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答疑辅导情况汇报表
尊敬的领导：
根据您的要求，我对最近的答疑辅导情况进行了汇报，以下是具体情况：
1. 答疑辅导人数统计，本月共进行了10次答疑辅导活动，共有100名学生参与。
其中，初中阶段学生占40%，高中阶段学生占60%。
2. 学生问题分类汇总，在答疑辅导过程中，学生提出了各种各样的问题，主要
集中在数学、语文、英语三个科目。
其中，数学问题占比最高，占总问题数的40%，语文和英语问题分别占30%。
3. 辅导效果评估，通过对学生的答疑情况进行跟踪调查和反馈，发现学生对答
疑辅导的满意度较高，有80%的学生表示对辅导内容有所收获，能够更好地理解
学习内容。
4. 学生反馈意见整理，根据学生的反馈意见，主要集中在希望能够增加答疑辅
导的次数和时长，以及希望老师能够更具针对性地解答他们的疑问。
5. 下一步工作计划，根据学生的反馈意见和需求，我们将增加答疑辅导的次数，提高辅导质量，加强对学生问题的针对性解答，以更好地满足学生的学习需求。
总结，通过对答疑辅导情况的汇报，我们发现学生对答疑辅导的需求较大，对
我们的工作提出了新的要求。
我们将根据学生的反馈意见，不断改进我们的工作，为学生提供更好的学习支持。
感谢领导的关注和支持，我们将继续努力，为学生提供更优质的教育服务。
谢谢！。
教师指导记录表范文教师姓名，XXX 学生姓名，XXX 年级，XXX 班级，XXX。
指导日期，XXXX年XX月XX日。
指导内容：1. 学生学习情况。
在本次指导中，我对学生的学习情况进行了全面的观察和了解。
学生在课堂上表现积极，认真听讲，积极参与课堂讨论，对学习内容有一定的理解和掌握。
但在课后的作业完成情况上，存在一定的问题，有时候存在马虎应付的情况，需要加强对学习任务的重视。
2. 学生学习态度。
在指导过程中，我也对学生的学习态度进行了观察。
学生在学习中表现出了一定的主动性和积极性，但在解决问题时有时会显得有些急躁，缺乏耐心。
在学习过程中，学生需要注重培养细心和耐心的品质，提高解决问题的方法和技巧。
3. 学生学习方法。
在指导中，我也对学生的学习方法进行了指导和建议。
学生在学习方法上存在一定的不足，需要加强对学习方法的理解和掌握。
学生需要注重在学习过程中培养自主学习的能力，提高学习效率，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
4. 学生学习计划。
在指导中，我也对学生的学习计划进行了指导和规划。
学生在学习计划上需要加强对学习目标的明确和规划，合理安排学习时间，提高学习效率。
学生需要注重在学习过程中培养自主学习的能力，提高学习动力，树立学习信心。
指导建议：1. 学生在学习中需要注重对学习任务的重视，认真对待每一次学习机会，不马虎应付，要有耐心和恒心。
2. 学生在学习方法上需要加强对学习方法的理解和掌握，提高学习效率，培养自主学习的能力。
3. 学生在学习计划上需要加强对学习目标的明确和规划，合理安排学习时间，提高学习动力，树立学习信心。
4. 学生在解决问题时需要多思考，多动脑筋，提高解决问题的方法和技巧。
指导教师签名，_________ 指导日期，XXXX年XX月XX日。
以上是我对学生的指导记录和建议，希望学生能够认真对待，并在今后的学习中有所改进，取得更好的成绩。
XX学院XX系
教师检查答疑记录表
班级：XX商英XX 班课程：《外贸函电与单证》指导教师：XXX
日期指导检查答疑内容指导教
师签名答疑地点
2013.9.11
学生：询问本课程的学习目的，方法和意义
教师：向学生解释相关课程链接，本课程在未来工作岗位上的用途，说明学习重点，建议学习方法，并与学生商讨衔接知识方面的具体问题
2013.9.25 学生：咨询前三周学过的内容，包括商务信函格式，建立业务关系，询盘，发盘等内容
教师：分别各章节内容的重点和难点进行总结，并针对学生的具体问题进行解答。
2013.10.16
学生：形式发票和商业发票的制作
订单的制作
教师：形式发票和商业发票的内容，区别和作用进行解释，其次，对三种订单格式：文字式订单、表格式订单、简式订单，用同一个案例通过ＰＰＴ进行演示。
2013.10.30
学生：英文购销合同的缮制
关于支付和运输的信函书写
贸易流程图
教师：解释了购销合同内容，常见的英文句式结构，合同的英文语言特点，需要背诵记忆的条款，还有不同种商品大类在合同中应该注意的问题，比如检验和
投诉时效等。
关于与支付有关的四类常见信函中应该注意的问题，
和常用的英文句式。
四类和运输有关的信函内容，汇票和提单缮制中应该
注意的几个方面。
2013.11.6
学生：投诉信与索赔信再撰写上的难点与区别
电报语言的认知
教师：对于信函的内容和要求以及英文语言上的格式
进行解释
对于电报语言，只要求学生了解。
2013.11.20 师生通过电子邮件和QQ群保持交流。
学生：关于复习考试的问题。
线上教育教学听课笔记及
教师课后答疑、布置作业记录表
学校时间 4 月7日
姓名年级班级学科课题彭红柳三年级 2班语文
语文园地
教学目标及教学重难
点
教学目标：
1.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察
到的。
学会运用修改符号修改语病。
2.理解古诗，体会诗人情感。
教学重点：学会运用修改符号修改语病。
教学难点：。
体会诗人情感
教学过程
板书设计
课后答疑情况大部分同学能运用修改符号修改语病。
布置作
业情况
1.书上58页修改语病。
2电子作业31页
批改作
业情况
上交的作业全批全改，有点评。
反思反思
1.教师讲解条理清楚，学生易懂。
2.板书简洁。
备注：
1、该表分听课笔记与日报表两部分内容，一式两份，一份教师自存，一份提交学校存档。
（发至年级组长再发至学校QQ群）
2、布置作业可填写电子作业第×页第×题。
