2011-2012学年度第二学期教务处工作计划

成都汽车职业技术学校2011—2012学年下期教务处工作计划指导思想：在《中等职业教育改革创新行动计划》、《市、区、校工作要点》、《成都汽车职校2011-2012学年教学工作计划》指导下，按照职业教育“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的要求，以学校提出创“三最学校”为目标（最给力的龙泉职校，最汽车的成都职校，最知名的全国职校），我们的教育活动，应该是让学生在学校获得尊重和成功，应该是让学生重新认识自己的社会价值和社会责任，并不断提高服务社会和实现自我的能力；我们的管理行为，应该是使教师感到幸福和快乐，并构建自己的教育思想体系，不断提高职业情感和职业能力；我们的工作，应当是促进教学双边都能够和谐共生，共同提高，推进师师和谐、生生和谐和师生和谐，创造师生都可持续发展的工作环境。

一、工作要点和质量目标1、完善学校教学管理制度体系，做到管理有制度，办事有流程，工作有标准。

2、积极配合学校整体发展战略，做好人力资源保障工作。

3、配合学校校部制二级管理的思想，理清工作关系，建立有效的教学控制机制。

4、力争市级技能大赛获得两到三项个人一等奖，五到七项个人二等奖，力争获奖面达到90%；积极创造计划参加省级技能大赛。

5、力争市级礼仪风采大赛获得一到三项个人一等奖，五到七项个人二等奖，力争获奖面达到90%。

6、确保教学文件规范，教学档案管理有序，学籍和学生证书管理规范有序，做到零事故。

7、教学监控做到全员、全程覆盖，无遗漏。

8、教学质量奖、高考质量奖、教育科研奖励评定公正公开，做到无事故，无投诉。

9、教学考核考试规范、高效、有序、做到零事故。

10、教学质量月、技能大赛月、教育科研月活动有序，安排合理，注重实效，提升形象，无事故，讲质量。

11、高考工作、与成都大学合作的大专工作组织有序，社会反响好，质量稳步提升。

12、教师全员培训与专项培训相结合，在确保全员提升的基础上培养一批市、区级骨干教师和学科带头人。

13、项目工作有效，推进特色学校的建设工作。

2011—2012年度第二学期教导处工作计划一、指导思想坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、进展意识”，全面推进素养教育。

以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。

坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。

二、工作目标1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。

2、进一步加强教育教学常规治理，提高教师的教学业务素质。

3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。

4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。

三、工作思路立脚课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。

四、工作内容1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领少年教师迅速成长。

向45分钟要效率。

2、加强教育教学常规治理力度，环绕学校进展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。

发挥教研组、备课组的作用。

3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习适应。

4、加强对学生的课外活动的丰富和治理。

5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。

6、教导处内务治理争取上一具新台阶。

重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期打算与总结等材料。

7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项竞赛活动，诚邀专家老师来校作说座。

8.教导处要加强听课，对有咨询题教师加强指导，促其改进。

五、工作措施1.组织教师自主确定个人专业进展目标，并且要求从个人学习打算、课堂教学水平、班级治理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的进展设想。

对新教师提出“一年站稳说台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进少年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同进展；展示优秀教师风采，以鼓舞更多教师成名；积极鼓舞和支持教师撰写教育教学论文；进一步紧密与教研室等部门的联系，积极鼓舞和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。

邯郸市第十七中学2011—2012年度第二学期教务处工作计划一、指导思想本年度教务处工作将紧紧围绕学校的工作思路，强化本部门的服务意识，提高工作效率，切实为教学服务。

以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，努力抓好教学常规和教研活动的落实。

明确教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动全体教师积极性，共同做好各项工作，切实提高教育教学质量。

