临沂大学党员量化积分管理实施办法

XX学校党支部党员积分制管理实施方案为了认真贯彻党的十九大精神，落实党要管党、从严治党方针，加强党员队伍先进性和纯洁性建设，努力造就一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍，夯实党执政的基础，为建设美丽提供坚强组织保证。

依据县委组织部“关于在全县党员中实行积分制管理的实施意见”，结合学校的工作实际制定本办法。

一、适用范围全校所有共产党员。

二、主要内容1.积分设置党员积分按年度100分计算，分基础分75分、履职分25分和贡献分8分。

2016年党员基础分为75分，以后每年基础分值为上年度党员个人积分的20%。

2.积分构成(1)基础分：按县党政机关企事业单位党员积分制标准进行。

(2)任务分：按照XX学校党支部制定的党员评定细则进行考核赋分。

(3)贡献分：按照党支部制定的党员获得校级以上(包括校级)表彰、表扬的加分标准进行加分，最多不超过8分。

3.积分方式党员积分 = 基础分值 + 履职分 + 贡献分党员年度积分 = 全年累计积分×评议折算比例4.党员定级标准年度积分90分以上评为优秀党员;80——89分为合格党员;60——79分为基本合格党员;60分以下为不合格党员。

三、操作流程1.制定积分细则XX学校党支部党员任务分月考核细则、奖励分(10分)加分办法附后。

2.确定记录员XX学校党支部确定组织委员李春海为支部党员考核记录员。

主要负责党员日常考勤考核、工作情况收集、台账填写、积分公示、上报资料等日常工作。

3.党员申请党员每月填写党员积分申请表，由支部书记签注意见(是否完成、完成质量)，然后交送记录员汇总。

4.考核登记记录员每月须认真收集登记党员日常考核考勤、履行义务和工作完成情况，填写党员积分台账。

5.支委会初评。

党员量化管理实施方案一、背景。

党的十九大报告提出了全面从严治党的新要求，其中党员管理工作是全面从严治党的重要内容之一。

党员量化管理是加强党员教育管理的重要举措，对于提高党员素质、增强党组织凝聚力具有重要意义。

因此，制定党员量化管理实施方案，对于推动党员管理工作的规范化、科学化、制度化具有重要意义。

二、目标。

党员量化管理实施方案的目标是建立健全党员管理制度，提高党员的政治素质和工作能力，增强党组织的凝聚力和战斗力，确保党的事业始终沿着正确方向前进。

三、内容。

1.建立健全党员档案。

建立党员档案，包括个人基本信息、党内学习、党内职务、奖惩情况等内容，并建立档案管理制度，确保档案内容的真实、完整和及时更新。

2.制定党员教育培训计划。

根据党员的入党时间、工作岗位和党内职务等情况，制定针对性的党员教育培训计划，包括理论学习、业务培训、思想政治教育等内容，确保每名党员都能得到系统全面的教育培训。

3.建立党员考核评价制度。

建立党员考核评价制度，包括定期考核和不定期考核两种形式，对党员的政治表现、工作业绩、廉洁自律等方面进行全面评价，为党员的奖惩提供依据。

4.推行党员奖惩制度。

建立健全党员奖惩制度，对于表现突出的党员给予表彰和奖励，对于违反党纪党规的党员进行批评教育和惩处，确保奖惩公正、严明。

5.加强党员日常管理。

加强对党员的日常管理，包括定期谈心谈话、组织生活、党费缴纳等工作，确保党员的思想和行为符合党的要求。

四、实施步骤。

1.制定党员量化管理实施方案。

由党组织负责制定党员量化管理实施方案，明确工作目标、内容和责任分工，确保方案的可操作性和有效性。

2.组织宣传和培训。

组织党员对党员量化管理实施方案进行宣传和培训，确保党员对管理方案的内容和要求有清晰的认识和理解。

3.落实到位。

各级党组织要按照党员量化管理实施方案的要求，落实到位，确保各项管理工作的有效开展。

4.监督检查。

建立健全监督检查机制，对党员量化管理实施情况进行定期检查和评估，发现问题及时纠正，确保党员管理工作的规范运行。

临沂大学第一任期专业技术岗位竞聘上岗排序与量化赋分办法一、排序办法1.岗位竞聘（按类排列）排序规则，第一顺序为：条件之一者；第二顺序为：同时满足任意三类或二类所列条件之一者。

