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关于开展“虚拟实验室、教学资源库”专项立项项目中期检查工作的通知各项目责任人：
为进一步推进教育教学理论研究和实践探索，依据《沈阳工程学院教育教学研究项目管理办法》，为保证研究质量，我中心将于近期对“虚拟实验室、教学资源库”专项立项项目进行中期检查，现将有关事项通知如下：
1．请各项目责任人接到本通知后，填写《沈阳工程学院教育教学研究项目中期检查表》（附件），并于2012年6月27日（星期三）下班前将纸质材料送至教育发展研究中心，电子版请通过RTX报送。
（有相关研究成果的请一并附上纸质材料，不需提供电子版。
）2．我中心将以报送的相关材料和现场检查相结合的方式完成此次中期检查工作。
3．中期检查结束后，教研中心将公布检查结果，对没有进行实质性研究的项目、无故不接受中期检查或中期检查不合格的项目将限期整改，直至撤项。
请各项目责任人及所在部门重视此次中期检查工作，并认真做好。
4．联系人：杨光；联系电话：5244；办公地址：办公楼505室；RTX：910268
附件：沈阳工程学院教育教学研究专项项目中期工作报告格式.doc
教育发展研究中心
2012年6月1日
沈阳工程学院教育教学专项研究项目
中期报告
项目名称
项目编号
负责人
所在部门
填表日期
沈阳工程学院教育发展研究中心制。
大学教学研究项目管理办法引言大学教学研究项目是促进教师教学研究、创新发展的重要方式之一。
项目的顺利开展与管理直接关系到项目取得预期效果的成败，为此，本文旨在探讨大学教学研究项目的管理办法。
一、项目的立项（一）确定项目主题：应结合学校的教育教学发展需要、探索教育理论、解决实际问题等方面的实际情况，明确项目主题。
（二）编制立项申请书：应在立项申请书中说明项目的目的、意义、研究内容、方法、时间计划、经费预算及评估措施等内容。
（三）组织评审：由专家评审组对立项申请书进行评审。
（四）确定项目责任人：项目的责任人应具备较高的学术水平和工作能力，能够统筹协调项目的开展。
二、项目的开展（一）制定项目实施计划：应在项目立项后，尽快制定实施计划，并进行分工，明确各项任务并制定时间表。
（二）开展调研：应结合具体研究内容，制定调研方案，确定调研对象和调研方法，开展调研工作。
（三）搜集资料：应将各种资料进行系统收集，整理并加以分析和归纳。
（四）开展实验与观察：应结合具体研究内容，制定实验方案或观察计划，并进行实验或观察工作。
（五）撰写研究成果：应对研究成果进行系统的阐述和论证，完成研究成果的撰写。
三、项目的考核与总结（一）组织考核：应定期组织专家对项目进行考核，评估项目的成效。
（二）总结经验：项目执行结束后，应及时总结项目工作，提炼出经验与做法，并进行归纳、总结和传承。
（三）撰写结题报告：项目完成后，应及时撰写结题报告，报告中应包括项目研究的背景、目的、方法、结果及评价等方面的内容，并对项目的盲点和不足进行反思。
结论大学教学研究项目的顺利开展与管理是促进教师教学研究、创新发展的重要保障，合理规范的管理办法能够有效提高项目的执行效率和管理水平，为教师进行教学研究提供更有效的支持和帮助。
教学研究项目管理办法第一章总则第一条为了加强对学校各级各类本科教学质量与教学改工程项目（以下简称本科教学工程项目）的管理，确保项目建设取得实效，根据、我省和学校相关文件精神，努力使我校本科教学工程项目成为教学内涵建设的重要组成部分和推进教学改、实现资源共享的有力手段，使其在提高学校本科教学质量和整体实力中发挥重要作用，特制定本办法。
第二条本管理办法中所指的本科教学工程项目主要包括级、省级、校级的教学研究类项目，含“质量工程”项目、“支持本科高校发展能力提升计划”教学类项目（简称“提升计划”项目）、“高等教育振兴计划”教学类项目（简称“振兴计划”项目）以及随着办学事业发展而设计的教学研究类项目。