二、工作目标：1、加强和健全教学常规管理。

2、深化新课堂建设。

进一步推进高效能教学，建设智慧课堂，科学探索多元途径，寻找大面积提高我校教学质量的突破口。

3、加强教研组建设，发挥备课组作用。

拓展研究性学习新空间，进一步促进教学发展，不断的创新。

4、加强初、高三备考工作，采取—切有效措施，确保我校2012年中高考成绩再上新台阶。

三、工作措施：1、加强和健全教学常规管理，进一步增强常规检查的力度，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，努力提高常规管理水平。

本学期教务处着力将教学常规管理及检查落到实处，教学常规检查将抽查与普查相结合，更注重过程检查。

普查主要是期中、期末由教务处统一安排下进行检查；抽查主要是不定期检查，每次检查做到有记录、有反馈、有整改。

本学期将重点抽查导学案或教案的规范性、有效性、与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；注重导学案教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。

教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈，以利于教师改进教育教学工作。

（1）加强教学进度管理：同头课进度要相同，可对教材适当处理，但要经过教研组、教务处同意，并完成本学期教科所规定的教学进度要求，教务处随时检查，各年级、各学科进度情况，并及时通报和与相关人员交流。

（2）加强备课管理：加强同头备课，课上学习内容一定是同头教研的结果，半天教研要准时、足时；有计划、有内容；重过程、重实效；有反馈、善反思。

教研前必须拿出下一单元或一周课的学案（或导学案），必须针对学情进行教学研究、进行说课，修改后，进行印刷，课前发给学生。

2011—2012学年第二学期教务处工作计划本学期教务处将围绕学校评估整改、教学单位调整改革和学校“十二五”规划的落实等重点工作，以“秩序稳定、管理规范、质量提升”为目标，以专业学科建设为龙头，以教学科研工作为中心，以“观念的转变与提升、管理的规范与落实、改革的反思与推进”为抓手，全力推进教育教学改革。

坚持“走基层、改作风、重研究、抓实效”的工作方法，积极创建“学习型、服务型、效能型”的职能处室，努力开创学校教学工作的新局面。

一、健全二级教学管理机制，完善教学管理组织系统围绕学校教学单位调整改革工作，进一步建立健全校系二级教学管理机制，在教学、科研和专业建设等方面，充分发挥教学系（部）的管理能动性，引导教学系（部）向办学主体转变。

坚持教学工作例会制度，及时研究解决教学工作中的问题，提高管理决策的科学性，增强管理实效。

深入开展高等教育政策与理论学习与研究，加强教学管理人员的管理理论和业务培训，促进其教育观念的转变与提升，提高队伍的整体管理水平。

二、抓规范、促落实，提升教学管理质量1．以人才培养方案修订为重点，加强教学计划管理。

以特色专业、专业群内支柱专业为试点，加强教师教育和高职教育的分类指导与建设，组织开展新一轮的人才培养方案修订工作，完善培养方案的框架体系，规范制（修）订、审批、实施程序，强化计划的实施与管理。

2．以“维护稳定、规范管理”为抓手，加强教学运行管理。

进一步修订、完善课程教学大纲、实践教学大纲。

加强日常教学管理，保障教学运行的秩序稳定。

加强课堂教学组织和管理，广泛开展示范课、公开课、教学技能大赛，推动教师教学方法和手段改革，引导广大教师提升教学水平。

强化实践教学管理，重视实践教学内容的改革，提高综合性、设计性、应用性实训项目的开设，强化校内外实习实训过程管理，规范实践教学考核办法。

落实毕业年级综合指导制度，抓好平台建设，建立完善调控管理机制。

深化考试考核内容与方法改革，突出学生实践能力的考核与评价，完善试题库（试卷库）建设，积极探索实施教、考分离。

唐山师范学院教务处20１1-２０1２学年第二学期工作计划一、指导思想以科学发展观和学校20１2年工作要点为指导,认真贯彻落实学校第四次教学工作会议精神,坚持科学规范管理,锐意开拓创新,优化运行机制,强化服务意识，追求优质高效,全面提高教学质量,实现教学管理工作上水平、上台阶、上位次。

