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第二单元密度力压强浮力第6课时质量与密度知能优化训练中考回顾1.(2019·海南中考)椰子是大自然对海南的美好馈赠。
一个成熟饱满的椰子质量最接近()A.2 gB.20 gC.200 gD.2 000 g答案D2.(2019·山东青岛中考)甲、乙两种物质的m-V图像如图所示。
下列说法正确的是()A.体积为20 cm3的甲物质的质量为10 gB.乙物质的密度与质量成正比C.甲物质的密度比乙物质的密度小D.甲、乙两物质质量相同时,乙物质的体积是甲物质的2倍答案D解析由图像可知,体积为20 cm3的甲物质的质量为20 g,故A错误;密度是物质的一种特性,状态相同的同种物质的密度是相同的,与质量和体积无关,故B错误;由图像可知,当甲、乙的体积都为V=20cm3时,m甲>m乙,由ρ=可知,甲物质的密度大于乙物质的密度,故C错误;由图像可知,当甲、乙质量都为10 g时,乙的体积为20 cm3,甲的体积为10 cm3,则乙的体积是甲的2倍,故D正确。
3.(2019·四川内江中考)一个质量为60 kg的航天员从地球进入太空后,质量(选填“变大”“变小”或“不变”)。
如果人的密度和水的密度相等,那么航天员的体积是 m3。
答案不变0.06解析航天员的质量不随空间位置的变化而变化,所以航天员从地球进入太空后质量不变;如果人的密度和水的密度相等,为1.0×103 kg/m3,根据密度公式ρ=知航天员的体积V==0.06 m3。
4.(2019·四川眉山中考)某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5 kg/m3的氧气,给急救病人供氧用去了一半,则瓶内剩余氧气的密度是 kg/m3;若病人需要用冰块进行物理降温,取450 g水凝固成冰后使用,水全部变成冰后的体积为 cm3。
(ρ冰=0.9×103 kg/m3)答案2.5500解析一瓶氧气给病人供氧用去了一半,则质量减半,而体积保持不变,根据ρ=可得氧气的密度变为原来的一半,即密度为2.5 kg/m3。
第六章《质量和密度》单元复习课【复习目标】知识与技能1.知道质量是物体自身的属性；2.从比较质量多少的方法中领悟质量单位的意义，知道国际单位制中质量单位“千克”的由来，熟悉常用的质量单位及其之间的换算，培养学生对常见物体质量的估测能力；3.了解托盘天平的结构，会用托盘天平测量固体或液体的质量，会看产品说明书；4.会正确使用量筒和量杯；5.建立密度的概念，认识密度公式和单位；6.了解常见物质的密度，记住纯水的密度；7.会从密度表中查物质的密度；8.运用密度知识鉴别物质，估测物体的体积，估测物体的质量；了解密度知识在生产、生活和科学探究中的应用。
过程与方法1.通过探究活动，了解质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关，能用科学抽象的方法建立质量的概念。
2.通过体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个主要要素；3.学习“比值”的方法定义物理量；4.掌握用密度知识鉴别物质的方法。
情感·态度·价值观1.帮助学生进一步认识物质的质量这一基本属性，树立唯物辩证法思想；2.养成学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质；3.通过亲身参与一系列科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，养成与他人合作交流的习惯，体会科学探究的乐趣、魅力和威力。
【复习重点和难点】重点：1. 质量、密度概念的建立；2. 托盘天平和量筒两种基本工具的使用；3. 通过实验探究的方法建立密度的概念。
难点：密度概念的建立和用密度知识解决简单问题。
【学具准备】天平、小磁酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等等及多媒体课件和学生导学稿。
【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【复习过程】一、创设情境、引入复习教师拿出一些器材：天平、小瓷酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等，提出问题：利用这些器材我们可以设计哪些实验？引导学生思考、设计、回答，从而引出复习的内容：质量和密度设计意图：通过学生动手设计实验，在实验设计中，回顾质量和密度这一单元的几个重要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。
八年级物理上册第六章质量和密度复习教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理上册第六章质量和密度复习教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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质量与密度复习一、质量1.质量定义：物体所今物质的多少叫做这种物质的质量。
单位：kg，g，mg,t2。
质量的测量工具：天平，秤（磅秤，台秤等)方法：（用天平的测量质量的方法）3.质量的特性质量是物体的属性，它不随物体的形状、状态、位置发生变化而变化。
