师讯网 幼儿园大班语言教案：小白船

小白船幼儿园大班语言教案第一章：认识小白船一、教学目标：1. 让幼儿认识小白船，了解小白船的形状和特点。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的语言表达能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识小白船的形状和特点。

2. 培养幼儿观察力和想象力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿用语言描述小白船的形状和特点。

2. 引导幼儿观察和发现小白船的变化。

四、教学准备：1. 小白船的图片或实物。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 引入话题：展示小白船的图片或实物，引导幼儿观察并说出小白船的名称。

2. 观察小白船：让幼儿观察小白船的形状和特点，引导幼儿用语言描述。

3. 绘画活动：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己心中的小白船，并鼓励幼儿用语言描述自己的画作。

4. 分享和展示：让幼儿将自己的画作和描述分享给其他同学，大家共同欣赏和交流。

1. 让幼儿回家后，和家长一起观察生活中的小白船，并用语言描述给家长听。

第二章：小白船的旅行一、教学目标：1. 让幼儿了解小白船的旅行过程，培养幼儿的想象力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿想象小白船的旅行过程。

2. 培养幼儿观察力和语言表达能力。

三、教学难点：1. 引导幼儿用语言描述小白船的旅行过程。

2. 激发幼儿的想象力。

四、教学准备：1. 小白船的图片或实物。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 引入话题：展示小白船的图片或实物，引导幼儿观察并说出小白船的名称。

2. 想象小白船的旅行：让幼儿想象小白船的旅行过程，引导幼儿用语言描述。

3. 绘画活动：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出小白船的旅行过程，并鼓励幼儿用语言描述自己的画作。

4. 分享和展示：让幼儿将自己的画作和描述分享给其他同学，大家共同欣赏和交流。

1. 让幼儿回家后，和家长一起想象小白船的旅行过程，并用语言描述给家长听。

第三章：小白船的友谊一、教学目标：1. 让幼儿了解小白船的友谊，培养幼儿的社交能力。

幼儿园大班语言教案：小白船一、教学目标1.能够听懂、理解并唱出《小白船》儿歌；2.能够简单描述《小白船》歌曲所表现出来的情景和故事；3.增强幼儿的口语表达能力，训练幼儿正确发音和语调。

二、教学内容1.教唱《小白船》儿歌；2.列出关键词汇，让幼儿学习并理解；3.利用情景教学，让幼儿通过身体语言、唇语表达等方式理解歌曲。

三、教学步骤1.引入 (5分钟)1.老师向幼儿介绍这堂课的主题：“我们要学习一首好听的儿歌《小白船》”。

让幼儿们猜测这首歌会讲些什么内容。

2.老师播放《小白船》儿歌音乐，让幼儿们听一遍，引导幼儿们用自己的话描述一下这首歌。

这个环节旨在让孩子们对这首歌曲产生兴趣，了解歌曲的大概内容。

2.主体部分 (30分钟)1.教唱《小白船》儿歌•首先，老师示范唱一遍《小白船》儿歌，并指导孩子们一起跟着唱几遍；•然后，老师再将歌曲分段唱，让孩子们跟着学习；•最后，老师和孩子们一起唱整首歌。

2.列出关键词汇，让幼儿学习并理解•让幼儿们依次说出歌曲中出现的海、风、沙、白船等单词；•解释这些关键词汇的意思，并让孩子们理解歌曲的意思。

3.利用情景教学，让幼儿通过身体语言、唇语表达等方式理解歌曲•老师让幼儿模拟海浪、风等动作；•老师让幼儿模拟驾驶小白船的姿势；•老师给出问题，让孩子们通过唇语等方式表达答案。

3.巩固练习 (15分钟)1.将《小白船》儿歌慢慢加快，让幼儿们更熟练地唱；2.让孩子们互相表演唇语、舞蹈等表演形式，加深对歌曲的理解和记忆。

4.结束 (5分钟)1.老师提问“你学到了什么？”让孩子们回答；2.老师点评，包括幼儿的进步和需要改进的地方；3.老师与孩子们一同再唱一遍《小白船》儿歌，结束本次教学。

四、教学评估1.教师观察幼儿是否能够准确唱出《小白船》儿歌；2.教师观察幼儿对歌曲所表现的情景和故事是否有一定的理解；3.教师观察幼儿的口语表达能力，特别是发音和语调。

五、教学反思《小白船》是一首非常经典的儿歌，歌曲旋律优美，歌词简单易懂，十分适合幼儿学习。

小白船幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解故事内容，了解小白船的冒险历程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能简单描述故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、善良的品质，学会关爱他人。