第三条本管理办法的制定旨在规范我校各级各类本科教学工程项目申报，加强项目过程性管理，推动项目建设，努力形成有学校特色的标志性本科教学工程项目成果，并促进成果的推广和应用。
第四条本科教学工程项目资金包括、省级和学校拨付的资金以及学校配套或奖励的专项经费。
第二章管理职责第五条学校成立“本科教学质量与教学改工程”项目建设领导组（以下简称“教学工程领导组”），全面领导各级各类本科教学工程项目的建设工作，负责制订相关管理办法和实施方案，对项目申报、建设过程和验收结项中的重大问题进行决策。
领导组下设“本科教学质量与教学改工程”项目管理办公室（以下简称“教学工程办公室”）。
办公室设在教务处，具体负责各级各类本科教学工程项目的组织管理和日常事务，主要职责：1、制定学校各级各类本科教学工程项目的建设规划。
2、组织和指导各级各类项目申报、评审、检查、评价和验收工作。
3、督促项目建设情况，接受项目的结项、延期、变更等申请。
对不按任务书建设或不按本管理办法执行的项目提出限期整改，对不接受限期整改建设或立项不建设的项目报校“教学工程领导组”后给予撤销。
4、编制校本科教学工程项目年度进展报告，协助项目主持人宣传并推广项目建设成果。
5、协调项目建设中的其他事项。
学校教育教学改革研究项目管理办法一、总则为了提高学校的教育教学质量，推动教育教学，实施科研项目管理，创新教育教学模式，提高学校整体教育教学水平和科研能力，特制定本管理办法。
二、项目组织机构和人员配置1.项目组织机构：项目组由项目组长、研究人员、理论指导人员、技术支持人员等组成。
2.项目人员配置：（1）项目组长：负责项目的整体组织和管理，协调各个研究人员的工作，保证项目进度和质量；（2）研究人员：负责具体的研究工作，根据项目要求完成相应的任务；（3）理论指导人员：负责对项目进行指导，提供理论支持和技术指导；（4）技术支持人员：负责提供技术支持和实验设备的维护。
三、项目立项和申报1.项目立项：（1）学校负责确定教育教学项目的研究方向和目标；（2）教师根据学校的要求，编写项目申报书，包括项目的研究内容、预期目标、研究方法和技术路线等，并提交给学校科研管理部门；（3）学校科研管理部门审核项目申报书，根据审查结果确定是否立项。
2.申报流程：（1）项目立项申请；（2）项目申报书编写；（3）申报书提交；（4）项目立项审核；（5）结果通知。
四、项目实施和管理1.项目实施：（1）项目组按照项目研究内容和计划进行实施；（2）项目组要定期召开工作会议，总结工作进展和交流研究成果。
2.项目管理：（1）学校科研管理部门对项目进行监督和管理，协助项目组解决实际问题；（2）项目组要按照学校的要求，定期向科研管理部门提交项目进展报告和研究成果。
五、项目成果评价和奖励1.项目成果评价：（1）项目完成后，由项目组整理成果，并提交给学校进行评价；（2）学校评价委员会对项目的研究成果进行评价，并给出评审意见。
2.项目奖励：（1）对于优秀的项目成果，学校将给予奖励，包括财务支持、学术荣誉和职称晋升等；（2）根据项目的实际情况，学校可对项目研究人员给予相应的激励政策。
六、资金支持和保障1.资金支持：学校将根据项目的实际需求，提供相应的科研经费和实验设备，并确保项目组正常开展研究工作的资金支持。
学院教育教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为了适应高等教育改革的形势，使我校教学研究项目的管理更加科学、规范，促进教学改革，推出更多优秀成果，有效地促进教学，提高教学水平和人才培养质量，特制定本办法。
第二条教学研究项目（以下简称教研项目）是指以促进高等教育科学发展、提高教育教学质量为目的，以教师、教学辅助人员、教学管理人员为主体进行的有关教育思想、人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段及教学管理等进行改革研究的项目。