二、重点工作(一)完善教学管理制度进一步加强教学管理制度建设。

在原有教学管理文件的基础上，根据第四次教学工作会议精神,结合高等教育和地方经济社会发展形势和过去实际执行过程中发现的问题，修订完善相关教学管理文件，使之符合教育教学规律并更贴近学校教学工作实际;根据学校事业发展和教学工作的实际要求,完善学校教学委员会、学位委员会、教学督导委员会等三个委员会的工作机制,使之适应学校工作重心下移之后教学工作的需要。

(二)调整人才培养方案根据学校关于调整本校课堂教学课时时长的决定，全面调整全校本专科层次各专业所有年级的人才培养方案。

方案的调整坚持“依照要求、遵循规律、注重质量、探索创新、凝练特色”的原则，对于各专业人才培养目标的确定、主要教学环节的安排、课程体系内部各课程的先后衔接、每门课程的课时安排等重要问题，要发动广大教师,充分发挥教研室作用,进行深入调研和论证工作，广泛听取一线教师的意见,努力遵循教育教学规律,坚决杜绝因人设课或因无人而不设课、避免违背教育教学规律的现象发生,科学合理、实事求是地做好方案的调整工作。

在培养方案制定与修订过程中,优先重点做好201２-２０13学年第一学期的教学计划安排，以便尽快着手课程教学大纲和考试大纲的修订工作。

大纲修订工作由教学副主任主持,各教研室主任具体负责。

每门课程大纲的具体修订工作一般应由具有副高以上职称的教师主笔、经课程组教师充分讨论后形成。

（三）推进教考分离工作继续把提高课堂教学质量作为教学管理工作的重点来抓，把实行教考分离作为进一步提高课堂教学质量的突破口，选择基础条件较好的专业、课程进行教考分离工作试点,努力在题库建设、在线生成试卷、在线考试等方面摸索经验，为在全校范围内实行教考分离奠定基础。

小学2011-2012学年度下学期教务处工作计划为了我校的教育教学工作顺利的开展，使我校的教育教学质量不断提高，结合本校的实际情况制定出如下工作计划。

1、 指导思想：教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，进一步加强教学常规管理,不断提高教师教研水平，全面提高教育质量。

2、 目标任务1、加强教育理论培训学习，提高教师教育教学科研理论水平。

2、狠抓教学常规的落实工作，要进一步做好教学督查工作。

抓好集体备课、听评课活动，不断提高教师教研水平。

3、实抓课题研究工作，打造“XX名师”。

4、学生综合能力的提高。

5、大力开展教研教改活动，切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。

本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。

三、工作内容及措施（一）、教师培训，多管齐下一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。

为此，我们本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的教师为出发点，继续加强教师队伍建设。

1、加强学习，理论引领教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习：教师教育教学理论的学习，采取自学与集中培训相结合的学习方式，集中学习培训是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。

2、采用走出去，请进来的办法为老师们创设更多的学习机会。

派出更多的老师外出学习，拓宽视野，为老师们的专业发展提供更广阔的平台。

3、组织教师们听教育专家专题讲座视频或观看优质录像课。

4、多媒体课件制作的培训。

（二）扎实开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，提高教师教育教学水平。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

2011-2012学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想以2011-2012学年度第二学期工作计划为指导，认真落实胜利教育管理2012年工作要点，以科学发展、率先发展为主题，以实施素质教育、提高教育质量为主线，立足学校实际，坚持“成就特色教师，早就个性学生，创建品牌学校”的办学目标，科学管理、依法管理、精细管理，凝心聚力，攻坚破难，奋力作为，努力让学校、教师、学生在新的起点全面发展，持续推进我校的内涵发展和特色创新。

二、工作目标1、教学管理：进一步规范教学过程管理，落实管理责任，将权责利下移，将管理责任具体化、明确化。

2、教学工作：以教育科研为先导，以构建和谐高效课堂为重点，狠抓教学常规，实行精细化管理，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本课程研究，创设民主、和谐、平等的教育教学氛围，进一步培养学生的实践能力和创新能力。