2.各类所列条件均为平行条件，每一类条件中各项目均为平行项目。

具备多类条件，类多者优先；具备同类条件，项目多者优先；同类同项目者，按科研成果的水平和层次排序。

3.申报者需注明具备条件的内容、数量、时间。

4.教授特聘岗位、教授三级岗位、教授四级岗位（具有教授资格且未聘教授岗位人员）等按类选取条件者适用上述排序办法。

二、量化办法对竞聘各级专业技术岗位的人员（新晋），以量化赋分方式进行评价，量化得分将作为竞聘上岗的主要依据。

量化内容包括学历（学位）与教龄（工龄）、任职年限、教学（业务）工作、科研工作、资历加分。

各单位学科组负责对申报人员的学历（学位）与教龄（工龄）、任职年限、教学（业务）工作和科研工作进行量化赋分，按得分高低对申报人员排序，并予以公示。

1、学历（学位）与教龄（工龄）注：1.学历（学位）只按最高学历（学位）计分；2.计算教龄（工龄）时，脱产一年以上的进修学习时间要扣除。

2、任职年限新晋升人员，按聘任现岗位时间计算，每年10分，最高分计100分。

3、教学（业务）工作（1）教学工作积分表（2）教学辅助岗位业务工作积分表注：①承担研究生课、实验课、实习课、实践课、辅导课、毕业论文指导等教学活动的课时按规定计入标准学时。

②申报教师专业技术岗位者教学业绩量化得分以聘任现级职务以来的业绩计算，其中，新晋高级专业技术岗位者，课堂教学质量评价仅计算近5年，新晋中级专业技术岗位者，课堂教学质量评价仅计算近4年，博士新晋高级专业技术岗位、硕士新晋中级专业技术岗位，课堂教学质量评价按比例折算。

③学术休假期间，课时按标准学时计算，教学评价按良好等级计算。

④“双肩挑”人员教学工作业绩参照教学辅助岗位业务工作计分办法执行。

⑤自2011年8月进入科研院所的专职研究人员，近一年的教学工作量完成额定值的1/3、讲授1门课程即可。

中共临沂大学委员会文件临大发〔2015〕23号中共临沂大学委员会关于印发《临沂大学2015-2018年党员教育培训工作方案》的通知各党委（党总支）：现将《临沂大学2015-2018年党员教育培训工作方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共临沂大学委员会2015年12月17日临沂大学2015-2018年党员教育培训工作方案为贯彻落实《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》（中办发〔2014〕38号，以下简称《规划》）和山东省委办公厅《关于〈2014-2018年全国党员教育培训工作规划〉的实施意见》（鲁办发〔2015〕30号，以下简称《意见》）的精神，做好我校党员教育培训工作，建设一支适应创新创业型大学建设需要的高素质党员队伍，结合我校实际，制定本工作方案。

一、总体要求加强党员教育培训，是落实全面从严治党要求、夯实党的执政基础的重大部署，也是巩固党的群众路线教育实践活动成果、深化“三严三实”专题教育，持续深入改进作风的有力抓手。

各级党组织要认真贯彻中央、省委部署要求，坚持围绕中心、服务大局，服务党员、按需施教，联系实际、学以致用，基层为主、上下联动，继承创新、注重实效的原则，紧紧围绕创新创业型大学的办学定位，认真落实学校党委“六个全面推进”总体部署，针对广大党员实际和需求，大规模开展党员教育培训，按照分级负责、全员覆盖、提高质量、保证长效的要求，以增强党性、提高素质为重点，进一步落实党建主体责任，完善工作制度；进一步拓宽教育渠道，丰富教育手段和培训载体；切实加强社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义理论体系和中国梦、党章和党性党风党纪、党的路线方针政策和形势任务、业务知识和创新创业能力教育培训，全面提高党员队伍素质能力，推动广大党员发挥先锋模范作用，为全面建设创新创业型大学提供坚强的组织保证。