第三条为鼓励和支持教学研究工作的开展，学校实行教学研究立项制度，并设立教学研究专项经费。
第四条凡获得学校教学研究专项经费支持的项目（包括校级、省级及省级以上项目），须在项目执行期内完成课题研究，参加教务处组织的中期检查和结项验收。
第二章申报与立项第五条教学改革研究项目主要范围是高等教育办学思想的研究，各专业的人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革以及教学管理改革的研究与实践等。
项目分重点项目、指令项目、一般项目、指导项目以及双语教学项目等。
第六条教学改革研究项目每2年申报一次，申报时间一般在当年四月份。
教学工作委员会在校级立项的基础上择优推荐申报省级教研项目。
第七条申请教研项目立项的基本条件L具有一定的学术价值，对深化教学改革提高教育质量, 具有较大的作用；2.能为学校决策提供理论依据和科学论证；3,能取得较好的预期效益，研究成果具有实际应用、推广价值；4.项目论证充分，目标明确，研究计划可行，研究方法科学，经费预算、人员组成合理，具备按计划完成研究任务的各项基本条件；5.为了体现教学改革项目的应用性特点，发挥项目对促进教学改革、提高教学质量的实际作用，研究时间一般应在一到两年。
研究时间一般从批准立项的年份开始起算。
第八条申请教研项目立项的基本要求L申报资格。
凡是我校在编的广大教师、教辅人员和管理人员，项目负责人须在相应工作岗位上连续工作两年以上或具有中级及以上职称或研究生以上学历，具备相应的教学研究和改革实践的能力；治学态度和工作作风严谨，能够积极开展研究工作，有主持或参加项目研究经历。
大学教学研究项目管理办法总则第一条为了推进我校的教学改革与发展，促进教学研究成果的推广应用，提高人才培养质量和教学研究水平，搞好教学成果的培植选拔和教学研究项目的规范管理，制定本办法。
第二条本办法适用于在我校立项的教学改革、教学研究和教育科研项目。
项目立项第三条教学研究立项工作每年由教务处在全校范围组织一次，采取自选、招标和指定相结合的形式，围绕我校学科发展、专业建设、教学改革、提高教学质量等内容进行立项，每年的侧重有所不同。
立项要求：目标先进，内容新颖，对于提高毕业生质量迫切需要，有一定的综合性或学科交叉性，在一定范围具有示范意义或推广价值。
第四条填写《教学研究项目申请书》基本要求：立项研究的问题目的明确、阐述清楚，研究工作思路清晰，有研究和实验进程时间表，措施得力，成果结题形式明确，有应用性及推广价值。
各院系要对拟报项目筛选、优化，对其科学性、合理性、真实性、必要性审核后签署意见，上报教务处。
项目由教务处组织人员初审，经主管校长批准后发文公布。
第五条校级立项之外的申报项目，根据需要由学院立项研究。
学院级项目发展得好的，可以升为校级项目，可以参加校级优秀教学成果评选。
项目期中管理第六条项目一经确立，学校当年一次性给予经费资助。
项目经费使用范围：调研费；资料费；成果出版费；结题验收费等。
重大项目分两次资助。
第七条项目研究期一般为二年，较大项目可适当延长。
各项目按计划实施和进展，在中期阶段填报《教研项目进展表》，学校有重点地进行中期检查。
进展不力的，将视具体情况作出告戒、批评、暂停资助等处理。
对有重大突破，效果明显的，将增加后续资助，并在今后上级教学改革立项时优先推荐。
项目结题第八条项目组到期或提前完成立项时提出的目标，即可结题或申请验收。
对成果较显著、有推广价值的项目，学校将聘请校内外专家进行验收。
申请结题或验收的项目组需要提交教务处下列材料：㈠结题报告（主要包括：项目组成员表、目标完成情况、研究方案、研究内容与实践效果总结、水平评价及其依据，等等）；㈡研究结果要件（指体现研究目标的改革方案或办法、软件系统、培养模式或培养方案、新的教学计划、课程群课程模块教学基本要求及其课程的教学大纲、新的实习实验大纲及任务书，等等）；㈢公开发表的有关论文、专著，以及媒体对该项目的有关报道。