同时，通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。

三、具体工作与措施1、抓好常规教学管理，强化教学的过程管理。

加大常规教学工作的检查力度，定期及时检查1+1教学案例设计：手写设计纲要和多媒体课件，鼓励教师对教案的修改在使用。

发现问题及时纠正处理，进行十佳教案设计、十佳作业批改评选；定期召开教师和学生座谈会，统一工作思路、沟通和信息反馈，及时调整工作计划；促进教学质量的稳步提高。

2、加强班组建设。

将权责利下移，进一步明确年级组长、教研组长的工作范围和职责权限，充分发挥年级组、教研组在教育与管理方面的作用。

年级组长具体负责本年级组教学管理与学生管理，做好年级组工作计划和总结，组织好本年级组教育教学活动，负责组织常规的作业批改检查，本组的教辅资料管理，各备课组之间的工作协调、本组的考试质量分析等等；教研组长要负责组织协调好本教研组的教学活动，做好教研组工作计划和总结，负责好本组的教学案例设计检查与评比，确定备课组长（数量自定，做好备课记录）。

2011--2012学年第二学期教导处工作计划一、指导思想本期教学工作依据市、区教育局工作要点，围绕学校的发展规划和工作目标，继续坚持以学业成绩提升为目标、以规范管理为重点、以提高课堂教学实效为抓手，创新管理机制，提高服务水平，组织开展各项教学活动。

广大教师要不断更新教学观念，积极改变教学行为，主动探究和引导学生自主学习，开创学校发展的新局面。

二、主要工作（一）教学管理方面1、规范教学常规管理，确保教学质量有效提升教学常规是学校教育教学活动顺利开展的根本保证，只有认真扎实地落实教学常规，才有可能实现教学质量的提升。

本学期应在教学常规落实上抓细节、管理中讲规范，升华常规质量，扎实推进教学工作。

根据教育局强化课堂教学的常规检查和常规课管理的要求，结合《兰州三十二中教学班级工作管理办法实施细则》，修订完善《兰州三十二中教学违规处理办法》。

本学期教导处从制度落实方面着手强化常规管理、过程管理、精细化管理，主抓教学的各个环节，对备课、上课、听课、评课、批改作业、辅导等方面的工作提出严格要求，用质量标准衡量教师教学目标任务完成情况、用制度准则规范教师教学行为。

采取定时检查和不定时抽查、集中检查与抽查、全面检查与单项抽查、全员检查与个别抽查的管理方式和经常性听课等手段，及时准确掌握教学情况，并将检查结果和教师年度考评挂钩，以此来积极督促教师全面贯彻课程计划，严格落实按课表、教学进度、备课内容上课的教学基本要求，提倡教师提前两分钟进课堂，准时下课，坚决杜绝体罚和变相体罚学生行为发生。

2、加强教研组、备课组建设学校教研组工作的有效开展是充分保证教师常规教学教研工作质量的前提，各教研组长要提前制定好学期教研工作计划，组内一定要利用好每周的组内活动时间，依计划扎实开展工作，注重抓落实，督促教师认真完成常规教学教研任务。

（1）、统一教研组活动时间（与中心组活动时间一致），各组可根据学科实际安排活动方式和内容。

教研组长要认真组织组员学习课标、教学理论、钻研教材，完善落实集体备课制度，充分发挥教研组的能动性，确立教研组在辅导资料的选择、教学内容的安排、复习方式的确定、不同课型教案的设计、作业的布置、试题命制和试卷分析等方面的发言权。