二、抓好党员教育培训重点工作每学期初，坚持学校党委抓示范、基层党委（党总支）抓重点、基层总支（支部）抓全员，分级制定学期党员教育培训工作计划，明确教育培训的主题，内容、对象、形式、时间、地点及具体措施，细化责任分工，抓实抓好党员教育培训工作计划和措施的落实，报学校党委组织部备案。

xxxx大学党员量化积分制考核评分标准党员量化积分制考核评分标准主要由日常行为积分和年度评议积分两部分构成。

一、日常行为积分日常行为积分包括日常行为正面积分和负面扣积分两项。

主要指参加党的活动（全体党员）、岗位现实表现（教工党员）、在校表现及参加社会实践（学生党员）等方面。

1、参加党的活动（全体党员）（1）党员参加“三会一课”，每次计1分。

（2）党员参加主题党日活动，每次计1分。

（3）党员参加组织生活会，每次计1分。

（4）党员在党某某组织生活中作专题发言，每次计1分。

（5）党员根据党支部安排，撰写学习或参加活动心得体会，每次计1分。

（6）党员参加党支部组织的各类学习、教育、培训活动, 每次计1分。

完成每月“灯塔大课堂”学习任务的，每次计3分，完成“学习强国”学习任务，每天平均积分40分及以上的，每半年计10分，每天平均积分30分一40分的，每半年计5分。

（7）党员讲党课、作辅导报告、先进事迹报告等，在本支部范围的，每次计3分；在学校层面的，每次计5分；经学校党委批准受邀到校外的，每次计10分。

（8）党员发表党建论文（文章），其中在学校刊物上发表的，每篇计3分；在校外正规期刊（媒体）发表的，每篇计5分；在核心期刊发表的，每篇计10分。

（9）党员主持或参与科研项目，其中校级项目的，每项计2分；县级项目的，每项计3分，市厅级项目的，每项计5分；省部级项目的，每项计8分；国家级项目的，每项计10分。

（10）党员响应学校党建工作安排，按时完成规定任务的，每次计1分。

2、岗位现实表现（教职工党员）（1）党员担任学生导师，学期末导师考核一等的加10 分，学期末导师考核二等的加5分，其余导师加3分。

（2）党员参加扶贫工作、参加“三包靠+”帮扶三类特困生等相关公益活动的，每次计2分。

（3）党员个人受学校表彰的，每次计2分；受县级表彰的每次计3分，受市级表彰的每次计5分，受省级表彰的, 每次计8分；省级以上表彰的，每次计10分。

2020年党员积分制管理工作实施方案为认真落实“坚持党要管党”的原则，充分发挥党员的先锋模范作用，提高党员队伍素质，发挥党组织的堡垒作用，增强党组织的战斗力、凝聚力，使党建工作科学化、规范化、制度化，以党建工作促进学校各项工作快速健康发展，努力探索使党员长期受教育、争当合格党员，永葆先进性的长效机制，结合我校的实际情况，特制定党员积分管理考核方案：一、基本原则实行党员积分制管理，坚持围绕中心、服务大局，立足岗位、重在日常，因地制宜、分类管理，量化考评、动态调整，简便易行、民主公开的原则。

二、积分内容党员积分由主要分项和加分项构成（即党员积分＝主要分项＋加分项)。

（一）主要分项。

一般为每年度100分。

主要考核党员参加组织生活、履行职责、廉洁自律和遵纪守法的情况。

按照党章规定的党员基本义务和党组织对党员的基本要求，围绕政治信念、组织观念、工作履职情况、规矩纪律、道德品行等内容,设定积分项目和分值。

基础分由党支部根据实际情况设置合理区间分值，可上下浮动。

主要分项是对一名合格党员的基本要求，党员积分以基础分满分作为初始积分，同时在工作中出现错漏、失误、不到位、不尽责、不作为等情况，由党支部核实认定并据实扣减相应分值。

对违反国家法律法规等严重行为，实行一票否决，积分为零。

（二）加分项。

分值根据所获荣誉进行加分，主要表扬党员履行岗位职责、履诺践诺和在生产、工作、学习中积极奉献、主动作为，发挥先锋模范作用的情况。

三、积分流程党员积分以党支部为单位按年度具体组织实施，一般采取以下步骤进行。

（一）党员申报。

党员每月如实向所在党支部申报积分事项和积分。

党员在申报个人积分事项时，也可向党支部报告其他党员的积分事项。

（二）支委初评。

每月召开支委会或党支部会，根据党员履行义务、履职情况，按照基本分、先锋分积分项目，及计分和扣分标准，核实和初评每名党员的积分事项和积分。

（三）党员大会评定。

每季度召开党支部党员大会，向全体党员通报支委会或党支部初评的党员积分情况，由参会党员进行评议，确定党员积分，并由积分管理员严格填写《党员积分登记表》。

推行大学生党员积分卡制度创新党员考核机制从大学生党员队伍存在的一些问题出发，分析问题存在的原因，提出一些对策。

标签：大学生党员；积分卡；制度近年来，随着经济的快速发展，学生党员的思想意识、组织观念、政治觉悟、价值取向等都发生了很大的变化，如何加强和改进党建思想政治工作，创新开展学生思想政治教育的工作方式，是当前高校基层党组织关注和研究的重点，许多高校都已经进入了实践探索的新阶段。