二、教学内容1. 故事名称：《小白船的冒险》2. 故事简介：小白船在平静的湖面上冒险，遇到了各种动物朋友，帮助他们解决问题，回到了家中。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，参与角色扮演，体验故事情节。

2. 难点：让幼儿用语言表达故事情节，培养语言表达能力。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识故事角色和情节。

2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与角色扮演，体验故事情节。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养合作意识和表达能力。

五、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、角色图片等。

2. 实物教具：小白船、动物角色玩具等。

3. 活动材料：画纸、彩笔等。

六、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察PPT中的小白船图片，引导幼儿说出小白船的特点。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演。

七、课堂练习1. 提问：引导幼儿思考故事中的小白船遇到了哪些问题，如何解决。

2. 讨论：让幼儿分组讨论，分享自己的观点和感受。

八、课后作业1. 绘画：让幼儿画出自己喜欢的故事角色或情节。

2. 家庭作业：家长协助幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

九、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 表达能力：评估幼儿在角色扮演和课堂讨论中的语言表达能力。

十、教学总结1. 总结故事情节，强调勇敢、善良的品质。

六、教学活动设计1. 活动名称：《小白船的冒险》角色扮演2. 活动目标：让幼儿通过角色扮演，深入理解故事情节，提高表达能力。

3. 活动过程：a. 教师分发角色卡片，让幼儿选择自己喜欢的角色。

2024年幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《梦幻的海上世界》中的《小白船》一课。

教学内容包括：理解儿歌的内容和情感表达；学唱《小白船》儿歌；通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 能够理解儿歌《小白船》的内容，感受歌曲的优美旋律和意境。

2. 学会演唱《小白船》儿歌，培养音乐表现力和团队合作精神。

3. 能够运用绘画表达自己的想象，提高幼儿的审美能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：学唱《小白船》儿歌，理解歌曲内容和情感表达。

难点：绘画创作中，运用想象力和创造力表达自己的想法。

四、教具与学具准备教具：小白船模型、钢琴、音响设备、绘画材料（画纸、水彩笔、蜡笔等）。

学具：小白船卡片、画纸、水彩笔、蜡笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小白船模型，引导幼儿观察并说出船的特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的小白船，激发幼儿对海上世界的兴趣。

2. 例题讲解（1）播放《小白船》儿歌，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师带领幼儿学唱《小白船》儿歌，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

3. 随堂练习（1）分组进行合唱练习，培养幼儿的团队合作精神。

（2）个别幼儿进行演唱展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 绘画活动（1）引导幼儿想象自己乘坐小白船在海上探险的情景。

（2）提供绘画材料，让幼儿动手绘制自己心中的小白船。

5. 展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《小白船》2. 内容：（1）小白船的特点（2）学唱《小白船》儿歌（3）绘画活动：我心中的小白船七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于小白船的海上探险画。

2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作出一幅充满创意的海上探险画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过学唱《小白船》儿歌和绘画活动，让幼儿感受到了海上世界的魅力。

2024年幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水中世界》第二节《小白船》。

主要内容为通过故事《小白船》的导入，使幼儿了解船的基本结构和特点，引导幼儿动手制作小船，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 了解船的基本结构和特点，知道船在水中的浮力原理。

2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解船的浮力原理，制作小白船。

2. 教学重点：掌握船的基本结构，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《小白船》、船的模型、彩纸、剪刀、胶棒等。

2. 学具：每人一份制作小白船的材料。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小白船》，引导幼儿关注船的特点和结构。

2. 讲解：结合PPT和船的模型，讲解船的基本结构和浮力原理。

3. 制作：分发材料，指导幼儿动手制作小白船，培养幼儿的动手操作能力。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

5. 游戏：组织幼儿进行“小白船比赛”，增加幼儿的团队协作和沟通能力。

六、板书设计1. 《小白船》2. 内容：（1）船的基本结构：船体、船帆、船桨等。

（2）浮力原理：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重量。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭版的《小白船》。

2. 答案：根据课堂所学，利用废旧材料制作一个具有创意的小白船。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、制作和游戏等多种形式，让幼儿掌握了船的基本结构和浮力原理，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作更复杂的小船，提高幼儿的动手能力，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿探索其他浮力现象，激发幼儿对科学探索的兴趣。

幼儿园大班语言小白船教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小白船的基本特点和功能，知道小白船在海洋中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力，学会用诗歌的形式描绘小白船。