学校教学研究项目管理办法导言：教学研究项目作为促进教育教学改革和创新发展的有效途径，对于提升学校教育质量和培养学生综合素质起着重要作用。
为了规范和有效管理学校教学研究项目，本文将探讨学校教学研究项目的管理办法。
一、教学研究项目的定义和意义教学研究项目是一种为促进教学方法和手段的改进或教学内容的创新而开展的学校内部研究活动。
它能够促使教师积极主动地参与教学改革研究，提升教育教学的效果和质量。
二、教学研究项目分类根据研究内容和形式的不同，教学研究项目可以划分为教学方法项目、课程改革项目、教师培训项目等等。
根据项目规模的不同，可以进一步划分为校级项目、院系项目和个人项目。
三、教学研究项目的申报和立项申报教学研究项目需提供详细的项目计划书，包括项目背景、研究目标、研究内容和方法等。
立项时需经过严格的评审流程，评审内容包括项目的学术价值、可行性、预期效果等。
四、教学研究项目的经费保障学校应设立专门的经费支持机制，设立专项经费用于教学研究项目。
同时，也可以引入社会资源，通过产学研合作、赞助等形式为教学研究项目提供经费支持。
五、教学研究项目的实施与管理项目实施过程中，需明确项目责任人，确定项目进度和目标。
同时，建立健全的管理机制，包括定期汇报、评估和奖惩机制，确保项目顺利进行。
六、教学研究项目的成果评价项目完成后，需对项目成果进行评价，包括教学效果、对学生的影响等。
评价结果能够为其他教师和学校的教学改革提供有益的借鉴。
七、教学研究项目的分享与推广项目成果应及时分享和推广，可以通过学术研讨会、论文发表、教学经验交流等形式。
同时，学校也可以通过建立教学研究项目库，将成果进行积累和梳理。
八、教学研究项目的问题与挑战在教学研究项目管理过程中，可能会遇到一些问题，如申报难、经费不足、项目成果难以推广等。
学校应积极面对这些挑战，通过提供支持政策和资源，鼓励教师参与研究项目。
九、教学研究项目管理的建设与完善学校应建立健全的教学研究项目管理制度和规范，提供必要的培训和指导，加强教师的研究项目管理能力和水平。
XXX学院高等教育教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为加强对高等教育教学改革研究项目（简称“教改项目”）管理，确保教改项目得到顺利实施，根据《关于印发省教育厅关于进一步加强普通高等学校教育教学改革与研究的指导意见的通知》（X教发〔2017〕XX 号）精神，结合XXX学院实际情况，制定本办法。
第二条本规定所指教改项目包括由XX省教育厅组织评审并批准立项的省级教改项目及学院组织评审并批准立项的院级教改项目。
第三条教改项目立项要区别于科研立项，它有相对独立的重要特征，主要体现在对教学理论或教学实践研究有所突破和创新，对指导教学改革具有重要意义，对提高教学质量和提高教学效益具有实际作用。
第四条教改项目的选项、立项、中期审核和结题验收等工作在学院学术委员会的监督指导下进行，教务处负责组织实施。
第二章选项管理第五条根据研究的内容，教改项目一般可分为七个类别。
1、综合性研究：是指对XXX省乃至国家高等教育教学改革中相对宏观的问题进行的战略性、全局性的研究与实践，主要包括区域高等教育的结构与布局、高校发展战略、院校比较研究等方面的探索。
2、人才培养模式改革：针对人才培养机制和培养模式进行改革的项目，主要包括人才培养理念、分类人才培养、拔尖人才培养、创新创业教育等方面的创新。
3、专业与课程建设：面向专业和课程的改革，包括专业（方向）设置与调整、教学内容、教学手段和教学方法、教材建设、多媒体教学课件开发等方面的改革项目。