1目前我院学生党员队伍存在的问题以问卷调查的形式对学生党员现状进行了调查，对数据进行分析来看，我院学生党员队伍的主流是好的，大多数党员的先锋模范作用发挥是不错的。

但是按照“创先争优”的标准，有些学生党员还是有差距的，主要有以下几个方面：一是不能够自觉地进行政治理论学习，对时事政治的敏感度不高。

二是对“创先争优”的理解认识远远不够，认为我不争优也没关系。

三是怯于亮出党员身份，不能自觉发挥党员作用。

2存在这些问题的原因产生上述问题的原因是多方面的：一是自身动力不足。

一些党员不能正确对待理论知识对实践的指导作用，缺乏对政治学习的热情。

二是党员和组织之间的交流不够充分，没有将“创先争优”与实际学习生活和工作结合起来。

三是外在的客观因素。

由于当今社会形势的变化，使得少部分党员的思想观念、价值取向、精神文化需求发生了深刻的变化。

3对策与建议结合实际，借助“创先争优”活动的契机，推行大学生党员活动“积分卡”制度，更进一步地帮助学生党员坚定理想信念，强化党员意识，使党员更好地严格要求自己，自觉地履行党员义务，充分发挥先锋模范作用。

实际意义：（1）有利于加强学生党员入党后的后续教育管理。

（2）能够激发党员的责任意识，发挥他们的主体作用、模范带头作用。

（3）有利于党组织对学生党员进行实际有效的教育、监督与考评。

理论意义：（1）拓展党建创新工作新思路，有利于创新学生党建工作机制。

（2）建立一种学生党员考评的新形式，有利于加强推进党建工作科学化水平。

党员积分量化管理细则
党员积分量化管理细则
为了更好地管理党员，提高党员的积极性和责任感，我们制定了积分量化管理细则。

该细则包含三个积分类别：基础分、日常行为积分和民主评议分。

基础分（60分）包括参加党员主题活动日、按时缴纳党费、参加组织生活和研究教育培训等项目。

日常行为积分（80分）包括加分项和扣分事项。

加分项（20分）包括促进质检事业发展、志愿服务、建言献策、见
义勇为、科研创新、优秀表彰和其他。

扣分事项包括无正当理由不参加、迟到、早退、未参加党员主题活动日等。

民主评议分（20分）由党支部组织召开民主评议会投票
确定得分。

但如果违反党纪法规受到处分，则实行一票否决。

每个项目的积分标准都有明确规定，如无正当理由不参加1次扣2分，无正当理由迟到、早退1次扣1分等。

同时，加分项也有具体的加分标准，如见义勇为做好事1次，酌情加
2-5分等。

最后，我们将每个党员的积分情况记录在党员积分量化管理台账中，以便及时跟踪和管理。

中共XXXXXXXXXXXXXXX支部党员量化管理制度为了我系党支部工作顺利开展，保证党支部工作规范化、制度化，推进我系党风、学风和班风建设，更好地管理好学生党员，充分发挥学生党员的先锋模范作用和战斗堡垒作用，培养和锻炼出更多优秀的高素质、高品质的学生党员。

根据《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》等相关规定，结合我系实际，采用量化考核的办法，制定党员量化管理制度。

