物理 第二编 第十章高三二轮复习优化课件的设计

2015届高三物理
第二轮复习备考策略和方法
03.10.2020
交流内容
➢一、二轮复习备考对策 ➢二、具体实施方法
03.10.2020
贵州省兴义一中
一、二轮复习备考对策
➢1.构建知识网络，注意主干知识间的串联；
第二轮复习中，首要的任务是能够把 整个高中的知识网络化、系统化，把所学 知识连成线，铺成面、织成网，梳理出知 识结构，使之有机地结合在一起。
贵州省兴义一中
一、二轮复习备考对策
➢1.构建知识网络，注意主干知识间的串联； ➢2.选题要精，讲评要细，做题注意精细结合 ； ➢3.学法指导(解决物理问题时的学法指导 )； ➢4.强化实验，注重实验设计、观察、操作和思
维能力，提高实验技能；
03.10.2020
贵州省兴义一中
实验注重基本实验能力，设计完成 实验能力和解决实际问题能力考查。在 实验的复习中要重视基本仪器的使用， 重视考试说明中规定的实验的原理，突 出实验的程序性和操作的规范性，要突 出实验思想方法、数据处理方法和误差 分析方法的总结归纳，促进学生实验知 识技能的迁移，提高学生的实验应用能 力和创新能力。
03.10.2020
贵州省兴义一中
一、二轮复习备考对策
➢1.构建知识网络，注意主干知识间的串联； ➢2.选题要精，讲评要细，做题注意精细结合 ；
03.10.2020
贵州省兴义一中
选题如何“精”？
选题要精，主要体现在新颖性、梯度 性、适度性、针对性和创新性，此外必须 紧扣考纲要求。在第二轮的复习中，可谓 是模拟试题满天飞，如何样采用这些资料 呢？首先对手中的资料要仔细的分析，在 此基础上可在针对性地选取一些好题，采 用拼盘的方式组织起来让学生练（尽量不 要用成套的原卷）。

【答案】 C
• 2．要发射一颗人造地球卫星，使它在半径为r2的 预定轨道上绕地球做匀速圆周运动，为此先将卫 星发射到半径为r1的近地暂行轨道上绕地球做匀 速圆周运动．如图所示，在A点，使卫星速度增
加，从而使卫星进入一个椭圆的转移轨道上，当 卫星到达转移轨道的远地点B时，再次改变卫星 速度，使它进入预定轨道运行，试求卫星从A点 到B点所需的时间．已知地球表面的重力加速度 大小为g，地球的半径为R．
高考物理第二轮复习策略之我见
2011年3月3日
高考第二轮复习的目的
• 帮助学生将整个高中的知识网络化， 系统化，把所学知识连成线，织成 网，梳理出知识结构，使之有机地 结合在一起，同时，能够熟练运用 相关知识，进一步提高解题能力， 为最后冲刺做准备。
特别重视专题组合的研究
• 每一个专题都要做到： 既能够解决第一轮复习遗留的问题， 又能为熟练应用知识提高解题能力 打下扎实可靠的基础。
• 3．如图所示，在xOy平面内，MN和x轴之间有平 行于y轴的匀强电场和垂直于xOy平面的匀强磁场， y轴上离坐标原点4L的A点处有一电子枪，可以沿 ＋x方向射出速度为v0的电子(质量为m，电量为 e)．如果电场和磁场同时存在，电子将做匀速直 线运动．如果撤去电场，只保留磁场，电子将从x 轴上距坐标原点3L的C点离开磁场．不计重力的 影响，求：
• 专题组合多种多样，我的十个专题 组合是：
1、力和运动 2、功和能 3、电场磁场复合场 4、电路和电磁感应 5、振动和波 6、光学 7、解题常用方法 8、图象 9、选考模块 10、实验
加强对专题组合知识的组合研究
力和运动专题
• 力：重力、弹力、摩擦力 、电场力、磁场力
• 运动：匀速直线运动、匀变速直线运动 、 抛体运动、圆周运动、类平抛运动、 简谐运动及一般的曲线运动

