复习课题：中国的降水

第二章 中国的自然环境第二节 中国的气候（中国的降水）导学案年级：八年级 科目：地理 课型：新知探索 时间：2020.10【学习目标】：1、运用年降水量分布图，分析我国降水的空间分布规律，并分析原因。

2、运用气候资料图，并结合家乡实际，分析我国降水的时间分布规律。

3、运用我国干湿地区划分图，知道各干湿地区的分布地区和天然植被。

【学习重难点】重点：掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。

难点:降水对人们生产生活的影响。

【学习过程】 【基础梳理、自主预习】 一、我国降水量的空间分布1、我国降水的空间分布特点：由东南沿海向西北内陆逐渐 。

（减少、增多）2、我国降水量最多的地方是：台湾山脉东侧的 ；降水量最少的地方是：新疆塔里木盆地北部边缘的 盆地中的托克逊。

【合作探究1】1、在图上分别找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，观察： （1）年降水量超过1600毫米的地区主要在 地区 ； 800毫米等降水量线大致与 山-- 河一线平行，西到青藏高原的东南边缘400毫米等降水量线大致经过 岭、兰州和 ，不足200毫米的地区主要在西北内陆地区（新疆西北部可达到400毫米）（2）以上等降水量线的延伸方向，大致与 平行（海岸线、纬线） 【归纳小结】：我国降水的空间分布规律： 【合作探究2】1、台湾山脉东侧的火烧寮与雅鲁藏布江大拐弯附近，降水的水汽分别来源于 洋和 洋。

2、我国降水的地区差异主要表现为距海洋越远，降水越 ；影响降水空间分布的主要因素是 。

联系“中国的地形”部分知识，想想还有哪些影响因素？ 【归纳小结】我国降水空间分布规律的形成原因主要有1．海陆位置：我国东南临海，距海洋近，受海洋影响 ，西北深入亚欧大陆内部，距海洋 ，受海洋影响 。

2．地形地势：东部多平原丘陵、西部多高大高原和山地；地势西高东低。

东部地形有利于水汽深入，西部地形地势阻挡了水汽进入内地。

3．季风的影响：东部受夏季风影响大，降水多，西北部夏季风影响不明显，降水少。

八年级地理我国降水知识点我国的降水是气候的一个重要指标，也是影响我国区域分布和经济发展的重要因素。

在八年级地理中，我们需要了解我国降水的一些基本知识点。

一、我国降雨时空分布我国的降雨时空分布是非常不均衡的。

北方大部分地区为干旱半干旱地区，年平均降水量较少；南方则气候湿润，年平均降水量较多。

特别是华南和东南沿海地区，降水量最多，平均年降水量能够达到2000-3000毫米。

另外，由于我国地形较为复杂，各个地区的降水和气候特征也有很大的变化。

二、我国降水季节分布我国降水季节分布也非常不同。

南方地区的雨季一般出现在夏季，而北方地区的降水则主要分布在春季和夏季。

华北地区的降水则主要分布在夏季，而西北地区的降水则主要分布在夏季和秋季。

此外，我国还有一些地区，如西藏和青海，全年都较为干燥。

三、我国降雪和冰雹分布除了雨水之外，我国还有一些地区会出现降雪和冰雹的现象。

其中，我国三大雪区是长白山、大兴安岭和秦岭一带。

另外，我国的北方和西北地区也有可能出现大面积的降雪。

冰雹则较为多见于我国的南方地区，如江南和华南一带。

四、我国降水量的经济影响我国的降水量是与经济发展密切相关的。

南方的海拔低，雨季长，年降水量多，农业发展更容易，而北方地区的雨水较少，农业发展面临的困难和挑战也较多。

另外，降水量也影响着水电、水运等行业的发展。

对于一些雨量充足的地区，如三峡、长江等，其发展潜力非常大。

总之，我国的降水气候非常复杂，在学习地理知识时，我们需要了解到我国的降水时空分布、季节分布、降雪和冰雹分布以及其对经济发展的影响等方面的知识。

只有掌握好这些知识才能够更好地了解到我国地理环境的特点和发展趋势。

教案：初中地理——中国降水【教学目标】1. 让学生了解我国的降水特点及分布规律。

2. 使学生掌握影响我国降水的因素。

3. 培养学生的读图和分析能力。

【教学内容】1. 降水特点及分布规律2. 影响降水的因素3. 降水与生活、农业的关系【教学过程】一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道什么是降水吗？2. 总结：降水是指从云层中降落到地面的水滴，包括雨、雪、冰雹等。