一、总则量化考核制度分为两个方面，每学期末对全体党员进行考核。

基准分为10分，在此基础上进行加减分。

当支部党员违反扣分条例中的相关规定时，依据相应条款实行扣分；依据相应条款实行加分，加分范围原则上受加分条款的限制。

二、加分条款1、支部党员应起好模范带头作用，努力学习并积极工作，期末获得奖学金或优秀学生干部或先进个人者加1—3分。

2、每学期期末考试的平均绩点达到1—2分者加0.5分，平均绩点达到2—3者加1分，平均绩点达到3—4分加2分，平均绩点达到4—5者加3分。

3、考取相关证书（如大学英语四级、计算机二级、专业技能等相关证书）者加2分。

4、在院系级及以上活动中获奖者，给予1—5分的相应加分。

5、每学期参加2次以上院系党团学活动和公益事业者，加1—3分。

6、积极对党支部工作提出建议和意见并被采纳者，加2分。

7、积极主动承担组织工作者，加2分。

8、党员干部思想创新，作风正派，工作积极且未出现失误者，加2分。

9、每学期末党员干部接受上级领导考评，考评优秀者加1—2分。

10、其它未尽事宜，视其情况酌情予以加分。

三、扣分条款1、支部全体成员必须按时参加支部的各项组织生活及支部活动，不得无故缺席。

如有违反，迟到一次扣0.5分，无故缺席一次扣去2分，并责令其在支部大会上做检讨。

2、请假须出示相关证明，经支部书记批准。

请假一次扣0.5分。

请假累计三次扣2分。

3、在支部大会上,不遵守会议纪律（如讲话、做与支部会议无关的事），将酌情扣 0.5—1分。

学校党员量化计分实施方案
为了更好地发挥学校党员的先锋模范作用，提高党员的责任感和使命感，学校
制定了党员量化计分实施方案，具体内容如下：
一、加强政治理论学习。

党员要按时参加各类政治理论学习活动，包括但不限于党课、理论学习班、专
题讲座等，学习内容要与时俱进，与学校工作实际相结合。

每学期参加政治理论学习活动达到一定次数，可获得一定的积分奖励。

二、参与志愿服务活动。

党员要积极参与学校组织的各类志愿服务活动，包括社区义工、帮扶困难学生、环境保护等，每次参与志愿服务活动都将获得一定的积分奖励。

三、履行党员义务。

党员要按时参加党组织的各类会议和活动，积极履行党员义务，参加组织安排
的党务工作，完成党组织交办的任务，每项任务完成都将获得相应的积分奖励。

四、遵守党的纪律。

党员要严格遵守党的纪律，不得违反党的章程和组织纪律，不得有违法违纪行为，每年无违纪违法行为将获得一定的积分奖励。

五、参加党内竞选。

党员可以根据自身情况参加党内各类竞选活动，包括但不限于支部委员、党支
部书记、党委委员等，参加竞选并当选将获得一定的积分奖励。

六、其他加分项目。

学校将不定期组织各类主题活动，党员积极参与并取得突出成绩的，将获得一
定的积分奖励。

以上就是学校党员量化计分实施方案的具体内容，希望全体党员能够严格执行，提高党员的责任感和使命感，为学校的发展贡献力量。

党员积分管理评定细则党员积分管理考核细则是为考核党员而制定的。

整理了党员积分管理的评定细则，欢迎阅读！为加强党员队伍先进性和纯洁性建设，深化巩固拓展“两学一做”学习教育成果，切实将《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《党章》、《准则》、《条例》）作为全体党员的行为准则，努力造就一支素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍，夯实医院党组织基础，为实现创建“三甲”医院和“河西区域医疗中心”目标提供坚强组织保证。

根据中共武威市委组织部《关于做好“两学一做”学习教育当前有关工作的通知》精神和党员先锋引领活动要求，结合“建强支部、严管党员”大讨论活动，经院党委研究决定，在党员实绩量化考核基础上，以支部组织管理为主，党委监督指导为辅，进一步细化各项考核指标，强化党支部管理党员意识，实行党支部、党员积分制管理。

现制定《党支部、党员积分制管理细则》。

一、基本原则开展党支部、党员积分制管理，坚持围绕中心、服务大局，分类指导、逐层推进，动态管理、注重实效，贴近实际、民主公开为基本原则，以推动医院发展、促进医患和谐、服务人民群众、加强基层组织为出发点和落脚点，切实增强广大党员党性意识、责任意识、服务意识、纪律意识、红线意识，不断提高党组织创造力、凝聚力和战斗力。