性），提高预判能力和思维的严密性； 分解列式，组合求解，简化解题过程； 重视数学计算的准确性，把会做的题完整做对。 第4讲 计算题技巧.ppt
规范答题的总体原则与基本要素
总体原则：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密， 语言规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号 要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是 物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹要 清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单列 一行。绝不能连续写下去，将方程、答案淹没在文 字之中。
精细化原则：时间——精打细算（分秒必争）；习题——精挑细 选、精工细作（筛选、分类、组合、拓展、提炼—跳出题海）； 应试指导——精雕细刻（精确定位—盲而错、疑而错、会而错； 量身打造）
实战性原则：通过教学重心下移和定时定量训练，提高学生的实 战能力和单兵作战能力。
协作性原则：提高团队协作意识，通过组建班级共同体、学科共 同体、综合共同体，促进上线率的整体提升。
带电粒子在复合场中的运动3.ppt
2、对二轮复习习题课的要求
通过对习题的精选、分类、组合、拓展、提炼等手段， 体现层次性和系列性，体现对基本解题方法、步骤的 再现和强化，体现对思维过程的再现和规范解题的指 导、示范，重视对独立分析问题能力和具体问题具体 分析能力的培养，努力做到以点带面、借题发挥。充 分挖掘、发挥每道题的价值，努力做到保质保量—— 老师下海，将学生托出题海 。习题教学五重奏.doc
选考专题 目录.pps
方案二：根据山东高考的重点题型设置专题，侧 重于对重要考点的强化训练和对难点的有效突破
力学多物体、多过程问题（三种重要运动形式和常见作用力；动力学 的两类基本问题及相关特例；牛顿运动定律和功能关系在力学多物体、 多过程问题中的综合应用）

精选习题、检测题
• 2.试题可对传统题的翻新 • 3.试题的难度 —结合学生实践，控制难度 • 4.对现成资料和习题、检测题, 要做到取舍
有道
• 教研组、同头课教师之间要加强交流研讨， 把握一些要求不够明确的知识内容的教学 尺度，以提高复习教学的针对性和有效性。
充分发扬团队作用
• 对于规模比较小的学校，同级同科教师比 较少，有的学校就一个人，如何交流，如 何研讨？
• 建议：三个年级的教师都参与进来。共同 研讨，在练习、测试题等的选编是可以协 作的。如何制Fra bibliotek第二轮复习方案
提纲
• 1、充分发扬团队作用； • 2、合理划分专题——结合学生实践； • 3、精选练习题，精编测试题； • 4、如何上好试卷课； • 5、如何指点学生进入第二复习
充分发扬团队作用
• 在复习阶段，如何采取有效的措施去应对 高考，需求大家去共同研讨、处理。
• 从的高考结果看，一些名校、名师之所以 可以获得优良高考成果，不仅仅是生源的 问题，研讨起的作用非常重要。
精选习题、检测题
一.试题选编要具有较强的针对性和训练价值
1.为什么对学生实行测试？测试的目的是什么？ 〔1〕每次测试教师必需知道为什么要测试？测试想到达什
么样目的？学生的问题能够出如今什么地方？在命题时就 对要落实的知识点，习题课要处理的问题想好。 〔2〕坚决反对每次全面测试，每次在命题过程就要明白此 套试题要处理的是什么样的问题？要有一个需求突破重、 难点的主线，要突破的重点和难点不能太多，多那么乱， 乱那么烦。 〔3〕测试后的师生反思：测试目的能否到达？处理了什么 样问题？发现什么样问题？今后应如何加强。 〔4〕改动以成果高低评价考生的做法，重点了解学生还有 哪些能做、会做、能拿分的地方失分，这是在不提高考生 知识要素提高成果的最正确方法。

关注学生的心理健康
高三学生需要具备自信心，相信自己能够应对高考挑战。教师可以在教学中多给予学生肯定和鼓励，帮助学生建立自信心。
培养学生的自信心
高三学生需要具备团队合作精神，与同学互相帮助、互相学习。教师可以组织小组合作学习活动，培养学生的团队合作精神。
培养学生的团队合作精神
关注学生的心理健康和成长
批改和反馈
作业和练习的布置与批改
掌握情况反馈
通过课堂检测、作业和练习的批改以及定期的测验等方式，了解学生对知识点的掌握情况。
调整措施
根据学生的掌握情况，及时调整教学策略和计划，加强薄弱环节的复习和巩固，提高复习效果。
学生掌握情况反馈和调整
06
教师素养和学生学习习惯的培养
专业知识与技能
高三物理教师需具备扎实的专业知识和教学技能，能够准确把握高考物理的考点、难点和变化趋势，不断提高自身的解题能力和教学能力。
易错点
学生在复习过程中容易出现以下易错点，如基本概念理解不准确、公式运用不熟练、审题不清、思维定势等。
难点和易错点
03
学生实际问题和个性化指导
关注学生的实际问题和个性化指导，针对不同学生的实际情况进行有效的指导和帮助，提高学生的学习效果。
需要关注的问题
01
知识点的系统性和综合性
在复习过程中需要注意知识点的系统性和综合性，帮助学生构建知识网络，将知识点有机地联系在一起。
THANKS
感谢观看
学生学习习惯的培养和引导
主动参与课堂活动
02
学生需要积极参与课堂活动，认真听讲、思考、讨论，与教师和同学互动交流，及时解决自己的疑惑。
独立完成作业
03
学生需要独立完成作业，不要抄袭或拖延，遇到问题及时请教老师或同学，及时总结解题方法和技巧。