二、降水特点及分布规律（15分钟）1. 提问：请同学们观察课本插图，分析我国降水的分布规律。

2. 总结：我国降水空间上从东南沿海向西北内陆递减，时间上主要集中在夏秋季节。

三、影响降水的因素（20分钟）1. 提问：同学们，你们知道影响降水的因素有哪些吗？2. 总结：影响降水的因素有纬度、海陆、地形等。

四、降水与生活、农业的关系（15分钟）1. 提问：同学们，你们知道降水对生活和农业有什么影响吗？2. 总结：降水对生活和农业有很大的影响，适量的降水有利于农作物的生长，但过多的降水会导致洪涝灾害。

五、课堂小结（5分钟）1. 提问：通过本节课的学习，同学们能总结一下我国降水的主要特点吗？2. 总结：我国降水空间上从东南沿海向西北内陆递减，时间上主要集中在夏秋季节。

影响降水的因素有纬度、海陆、地形等。

六、作业布置（5分钟）1. 请同学们结合课本插图，分析我国降水的分布规律。

2. 思考一下，降水对生活和农业的影响有哪些？【教学反思】本节课通过观察课本插图，使学生了解了我国降水的特点及分布规律，掌握了影响降水的因素。

同时，通过联系生活实际，使学生认识到降水对农业和生活的影响。

但在课堂提问环节，部分学生回答不够积极，需要在今后的教学中加强启发式教学，提高学生的参与度。

中国的气候――降水【学习目标】明确目标、有的放矢！1、我国降水量的分布特点及成因。

2、我国雨带的移动特点及对我国降水及天气的影响。

3、我国气候主要特征及对我国农业生产的影响。

【预习案】自主学习、识记要点，夯实基础！一、降水基础知识：1、降水的形成条件：①空气饱和时,继续下降到水汽能够凝结出来的程度;②空气中含有足够的,水滴增大到能降落到地面. ③有凝结核2、降水的类型有:、、3、影响降水分布的因素有: 大气环流、海陆差异、地形、洋流等.4、表示降水时空变化的方法：降水柱状图（时间变化）和等降水量线图（空间变化）二、我国的降水空间分布和干湿地区：1、几条重要的等降水量线：右图是我国降水量分布图及干湿地区分布图：a降水量线的数值是毫米，该线沿着青藏高原东南边缘，向东经过一线。

b降水量线的数值是毫米，从西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。

c降水量线的数值是毫米。

大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。

3、我国干湿地区的划分：图中大写字母：表示我国的湿润地区; 表示我国的半湿润地区。

表示我国的半干旱地区; 表示我国的干旱地区。

4、我国降水量的空间分布特点：我国年降水量的空间分布规律为:。

形成这种分布格局的影响因素包括。

5、我国的季风区与非季风区：⑴能影响到的地区叫季风区。

⑵季风区与非季风区的分界线（A）经过了下列山脉：①，②③，④⑤。

三、我国的降水时间分布特点：1.我国降水量的季节分布特点是:。

2.我国降水的时空分布：（1）降水集中在月到月，即集中在季节；（2）南方：雨季开始，结束；降水，雨季；故南方降水；北方：雨季开始，结束；降水，雨季；故北方降水。

（3）我国降水南北差异主要是由风的进退来决定的。

2、中国夏季风强弱进退对我国降水年际变化和旱涝灾害的影响:（1）我国年降水量的年际变化基本特点是:。

其主要控制因素是。

（2）洪涝和干旱是我国最主要的气象灾害,造成水旱灾害多发的原因是。

第二章中国的自然环境第二节气候——东西干湿差异显著学案一、课题：东西干湿差异显著二、教学目标1．知识与技能（1）通过阅读我国年降水量的分布图，了解我国降水空间分布的特点。