二、适用范围医院各党支部、全体共产党员。

三、主要内容（一）党支部、党员积分方式及分类标准1.积分设置。

党支部、党员积分按年度100分计算，分基础分40分、任务分50分和奖励分10分。

当年党支部、党员基础分为上年党支部、党员个人考核分的40%，以此类推。

2.积分构成。

（1）党支部基础分（40分）：按照《党支部标准化建设目标责任书》（附件2），基础分采取倒扣分的办法，对照考核内容和标准逐项进行考核扣分。

当年第一个月基础分为上一年度党支部考核得分40%。

每月依次为上月考核总分的40%。

以此类推。

任务分（50分）：由党办按照党支部当月完成院党委安排部署任务情况进行量化，量化标准依据《党支部标准化建设目标责任书》，量化得分占每月积分50%。

党员量化积分考核管理制度一、分数设置党员量化积分考核分数，由基本指数、正向加分指数、反向扣分指数三部分构成。

其中基本指数为80分，正向加分指数上限为20分，反向扣分指数根据党员现实表情情况予以减分。

经评定后，党员“先锋指数”总体评价最高分为100分，最低分为0分。

（一）基本指数（80分）1、每月不参加村“两委”组织的各类会议、活动的，每次扣5分，有事请假的每次扣1分，能及时进行补课的可不扣分。

（10分）2、每月不缴纳党费的，扣10分，不按工资标准或不足额缴纳党费的，每次扣5分。

（10分）3、因违法违纪受到党纪处分，给予警告处分的，本月扣3分，给予严重警告处分的，本月扣5分，给予撤销党内职务的，本月扣10分。

有其他违法行为，未给予党纪处分的，根据违法情节轻重，参照党纪处分扣分情况予以扣分。

（10分）4、不赡养老人或打骂老人的，每发现一次扣5分。

（10分）5、有打架斗殴、谩骂等行为的，每次扣10分。

（10 分）6、不执行村里红白理事会有关规定的，每次扣5分。

（10分）7、有私搭乱建、违法建筑行为，不限期拆除整改的，每次扣5分；有污染养殖项目，不限期拆除整改的，每次扣5分。

（10分）8、由村党支部根据村里实际情况，每月确定1—2 项重点工作，比如秸秆禁烧、征地拆迁等，党员不能带头执行的，酌情扣分。

（10分）（二）正向加分指数上限为20分，有下列情形之一的，予以加分：1、积极为村里党员群众提供致富信息、技术等，使党员群众受益致富或村集体增收的（至少带动5户以上）, 每个项目加5分。

2、积极参与村集体义务劳动和公益活动，每累积参加1天的，加3分；为村里或群众办理1件实事好事的，加1分。

3、主动帮助化解村内矛盾，每帮助化解1起镇级、县级、市级、省级、国家级信访矛盾的，分别加3分、加5分、加10分、加15分、加20分，同一项目加分只计算一次，以最高分为准。

4、其他情形。

由镇党委、村党支部根据党员在落实本村党建各项工作中的具体表现和所作的贡献，予以加分。

学校党员积分制管理考核实施方案为认真落实“坚持党要管党”的原则，充分发挥党员的先锋模范作用，提高党员队伍素质，发挥党组织的堡垒作用，增强党组织的战斗力、凝聚力，使党建工作科学化、规范化、制度化，以党建工作促进学校各项工作快速健康发展，努力探索使党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，结合我校的实际情况，特制定党员积分管理考核方案。

一、积分考核办法1.考核分值为100分2.本考核由学校党支部监督，以支部为单位具体负责实施。

考核分为组织考核和党员民主评议两部分，党员考核成绩包括组织考核占70%和民主评议占30%两部分折算而生成。

3.组织考核为每月一记录，年终一总结。

满分100分，（100-每个月扣分之和）x70%即为该党员的年度组织考核成绩。

民主评议一学年一次，党员等级分值x30%即为民主评议分数。

4.每次考核结果及时公示，接受广大教职工的监督。

5.根据年终考核结果，确定每个党员的最终的考核档次，考核档次具体分为：考核总分91（含91分）以上为优秀党员考核总分81（含81分）至90.9以上为合格党员考核总分71（含71分）至80.9分为基本合格党员考核总分71以下为不合格党员。

6.考核结果可作为评选优秀党员的重要依据和推选上级各部门优模的重要依据之一。

二、组织考核的内容主要包括从严治党和先锋模范作用两个方面。

三、组织考核及考评标准（一）从严治党方面（41分）1.三会一课（15分）积极按时参加党支部大会（5分）,党支部会（5分）,党课学习（5分）。

⑴不参加学习、开会不得分。

缺席一次扣1分，无故不到的扣5分。

⑵迟到、早退分别扣1分。

⑶参加开会、学习不认真，发言不积极主动扣1分。

⑷参加会议和党课学习不记录的扣1分，不写心得扣1分。

⑸积极参加各级党组织部署的学习活动，按要求缴纳学习笔记，缺一次扣1分。

⑹两月写一篇心得，缺一次扣1分。

2.按时按标准交纳党费（5分）3.思想汇报（7分）党员每学期向党支部至少以书面形式汇报一次思想学习、工作等情况，年度写出述职报告上交各支部，少一次扣4分，态度不认真者扣3分。