4、实践教学改革：主要包括实践教学体系与机制建设、创新性实践计划、实践教学示范中心、创新创业教育基地、实习实训基地、大学生自主创业方面的研究与实践。
5、教育教学管理改革：是指促进高校科学管理的改革与实践，主要包括教学管理制度与运行机制、基层教学组织建设、教育信息化建设、教学质量管理与监控体系、考试与评价制度的改革与实践等。
6、师资队伍建设：主要包括青年骨干教师培养、高水平教学团队和拔尖创新人才的培育、教师教育教学水平、科研创新和服务社会能力的提高等。
沈阳工程学院“十一五”国家级规划教材建设经费管理办法为切实做好我院“十一五”国家级规划教材立项选题的管理工作，确保立项教材编写和出版的顺利进行，使之成为精品教材，特制定沈阳工程学院“十一五”国家级规划教材建设经费管理办法。
一、项目管理1. 教材主编需将与各出版社签订的出版合同复印件一份交教务处存档备查。
2.承担编写任务的教师要根据《普通高等教育“十一五”国家级规划教材申请书》的承诺，紧密结合学科、专业、科技发展和教学需要，及时按规定时间展开对项目内容体系的研究和编写工作，履行相应的义务和职责，按时编写出高质量的教材。
严格遵守《中华人民共和国著作权法》，不得侵犯其他作者的版权。
3.“十一五”国家级规划教材进展中期（2007年下半年），学校将进行一次中期检查，检查形式以书面报告为主，教材主编按一式两份提交报告到教务处。
4.教材编写定稿正式出版后，主编须提供5本样书供学院存档备查。
二、经费管理1.经费来源：学院从教学经费总预算中拨出专款用于“十一五”国家级规划教材建设启动经费，其中本科教材每部10 000元。
专科教材每部8 000元。
2.教材建设经费由教务处负责日常管理，负责入账经费的分类、项目经费使用手册的发放、对经费开支进行监督和检查，确保专款专用。
3．教材建设经费的开支实行第一主编负责制，本经费属于教材编写启动经费，而非出版补助，主要用于收集资料、外出调研、会议费、差旅费、文献检索费、入网通信费、设备购置费和编写过程中必要的劳务支出（如复印、打印、校对等）等相关支出。
项目经费结余可以转入下一年度继续使用。
4．项目启动前期，可以使用下拨资助经费的70%，教材正式出版交教务处后，可以使用资助经费的另外30%。
经费报销时须持“教材建设经费使用手册”，根据经费支出预算，经教务处审核批准后，按财务处有关规定进行报销。
5．规划教材交稿时间应在2010年12月31日之前，逾期没有完成的，将取消其称号，所拨经费按沈阳工程学院《教材建设经费管理办法》中有关规定处理。
XX学院教育教学研究项目管理办法第一章总则第一条为深化教育教学改革，进一步调动广大教师参与教学研究与改革的积极性和创造性，全面提高教育教学研究水平和教育教学质量，规范教学研究项目的管理，保证项目研究的质量与进度，特制定本办法。
第二条教学改革项目要充分贯彻党的教育方针，遵循高等教育的基本规律，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，以科学发展观为指导，深入研究高等教育改革发展过程中的新课题、新情况、新要求。
第二章立项级别及范围第三条教研立项分校级、省级和国家级三个层次。
国家级、省级教研项目的申请立项，根据项目组织部门的有关文件和具体要求申报，原则上是从校级立项的项目中择优推荐，遴选。
第四条教改项目立项范围主要包括以下几个方面：1.关于教育思想、教育观念、新时期人才培养目标和模式等方面的研究与实践。
2.根据人才培养计划所确定的课程体系、教学内容、教学方法、教学手段的改革研究。
3.以培养学生创新创业能力和增强人才培养特色为目的的教育与教学的改革研究。
4.实践教学的改革及实践研究。
5.教学管理的改革及实践研究。
6.其他有助于提高我校人才培养质量和教学管理水平的项目。
第五条校级教改项目设立常规项目和自主项目。