（2）通过阅读城市降水量柱状图，了解我国降水的季节和年际分布的特点。

（3）学会判断、分析等值线分布图的技能，分析我国降水时空分布特点的形成原因。

2．过程与方法通过学生的自主学习、探究学习、互助学习为主，老师的讲解和总结为辅，让学生理解我国降水的时空分布的特点及其原因。

3．情感态度与价值观通过本框学习，引导学生对周边地理现象进行观察，确立地理知识对现实的指导意义，培养学生的地理兴趣。

同时渗透热爱祖国的教育和辩证法的教育和学生自主探究学习习惯。

三、教学重点读图了解我国降水的时空分布特点。

掌握判断分析等值线图的基本技能。

四、教学方法自主学习、合作探究、读图学习。

五、教学过程〔导入新课〕两组学生展示假期旅游的照片，并且谈谈对当地降水的感受，得出我国各地降水差异很大的结论。

〔板书〕第二节我国降水的时空分布〔新授〕指导学生认识年等降水量线和降水量分布图。

展示我国年降水量分布图，注意找出800mm、400mm、50mm等降水量线的位置。

大致说出各条等降水量线经过的位置。

强调800mm年等降水量线穿过秦岭-淮河。

找出广州、北京、托克逊等地点，让学生说出其降水量，判断湖南省的年降水量的情况。

指导学生分析得出我国降水分布的空间分布规律：降水从东南沿海向西北内陆逐渐减少。

〔活动探究〕探究影响我国降水空降分布不均与的原因。

分组讨论、小结。

结论：通过阅读我国冬夏季风示意图，对比分析冬季风和夏季风，得出我国降水主要来自夏季风。

然后从海陆位置和地形两方面，解释我国降水从东南沿海向西北内陆减少的原因。

了解降水量的地区差异对我们生产生活有哪些影响，指导学生完成连线题。

〔活动探究〕我国降水的时间分布特点（一）季节变化：读我国四个城市降水各月分布图，完成活动题。

小结：降水时间分布不均匀（季节不均，集中于夏秋季节）。

中国降水知识点总结降水是大气中水汽凝结成液态或固态水滴或晶体，从空气中落到地面的现象。

在中国，降水对农业、生态、水资源等方面具有重要意义。

因此，深入了解中国降水的知识点对于了解中国的气候环境、生态变化以及应对气候变化具有重要意义。

中国的降水类型中国的降水类型多种多样，包括雨、雪、霜、雹等，这些降水类型有着各自的特点和对生态、环境的影响。

1. 雨雨是指大气中水汽凝结成液态水滴，从空中降落到地面的现象。

中国的雨水主要以夏季为主，夏季降雨主要由季风和强对流天气引起。

中国降雨的分布存在较大的地域差异，南方地区的降雨量要明显高于北方地区。

2. 雪雪是指大气中水汽凝结成固态的水晶体，从空中降落到地面的现象。

中国的雪主要出现在冬季，对于中国的农业、生态系统以及水资源都具有一定的影响。

3. 霜霜是指大气中的水汽凝结成微小冰晶体，附着在地面的现象。

霜一般出现在边缘地区、高原地区或者夜间温度低于冰点的地区。

霜对于植物生长和农业产量有一定的影响。

4. 雹雹是指在对流云中，出现冰雹颗粒并且无法融化，由大球状、卵状或错圆柱状组成的降水。

雹灾对于农业、交通、农业等领域都有较大的危害。

中国的地域降水特点中国的地域广阔，地形多样，因此中国的降水特点也存在较大的地域差异。

从北到南，从东到西，中国的降水情况存在明显的不同。

1. 东部沿海地区中国东部沿海地区降雨充沛，主要受到季风影响，夏季降雨多，冬季降雨少。

2. 西北干旱地区中国的西北地区是干旱地区，降雨非常稀少，而且降雨量也非常有限。

3. 西南地区中国的西南地区是降雨较为充沛的地区，由于地形复杂，降雨类型多样，雨水也多集中在夏季。

4. 高原地区中国的高原地区降雨相对较少，其中部分地区在夏季也会有较多的降雨，但整体降雨量比较有限。

中国的气候变化与降水随着全球气候的变暖，中国的降水情况也发生了一些变化。

一方面，中国部分地区降雨量增加，另一方面，一些地区出现了干旱的情况。

这种降水的不均衡分布对于生态、农业以及水资源都带来了一定的挑战。

《中国的降水》导学案【学习目标】1.熟练掌握我国年降水量的时空分布特点及其成因。

2.通过自主学习和合作探究，学会分析季风活动对降水的影响。

3. 掌握我国干湿地区的划分和分布及其对生活和生产的影响。

【重点难点】1.我国年降水量的时空分布特点及其成因。

2.季风活动对降水的影响3.干湿地区的划分及分布。

【学习过程】【活动一】1、在图中填绘我国年降水量分布图：800毫米、400毫米、200毫米等降水量线通过的地区，要用彩笔明确画出。

2、200mm年等降水量线：大致经---________------到一线。

3、400mm年等降水量线：大致沿 ---- （即____________）---- ，向西南经---- 一线。

4、800mm年等降水量线：大致经，然后折向东，经_________---- 一线，与一月份等温线基本吻合。

5、标出我国降水量最多地——台湾的火烧寮，最少地——吐鲁番盆地的托克逊。

6、教材第134页，读中国降水量图，回答下列问题。

（1）读出北京、广州、兰州、乌鲁木齐等城市的年降水量。

（2）描述图中A、B、C、D四处等降水量线的分布特征，并分析其成因。

（3）从全国范围看，东南沿海地区的年降水量多在______毫米以上，而西北内陆地区则在______毫米以下，这说明我国年降水量分布由___ ____沿海向___ _______内陆逐渐减少。