学校支部党员积分管理方案及表格XXX党员积分制管理考核细则（试行）为认真贯彻、县委十四届七次全体（扩大）会议精神，落实党要管党、从严治党方针，加强党员队伍先进性和纯洁性建设，充分彰显全体员先锋模范作用，凝心聚力完成党的各项任务，提升党员管理科学化规范化水平，依据《党章》和XXX 印发《新晃侗族自治县推行党员积分制管理试点工作方案》的通知精神，结合我校实际，按照学校分配的工作任务和党员服务承诺事项，参照学校有关教育教学、服务管理等工作检查、考核制度，现制订我校党员考核积分细则如下：一、基本原则1、围绕教育教学工作中心，以提升办学水平、办人民群众满意的高中教育为目标，优化育人环境，提高服务质量，激发全体党员教工创造力、凝聚力和战斗力。

2、贴近党员工作实际，使全体党员在各自岗位上发挥先锋模范作用，倡导积极向上氛围，弘扬正能量。

3、按党员工作岗位履职实际情况，客观公正、公开民主进行考评，积分程序规范完整。

4、结合本校工作特点，并参照学校教育教学、服务管理等常规工作检查考评、年度目标考核、专项活动开展情况进行量化积分。

二、具体项目一）、A类1.积极参加党组织的各类研究与会议等活动，全年未出现无故不参加的，积20分。

无故不参加的，每缺一次扣2分，无个人研究笔记的，每缺一次扣2分；2.认真做好本职工作，全年工作没有出现纰漏的，积10分。

每出现一起因个人原因导致工作失误的，扣5分；3.全年没有出现因服务群众态度生硬，不礼貌、不热情、不耐烦，引发群众不满现象的，积10分。

每发生一起，经调查属实的，每次扣5分；4.整年按时缴纳党费的，积10分。

未按时缴纳党费的，每次扣2分；5.全年没有违反单位工作纪律的，积10分。

出现违反纪律的，每次扣2分；6.认真开展“三联七到户”或“亲情一联十”工作，做到帮扶到位、走访到位、联系到位的，积10分。

经有关部门抽查，工作没有开展到位的，每次扣2分；7.整年没有违背党纪律例的，积20分。

党员量化考核细则在大学生中积极培养和发展新党员是高校党建工作的重要内容,对我们党、国家和民族具有重大的战略意义。

下文是党员量化考核细则，欢迎阅读!党员量化考核细则一为进一步加强对党员的教育管理，建立健全党员教育、管理、监督、提高的长效机制，充分调动党员的积极性、主动性和创造性，更好地发挥党员的先锋模范作用。

根据区直机关工委《关于开展党员日常管理量化考评试点》要求，结合党的群众路线教育实践活动。

经局党组研究，决定在全局党员开展“党员日常管理量化考评”活动。

特制定如下实施方案。

一、指导思想以党的精神为指导，以充分发挥共产党员先锋模范作用为目标，探索党员日常量化评定管理措施，实现党员日常管理的精细化、科学化、规范化，努力打造示范带动、奖优罚劣、动态管理新平台，切实提升党员队伍的凝聚力和战斗力。

