接受的教育富有人文主义色彩，这使亚历山大二世能够理性看待俄国境内的犹太人问题。
——摘编自张礼刚等《试析亚历山大二世宽容犹太人的政策》
(1)根据材料并结合所学知识，概括亚历山大二世宽容犹太人的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明亚历山大二世采取宽容犹太人政策的影响。
[答案](1)原因：犹太人自身经济实力和社会影响力的提高，受到西欧犹太人解放的影响；知识分子和政府官员的推动；克里米亚战争失败导致俄国危机重重；亚历山大二世所受到的人文主义教育影响；俄国改革的需要。
(2)影响：提高了犹大人的社会和经济地位；促进了俄国社会改革的进一步发展。
[解析](1)依据材料“犹太人自身经济实力的增长和社会影响的扩大有关”、“西欧犹太人的解放促进了俄国知识分子阶层对犹太问题认识的转变，一批自由主义知识分子和政府官员希望俄国效仿西欧，给予犹太人以平等的地位和公民权”、“克里米亚战后，俄国社会面临的一系列危机”、“亚历山大二世时期正值俄国改革时代，”、“亚历山大二世接受的教育富有人文主义色彩”等信息可以概括原因。
(2)依据材料“犹太人的价值和作用使亚历山大二世乐于采取宽容犹太人的政策，以便吸引更多的犹太人为俄国发展服务”，联系所学可知，亚历山大二世采取宽容犹太人政策的影响是提高了犹大人的社会和经济地位；促进了俄国社会改革的进一步发展。
3．(2017·安徽舒城模拟)导学号 99522480
材料一1889年颁布的《日本帝国宪法》宣布：“大日本帝国是由万世一系的天皇统治的”。
天皇是神圣不可侵犯的国家元首；拥有裁决法律、拟定法律的权力；军队归天皇统帅，议会是对天皇负责的附属品；内阁的组成由天皇决定。
材料二第二次世界大战后，在美国主导下日本进行了又一次民主化改革。
天皇被迫宣布了“神格否定宣言”，第一次把自己降为“人”，这对日本人民在精神上是一次大解放。
新颁布的《日本宪法》规定，“国会是国家的最高权力机关和唯一的立法机关”，“内阁行使行政权，对国会负连带责任”。
——引自《日本现代化之路》
(1)根据材料一、二，归纳日本两次民主化改革的异同点。
(2)日本于19世纪后期走上对外扩张道路，如今日本右翼势力猖獗，依据材料并结合所学知识分析其中的原因。
[答案](1)同：两次改革都保留了天皇作为国家元首的地位。
异：二战后的民主改革比19世纪末的民主改革更为深入。
19世纪末确立君主立宪政体的天皇制，二战后确立资产阶级议会制。
(2)原因：两次民主化改革都不彻底。
十九世纪末的改革保留了浓厚的专制主义色彩，走上了军国主义道路。
二战后美国出于其远东战略的需要，没有彻底根除法西斯主义残余。
[解析](1)从材料“天皇是神圣不可侵犯的国家元首”“天皇被迫宣布了‘神格否定宣言’，第一次把自己降为‘人’”中可以得出日本两次民主化改革的相同点。
从材料“议会是对天皇负责的附属品；内阁的组成由天皇决定” “国会是国家的最高权力机关和唯一的立法机关”，“内阁行使行政权，对国会负连带责任”中可以概括出两者的不同之处。
(2)根据材料并结合所学知识可以从两次民主化改革是否彻底，两次改革的背景等方面来分析得出答案。
4．(2017·辽宁大连二模)导学号 99522481
材料一三十年代初，中国白银被西方列强大量抢购，经济形势日益恶化。
同期，日本企图形成日满华经济区，以推进华北的分离。
为此国民政府于1935年颁布《法币政策实施法》及《兑换法币办法》。
规定一切款项概以法币为限，禁止白银流通。
……法币的发行结束了货币发行与流通的混乱状态，实现了中国币制的统一。
相对于旧的货币体系和制度，能更深、更广、更多层面的发挥对经济的调节作用，并形成民族国家经济共同体，在金融方面完成了对日作战的准备。
——摘编自姚会元《中国货币银元》材料二抗日战争和解放战争期间，国民党政府采取通货膨胀政策，法币急剧贬值。
1937年抗战前夕，法币发行总额不过14亿余元，到日本投降前夕，法币发行额已达5千亿元。
到1947年，发行额又增至16万亿元以上。
1948年，法币发行额竟达660万亿元以上，等于抗日战争前的47万倍，物价上涨了3492万倍，法币彻底崩溃。
——摘编自《民国中央银行货币史·法币》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括国民政府币制改革的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析国民政府法币政策的影响。
[答案](1)原因：抵御西方经济危机的冲击；防范日本经济侵略；国内货币信用发生严重危机。
(2)影响：币制的统一，是中国货币制度的进步；促进了国民政府统治前期经济的发展；为抗战的胜利奠定了经济基础；加强了金融垄断，导致了法币的贬值和崩溃；使民族工业陷入绝境；广大民众的利益受到严重损害；是国民党溃败的重要原因。
[解析](1)原因要求“根据材料一并结合所学知识”来概括。
由材料一中的“三十年代初，中国白银被西方列强大量抢购，经济形势日益恶化”、“日本企图形成日满华经济区，以推进华北的分离”等信息可以得出其原因有国内货币信用发生严重危机和防范日本经济侵略；再结合所学20世纪30年代西方国家正经历1929－1933年的经济危机的史实可以得出其原因还有抵御西方经济危机的冲击。
(2)影响要求“根据材料一、二并结合所学知识”分析。
由材料一中的“法币的发行结束了货币发行与流通的混乱状态，实现了中国币制的统一”可以得出币制的统一，是中国货币制度的进步；由“相对于旧的货币体系和制度，能更深、更广、更多层面的发挥对经济的调节作用，并形成民族国家经济共同体，在金融方面完成了对日作战的准备”可以得出促进了国民政府统治前期经济的发展；为抗战的胜利奠定了经济基础。
由材料二中的“国民党政府采取通货膨胀政策，法币急剧贬值”和“1948年，法币发行额竟达660万亿元以上，等于抗日战争前的47万倍，物价上涨了3492万倍，法币彻底崩溃”等信息可以得出加强了金融垄断，导致了法币的贬值和崩溃；再结合所学知识可以知道，这种通货膨胀政策一方面使民族工业陷入绝境、广大民众的利益受到严重损害，另一方面也是是国民党溃败的重要原因。