1.常规项目主要结合应用型人才培养目标，围绕学校教育教学改革和人才培养中的主要方面，包括专业建设、课程建设、教学方法改革、实践教学、教材建设、学生创新能力培养等内容展开，能够切实解决教学工作中的实际问题，能取得实质性成果，并有较高应用价值和较大影响的研究项目。
按研究选题价值和质量立项结果分为重点项目和一般项目。
2.自主项目是指主要根据申请者个人研究兴趣，结合自身教学实际情况，对所教课程、教法展开的较为微观的研究，实践周期短，受益面相对较小的研究项目。
此外，学校将根据实际需要，针对当前及新时期我校教育教学改革与人才培养中急需解决的重大、难点问题，适时确立一批有可望取得重大成果，并有较高推广、应用价值的研究项目作为招标项目。
沈阳工程学院教育教学研究项目管理办法（修订稿）第一章总则第一条为进一步推进教育教学理论研究和实践探索，调动广大教师开展教育教学研究的积极性、主动性和创造性，深化教育教学改革，加快优秀成果的应用与推广，促进教育教学研究为学院人才培养服务，全面提高人才培养质量，加强和改进沈阳工程学院教育教学研究项目（以下简称教研项目）管理，提升教研项目研究质量和广大教师的研究水平，制定本办法。
第二条教研项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，强化应用研究，注重成果转化，着力提高研究质量和创新能力。
第三条教研项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。
规划管理，择优立项；强化过程管理，加强信息服务；扶持青年教师和有特色的研究项目。
第四条教研项目实行两级管理。
教育发展研究中心（以下简称教研中心）负责制订校级教研项目指南；组织校级教研项目申报和评审立项；组织上级教研项目申报及评审推荐；开展教研项目中期检查及校级教研项目结题验收；组织省级（含）以上高等教育教学成果奖及上级教育教学研究成果奖评审推荐；组织校级教学成果奖评审。
学院二级部门负责组织本部门人员的项目申报、跟踪检查和校级教研项目的结题初审，并负责对项目研究经费的使用情况进行监督。
第二章项目类别与项目申报第五条教研项目类别主要包括：1．国家级教研项目。
指全国教育科学规划领导小组、教育部批准立项的项目。
2．省级教研项目。
指教育部直属部门、辽宁省教育厅批准立项的项目以及中国高等教育学会等国家一级学会、辽宁省教育科学规划领导小组批准立项的项目（提供研究经费）。
3．市级教研项目。
指辽宁省教育厅直属部门、教育部各教学指导委员会以及辽宁省高等教育学会等辽宁省一级学会、辽宁省教育科学规划领导小组批准立项的项目（不提供研究经费）。
4．校级教研项目。
指学院批准立项的项目，分为重点项目、一般项目和青年项目。
其余项目视其立项背景、经费来源、重要程度、预期效益等由院学术委员会认定项目的类别。
第六条国家级、省级、市级教研项目的申报，根据项目组织部门的要求开展。
校级教研项目的申报与立项每两年开展一次，研究周期一般为2年。
第七条各部门根据统筹规划的原则，有针对性的组织本部门人员申报各级各类教研项目。
申报国家级、省级、市级教研项目应满足相关部门提出的要求。
申报校级教研项目应符合以下条件：1．申请人必须是我院在编在岗职工，具有良好的政治思想素质和独立组织开展研究工作的能力，身体健康，能作为项目实际主持者，并担负实质性的研究工作。
2．申请人每次只能申报一个项目。
重点项目的申请人须具有副高级（含）以上专业技术职务；青年项目的申请人应具有硕士（含）以上学位或中级（含）以上专业技术职务，并具有3年（含）以上高等学校教学经历，且年龄不超过35周岁。
3．为扩大教研项目的参与面，发挥教研团队作用，每个项目都应组成项目组，项目组一般不超过5人（含）。
参与人每次参与的教研项目不得超过2项。
申请人每次参与的教研项目不得超过1项。
4．主持的教研项目未通过结题验收者，不得申请新的教研项目。