二、主要目标(一)实施“党员日常量化考评”管理，进一步增强党员工作热情。

“党员日常量化管理考评”将党员义务具体化，行为准则明晰化，使广大党员认识到干与不干不一样，干好干坏不一样，增强责任感、紧迫感和危机感。

(二)实施“党员日常量化考评”管理，进一步提高党员管理水平。

“党员日常量化管理考评”用数字量化衡量党员素质高低，使党员作用发挥好坏有明确尺子，党员评议有客观公正的标准。

(三)实施“党员日常量化考评”管理，进一步提高党员履责意识。

将党员履职情况置于党组织和党员群众的全程监督之中，从而增强党员的动力，鞭策、激励每名党员履职尽责，提高党员履责意识。

三、参与范围机关及下属支部在职党员。

四、组织领导成立“党员日常管理量化考评”工作领导小组，由局党组书记为组长，局党组成员、副局长为副组长，各支部书记为成员。

领导小组下设办公室，办公室设在党建办。

五、时间安排每年进行两次量化评议。

第一次量化评议在6月30日前完成;第二次量化评议在12月30日前完成。

六、方法步骤开展“党员日常量化管理考评”工作，按照学习教育、制定标准、建立制度、组织考评、总结提高四个步骤进行。

临沂大学党员量化积分管理实施办法为进一步增强党员身份意识，提高党员日常管理水平，推进我校“两学一做”学习教育常态化制度化，充分发挥党员的先锋模范作用，经研究决定在全体党员中实行量化积分管理，特制订如下实施办法。

一、指导思想在全体党员中实行量化积分管理，目的是用积分的形式对党员的日常表现进行全方位量化考核，探索形成一套目标明确、操作规范、管理到位的党员管理新机制，实现党员日常管理的精细化、科学化、规范化，激励广大党员善作为、勇担当，做奉献、走在前，着力打造党建新品牌，为加快建设创新创业型大学提供坚强的组织保障。

二、主要内容（一）明确量化积分标准。

党员的日常量化积分由基本分、奉献分、扣减分三部分组成。

.基本分。

（满分为分）重点考核党员履行义务的情况，在履行岗位职责、推动本单位工作开展、促进社会和谐等方面发挥先锋模范作用的情况，主要包括：①政治素质高，积极参加政治理论学习，自觉用中国特色社会主义理论武装头脑，维护党内团结，思想言行与党中央保持高度一致；②爱岗敬业意识强，业务素质过硬，自觉遵守工作纪律，认真完成个人岗位工作任务，推动本单位工作任务顺利完成；③组织观念强，遵守党的政治纪律和政治规矩，积极参加组织生活，按时足额交纳党费；④纪律观念强，坚持原则，遵纪守法，廉洁自律；⑤密切联系师生，积极宣传党的主张，营造良好的舆论氛围；⑥大局观念强，服从组织安排，维护党内团结，带头弘扬社会主义新风尚等内容；⑦正确行使党员权利，自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》。

.奉献分。

重点考核广大党员在教书育人、科学研究、社会服务、服务师生、参与和服务全校、院系重点（中心）任务、推动本单位工作开展等方面发挥先锋模范作用的情况，给予相应加分。

重点看党员在全校或本单位重点工作的表现情况。

具体内容和分值由各基层党委结合实际集体研究确定。

.扣减分。

与基本分相对应，主要针对党员未完成全年工作任务、不认真履行党员义务、不遵守组织纪律和工作纪律、侵害群众利益、不认真承诺践诺等情节轻重，给予一定的扣减分。

临沂大学“两学一做”学习教育
督字2017(4)号
根据学校推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作要求，提示如下：
（一）组织部印发了《中共临沂大学委员会党员量化积分管理实施办法》（组通字14号），考虑到学校的实际情况，自9月份实施。

请以党支部为单位组织党员学习讨论，如有意见和建议，及时反馈到组织部。

（二）“廖俊波同志先进事迹学习材料”在组织部网页“学习园区”公布，请组织党员学习讨论。

（三）根据市直机关工委关于认真做好“富民兴临我有责、我为发展解决难题”主题实践活动承诺践诺阶段相关工作的通知要求，立足于岗位职责，把存在问题具体化，把自身职责任务项目化，列出单位和党员个人年内必须解决的几个难题、办成的几件实事，建立承诺台账，明确推进措施、时间节点、责任人员和完成时限。

部门单位承诺要解决的难题和要办的实事不少于4项，党员个人承诺要解决的难题和要办的实事不少于3项。

承诺要具体可行，坚决杜绝大而化之、流于形式，部门单位和党员个人的承诺事项(表样附后)要经基层党委审核汇总盖章后存在党支部备查。

其中，各部门单位和班子成员的承诺，经基层党委审核汇总盖章后，7月12日前报组织部统一审查、备案。

党员个人通过组织生活会向全体党员做出承诺，并在党支部内进行公示。

各部门单位要实行践诺销号制度，确保承诺落实到位。

党员个人要积极主动履诺践诺，践诺措施要有力有效。

领导
班子成员要坚持高标准、严要求，带头做好示范、当好表率。

临沂大学“两学一做”
学习教育常态化制度化督导组
2017年7月6日。