二、密度1.同种物质的质量与体积的关系同种物质的质量和体积具有正比例关系。
2.密度①定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度.密度公式：ρ=m/Vρ—---—-密度------千克每立方米(kg/m3)m—---—质量—--——-千克(kg)V—---—-体积—--——-立方米（m3）②密度的单位:千克每立方米，符号是kg/m3。
像这种单位叫做组合单位。
有时密度的单位也用克每立方厘米，符号是g/m3.1g/cm3=1×103kg/m33。
一些物质的密度值（常温常压下）①不同的物质，密度一般不同;同一种物质在不同状态下的密度也不相同.如水在不同的状态下，密度不同。
②物质密度与温度、压强有关；③密度相同的不一定是同一种物质，如冰、蜡、植物油密度都是0.9×103kg/m3；还有煤油、酒精密度都是0。
8×103kg/m3；④金属固体的密度较大。
⑤水的密度值：1。
0×103kg/m3，表示体积1立方米的水，质量是1。
第06讲—质量和密度2023年中考物理一轮复习讲练测一、思维导图二、考点精讲考点1 质量1.定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示.2.单位及单位换算：（1）基本单位：千克，符号kg；（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）；（3）换算关系：1 t=103kg=106 g=109 mg.3.常见物体的质量：①一个鸡蛋的质量约为50 g；②普通中学生的质量约为50kg；③一瓶矿泉水的质量约为500g；④物理课本的质量约为200 g.注意：质量是物质本身的一种属性.物体的质量不随物体的形状、物态和位置的改变而改变.4. 质量的测量：实验室常用托盘天平来测量质量。
（1）.测量工具：日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤；实验室常用的测量工具：托盘天平.（2）在实验室中也可以用弹簧测力计先测出物体的重力，再通过公式g G m计算出物体的质量，这属于间接测量. 5. 托盘天平的使用：（1）把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
（2）调节横梁上的平衡螺母，指针向分度盘左端偏斜，平衡螺母向右调节；指针向分度盘右端偏斜，平衡螺母向左调节。
注意：要掌握如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。
（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
注意：要掌握什么顺序加砝码，怎么知道调平了？这时能调节平衡螺母吗？调了又会怎么样影响测量的结果呢？（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
注意：要掌握如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢？ 6.质量的测量步骤：（1）看：观察天平的指针和标尺的零刻度线。
（2）放：天平放在水平台上，游码放到标尺左端的零刻度线处.（3）调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中线处（左偏右调，右偏左调）. （4）测：左盘放物体，右盘放砝码，通过增减砝码和移动游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡（左物右码、先大后小）.（5）读：右盘中砝码的总质量与标尺游码左侧在标尺上对应的刻度值之和就为被测物体的质量，即m 物＝m 砝码+m 游码.注意事项：（1）被测物体的质量不能超过天平的量程；（2）称量时，从大到小添加砝码，加减砝码时要用镊子夹取，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（3）潮湿的物体和腐蚀性物体不能直接放到天平的托盘中；（4）移动位置后，要重新调节天平平衡. 注意：托盘天平的使用，右图中存在的错误有： ①游码没有调零．②物体和砝码的位置放反了． ③用手拿取砝码，未用镊子．考点2 密度1．定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用ρ表示．2．公式：V m=ρ，变形公式：m ＝ρV ，V ＝m ρ.3．单位：密度的单位是千克每立方米，符号是kg/m 3.实验室常用的单位是g/cm 3；二者的关系是1 g/cm 3＝1×103kg/m 3. 4．物理意义密度是物质的一种属性，在数值上等于物体单位体积的质量．如纯水的密度为1.0×103 kg/m 3，表示体积为1 m 3的纯水的质量为1.0×103 kg.5．密度的可变性：密度在外界因素（如温度、状态、压强等）改变时会发生改变．如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中的氧气质量减小，体积不变，密度变小．6.对密度公式Vm=ρ的理解： （1）同种物质在相同状态下，密度是相同的，它不随物体的质量或体积的变化而变化.（2）同种物质组成的物体，质量与体积成正比，即当ρ一定时，21m m （3）不同物质组成物体，在体积相同情况下，质量与密度成正比，即当V 一定时，21ρρ （4）不同物质组成物体，在质量相同情况下，体积与密度成反比，即当m 一定时，21ρρ 7.生活中常见物质的密度 ①水的密度ρ水＝1×103kg/m 3 ②冰的密度ρ冰＝0.9×103 kg/m 3 ③海水的密度ρ海水＝1.03×103 kg/m 3 ④煤油、酒精的密度为0.8×103 kg/m 3 8．物质密度和外界条件的关系物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小。