5．在研教研项目的责任人不得申请新的教研项目。
6．已获得国家级、省级、市级教研项目立项的项目或其子项目，不得重复申报。
第八条项目申请程序。
申请国家级、省级、市级教研项目按相关部门规定程序进行。
申请校级教研项目按以下程序进行：1．符合条件的申请人认真研究项目指南，选择研究题目；2．申请人组建知识结构、年龄结构合理的项目组；3．填写项目申请书，并报所属部门；4．所属部门组织人员对本部门人员申报的项目进行审核，确保申请书所填写内容准确、真实，并进行初评，签署意见后，报教研中心。
第三章项目评审与立项第九条教研中心负责对申报材料进行初审。
第十条项目评审贯彻公平竞争、择优立项的原则。
1．教研中心负责选聘5人以上（单数）组成专家组。
2．专家组实行评审回避制度。
专家不得对本人、本人所在部门人员、本人直系亲属所申请的项目进行评审。
3．专家组评审结果报院长办公会审议。
第十一条国家级、省级、市级教研项目的评审推荐依据项目组织部门的有关要求开展。
校级教研项目评审的主要内容：（1）选题的科学依据与意义；（2）研究的主要内容与重点；（3）研究的基础与条件；（4）特色与创新点；（5）研究预期成果与形式。
第四章项目过程管理第十二条校级教研项目实行项目责任人负责制。
项目申请人即为项目责任人。
项目批准后，由教研中心代表学院与项目责任人签订研究任务合同书。
项目责任人依据任务合同书，在批准的计划任务和预算范围内享有充分的自主权；负责项目总体研究计划的实施，推动项目组成员间的协作研究。
第十三条如确因实际需要不得不更换项目责任人或研究题目，项目责任人须及时向教研中心提出书面申请，教研中心将根据实际情况提出解决意见，报主管院长批准后执行。
第十四条如果因各种原因项目无法继续进行研究，需要调整、变更和终止时，项目责任人应及时向教研中心提出书面申请，教研中心将根据实际情况提出解决意见，报主管院长批准后执行。
第十五条为保证研究质量，教研项目实行中期检查制度。
1．中期检查的时间：国家级、省级、市级教研项目，视具体批准立项时间和计划研究时间而定，在研究中期进行；校级教研项目由教研中心统一布置；2．中期检查的内容主要包括：项目是否按计划开展；研究进度是否符合要求；是否有阶段性研究成果等；3．教研中心公布校级教研项目的中期检查结果，对没有进行实质性研究的项目、无故不接受中期检查或中期检查不合格的项目，将限期整改，逾期不改者，给予撤项处理。
4．为了确保项目顺利完成，对没有进行实质性研究、无故不接受中期检查或中期检查不合格的国家级、省级、市级教研项目，教研中心将采取有效措施，督促项目研究。
第十六条校级教研项目，有下列情况之一者，做撤项处理：1．项目实施情况表明，项目组不具备按原计划完成研究任务的条件和能力；2．未经批准擅自变更责任人或研究题目；3．在规定的项目研究周期内未能完成研究任务；4．没有进行实质性研究、无故不接受中期检查或中期检查不合格的项目，在规定期限内未能整改。
第十七条凡被撤销的国家级、省级、市级教研项目的责任人，3年内不得申请同级及上级教研项目；凡被撤销的校级教研项目的责任人不得申请下一轮校级及上级教研项目。
第五章项目经费与使用第十八条对于国家级、省级、市级教研项目，学院原则上按照项目批准部门要求，根据学院的资金情况，提供一定的研究资助经费，并依据项目批准部门有关规定进行管理。
学院为校级教研项目提供研究资助经费，标准如下：重点项目3 000元；青年项目2 000元、一般项目2 000元。
未经教研中心推荐的国家级、省级、市级教研项目，学院不提供研究资助经费。
第十九条项目研究资助经费专款专用，不得用于与项目研究无关的开支。
经费开支范围包括：1．图书资料费：指购买图书、翻拍、翻译资料以及打印、复印、誊录、制图等费用。
2．数据采集费：指围绕项目研究而开展数据跟踪采集、案例分析等所需的费用。