（4）从年降水量极值看, 全国降水最多的地区是台湾火烧寮（年降水量达6558毫米），原因是位于_________季风的山谷_____________地带。

降水量最少的新疆吐鲁番的托克逊（年降水量仅5.9毫米），原因是。

【结论】我国降水的空间分布规律、成因及其影响1、我国降水的空间分布规律：由___ ____沿海向___ _______内陆逐渐减少。

2、形成的原因：(1) 。

东南部地区受夏季风影响大，降水多，西北部地区受夏季风影响小，降水稀少。

(2) 。

东南部地区距海洋近，受夏季风影响大，降水多，西北部地区距海洋远，受夏季风影响小，降水稀少。

中国降水知识点总结高中一、降水的定义和分类降水是指大气中水蒸气在遇冷条件下凝结成液态或固态水滴，下落到地面的现象。

降水是地球水循环过程中的重要组成部分，对地球上的生态环境和人类生活产生着重要影响。

按照不同的形式和产生原因，降水可以分为以下几种类型：1. 雨水：大气中水蒸气凝结成液态水滴后，下落到地面的现象。

雨水是最常见的降水类型，对植物生长和农业生产具有重要意义。

2. 雾：大气中水蒸气凝结成液态水滴，悬浮在空气中形成的云雾状物体。

在一定条件下，雾也可以凝结成小雨滴降落到地面。

3. 雪：大气中水蒸气直接凝结成固态水晶，形成雪花后落到地面的现象。

雪是冬季常见的降水类型，对气候和环境具有重要影响。

4. 冰雹：大气中水蒸气聚集成雨滴后，在冰冻层遇冷形成冰块后落到地面的现象。

冰雹多发生在强对流天气中。

5. 雨夹雪：大气中的水蒸气与空气中的小冰球混合形成的雨夹雪，其外表为雪和雨的混合。

6. 阵雨：一种短时、局部的降水形式，多发生在热带和亚热带地区。

7. 暴雨：短时强降水，降水强度大、产生时间短，会引起洪涝和山体滑坡等自然灾害。

二、降水的形成和影响因素1. 太阳辐射和地球自转：地球表面受到太阳辐射的照射后被加热，导致气候系统中的环流系统形成，从而影响大气中水蒸气的运动和凝结。

2. 湿度和温度：大气中水蒸气的含量和温度是决定降水形成的重要因素。

当大气中水蒸气含量过高，温度下降的时候会发生凝结形成降水。

3. 地形和地表条件：地形和地表条件对降水的分布和强度有重要影响。

例如，山地上的地形会阻挡气流，形成山地雨，海洋和湖泊等水体对气候的影响也十分显著。

4. 季节和气候带：季节和气候带对降水的分布和季节性变化有显著影响。

例如，季风气候和热带气候对降水分布具有重要影响。

5. 大气环流和气压系统：大气环流和气压系统对降水的分布和强度具有重要影响。

例如，副热带高压和地面西风带是地球上降水分布的重要决定因素。

6. 人类活动：人类活动对降水的影响主要体现在城市化和大气污染对大气环境的影响，从而影响降水的分布和强度。

《中国的降水》 教学案教学目标：1．掌握我国年降水量的分布特点及其形成原因。

2．掌握我国雨带移动规律及其形成原因。

3．能够在我国等降水量线图上正确描述年降水量的分布规律并能正确分析其成因。

4．能够在等降水量线图上正确描述某地降水量特征并能正确分析其成因。

课前预习案：一、看地图册第27页的“世界一月、七月海平面气压、风向”图，回答下列问题：1．亚洲东部和南部冬季、夏季分别吹什么风？2．亚洲东部、南部是什么气候？请解释其形成原因。

课堂教学案：【学生自主学习】A. 读中国冬夏季风活动图，回答下列问题：1．影响中国大部分地区的冬季风源自于哪里？东南季风源自于哪里？2．西南季风是怎样形成的？给中国带来降水的主要是什么风？B.读下列四个城市降水分布图，观察我国降水在时间分配上有什么特点？中国冬季风活动一、我国的降水分布规律:【小组合作学习】（一）根据以上的“冬夏季风活动图”“四个城市降水分布图”分析我国降水特点及其形成原因：1．降水的空间分布规律及其形成原因：规律：原因：2．降水的时间分布规律及其形成原因：规律：原因：3．降水的年际变化及其形成原因：规律：原因：（二）读“中国年降水量图”回答下列问题：1．简述800毫米、400 毫米、200毫米等降水量线经过的地区。

800毫米400毫米200毫米2．简述1、2、3、4地降水偏少、偏多的原因。

3．等值线5的数值应该是多少？（三）小练习右图为我国某区域的年降水量分布图，读图回答1～2题1.右图中①地降水多于②地，其主要原因是A.①地位于沿海，②地位于内陆B.①地位于山地迎风坡，②位于内陆盆地C.①地受准静止锋控制，②地受副高控制D.①地有暖流经过，②地有寒流经过2．如果等值线a的数值是400，那么b地年降水量为A.150 mm B.250mmC.350mmD.450mm图1ab二、我国锋面雨带的移动规律：读我国东部雨带移动图，描述我国雨带的移动规律，并能分析原因。