教材同步复习第一部分 第六章 质量与密度知识要点 · 梳理 质量及其测量知识点1•1．质量•(1)定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母①______m 表示．质量是物体的一个基本属性，与物体的形状、状态、温度、所处的空间位置无关．•(2)单位及其换算•国际单位制：千克(kg)；常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)．它们之间的关系是：1 g＝10－3 kg，1 mg＝10－3 g＝10－6 kg,1 t＝103 kg．•2．质量的测量•(1)实验室里常用的测量工具是②________．•(2)生活中常用的测量工具是台秤、案秤、电子秤．•3．托盘天平的使用•一看：观察天平的③________和④__________．•二放：把天平放在⑤________台面上．•三移：将游码移动到标尺左端的⑥____________处．•四调：调节横梁两端的⑦____________，使指针指在分度盘的⑧__________，这时横梁平衡(调节原则是左偏右调，右偏左调)．天平 量程 分度值 水平 零刻度线 平衡螺母 中线处 •五称：左盘放⑨____________，右盘放⑩________，并移动⑪________，使横梁平衡(放的原则是左物右码，先大后小)．•六读：被测物体的质量＝右盘中砝码的质量＋游码在标尺上所对的刻度值．如图所示，金属块的质量为⑫______g ．•七收：将所用器材恢复到使用前的状态．被测物体 砝码 游码 72 •【知识链接】•1．生活中常见物体的质量•一枚鸡蛋的质量约为50 g•一个苹果的质量约为150 g •一枚一元硬币的质量约为6 g •一瓶矿泉水的质量约为500 g •一本物理课本的质量约为200 g •一名中学生的质量约为50 kg•2．托盘天平的使用•上图中存在的错误有：•①游码没有调零．•②物体和砝码的位置放反了．•③用手拿取砝码，未用镊子．•注意：①被测物体的质量不能超过天平的量程．•②潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中．•③移动位置后，要重新调节平衡螺母，在称量过程中不能调节平衡螺母．知识点2 密度质量 体积 g/cm3 1× 103 kg/m3 •4．物理意义•密度是物质的一种属性，在数值上等于物体⑱____________的质量．如纯水的密度为单位体积 1.0×103 kg/m3，表示体积为1 m3的纯水的质量为1.0×103 kg．•5．密度的可变性：密度在外界条件因素(如温度、状态、压强等)改变时会发生改变．如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中的氧气质量减小，体积不变，密度变小．•【知识链接】•1．生活中常见物质的密度•水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3水•冰的密度ρ＝0.9×103 kg/m3冰•海水的密度ρ＝1.03×103 kg/m3海水•煤油、酒精的密度为0.8×103 kg/m3•2．水的反常膨胀•实验表明：4 ℃的水密度最大．温度高于4 ℃时，随着温度的升高体积变大，水的密度越来越小；温度低于4 ℃时，随着温度的降低体积变大，水的密度越来越小．水凝固成冰时，体积变大，密度变小，人们把水的这种特性叫做水的反常膨胀．知识点3 测量物体的密度•1．量筒的使用•(1)量筒上的标度•①单位：量筒上的标度单位一般为mL(毫升)．• 1 mL＝1 cm3＝10－6 m3； 1 L＝1 dm3＝10－3 m3；• 1 L＝1 000 mL•②分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值．•③最大测量值：最上面的刻度是量筒的最大测量值．量筒 V水•注：两种方法适用于不溶于水、不吸水且密度大于水的固体密度的测量烧杯和液体 •【特别提醒】量筒读数时“仰视”与“俯视”的问题•量筒读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部相平．若仰视液面，视线斜向上，视线与量筒壁的交点在液面之下，所以读出的数据比真实值偏小；若俯视读数，视线斜向下，视线与量筒壁的交点在液面之上，所以读出的数值比真实值偏大．•【知识链接】•密度测量结果误差分析•密度测量结果的偏大、偏小问题一定要抓住实验原理，从题意分析是测量质量还是测量体积导致的误差．•(1)质量引起的误差分析：先测体积，后测质量，体积测量值准确，而质量测量值偏大(如物体上沾有水)(测固体)导致所测密度值偏大；或质量测量值偏小(如量筒上沾有液体)(测液体)，导致所测密度值偏小．•(2)体积引起的误差分析：先测质量，后测体积，质量测量值准确，而体积测量值偏小(如烧杯上沾有液体)(测液体)，导致所测密度值偏大．核心素养 ·实验测量物体密度•7．