3. 情感目标：培养幼儿对海洋交通工具的兴趣，激发幼儿热爱大自然、探索未知世界的情感。

二、教学内容1. 小白船的图片及实物展示2. 诗歌《小白船》的学习3. 绘画活动：画一艘小白船三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会诗歌《小白船》，并能用自己的语言描述小白船的特点。

2. 教学难点：培养幼儿对小白船的观察能力，引导幼儿用诗歌的形式表达自己对小白船的喜爱。

四、教学方法1. 观察法：通过展示小白船的图片及实物，让幼儿观察小白船的特点。

2. 诗歌教学法：学习诗歌《小白船》，引导幼儿感受诗歌的韵律美。

3. 绘画法：让幼儿通过绘画表达自己对小白船的认识和喜爱。

4. 讨论法：在教学过程中，引导幼儿积极发言，表达自己的观点。

五、教学步骤1. 导入：展示小白船的图片及实物，引导幼儿观察小白船的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 学习诗歌《小白船》：带领幼儿朗读诗歌，感受诗歌的韵律美，学习诗歌中的生字词。

3. 绘画活动：让幼儿画一艘小白船，鼓励幼儿用自己的想象力进行创作。

4. 诗歌表演：邀请部分幼儿表演诗歌《小白船》，增强幼儿的表达能力。

5. 总结：引导幼儿分享自己画的小白船和学习的诗歌，总结小白船的特点和作用。

六、教学拓展1. 故事讲解：讲述一个关于小白船的海洋故事，让幼儿了解小白船在故事中的重要作用。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟小白船在海洋中的场景，培养幼儿的团队合作意识。

七、作业布置1. 回家后，和家长一起观察真实的船舶，了解船舶的构造和功能。

2. 家长协助幼儿录制一首《小白船》的诗歌朗诵视频，分享到班级群。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对小白船的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿对小白船的观察力和想象力。

幼儿园大班语言小白船教案一、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中小白船的勇敢和坚持。

2. 能够参与角色扮演，模仿故事中的对话。

3. 学会用词语描述小白船的冒险过程。

4. 培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿勇敢、坚持的品质。

2. 教学难点：学会用词语描述小白船的冒险过程。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小白船手偶、角色头饰。

2. 环境准备：安静、舒适的语言角。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 讲述故事：讲述小白船的冒险过程，引导幼儿关注小白船的勇敢和坚持。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演小白船，遇到困难时学会坚持和勇敢。

5. 总结：引导幼儿分享自己在故事中学到的品质，鼓励他们在生活中勇敢坚持。

五、作业设计1. 家园共育：家长协助幼儿用词语描述小白船的冒险过程，录制成小视频。

2. 绘画活动：幼儿绘画自己心中的小白船，展示勇敢和坚持的品质。

注意：教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们积极参与课堂活动。

关注幼儿的情感态度，培养他们勇敢、坚持的品质。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和角色的扮演能力。

2. 记录幼儿在情景体验中的表现，评估他们运用词语描述的能力和面对困难时的态度。

3. 收集家长反馈的作业完成情况，评估幼儿在家庭环境中的表达和创作能力。

七、教学反思1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿是否能够理解和接纳小白船的勇敢和坚持品质。

2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的观察能力和想象力，使他们更积极参与课堂活动。

3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，使他们能够在实际生活中展现出勇敢和坚持的品质。

八、教学拓展1. 开展相关的主题活动，如“勇敢的小白船”绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对勇敢和坚持的理解。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识《小白船》这首儿歌，理解其歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和手工制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小白船》这首儿歌，掌握儿歌的基本旋律。

难点：让幼儿理解儿歌的意义，能够用自己的语言表达儿歌内容。

三、教学准备：1. 教具准备：小白船图片、大海图片、手工制作材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小白船图片，引导幼儿观察并说出小白船的特点。

2. 新课学习：教师教唱《小白船》儿歌，让幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿的唱歌姿势和呼吸方法。

3. 歌词理解：教师带领幼儿一起分析儿歌的歌词，让幼儿理解儿歌的意义。

4. 动手制作：教师发放手工制作材料，引导幼儿动手制作自己的小白船。

5. 总结：教师带领幼儿回顾儿歌内容，让幼儿表达自己对新学的儿歌的感受。

五、课后评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌、手工制作等方面。

2. 教师可以通过与幼儿的交谈，了解幼儿对儿歌的理解和感受。

3. 教师可以根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。

六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可以给幼儿讲一讲关于小白船的寓言故事，让幼儿在想象的情境中进一步理解儿歌的主题。