灌云县小伊中学教务处2011-2012学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持胡锦涛同志的科学发展观为指导，本着“求高、求严、求实、求新”的工作思路，以市“‘六模块’建构式课堂”活动开展为契机，以教学改革为动力，认真贯彻党的教育方针和各级教育工作会议精神，以求真务实的工作作风和扎实到位的工作举措，大力推进素质教育，扎实开展我校的课堂教学改革活动，努力构建促进学生全面发展、教师专业成长、学校课程实施水平的评价体系，切实提高基础教育课程的实施水平，全面营造我校教学工作迅速发展的新局面。

二、工作目标1.力保2012年中考成绩处于第二梯队的排头兵。

2.七、八年级教学质量处于县内同类学校前五强。

3.狠抓教学教研，在落实教学案的基础上，加大校本教研课程的开发，形成具有本校特色的校本教研资料。

4.开办好青年教师成长论坛，促进青年教师专业成长。

5.努力打造高效课堂，在此基础上探寻具有本校特色的教学模式。

三、主要工作1. 规范课程实施，全面实施素质教育。

组织教师认真学习市“‘六模块’建构式课堂”文件、市《规范教学行为，加强教学管理的指导意见》、《连云港市中小学教学过程监控及质量评估方案》打造高效课堂等文件，严格执行国家课程计划，开齐开足开好国家、地方及校本课程，规范一切教育教学行为，促进学生全面发展。

学校课表及时上墙、上网公布，按受社会监督，切实保障课程实施发展年活动有序开展。

2.狠抓教学常规，强化教学过程管理力度。

完善听课、评课、课后反思等评估体系，及时了解各学科的备课、上课情况，坚持听课、评课制度，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”着手，进行量化。

常规教学管理要做“细”，做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。

教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、兴趣小组活动等要严格执行学校的规定，教务处将进行分层次的深入细致的检查，检查要有重点，检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，按照教务主任——教研组长——备课组长——教师的程序，做到挖掘亮点、寻找问题、全面总结并及时反馈。

2011---2012学年度第二学期工作计划一、工作思路本学期我校将以教委提出的以“树立科学质量观，全面实施素质教育”的工作主题和“转变教育发展方式，转变教与学的方式”的工作主线为指导，以“规范校本教研”“强化教师培训”为抓手，以提升教师实施新课程能力为重点，以转变教学方式提高课堂效益为中心，以强化教学常规过程管理规范化要求的落实为保障，本着“常规工作做实、重点工作做细、特色工作做亮”的工作原则，从而促进每个学生都健康成长，每位教师专业素质都提升，做最好的自己，从而促进我校成为延庆县的品牌学校，北京市知名英语特色校。

二、工作内容本学期把教育教学管理、两支队伍建设、教育教学改革、教育科研、校本教研、学生管理等方面作为重点工作内容。

（一）强化常规管理的落实，稳步提高教学质量本学期将改进教育教学管理方式，不断加强指导、强化落实、交流评价、树立典型、总结推进的方式进行管理。

强化指导：1.进一步细化《十一学校小学部常规管理细则》。

针对教师教案设计、学生作业本使用的要求、语文朗读识字的要求、古诗背诵的要求、各学科课前五分钟训练的要求、课后作业设计及批阅的要求、实践性作业的要求提出更加细致的要求。

开学初进行集体培训，力争达到教师备课有效果、学生作业有特色、教学质量有提高！在此基础上达到认真落实《延庆县中小学生学业水平达标标准》的目的。

2.对老师的读书笔记提出新的要求，要求教师每人每学期做摘录式、感想式读书笔记五千字。

内容为和教育教学有关的杂志或者课标。

（其中要有读教育丛书（1本）、课标的笔记）读书笔记本专用，一个笔记本使用一年（分两个学期）建议在摘抄的过程中进行美化。

3.规范三至六年级书法教学，要求写字学科教师认真备好、上好每一节课，认真指导学生写好硬笔、软笔书法，提高小学生书写基本技能和书法艺术欣赏；加强督导评价：1.对常规检查力求达到每周五检查一次，随时检查随时反馈随时整改，不堆积任何问题，保证教学的正常进行。