误差分析•(1)测量固体密度时应先测质量后测体积，若顺序颠倒，先测体积，会使固体上沾有水，再测质量时使测量值偏大，造成所测的密度偏大•(2)液体•不少同学在实验操作中，按如下方法测量盐水的密度：•①用天平测出空烧杯的质量m1•②向烧杯中倒入一些盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2•(3)测量特殊物质的密度•①测量具有吸水性固体的密度时，可先让该固体吸足水再测体积，并且注意吸水性对实验结果的影响•②测量不易与液体接触的固体小颗粒时，可直接用量筒测量其体积，测量前先将量筒中的固体小颗粒尽量压实些，以减小误差•③测量液体密度时，若无量筒，可用等容法测液体的体积(可首先将水倒入容器中，并在水面处做标记，然后将水倒干净后再将待测液体倒入，直到液面到达容器的标记处即可)•④密度小于水的物质：可用针压法＋排水法，使物体完全浸没在水中测得体积，注意使用的针要细•⑤粉末状、颗粒状物质：粉末状物质可直接用量筒测得体积，颗粒状物质可用排水法测得体积•⑥易溶于水的物质：可用细沙代替水，然后用排“水”法测得体积•【例1】小溪妈妈腌制鹌鹑蛋，小溪对配制的盐水密度及鹌鹑蛋的密度产生了兴趣．于是做了如下实验，请将她的实验补充完整．•(1)她将天平放在水平桌面上，发现天平的游码未置于标尺左端的零刻度线处，但指针却指在分度盘的中央，此时她应该先_________________________________，再将平衡螺母向______调节，天平横梁才能平衡．•(2)天平调平后，小溪将适量盐放入左盘中进行测量，天平平衡时，如图甲所示，则盐的质量为______g ．右 14 将游码调到标尺左端的零刻度线处 •(3)小溪接下来的实验过程如图乙所示(细线质量与体积忽略不计)：•①在量筒中装入适量水，则量筒中水的体积为______mL ；•②把鹌鹑蛋轻轻放入量筒内的水中，沉底后液面上升到52 mL 刻度线处；•③把称好的盐倒入量筒内的水中，待盐全部溶解并搅拌均匀后，发现鹌鹑蛋漂浮在盐水中，此时液面在56 mL 刻度线处；•④取出鹌鹑蛋后，盐水液面下降至45 mL 处(忽略取出鹌鹁蛋时造成盐水体积的变化)；•⑤则盐水的密度为____________kg/m 3，鹌鹑蛋的密度为____________kg/m 3．40 1.2× 103 1.1× 103 •【例2】用天平和量筒做“测量盐水密度”的实验．•(1)调节天平平衡时，先将天平放在____________上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，若发现分度盘指针的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向______调节，天平才能平衡．•(2)小聪用调节好的天平测量空烧杯的质量时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小聪所用烧杯的质量为_________g．水平台面 右 32.4 •(3)下表分别是小聪、小明、小玲、小莉所设计和进行实验的过程(表中的图只是实验步骤示意图，图中示数并不是实际测量数据)．这四位同学所测的均为同一种盐水．•①在设计实验时，四位同学都没有写出计算盐水密度的表达式．请你根据小莉的实验步骤写出她计＝____________．算盐水密度的表达式：ρ盐水②在对实验结果进行分析论证时，老师发现四位同学中有两位同学的实验结果很接近，而另外两位同学的实验结果差别较大．老师指出，实验结果相近的两位同学的数据是较准确的，而另外两位同学的实验结果差别大的主要原因是实验操作顺序不正确引起的．请你分析指出由于操作顺序不正确小明 小聪 而导致实验结果偏大的是________，实验结果偏小的是________.(均选填“小聪”“小明”“小玲”或“小莉”)重点难点 ·突破•例 1 一瓶300 g 的牛奶喝掉一半后，它的质量________，密度________；将剩余的半瓶牛奶放入冰箱冷冻后，它的质量________，密度________．变小 重难点1 密度的理解及计算不变 不变 变小 •方法指导 密度公式计算注意事项•(1)公式中的质量与密度是相对应的．即为同一物体的质量和密度．•(2)计算时要注意单位的统一，即kg对应m3、g对应cm3．•(3)计算时要注意单位换算：1 g/cm3＝1.0×103 kg/m3、1 L＝10－3 m3、1 mL＝1 cm3．•变式 1个空瓶子的质量是150 g ，当装满水时，瓶和水的总质量是400 g ，则水的质量是_______ g ，那么这个瓶子的容积是_______ cm 3，当装满另一种液体时，瓶子和液体的总质量是350 g ，则液体的密度是____________kg/m 3．250 250 0.8×103 重难点2 m －V图像的理解及计算•例 2 如图所示是甲和乙两种物质质量和体积的关系图像，根据图像回答以下问题：• (1)当甲、乙两物质的质量相同时，______(选填“甲”或“乙”)物质的体积较大．•(2)甲物质的密度为_____________kg/m 3，乙物质的密度为____________kg/m 3；其中______(选填“甲”或“乙”)的密度比水大．(3)同种物质，质量越大，体积________，密度________.(均选填“越大”“越小”或“不变”)乙 1.25×103 0.8×103 甲 越大 不变 •方法指导•m－V图像的分析•比较密度：如图甲所示作平行于V轴的垂线，相同质量比较体积大小；如图乙所示，作平行于m 轴的垂线，相同体积比较质量大小．甲乙。