2. 艺术创作：教师引导幼儿用画笔和颜料创作出自己心中的小白船，培养幼儿的绘画兴趣和想象力。

七、安全事项：1. 教师在手工制作环节要注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 教师要确保幼儿在教室内的活动安全，避免幼儿在教室内奔跑、打闹。

八、教学反思：1. 教师在课后要反思自己在教学过程中的优点和不足，对于幼儿不理解的地方，要寻找合适的方法进行解释。

2. 教师要关注幼儿对儿歌的反馈，根据幼儿的表现调整教学计划和教学方法。

九、家庭作业：1. 教师可以让幼儿回家后把学到的《小白船》儿歌唱给爸爸妈妈听，让家长了解幼儿在学校的表现。

2024年幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐童谣》第四章《天空与小船》，详细内容为童谣《小白船》的学习与解读。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习童谣《小白船》，感受和体验童谣的韵律美，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 帮助幼儿理解童谣《小白船》的歌词内容，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力与创造力，激发幼儿对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点：童谣《小白船》的歌词学习和韵律感知。

难点：理解童谣中的比喻和象征，如“小白船”指的是月亮，“帆儿”指的是云彩等。

四、教具与学具准备1. 教具：小白船模型、图片、录音机、音乐CD。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小白船模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在哪里航行？”通过讨论，引导幼儿说出小白船在天空中航行的情景。

2. 例题讲解（10分钟）播放《小白船》音乐，让幼儿跟随音乐学唱童谣。

教师逐句解读歌词，帮助幼儿理解童谣内容。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行童谣演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 创意活动（10分钟）让幼儿用水彩笔、剪刀和胶棒在画纸上创作属于自己的小白船，培养幼儿的动手能力和想象力。

让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

六、板书设计1. 《小白船》2. 歌词：小白船，帆儿飘，飘呀飘，飘向天空的怀抱。

3. 插画：小白船、天空、云彩、星星等。

七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于大自然的童谣。

2. 答案示例：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞呀飞，飞向花丛中。

小青蛙，呱呱呱，跳呀跳，跳向荷叶上。

3. 作业要求：回家后，与家长一起完成作业，鼓励幼儿发挥想象力，创作一首关于大自然的童谣。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过童谣《小白船》的学习，让幼儿感受到了大自然的美好，但在教学过程中，部分幼儿对歌词的理解仍有困难，需要教师耐心引导。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察大自然，寻找童谣中的元素，如小白船、天空、云彩等，并尝试自己创作一首童谣。

幼儿园大班《小白船》教案教学目标1.能够了解《小白船》的故事情节，感受其中蕴含的友爱、勇气等素质2.能够一起唱此歌曲，培养音乐欣赏能力和合作精神3.能够感受并模仿大自然的风景，增强观察力和表现力4.通过手工绘画等活动，培养学生动手实践能力和创造能力教学内容《小白船》教师讲述《小白船》的故事，鼓励学生思考小白船的勇气和友爱的精神，并带领学生唱这首歌。

歌曲《小白船》歌词如下：小白船，小白船，像鸟儿飞翔。

小白船，小白船，没有方向舵。

海上风雨夜，小船总是摇。

虽然小船小，也敢歌唱。

小白船，小白船，听，大海姑娘在唱歌。

小白船，小白船，看，大海美景多鲜艳。

海上风雨夜，大家紧摇橹。

虽然小船小，也敢向前行。

学生们分队演唱，让大家感受到团结合作的力量和音乐的魅力。

观察与表现教师给学生展示《小白船》的图片和实物小船，让学生观察和品味大海的美景、小船的结构等，并引导学生模仿，动手描绘或是演绎出来。

手工绘画活动教师给学生发放纸张和水彩笔，进行手工绘画《小白船》海洋的题材，让学生按自己的想象和感受来创作自己的画作。

教学方法1.探究式教学法：通过观察和探究来增强学生的观察力和表现力。

2.合作学习法：在歌曲演唱和活动中，倡导大家互相合作，促进团队精神的发扬。

3.体验式教学法：通过为学生提供丰富的手工绘画素材来培养学生的动手实践和创造能力。

教学评估1.手工绘画作品评比：在班级内组织学生对作品进行评比，评出前3名，倡导学生的积极性和竞争意识。

2.学生发言和表演：让学生自己表演《小白船》并谈谈自己的感受，通过发言和表演观察学生的学习成效。

总结通过本次学习，学生们能够了解并感受到勇气和友爱的精神，提高了音乐欣赏能力、观察力和表现力，通过手工绘画活动增强了学生的动手实践和创造能力。

同时，通过评估，教师也可以了解学生的学习状况和优化课堂教学方式。