3．调研差旅费：指为完成项目研究而进行的国内调研活动、参加相关学术会议的交通费、食宿费、通讯费及其它费用。
4．设备购置和使用费：指购买和使用收集资料、采集分析数据所需器材的费用。
设备使用费包括资料录入费、资料查询费、上网费和软件费等。
5．会议费：指围绕项目研究举行的项目开题、专题研讨、成果鉴定等小型会议费用。
6．咨询费：指为开展项目研究而进行的问卷调查、统计分析、专家咨询等支出的费用。
7．印刷费：指打印、誊写调查问卷材料、调研报告和研究成果的费用。
8．成果转化费：指研究成果的发表、出版等费用。
9．其它：与项目研究直接相关的其它支出。
第二十条校级教研项目经费实行“一次核定、分期核销”的办法。
项目中期检查合格后，核销资助经费的50%；项目通过结题验收后，核销剩余经费。
第二十一条核销教研项目经费时，项目责任人须在有效报销凭证上签署意见并报教研中心审核、签字后，到学院财务处报销。
第二十二条用项目经费购置的图书、设备等属于国有资产，其所有权归学校，研究期间的使用权归项目组，项目通过结题验收后使用权归项目责任人所属部门，其中固定资产必须纳入学校的固定资产账户进行核算与管理。
第六章项目验收与成果转化第二十三条国家级、省级、市级教研项目的结题验收按批准立项部门有关规定执行，校级教研项目的结题验收由教研中心统一组织。
第二十四条教研中心组织专家组对校级教研项目进行统一结题验收。
验收结论分为通过、暂缓通过和不通过三种。
第二十五条建立科学合理的项目成果评价体系，注重成果质量，注重实际价值。
1．最终成果形式可以是论文、专著、咨询报告、软件、数据库、专利等；除研究成果本身外，项目责任人及项目组成员结合项目研究进行的课程建设、教材编写、学术报告、咨询服务及其实际效果和社会影响等，一并纳入验收范围综合考虑。
咨询报告类成果须有采纳单位的证明材料，并详细注明采纳内容和实际价值。
2．项目验收的主要内容：（1）项目研究的主要内容与方法；（2）成果完成情况；（3）成果特色与创新点；（4）成果的学术价值和推广应用价值。
3．鼓励研究成果在高等教育学术刊物上发表，鼓励把研究成果应用到人才培养过程中的教学改革。
第二十六条建立教研项目奖励制度。
1．经教研中心确认并备案的教研项目依据《科研工作量定额与计算办法》标准核定工作量。
未以沈阳工程学院名义主持或参与的教研项目，不予核定工作量。
2．在学院选定的高等教育类核心期刊（附后）上发表的论文，依据《科研工作量定额与计算办法》中“国内核心期刊发表论文”标准核定工作量。
3．获得省级（含）以上高等教育教学成果奖和上级教育教学研究成果奖励的教研成果，依据《科研工作奖励办法》给予奖励。
4．学院开展校级教学成果奖评审，对在人才培养中取得较好效果和较大价值的教育教学研究成果给予奖励。
5．在《中国高等教育》《中国高教研究》《高等工程教育研究》刊物上发表的论文，依据《科研工作奖励办法》第三款第五条予以奖励。
第二十七条强化成果转化意识，拓展成果转化渠道，充分挖掘教研项目的实践价值。
1．教研项目结题时须同时报送3000～5000字的成果摘要报告，简述本项目的应用价值、创新内容等，教研中心将向有关媒体推荐刊登或结集出版。
2．建立教研精品库，教研中心对所有通过结题验收项目的相关材料集中保存、展阅，供全院师生参考和借鉴。
第七章附则第二十八条本办法由教研中心负责解释。
第二十九条本办法自公布之日起施行。
沈阳工程学院选定的高等教育类核心期刊1．中国高等教育2．高等教育研究（武汉）3．中国高教研究4．高等工程教育研究5．教育发展研究6．高教探索7．高校理论战线8．江苏高教9．清华大学教育研究10．黑龙江高教研究11．比较教育研究12．现代大学教育13．教育与现代化14．辽宁教育研究现代教育管理（原辽宁教育研究）15．中国大学教学16．中国职业技术教育17．北京大学教育评论18．国际高等教育研究。
